师德师风经验交流报告发言
校长师德师风经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于校长师德师风的经验。
作为一名校长，我深知师德师风的重要性，它是学校教育的灵魂，是教师队伍的基石。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、校长要树立正确的教育观念校长是学校的灵魂，是师德师风的引领者。
我们要树立正确的教育观念，始终坚持“以德立校、以德立教、以德树人”的原则。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 牢固树立“以人为本”的教育理念。
我们要关注学生的全面发展，尊重学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 强化“立德树人”的根本任务。
我们要将德育工作贯穿于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 坚持依法治校。
我们要严格遵守国家法律法规，规范学校管理，保障师生合法权益。
二、加强师德师风建设，提高教师队伍素质1. 严格教师招聘标准。
我们要把好教师入口关，选拔具备高尚师德、教育教学能力强的优秀教师。
2. 强化师德师风教育。
通过开展师德师风专题培训、学习先进典型、开展师德师风自查自纠等活动，引导教师树立正确的职业道德观念。
3. 建立健全师德师风考核评价机制。
将师德师风纳入教师考核体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。
4. 营造良好的师德师风氛围。
通过开展师德师风建设活动，弘扬正能量，让全体教师树立良好的师德形象。
三、加强学校管理，营造良好的校园文化1. 优化学校管理。
我们要建立健全各项规章制度，提高管理效能，为教师和学生提供良好的教育教学环境。
2. 加强校园文化建设。
我们要以社会主义核心价值观为指导，培育具有时代特征的校园文化，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
3. 关注学生心理健康。
我们要加强心理健康教育，关注学生心理变化，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、发挥校长带头作用，做师德师风的楷模1. 坚持学习，提升自身素质。
我们要不断学习，提高自己的政治素质、业务能力和管理水平，以更好地服务师生。
教师师德师风大讨论发言稿(共13篇)-发言稿
教师师德师风大讨论发言稿（共13篇）-发言稿篇1：教师师德师风大讨论发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！今天我能站在这里作为模范班主任代表发言，我感到很荣幸。
感谢领导给予我这次交流的机会，感谢领导对我工作的肯定和认可。
在九年的班主任工作生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老师。
接下来，我将自己平时在班主任工作中的一些做法与大家交流。
一、行为习惯的培养普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。
”可见一个好的习惯对于我们每一个人来说都非常重要。
因此，接到一个班级我首先注重培养学生良好的学习习惯。
比如课前预习的习惯，课前准备学习用品的习惯，课间及时将桌凳摆放整齐的习惯，上下楼梯排队靠右行走的习惯，不乱扔垃圾的习惯，集合站队不讲话的习惯等。
我会先告诉他们应如何预习，上课前应该准备哪些学习用具，桌凳怎么摆放就算整起了。
对于这些习惯做得比较好的及时进行表扬，号召其他同学学习。
对于做的不到位的，耐心地进行纠正，督促做好为止，让其慢慢形成习惯。
九年如一日，担任班主任工作以来，我每天早晨都坚持早早起床。
把学生迎进校园以后深入班级指导学生打扫卫生，低年级学生不会打扫，我先给他们示范怎么拿笤帚、怎么去扫，再让他们自己试着扫。
在打扫的过程中发现问题我及时纠正，一有进步就给予他们表扬与鼓励。
中年级的学生虽然会打扫了卫生了，但是打扫的有些慢，为了不耽误学习时间，我会教会他们一些快速打扫卫生的方法。
二、激励学生树立学习榜样让每位学生都给自己寻找两个供自己学习的榜样，这两个榜样分别是：一个是学习文化课的榜样，一个是学习习惯纪律方面的榜样，并鼓励每个学生都要争着成为别人学习的榜样。
三、坚持与学生交流我会半开玩笑半认真地问学生：猜猜老师今天的心情是好还是坏？为什么好，我会说出原因，并要求学生继续坚持。
为什么不好，我会指出学生做的不好的地方，并告诉他们应该怎么做，并督促他们落到实处。
