公开课观后感(精选4篇)
2024年国防教育公开课观后感5篇
2024年国防教育公开课观后感5篇古人言天下虽安，忘战必危，深刻揭示了国防的重要性。
国防教育至关重要，它能带动广大人民群众积极学习国防知识。
通过国防教育，人们能了解国家安危与个人命运紧密相连，提高国防素质，增强爱国情怀。
在和平年代，我们更应居安思危，以国防教育为基石，筑牢国家安全的坚固防线。
下面是给大家分享的一些有关于2024年国防教育公开课观后感的内容，希望能对大家有所帮助。
2024年国防教育公开课观后感(篇1)兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
孙子在一个和平安详的社会，在一个轻狂浮躁的年纪，说到国防这个词，许多人的感觉是遥远和陌生。
更有些人，只会活在自己的世界里，谈到国防，便嗤之以鼻：国防与我何干?我想问，难道国防只与边塞风雪中屹立的军魂有关吗?难道国防只与那用血肉阻挡侵犯的忠骨有关吗?恐怕听到这种问话，无数安息在沙场上曾浴血奋战的烈士英灵会为此落泪!从岳鹏举的精忠报国，到邓世昌的撞击吉野，再到董存瑞的为了新中国前进。
那一声声回荡在历史风云中振聋发聩的呐喊，早已浸在这古老东方的寸寸土壤里，早应融在我中华儿女的代代血脉中。
那国防与我们没有关系吗?其实国防就应在我们心中。
在百舸争流的现代社会，和平与发展成为时代主题，世界大部分地区交流合作，欣欣向荣，但这不该是淡化国防意识的理由。
然而在这一时期，国防力量的强弱并不再取决于长枪大炮，而是由一个民族的凝聚力和整体素质来决定。
换言之，国家的强并不在于他的体魄有多强健，而在于他的灵魂有多坚韧。
而凝聚顽强不屈的中华魂，便是我们新时期大学生的光荣使命。
身为当代大学生，祖国暂不需要我们为保卫主权浴血于沙场，也不需要我们对复杂国际态势做过多揣想。
当下我们要做的，首先便是树立正确的方向，全面了解国防知识，增强国防意识，接受国防教育。
从而激发身为中国公民应有的爱国热枕，时刻准备着。
只有确立了正确的方向，才能走上正确的道路。
所以对我们而言，大学生国防精神建设是不可或缺的。
中国科学院科学公开课第五季观后感(2024)
中国科学院科学公开课第五季观后感(2024)科学公开课(第五季)延续了传播科学思想培养科学兴趣的精神，旨在激发孩子们的好奇心。
在模块设计上努力做到高端、引领、有特色、成体系，在受众定位上以初中生为主，向上向下辐射。
中国科学院科学公开课第五季观后感篇1在2024年春季推出的中国科学院科学公开课第五季中，我有幸深入了解了一系列涵盖前沿科技、基础研究以及科普教育的精彩内容。
这一季课程以创新多元的方式，将复杂的科学原理与现实生活紧密相连，生动展示了科学的魅力和力量。
其中，量子计算与通信单元令我深受震撼，不仅揭开了量子世界的神秘面纱，而且通过深入浅出的讲解，使我对未来信息技术发展的无限可能有了全新的认识。
同时，科学家们对环境保护议题的深度剖析，特别是关于生态系统恢复及生物多样性保护的研究成果，让我深感生态科学在应对全球气候变化中的重要性，并激发了我对环保事业的热情。
此外，课程还特别关注了科学伦理与社会责任问题，尤其是在基因编辑技术的应用上进行了详细而严谨的探讨，使我认识到科技创新必须伴随道德规范和社会共识的引导，才能确保科技成果服务于全人类的利益。
总的来说，科学公开课第五季以其高水平的学术底蕴、普及性的表达方式和深远的社会责任感，不仅拓宽了我的科学视野，更提升了我的公民科学素养，对我个人的成长具有极大的启发意义。
中国科学院科学公开课第五季观后感篇2科学公开课第五季给我带来了许多惊喜和启示。
作为一档科普节目，它以通俗易懂的方式向观众传递了丰富的科学知识，让我对科学有了更深入的认识。
我对科学的探索精神有了更深刻的理解。
节目中的专家学者们不断探索着科学的前沿领域，尝试突破已知的界限。
他们追求知识的精神让我深感敬佩，也激发了我对未知领域的探索欲望。
通过学习，我意识到科学不仅仅是对自然规律的探索，更是对人类认知能力的拓展和挑战。
科学的每一次进步，都是对前人智慧的超越和补充。
我对科技的发展趋势有了更清晰的认识。
人工智能、量子计算、基因编辑等领域的最新进展在节目中得到了生动的展示。
上公开课心得体会4篇
上公开课心得体会4篇篇一：公开课心得体会公开课心得体会第九周是我们学校公开课周，通过这次公开课，我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，它让我总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：一、要懂得如何引发学生的兴趣，如何激起学生的热情。
学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，师生配合能呈现出较好的效果。
二、要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课。
教师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课教师也看作是学生，做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法。
