家乡的风俗-ppt优秀课件

气，清明一到，气温就升高，正是春耕播种的好
❸“慢慢”这个词说 明清明节是民间长期 仿效帝王将相“墓祭” 之礼，在那一天祭祖 扫墓，而形成的固定 风俗。
❹第2自然段主要写了 清明节的来历及日期。
时节，以前还有“清明前后，种瓜点豆” “植树造林，莫过清明”的谚语。❺
清明节的习俗有很多，扫墓是对祖先的思 敬。按长期形成的风俗习惯，以前，北京人大 多数都在清明节扫墓，但祭扫仪式并不在清明 节的当天，而是在临近清明的“单”日举行。 传说，只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。也有 插柳：因为有一句古话是这样说的“有心栽花 花不成，无心插柳柳成荫。”
❺“清明前后，种 瓜点豆” “植树造 林，莫过清明”这 两句谚语说明了清 明这个节气的重要 性：种瓜点豆、植 树造林。
据说，插柳的风俗，是为了纪念神农氏的。有
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的地方，人们把柳枝插在屋檐下，可以预报天
像演电影一样历历在目。
2.亲耳所闻。请长辈介绍当地的风
俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下
来。把听到的介绍声情并茂地写下来。
佳作在线：
清明节
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借
写法品析
问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这首《清 明》是大家从小就开始背的一首诗，相信大家 再熟悉不过了。清明节是祭祖、扫墓的节日，
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4．国庆假日是人们休闲的大好机会， 那段时 间里， 我市解 放路上 到处都 是游玩 购物的 人，直 到深夜 ，大街 上还是 不绝如 缕，热 闹极了
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5．高中语文学习一定要多读多思多积 累，只 有打好 基础， 才能实 现自己 高远的 目标； 如果毫 无知识 储备， 在激烈 的竞争 中，只 能是铩 羽而归
1．口语交际能力不仅显示着一个人的 语言水 平，更 体现着 一个人 的自信 、智慧 和风度 。
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2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧 ，但是 美国和 印度走 向军事 合作的 态度相 当明朗 。
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3．乔冠华是个从不设防的人，他能够 在国际 舞台上 叱咤风 云，却 无法应 对政治 生活中 的阴谋 和陷阱 ，最后 付出的 宝贵的 生命为 代价。
中华民族一种固定的风俗❸。本来，寒食节与清明
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节是两个不同的节日，到了唐朝，因为时间关系，
所以将祭拜扫墓的日子定为了清明节。一般是在 新历的四月五日。❹
清明节大约始于周代，到现在已经有二千五
百多年的历史了。清明最开始是一个很重要的节
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间也仿效，在那一天祭祖扫墓，慢慢地就成为了
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~习俗还有很多。 我们一家由于工作问题，所以就没有回家
乡扫墓、祭祖，我就在网上祭奠了光荣牺牲的 烈士们，阅读有关他们的故事，学习他们的优 良品德。
❶第1自然段从《清明》 这首古诗引出清明节是 祭祖、扫墓的节日，也 是二十四节气之一。
也是二十四节气之一。❶
清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一
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天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源，
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还~~~~有~~~一~~~个~~~~传~~~说~~~呢~~~~！~~~据~~~说~~~~❷
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❷引出有关清明节的 传说。
清明节始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民
你 了 解 这 些 习 俗 吗 ？
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多， 每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？ 请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.本次习作要求写家乡的风俗。 2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，
1. 白描法。
在习作中可以把风俗 活动现场看到的情景 一一记录下来。
2.穿插法。
在写自己参加风俗活 动的过程中穿插写入 有关的传说或故事。
3.剪切组合法。
把相关的传说或故事 中的重点部分剪切组 合在一起。
怎样写好家乡 的风俗？
1.亲眼所见。 亲自参加家乡的风俗 活动，认真观察活动中的物品、人物、 活动过程，有了深刻的印象，写作时就
清明节不仅是一个传统节日，它也是我们 中华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节 雨纷纷，路上行人欲断魂……”
清明节还有单日祭 扫，插柳等风俗。
作文以《清明》中 的诗句结尾，照应 开头。
本文开头结尾互相呼应。作者联系文化发展 的过程向我们介绍了清明节的由来及风俗，内容 丰富，语句通顺，条理清楚。
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6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
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7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要
通顺。
这次习作我们 应如何去写呢？
可以从给出的两项习作 内容中中选一项来写。
如果介绍一种风俗，在写 作时要抓住风俗的主要特 点，分成几个方面来写， 适当地写一写自己的体验。
如果写自己参加风俗活动 的亲身经历，要把现场活动 和自身感受写具体，把风俗 的特点或来历自然穿插在文 中合适的地方。