教研组师德师风交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加教研组师德师风交流会，与大家共同探讨和分享关于师德师风建设的重要性和实践经验。
在此，我谨代表教研组全体成员，向长期以来关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢！师德师风是教师职业的灵魂，是教育事业发展的基石。
一个优秀的教师，必须具备高尚的师德和良好的师风。
作为一名教研组成员，我深知自己肩负的责任和使命，下面我就以下几个方面谈谈自己的认识和体会。
一、树立正确的教育观教育观是教师对教育本质、教育目的、教育内容、教育方法等方面的根本看法。
一个优秀的教师，首先要树立正确的教育观，明确教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要注重培养学生的道德品质，让他们在成长过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、坚守高尚的师德师德是教师立身之本，是教师职业的生命线。
我们要始终坚守高尚的师德，以身作则，为人师表。
1. 严于律己，以身作则。
我们要严格要求自己，做到言行一致，为人师表。
在日常生活中，我们要遵守社会公德，树立良好的师德形象。
2. 关爱学生，尊重学生。
我们要关心学生的成长，尊重学生的个性，关注学生的心理健康。
在教育教学中，我们要关心学生的学习，关注学生的困难，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 团结协作，共同进步。
我们要发扬团结协作的精神，互相学习，共同提高。
在教研组内，我们要积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
三、提高教育教学水平作为教师，我们要不断提高教育教学水平，为学生的成长提供优质的教育资源。
1. 不断学习，提升自身素质。
我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力。
2. 精心备课，优化教学方法。
我们要精心备课，设计合理的教学方案，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
师德师风建设经验交流材料
师德师风建设经验交流材料一、背景介绍近年来，随着社会的不断发展和教育的推进，师德师风建设成为了教育界面临的一个重要课题。
优质的师德师风是教育事业健康发展的保证，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
各级学校和教育行政部门纷纷加大对师德师风建设的投入，通过开展各类活动和引入各种制度来引导教师树立正确的职业道德观。
二、经验交流1.注重制度建设良好的师德师风建设需要有相应的制度作为保障。
学校可以制定行为准则、教师行为规范等，明确教师的职责和义务，规范教师的行为。
同时，学校还可以建立完善的考核制度，将师德师风建设纳入教师评价体系，并将考核结果与职称晋升、奖惩等挂钩，形成有效的激励机制。
2.加强师德师风培训师德师风培训是提高教师职业素养的重要途径。
学校可以组织教师定期参加专业培训，提高他们的教学水平和职业道德。
同时，可以邀请专家学者进行培训讲座，引导教师树立正确的价值观和人生观，提升他们的师德师风修养。
3.建立学术交流平台学校可以积极组织教师学术交流活动，为教师提供一个展示自己研究成果和思想的平台。
这不仅有助于激发教师的研究兴趣和创新精神，也能够提高他们的教学水平和职业素养。
同时，学校还可以邀请其他学校的优秀教师来学校进行交流，促进教学经验和教学方法的互相借鉴。
4.建立家校沟通机制5.增强教师的综合素质教师的综合素质是优秀的师德师风建设的基础。
学校可以通过组织丰富多彩的文体活动、培养教师的艺术素养和兴趣爱好，提升教师的综合素质。
同时，学校还可以鼓励教师参与公益活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
三、结语师德师风建设是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基石。
通过加强制度建设、培训教师、搭建学术交流平台、加强家校沟通和增强教师的综合素质，可以有效提升教师的职业道德和教学水平，推动教育事业的健康发展。
希望各级学校和教育行政部门继续加强对师德师风建设的关注和支持，共同努力建设一支高素质的教师队伍。
师德师风经验交流报告发言【精品范文】
师德师风经验交流报告发言师德师风经验交流报告发言尊敬的各位领导、老师们：大家好！真不好意思在这里向大家谈经验，我和大家一样，选择了教师,就选择了责任，选择了辛苦。
受领导重托，在此,结合本人教学经历的一点感想,谈谈自己的一些粗浅体会。