通过这次公开课，我认识到自己的缺点和不足，主要体现以下几方面：1、课堂评价不到位。
对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，教师包办代替。
有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，教师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由教师包办代替了。
通过这次公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。
在教学中，如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，不断地探索，从而提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢上英语课。
2024《科学公开课》第六季观后感(15篇)
2024《科学公开课》第六季观后感(15篇) 2024《科学公开课》第六季观后感【篇1】一个农民为了发财，重新种了一大片枣林，每天精心护理。
全家人都期待这棵枣树能给他们带来财富，终于盼到了收获的季节。
然而令人困惑的是，枣树的花没有结果，而是变成了光秃秃的枯枝，这让农民很难过。
看着一片片枯叶，全家人都忍不住抹眼泪，无奈。
当时科技下乡，很多专家来帮农民，教科技，用科技发财。
这位农民抱着试一试的态度，请专家去他家的枣园看看枣树的问题。
到了枣园，看见那农户家在枣树上喷农药，就上前问为什么。
他说枣树上的飞虫要用农药杀死。
专家们看着枣树，立刻停止说：现在是枣树开花期，不能喷农药，会烧花头，当然不会结果。
农民还是半信半疑，但宁愿相信自己有的，也不愿相信自己没有的。
他持怀疑态度，根据专家的说法又培养了一年。
出乎农民意料的是，枣树当年收获颇丰，总产量从仅1000斤跃升至25万斤，让农民既惊又羡：农药是科技发明的，农药的使用也需要科技。
科技真的有那么神奇吗?答案当然是肯定的。
过去，农民依靠天气吃饭，种植庄稼和树木都是靠自己的经验，但病虫害往往使他们遭受重大损失。
随着科学技术的发展，人们发明了杀虫剂来消除病虫害。
农民有保护庄稼的宝藏，所以他们可以更快地致富。
但是，农药的使用也需要科技的帮助。
从这个角度来说，科技确实是致富的金钥匙。
无数事实证明，只有相信科学，掌握技术，致富，才有保障。
科技真的很重要。
2024《科学公开课》第六季观后感【篇2】生活在不断地改善，城市也在不断地繁荣，这都离不开科技带来的好处。
生活中，我们身边也有很多由学改变的事物。
小时候的一天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。
正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢?我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。
我不明白这到底是怎么一回事，就去请教了妈妈，妈妈说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。
2024《科学公开课》第六季直播观后感(通用15篇)
2024《科学公开课》第六季直播观后感（通用15篇）《科学公开课》第六季直播观后感【篇1】今天,两位可怕的科学的英国作家来到了天长小学,给我们上了一堂生动的课.他们是画家尼克.阿诺德,作家托尼.德.索雷斯.画家告诉我们他要把书中图片画得尽可能可怕,尽可能恐怖,所以他在我们学校画了两幅非常可怕的画:一幅是鳄鱼在吃人,另一幅是两个怪物.我看了觉得一点也不可怕,虽然内容看上去很可怕,但我觉得画家把图片内容画得非常可爱,非常生动,让小朋友看了一眼就会喜欢上那些怪物!作家给我们做了一个实验:他请了一个小朋友给他戴上了头罩,拿了一瓶矿泉水,作家在矿泉水的瓶底戳了几个小孔,然后举在小朋友的头上,水并没有流出来.这时大家都很惊讶,觉得不可思议.于是我和陈之安就讨论了起来.“单奕超,怎么回事啊?”陈之安问.我说:”你问我,我问谁啊?还是听听作家怎么说吧!”最后作家终于揭开了谜底:如果一堆人要从一个小门出去,谁也出不去,所以同样的道理,一瓶水从很小的孔里流谁也溜不出去.一堂特殊的课上完了,许多小朋友拿着可怕的科学让作家给他们签名呢! 《科学公开课》第六季直播观后感【篇2】上课铃声响了，唐老师手里拿着教具快步走进教室。
只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔就在黑板上写了静电这两个字。
教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等着听他讲课。
而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的尺使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。
霎时间，奇迹出现了：许多纸屑立即粘到尺上。
