第四节：科学探究《速度的变化》PPT课件

3、制定计划与设计实验：
将中间这段路程（30～70m）分成等长 的四段，测出该同学通过各段的速度， 就可以知道他跑中间这段的速度是否 变化。
4、进行实验与收集证据：
（1）实验所需器材：皮卷尺1把、停表5只。 （2）实验步骤：
a、首先在直跑道上量出100m路程，然后 分别在 30m、40m、50m、60m、70m处， 各作一记号。
第四节：科学探究：速度的变化
探究：某同学在跑步时，其中间一段 （30～70m之间）的速度是否变化？
1、提出问题： 某同学在100m跑的过 程中，其中间一段 （30～70m）的速度是 否变化呢？
Hale Waihona Puke Baidu
2、猜想与假设：
猜想一：该同学在100m跑的过程中， 跑中间一段路程的速度不变。
猜想二：该同学在100m跑的过程中， 跑中间一段路程的速度是变化的。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
（1）实验的原理是：____V=_S_/t __ （2）实验所需的测量工具是_刻_度_尺和_停_表__。 （3）物体通过上半段路程的平均速度 V1=__m/s;物体通过下半段路程所用的时间 t2=__s,物体通过下半段路程的平均速度 V2=___m/s;物体通过全程的平均速度 V=___m/s。
写在最后
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
50 60 70
时间 t/s
t1
t2
t3
t4
t5
5分析与论证： 通过30～40m段的速度： 通过40～50m段的速度：
通过50～60m段的速度：
通过60～70m段的速度： 6、探究结论：
比较V1、V2、V3、V4就可得出结论。
思考题：
如图所示，在测量物体平均速度的实 验中，记录的数据如表所示：
b、选1位同学充当发令员；选出另5位同 学充当计时员，分别站在30m、40m、 50m、60m、70m处。
C、发令枪响后，让该同学跑完100m路 程，5位计时员分别记下该同学通过30m、 40m、50m、60m、70m处的时间。如下图 所示：
（3）实验记录表格的设计及实验数据：
路程 30 40 S/m