幼儿园中班教案《找朋友》含反思

幼儿园中班教学计划《找朋友》带反思

中班教学计划《找朋友》包含对中班班主题教学活动的思考。让孩子们学习和使用详细有序的观察方法，为白兔找到朋友，养成良好的观察习惯，并通过仔细观察观察白兔。兔子之间的异同使幼儿能够学习如何利用身体的动作来匹配游戏。快来看看幼儿园中的思考《找朋友》。

活动目标

通过仔细观察，我们发现了白色兔子之间的异同。

2.学习并运用详尽有序的观察方法为白兔找朋友，养成良好的观察习惯。

3，让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。

4.愿意参加游戏并体验游戏的乐趣。

主要困难

通过仔细观察，我们发现白兔之间的细微差别找到了相同的点和不同的点。

活动准备

老师的操作材料：小白兔卡，一张找朋友的大照片，12张小白兔卡。

儿童操作材料：1张给朋友的游戏地图和12张白兔子的卡。

活动程序

进口。

给卡片看白兔子可可：今天我要出去玩“找朋友”游戏，孩子们想参加吗？

老师展示了游戏的大图，并指导孩子观察小白兔子周围的“阴影”。可可：这里有很多白兔子。每只小白兔都有一个看起来完全一样的好朋友。我将帮助这些小白兔找到他们的好朋友！老师给了12张小白兔卡。

找小白兔的朋友

要求孩子们唱歌：“寻找，找到，找到朋友，找到好朋友”，老师正在歌曲中寻找一只小白兔的朋友。老师张贴了一只错误的白兔子，让孩子们谈论他们是否是好朋友。为什么？有何不同？

第一次，错误的围巾是不一样的。其他兔子:的帽子，手套和纽扣相同。围巾的颜色是不同的。

第二次，错误的按钮是不同的，其他的白兔子是相同的：帽子，围巾，手套是相同的，按钮的颜色以相同的顺序排列。

第三次，我为小白兔找到了一个完美的朋友。

在每场游戏中，老师都会引导孩子按从上到下的顺序比较两只白兔子，首先看帽子，然后看围巾，手套和纽扣。观察围巾时，请从左至右，从上至下读取颜色。让孩子们知道对与错的判断是同一个好朋友。

向孩子提供了操作材料，并要求孩子为白兔子找到一个朋友。

活动扩展

1.在教室里找到相同的东西，在户外寻找相同的东西。

2，在家里玩电脑操作“找一样”。

教学反思

可以激发孩子们的爱和认可的教材是吸引孩子的基础。可爱，明亮，夸张的白兔子被用作教学工具，符合中班儿童的心理需求。创新和有趣的联系和语言吸引孩子的注意力，并让他们积极地看到，说话和做事。这项活动的目的是寻找小白兔的朋友，让孩子快乐地玩耍，并从游戏中养成良好的观察习惯的游戏。

肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。