正当我们看得目瞪口呆时，唐老师问道："同学们，你们说，是啥东西使纸屑粘到尺上去了？”“静电，静电！”同学们立即争先恐后地大声回答。
教室里像油锅里落进了盐似地炸开了。
他紧接着又问道：“哪来的静电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声回答：“摩擦的呗。
”"对。
是的，是摩擦得来的。
”唐老师高兴地说，“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就能说这物体带了电。
2024年消防安全公开课观后感4篇
2024消防安全公开课观后感4篇消防安全公开课观后感1在即将复课之际，学校组织观看了一次消防公开课，内容十分精彩，还有神秘明星嘉宾出演呢！我们在这节公开课中学到了许多消防安全知识，如火灾的预防、灭火工具使用方法、出现灾情如何逃生等内容，并用情景再现的方式生动形象地帮助我们学习应对火灾的方法。
课上播放了校园火灾案例、中学生介绍消防标识、寻找校园的消防隐患、消防安全动画片、家庭安全应急演练、火灾案例、公共场所如何逃生等消防安全知识。
通过这次公开课，我学习到了楼道不堆放杂物、电瓶车安全使用等预防火灾的措施；遇到火灾时要用毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行；在家中要时刻保持警惕，检查厨房、阳台等地方是否有安全隐患，时刻通风，做监督家人的安全小卫士。
这节公开课，还让我意识到了消防安全在生活中的重要性。
如果存有侥幸心理，就会严重威胁到自己和他人的生命财产安全。
时刻谨记消防安全，不仅是为自己的生命负责，更是为整个社会负责！消防安全公开课观后感2消防是每个公民应尽的义务，而保证了消防安全，就能使人们的人身安全、财产安全拥有极大的保障。
由此看来，我们必须要时时刻刻注意消防安全。
在防火方面，应当了解“防火安全常识”。
其中重要的有：不乱扔烟头或火种、遇到火灾明白拨打110、学会如灭火器等消防器材的使用、不能超负荷用电、记得关掉煤气、天然气开关等等。
如果严格遵守了这些，引起火灾的几率就会很低。
可是总有疏忽的时候，不经意间引起了火灾。
所以，我们还要学习“逃生自救常识”以此来保障自我的生命安全。
异常要注意安全通道的位置，还有在火灾时，不能贪恋财物，一切以自身安全为主。
我们如果发现了火灾隐患或者有消防安全违法行为事，能够拨打96119举报，消除隐患。
“消防”，是以“防”为主，而“消”是补救措施。
所以我们必须要做好防范工作，使我们的生活更完美。
消防安全公开课观后感3今天下午在山东青岛展开了一个全国中小学消防公开课，消防队队员任庆斌，还有青岛市实验小学教导处主任王蔚，还有几位神秘嘉宾以及几位同学给我们讲解消防安全问题。
语文公开课心得体会(精选4篇)
语文公开课心得体会(精选4篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第三季科学公开课观后感心得(4篇)
第三季科学公开课观后感心得(4篇)第三季科学公开课观后感心得篇一</h3 假设我是科学家，我会创造一种清爽空气中的有毒细菌的无色无味无毒的清爽剂，只要喷一点点就可以让十平方米的空气清爽，只要把清爽剂安在行驶的飞机上就可让世界的空气更加清爽。
假设我是科学家，我会创造一种汽车不是用柴油，也不是用汽油，它是用太阳能和电起动的，只要骑着车就可以到达每小时1000米的时速。
假如你要去一个地方可以开车去，也可以直接说出地址。
假如有很急的事，可以说出地址，再按下车内的红色按扭，就可以飞过去了。
这种车可以在晴天的时候汲取太阳光发电，在阴天时可以汲取乌云发电，在雷雨天可以汲取闪电发电，车下发出的气体可以散发出一种香味。
假如我是科学家，我会创造一种飞鞋，鞋后跟可以喷出火焰，从而前进。
也可以把鞋上的翅膀转移到身上。
还可以伸出轮子滑行，但你不用动，它自已会前进。
假如我是科学家，我会创造一种保姆机器人，它可以与人对话，也可以炒出山珍海味，可以十秒内洗好全部衣服，可以十秒内做完全部家务，但它不会拿走家里任何一样东西，也不用充电。
虽然，以上创造给人类带来了很多好处，但不能过度开发，扰乱生态平衡！第三季科学公开课观后感心得篇二</h3 假设我是一名科学家，我会创造一种“奇妙鞋”。
这种鞋上有按钮，分别有不同的作用。
红色按钮是移动位置，适合宠爱旅游的人使用，可以使穿着的人无论走多少路都不感觉到累。
黄色的按钮是夜间使用的，适合夜间外出或工作的人使用，由于鞋子的前面有一个小型灯泡，通过行走可以边走边充电，不用电池哟。
假设我是一名科学家，我会创造一种“复明水”。
只要给失明的人往眼睛里滴一滴，就可以马上再次观察这个五彩缤纷的世界。
假设我是一名科学家，我会创造一种“百变糖果”。
这种糖果是特地为孩子们创造的，它不仅有一般糖果的味道，还可以让小朋友们爱吃蔬菜，还可以开发小朋友们的大脑，且不会发胖，最最关键的是还不会吃坏牙齿，小朋友就再也不会被家长限制吃糖了。
听公开课的心得体会（4篇）
听公开课的心得体会参加公开课是对我个人发展的一次重要经历。
公开课不仅能够提升我的知识水平，还为我提供了一个跟优秀的学者和专家交流的机会。
在这次公开课中，我学到了很多新的知识，并且对一些已经了解的知识有了更深入的理解。
