八年级道德与法治上册 第一单元 学习文明礼仪 第12课知识点导学大纲 苏教版

知仪识礼
1、中华民族形成了哪些礼仪规范？
自古以来，中华民族十分注重礼仪。

在家，讲究父慈子孝、兄友弟恭，夫妻相敬如宾；在外，朋友间谦恭礼让，邻里间守望相助。

2、礼仪的含义
礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。

*3、礼仪的内容及特点
（1）中国传统礼仪非常重视称谓（在表达亲属关系时，长辈与晚辈、年长与年幼、男性与女性、近亲与远亲等都严加规范。

如父母辈的有伯、叔、姑、舅、姨
同辈的有哥、姐、弟、妹对尊者的敬称有君、子、公、夫子、先生敬称对方亲属时，加令、尊、贤等）
（2）中国古代十分讲究礼节，礼节伴随人的一生（从婴儿出生，就有“三朝”“满月”“百日”“周岁”等礼仪，入学则有开笔礼，成年有成年礼，结婚有婚礼，去世有丧礼。

）（3）每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。

（祭祖寄托着对逝去亲人的哀思之情，祝寿体现了晚辈对长辈的孝敬之心，庆贺能增进人与人之间的情感交流。

这些礼仪千百年传承，富有特定的内涵。

）
*4、如何做到以礼待人？
（1）礼贵心诚。

对人表示重视、尊重、敬意，要发自内心、真心实意、不娇不媚，才会让人感动。

（2）对于别人的无礼，我们不能求全责备，斤斤计较，过分苛求，更不能以无礼的方式对待，应该多容忍他人，体谅他人，理解他人，要通过自己的行为和智慧去感染他人。

*5、为什么要讲究礼仪？注重礼仪的重要性。

（1）讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。

（2）以礼待人，能够展示一个人优雅的气质和良好的教养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好地立足社会。

（3）礼仪文明，关系着我们自身的形象，关系着我们集体的形象，关系着我们民族和国家的形象。

6、礼仪方面的成语
父慈子孝、兄友弟恭、相敬如宾、谦恭礼让、与人为善、礼尚往来
7、你能说出礼仪方面的名言警句？
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

——孟子
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

——孔子
不学礼，无以立。

——孔子
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第二课时：时移礼易
*1、礼仪发生变化的原因
（1）随着时代的发展变化，礼仪规范需要与社会政治、经济、文化相适应。

（2）现代社会人们的生活节奏越来越快，活动范围越来越广，思想观念和处世方式也时移礼易。

高效、环保、节俭等理念成为普遍、现实选择。

（3）传统礼仪中一些不适应现代生活节奏，已经淡出了人们的生活；不符时代要求的，逐渐被摒弃并退出历史舞台。

（5）随着国际交流的日益频繁，文化的多样性得到了尊重和认可。

很多礼仪被相互接纳、吸收和使用，成为国际社会的通用礼仪。

*2、如何做到与时俱进，理解和接纳礼仪的变化？
①礼仪必须符合公序良俗。

对待传统礼仪要取其精华，去其糟粕。

②对现实生活中的一些新礼仪要学会分辨鉴别，不应该讲面子、摆阔气，追求豪华，更不能奢侈浪费。

提倡高效、环保、节约等理念。

③尊重和认可文化的多样性，做到入乡随俗，自觉约束自己的言行，不能随波逐流。

④礼仪规范要与社会政治、经济、文化相适应。

对待传统礼仪，要与时俱进，时移礼易。

第三课时：入乡随俗
*1、为什么要入乡随俗？（重要性）
（1）不同国家、地区、民族有不同的礼仪风俗。

不同的礼仪风俗渗透着不同地区和民族的文化、传统，包含着不同地区、不同民族的感情。

（2）入乡随俗，能真正了解当地的民风民情，更容易与当地人们友好交往。

（中国传统文化讲究“客随主便”，意为客人依随主人的方便或安排而行事，是表示对主人和当地风俗的尊重，也讲究“主随客便”，客人来要尊重客人，表示主人满足客人的意愿。

（3）不同的地区有不同的生活方式、饮食习惯，在表达礼仪的方式上也不相同。

（4）主动学习了解、掌握对方的礼仪习俗，可以让我们避免无心之错。

*2、怎样做到入乡随俗？(要求）
（1）到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地的民风民俗。

（2）我们在与各地的人交往时，要尊重当地的风俗习惯，但也要量力而行，不要影响自己的身心健康。

（3）主动学习了解，掌握对方的礼仪风俗，要真正了解当地的民风民情。

第二课：个人礼仪
第一课时：大方得体
1、个人礼仪的内涵
个人礼仪包含个人仪表、言谈、举止、待人、接物等方面的具体规范，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。

*2、为什么要践行个人礼仪
自觉践行个人礼仪能够形成一种自我约束的道德力量，使每一位社会成员能够自觉按照社会文明的要求，调整行为，唾弃陋习，最终使自己成为符合时代要求的文明人。

*3、大方得体的仪容仪表的重要性：
（1）一个人的仪表体现了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的“第一形象”；（2）大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任；
（3）一个人的仪容仪表，往往是个人内在涵养和心理品质的外在体现。

*4、养成大方得体的仪容仪表的要求：
①清洁卫生是仪表的关键;
②养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求；
③着装打扮既要适合自己的年龄、身材、身份，又要与特定的情景、场合相适应；
④我们应不断提高个人文化、艺术素养和思想道德素养，展示高雅的气质和美好的心灵。

第二课时：彬彬有礼
*1、为什么要做到彬彬有礼？
（1）在人际交往中，言之有理，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，与人交谈时粗俗、生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会让人反感、讨厌。

（2）在人际交往中，人们说话的同时，也在向别人传递着思想和感情。

（3）日常交往中，态度亲和能使我们增添交往的魅力。

如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖、愉快。

亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。

*2、如何做到彬彬有礼？
（1）说话时，表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。

切记语意不清、颠三倒四、华而不实、缺乏诚意。

（2）如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖、愉快。

亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。

（3）在日常生活中，要求举止端庄、优雅，站有站相、坐有坐相、走有走相。