同时，我也发现了一些自己的不足之处，并从中汲取了教训。
在此次公开课中，我对于学习和成长的价值也有了更深刻的认识。
首先，公开课给了我一个学习的机会。
公开课的主讲人通常是在某个领域内具有丰富经验的学者或者专家，他们的讲解通常是非常有针对性和深入的。
我从公开课中学到了很多新的知识和理论，这对于我的知识水平的提升是非常重要的。
通过公开课，我了解到了许多我之前从未听说过的概念和理论，这些新的知识让我对各个领域的发展有了更全面和深入的了解。
通过学习公开课，我不仅丰富了自己的知识储备，还对自己所学的课程有了更深入的理解。
在未来的学习和工作中，我将能够更好地应用这些知识和理论，从而更好地完成任务和达到目标。
其次，公开课给了我一个交流的机会。
在公开课中，我有机会与其他学员和讲师进行互动和交流。
我们可以通过讨论和分享自己的看法和经验来增进彼此的学习和成长。
在交流的过程中，我发现了一些自己的不足之处，这些不足之处让我意识到了自己在某些方面还需要提升和改进。
通过和其他学员的交流，我还学到了一些新的技巧和方法，这些技巧和方法将对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
通过与讲师的交流，我也了解到了一些实际问题的解决方法和思考方式，这种经验将对我职场发展起到积极的推动作用。
再次，公开课让我对学习和成长的价值有了更深刻的认识。
通过参加公开课，我体验到了学习的乐趣和成长的喜悦。
学习不仅仅是获取知识，更是一种对自我的调整和提升的过程。
通过学习，我能够不断扩大自己的眼界和认知范围，更好地适应不断变化的社会和职场环境。
学习也是一种积极的生活态度，通过学习，我能够保持对事物的好奇心和探索精神，这将使我在工作中更加积极主动和有创造力。
公开课观后感15篇
公开课观后感15篇公开课观后感1教育部关工委主办的“家校共育，立德树人”——家庭教育公开课开播了，一经播出，在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮，班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育，立德树人”发表了自己的看法与观点，下面，谈谈我的一些观后感。
一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量父母榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。
在科技发达的今天，父母们的生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读，或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然，告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命，去善待每一个生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。
我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己，身体发肤受之父母。
也要呵护别人，关心和帮助他人。
当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心，不要去伤害别人。
与人相处要友善，当别人需要帮助时，要主动帮助他人，在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。
三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量认识自己生命与周围人生命的关系。
爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。
老师教导学生，老师对学生有教导之恩。
所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师，学会感恩，感恩生命，感恩生活。
认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍，每个人都会生老病死，要正视死亡。
为了少生病，要注意养成良好的饮食，多进行体育锻炼，在任何疾病面前，最好的良药是强大的免疫力。
人生中要做出很多次选择，懂得进退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色家长首先是家庭的操持者，要有生活能力，过好日子，用心对待孩子和家庭，传递给孩子积极乐观的生活观。
全民国家安全教育日高校公开课个人观后感心得(优秀4篇)
全民国家安全教育日高校公开课个人观后感心得(优秀4篇)当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，为此就要认真思考观后感如何写了。
是不是无从下笔、没有头绪？为了帮助大家更好的写作全民国家安全教育日公开课观后感，作者整理分享了4篇全民国家安全教育日高校公开课个人观后感心得。
全民国家安全教育日观后感个人感悟篇一国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。
20_年4月15日正值中国第_个国家安全日，在学校的统一安排下，我认真学习了“同上一堂国家安全教育课”，通过这堂课，也让我对国家安全的内涵、发展历程、重要性有了更深层次的理解。
自D的十_大成立国家安全委员会以来，将国家安全的重要性带到了一个更高的高度。
通过学习了我国国家安全问题研究的发展历程，我了解到了在不同的历史阶段，国家安全问题的研究侧重点会有所差别，例如在我国成立初期，当时的国家处在基础积累阶段，国家安全的主要任务就是捍卫主权和确保国家领土完整，而随着国家的不断发展和进步，国家安全才逐步涉及到社会、政治、经济、文化的各个方面。
像我国的国家安全主要可以分为传统安全和非传统安全。
在新形势下我国国家安全风险主要有：信息安全，国土安全，军事安全，经济安全，文化安全，生物安全等等，在新形势下各个领域安全相互关联，互相影响，甚至相互转化。
通过学习这堂课，我认识到了国家安全其实离我们很近，与我们每个人的生活息息相关，因此如何保证国家安全就显得尤为重要。
作为青年一代，我们应当担当保卫国家安全的重要责任，做好新时代的国家守卫者。
2020全民国家安全教育日公开课个人观后感心得篇二国家安全，人人有责，2020年4月15日是我国第五个全民国家安全教育日，在这个全国大学生同上一堂国家安全教育课中了解到D的十九大明确把坚持总体国家安全观列入新时代中国特色社会基本方略。
通过这次“国家安全教育公开课”的学习，范教授给我们详细讲解了新形势下国家安全的风险也有许多：政治安全、”经济安全、国土安全、军事安全、社会安全、生物安全、信息安全、生态安全、科技安全、核安全等等。
家庭教育公开课观后感4篇
家庭教育公开课观后感4篇家庭教育公开课观后感1今天看了家校共育，立德树人——家庭教育公开课《为成长做规划》，这堂课是由中国青少年研究中心家庭教育首度专家、研究员孙云晓老师和首都师范大学教育学院副教授李文道老师讲的，两位老师的对孩子关于成长中的规划，以及讲解的案例和精彩分析让我感触深受！也深刻意识到自己对孩子的就是孙云晓老师说的那种传统的机械化教育。
把孩子当机器人，流水线的规划，我相信现在有很多像我一样的家长，总想让孩子按照我们做家长的规划来做，所以就会出现听话的孩子表面上是言听计从，其实扼杀孩子内心真正的潜能与爱好，不听话的孩子会出现更严重的逆反心理，结局也一定是糟糕的！听到这里的时候，我的思绪一下就回到我女儿刚读一年级的时候，有一天她回到家里对我说：“妈妈我要学画画”，当时因为刚刚生了二宝，根本没有时间去送她，所以我就拒绝了她，后来读三年级下册的时候，她非常坚定的对我说：“妈妈我就是要学画画，如果你不给我报名，我就用我的`压岁钱自己去报名。
”我当时很惊讶，也看出孩子是真的想学，喜欢学，所以我当时就给她报名了，后来她的画画老师对我说，孩子真喜欢画画，她刚来就比在这里有的学了几个月的画的都好。
就像李文道老师说的，家长的作用是起支持和帮助，尊重孩子的选择，尊重孩子的主体地位，现在的家长喧宾夺主，父母做主导，孩子做配角，这是非常错误的，应该让孩子在探索中、非富多彩体验中找到自己的潜能优势，不要轻易否定孩子的想法，我们做家长的应该引导支持孩子确定她自己的人生方向目标，孩子也会为了实现自己的愿望和目标自己主动奋斗。
现在很多家庭教育都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数，参加一些辅导学习班一类的，把孩子的教育都寄托于学校教育，而实际上，孩子今后的学习发展决定于他（她）的习惯，当孩子养成了各种良好的习惯后，自然就等于收获了成功。
虽然学校教育相当重要，但是家庭教育也不可忽视，毕竟孩子在家的时间也比较多的，正所谓“父母是孩子的第一任老师”。
大学消防公开课观后感心得体会范文（4篇）
大学消防公开课观后感心得体会范文观后感：大学消防公开课最近，我有幸参加了一场大学消防公开课。
作为一个大学生，我深知消防安全与我们的生活息息相关。
这次公开课不仅让我了解了关于消防安全的知识，更加深刻地意识到了自己在消防安全方面的不足。
以下是我的观后感心得体会。
首先，这次公开课的内容非常丰富，涵盖了消防安全的方方面面。
课程主要分为三个部分：理论，演示和实践。
在理论部分，老师们向我们介绍了消防安全的基本知识，包括火灾的成因、火灾扑灭方法等。
这些知识不仅适用于学校，也适用于日常生活。
在演示环节，老师们现场演示了火灾发生时的应急处理方法。
例如，如何正确灌注灭火器、如何使用防烟面具等。
通过生动的演示，让我们更加直观地了解了消防安全的重要性。
最后，我们还进行了实际操作，亲自体验了一把灭火的过程。
这次实践让我对灭火器的使用更加熟练，并且充分认识到了在火灾发生时冷静应对的重要性。
其次，我对于消防安全的重视程度有了更深刻的认识。
在以前，消防安全对于我来说只是一个遥远的概念，我甚至没有认真关注过它。
但是，通过这次公开课，我意识到了消防安全在我们的生活中的重要性。
每年都有大量的火灾事故发生，给人们的生命财产造成了巨大的损失。
而这些事故的发生往往是因为人们对于消防安全的漠视和忽视。
作为一名大学生，我应该及时了解和掌握相关的消防安全知识，做到备灾防灾，在关键时刻能够保护自己和他人的安全。
再次，我认识到了自身在消防安全方面的不足。
通过这次公开课的学习，我发现自己对于消防安全知识的了解非常有限。
大部分时间，我都只关心自己的学习和生活，对于消防安全却很少关注。
但是，当我看到那些发生火灾事故的现场照片时，我深感自己的无知和不重视。
这次公开课的参与让我真正认识到了自己的不足，我决心要加强自身的消防安全意识，做到学以致用。
最后，我要感谢组织这次大学消防公开课的老师们和工作人员们。
他们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，让我们对消防安全有了更深入的认识。
2024年《暑期安全公开课》观后感范文(通用15篇)
2024年《暑期安全公开课》观后感范文（通用15篇）《暑期安全公开课》观后感范文（篇1）当汽车不停地穿梭于拥挤的马路上时，当红绿灯闪闪烁烁的交替时，交通安全，这司空见惯，平常得不能再平常的意识在人们心里渐渐淡化，还是逐步加深……那红色的指示灯亮起的时候，仍有呼啸而过的车辆，为什么？难道他们不知道，这样的一次放纵，也许会有鲜活的生命在刹那间消逝，也许是自己，也许是同车的伙伴，也许是无辜的路人，为了争抢这短短的几秒钟，在他们的脑海中想过吗？这几秒钟的代价将是什么，流泪的将不止他一个人，还有自己的父母，孩子，亲人，朋友，和他相守一生的人，他有想过吗？当然，这样的悲剧有时不止涉及一个家庭，也许会连累几个甚至更多。
闯红灯的代价是巨大的，那么酒后驾车呢，当酒气熏天的时候，求求你，别拉开车门，别将汽车发动，当你晕晕乎乎在马路上驰骋时，被酒精刺激后的油门会失控，方向盘会飘移，你的座驾随时会变成可怕的死神，充塞于你驶过的道路，紧紧勒住你生命的咽喉，勒得你喘不过气来，勒的你疲劳至极，生命的绝唱，也终将会响起……同样，将危及的又将是你或是和你擦肩而过的人。
之所以有那么多条交通法规，那是因为有许许多多血与泪的代价编写而成的，它以文字、标志、图片、信号等众多的形式出现在你我的周围，让我们所到之处随处可见，而每个人也都能把遵守交通规则说到完美的地步，而实际呢？请大家抑制这种口头上的满足，多用一些在自己的行动上，当我们走上马路，发动汽车的同时，严肃对自己说：请遵守交通规则！让我们手拉手，将交通安全铭刻我们最深的心房并永远付之于自己的行动……交通安全——你我的心，让我们使呻吟不再继续，使痛苦不再发生，打造一个美的星球，蕴含着交通安全的，最美的星球……《暑期安全公开课》观后感范文（篇2）火，肯定人人都见过，但是火灾，不一定人人都见过，不过，火灾的发生率非常高，我就目睹过一场火灾。
那次，我和爸爸、妈妈开车路过一座桥。
那时正是晚上，附近的环境看得不太清楚。
2024年公开课心得体会(4篇)
2024年公开课心得体会公开课是我大学期间最值得参与的一项活动之一。
这些课程提供了一个独特的机会，让我能够接触到各种不同的学科和领域，拓宽我的知识和视野。
参加公开课的过程中，我学到了很多知识，也收获了很多宝贵的经验。
在此，我想分享一些我参加公开课的心得体会。
首先，公开课是一个很好的学习平台。
在公开课上，我能够接触到来自世界各地的知名教授和专家。
他们非常擅长自己的领域，并且对所讲授的内容非常熟悉。
通过参加他们的课程，我能够直接从他们口中听到他们对该领域的见解和观点。
这让我受益匪浅，也为我以后的学习和研究提供了非常有价值的参考。
其次，公开课也是一个很好的交流平台。
在公开课上，我有机会与来自不同背景和学科领域的同学进行交流和讨论。
通过和他们的互动，我能够从不同的角度去思考和理解问题，并且也能够听到他们对同一个问题的不同见解。
这种互动和交流的过程，让我感受到了知识的无限可能性，并且也为我个人的成长和发展提供了很大的帮助。
此外，公开课也是一个很好的学习方法论平台。
在参加公开课的过程中，我也学到了很多有效的学习方法和技巧。
比如，在公开课上，教授们经常会给我们推荐一些相关的书籍、资料和学习资源。
这些资源对于我进一步深入学习和理解课程内容非常有帮助。
另外，教授们也经常会给我们提供一些学习的技巧和方法，比如如何高效地阅读、如何有效地记忆和理解知识等等。
通过学习这些方法，我能够更加有效地学习和掌握知识。
最后，参加公开课也给了我很多启发和思考。
在公开课上，我能够接触到一些非常前沿和创新的理论和观点。
这些理论和观点往往与传统的学科和领域有所不同，并且能够给我带来一些新的思考和启发。
通过参加公开课，我开始思考一些以往从未想过的问题，并且尝试去探索一些新的领域和学科。
这种思考和探索的过程，让我对知识的本质和学习的意义有了更深入的理解。
综上所述，参加公开课是一个非常有意义和有价值的经历。
通过公开课，我不仅能够学到更多的知识，也能够拓宽自己的视野和思维方式。
2024年科学公开课第六季观后感范文(通用15篇)
2024年科学公开课第六季观后感范文（通用15篇）科学公开课第六季观后感范文【篇1】今天中午，我们吃的是水煮面条，爸爸给我煮了个半生不熟的鸡蛋，鸡蛋没有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，当我还没有把这只鸡蛋吃完时，妈妈走进了餐厅，她突然大声叫了起来：“哎呀！谁给你煮的.鸡蛋，怎么还没熟就吃了？”我惊奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”妈妈瞪了瞪眼睛，说：“你知道吗？鸡蛋不能生吃，因为生鸡蛋的蛋清有毒。
”我似懂非懂：“不会吧，生鸡蛋不是还可以治病吗？应该有营养才对呀。
”妈妈说：“过去民间是流传过这种说法，但现在科学证明，吃生鸡蛋是极不科学的。
”怎么会有毒呢？带着疑问，我翻阅了《生活中的科学》，原来，生鸡蛋的蛋清部分含有一种对人体有害的碱性蛋白质——抗生物蛋白，这种抗生物蛋白在肠道能与生物素紧密结合成一种复合物。
这种复合物非常稳定，没有活性，人无法吸收，当大量的鸡蛋清进入人体，产生了较多的复合物，阻碍了人体对生物素的吸收，人体便有可能患生物素缺乏症。
人体内一旦缺乏生物素就会全身乏力、食欲不振、恶心呕吐、脱眉等症状。
这么可怕，我吓得算算自己吃了多少生的鸡蛋清，并赶快告诉爸爸，以后煮鸡蛋千万要把鸡蛋煮熟。
后来，我又翻了有关资料：生鸡蛋的蛋白质不易被人体消化吸收，食用生鸡蛋还容易得胃肠炎，增加肝脏负担。
生鸡蛋还具有特殊腥味，这种腥味可抑制中枢神经，使得消化液分泌减少。
同学们，你和你的家人一定也吃过生鸡蛋吧，记住，从今天开始，千万别吃生鸡蛋了。
科学公开课第六季观后感范文【篇2】“一切推理都必须从观察与实验中得来。
”这是伽利略的至理名言。
在这学期的科学课上，老师做了不少实验，我觉得最有趣的就是磁铁实验。
那是一个下午的第三节课下课，乌云密布，电闪雷鸣。
我们正排着整齐的队伍去科学教室。
到了目的地，我们发现桌子上有一个长方形的盒子，大家都不知道盒子里有什么东西，都想伸过头来看看，可都被组长制止了。
一会儿，老师大摇大摆地走进来，大家迫不及待地讨论起来：“会不会是一些化学用具呢？”“会不会是空的呢？”“会不会是装了某一个小动物呢？”……大家的猜想各不相同。
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公开课观后感（精选4篇）
公开课观后感
当认真看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。
可是观后感怎么写才合适呢？下面是精心整理的公开课观后感，希望能够帮助到大家。
公开课观后感1
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。
英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。
我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。
这样一来大家都笑了。
公开课的气氛也没那么紧张了。
同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。
同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。
我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。
老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。
有趣的是有的同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。
”还有的指着自己的头说：“这是你的头。
”哈哈！有事一阵开心的笑声。
很快的这节公开课在笑声中结束了。
课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很
好，英语单词也写得又快又好。
连老师也给了我100分。
同时得到老师和妈妈的表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
公开课观后感2
看了王瑞妹老师上的公开课的《人字头》一课教学设计，我颇有收获。
一、渲染情境，激发学生的写字兴趣。
人们常说：“兴趣是最好的老师”，低年级的学生生性活泼，注意力很容易分散。
因此，在本节课中，教者设计了优美的音乐、精彩的动画故事等环节，拨动了学生的心弦，强化了学生主动参与的意识，较好的激发了学生的写字兴趣。
二、因势利导，教给学生写字的方法。
叶老曾说过：教是为了达到不需要教。
要使低年级学生写好汉字，教给他们写字的方法是最重要的，使之能举一反三，触类旁通，最后达到自己能独立写好汉字。
在这节课中，教者引导学生读贴、临写、评价，让学生顺利掌握了人字头的写法，形成了一定的书写技能。
活泼的儿歌“汉字带有人字头，上宽下窄记心头，交叉点儿定中线，上下对正写部件，左右笔画要相称，汉字平稳真好看！”在配上优美的音乐，这些别出心裁的设计使得学生轻松地掌握了人字头的书写规律。
三、正确评价，形成初步的审美观。
中国的书法是一种以线条为媒介的艺术。
各种不同的点线组成绚丽多姿，在行笔时又好像飘动的音符，有高低转折，有抑扬顿挫，具
有绝对的欣赏价值。
让学生形成一定的鉴赏能力，能够正确评价作品的高下，也是提高写字水平的一种手段。
本课中，老师采用了师生互评，生生互评的方式，提出自己的看法，使学生在相互评价中逐步提高写字水平。
公开课观后感3
今天是塘沽六幼的开放日，作为一名家长我已经多次观看幼儿园的公开课。
公开课不仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情况，是老师和家长相互沟通学习的桥梁。
因为幼儿较多，老师将孩子们分为两组进行不同的教学。
首先观摩的是左老师的算术--4以内的分解法。
老师通过“我问你答的.”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。
接下来老师通过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。
学习过程生动有趣，孩子们踊跃发言。
不过我觉得幼儿园的教学与小学的不同之处在于让孩子们自己动手发现。
而左老师的黑板课程更倾于小学。
应该让孩子们操作实物，自己动手分两组，让每个孩子都感受4分成两组后的变化。
再让孩子们将发现的不同说出来，而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。
第二节课是杨老师的语言课，讲述的是两则有趣的小故事。
杨老师毕竟是老教师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子
们引入故事中。
鼓励孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要知道故事的情节。
而故事结尾，老师也是先让孩子们想象，大胆的将自己想的结尾说出来。
杨老师讲课声音轻轻，但是很能吸引孩子们的目光，表情丰富，让孩子们深入其中，连我也不知不觉的被杨老师的故事给吸引了。
课程结束还让孩子们动手，用剪刀将故事剪下来，做成小书，便于回家讲给家长们听。
今天晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。
孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课，我作为家长对老师的辛勤付出表示感谢，孩子在这样的环境中学习生活，做家长的都会放心。
刘莹明年九月份就要大班毕业，代表着幼儿园的生活就要画上句号了，我想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作，都不会忘记幼儿园，更不会忘记辛勤培育她的老师们，这段精彩而美好的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。
公开课观后感4
金海跃老师的《分数的意义》这堂课给人以耳目一新的感觉，在课堂实践中很大程度上反映了教学设想。
本节课教学的主要特点是：教师在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。
学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，对于教学目标的重新认识及由此采取的相应的教学策略、方法和手段，我认为具体表现为以下几点：
1、确定基础与发展并重的教学目标
以人发展为本是当前教育的共同理念。
在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。
在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。
2、着力于自主探索的学习方式
教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。
体现在两大特点：
一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。
二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。
如：让学生自己动手找出多种平均分的方法；分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示；对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。
这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。
3、营造民主、宽松的探索学习氛围
这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。
体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。
二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。
学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。
整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。