一个好的教师最重要的是要有高尚的师德，爱…则是师德修养的灵魂。
今天我主要谈谈《关爱学生是师德修养的灵魂》首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
相对于教育过程中，师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。
宽容和爱，才是开启学生心灵大门的钥匙。
2006年，我带毕业班物理时，发生了这样一件事，那时我在政教处，课间操政教处的人员要去检查做操，走的时候办公室没有锁门，当我返回办公室走到二楼楼梯口时，看到一个男同学从我们的办公室急忙出来，当时我没有在意，以为他是交作业或是找团支部书记（有一批同学入团）。
到了中午我去买菜，才发现包里的四百元钱不见了，这时，脑子里一下闪现出那个男同学从办公室急忙出去的情景，下午我找到他，婉转地问他：“课间操，你到办公室有什么事吗？”（我小心翼翼地，没有把握，生怕冤枉了他，作为老师不好面对学生），当时他非常心虚，还没等我问钱的事，当即主动承认了，并立刻把钱拿出来还我，他十分紧张，请求我原谅他。
此刻，我的心情非常复杂，面对他能很快承认并还钱，一时间，我一肚子的火一下子烟消云散了，我一点都没有责备他，似乎他是一个受害者，很委曲。
我问他：“为什么要这样做？”他说：“交中考报名费，他把钱丢了，不敢向家长再要钱。
”我说：“你有困难可以告诉老师，我可以帮助你，但不能这样做，这是违法的，可不能犯法啊！走向犯罪是要毁灭自己啊！”当时，我给了他50元钱交报名费，为了证实这是真的，我陪他一起到了班里，看着他把钱交给了班长。
回到办公室后，他感动而内疚地哭了，并对我说：“谢谢老师！我有个请求，你一定要为我保密，永远保密，如果老师和同学们都知道了，我就没脸见人了。
师德专题教育高校交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里参加师德专题教育高校交流会，与大家共同探讨和分享关于师德建设的重要性和实践经验。
在此，我谨代表我们学校，向长期以来关心和支持我们教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！师德，是教师职业的灵魂，是教育工作的基石。
自古以来，我国就有“师者，所以传道、授业、解惑也”的优良传统。
在新时代，我们更要深刻认识到，加强师德师风建设，是落实立德树人根本任务的关键所在。
近年来，我校高度重视师德师风建设，将其作为一项重要工作来抓。
以下是我校在师德师风建设方面的一些做法和体会：一、加强师德师风学习教育，提高教师思想政治素质我们学校坚持把师德师风学习教育作为一项长期任务，通过组织专题讲座、观看警示教育片、开展师德师风知识竞赛等形式，引导教师深入学习党的教育方针、教育法律法规以及师德规范，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、强化师德师风考核，严格教师管理我们学校建立了师德师风考核制度，将师德表现纳入教师年度考核、职称评定、评优评先等环节，对违反师德规范的行为进行严肃处理。
同时，加强对教师的日常管理，确保教师队伍的纯洁性。
三、营造良好师德师风氛围，发挥榜样示范作用我们学校充分发挥师德标兵、优秀教师等先进典型的示范引领作用，广泛宣传他们的先进事迹，引导广大教师向他们学习，努力提高自身师德修养。
同时，开展师德师风专题教育活动，倡导教师关爱学生、关爱教育事业，营造风清气正的校园环境。
四、加强家校合作，共同推进师德师风建设我们学校注重加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传师德师风建设的重要性，引导家长关心、支持学校的师德师风建设工作。
同时，邀请家长参与学校的教育教学活动，共同为学生的健康成长营造良好环境。
在此，我想提出以下几点建议：1. 进一步加强师德师风学习教育，提高教师思想政治素质，使广大教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2. 完善师德师风考核制度，严格教师管理，确保师德师风建设取得实效。
师德师风讨论个人的发言稿(通用3篇)
师德师风讨论个人的发言稿（通用3篇）1.师德师风讨论个人的发言稿第1篇我被安排在这次会上代表教师作一个发言。
我可能无法代表别人说话，我说的只能是我自己的想法。
不过，教师之为教师，有他的共性，所以我的话可能会引发其他老师的共鸣，因此也可能有一定的代表性。
我想谈一个话题，叫做“守住教师的本分”。
我自己不见得能做得好，但想通过这个话题的讨论，与各位共勉。
我个人自1973年从教以来，算起来差不多40年，从小学、初中、高中一直到本科、硕士、博士、博士后，各个层次的学生都教过了，只差幼儿园还没教过，我考虑能否在退休以后再来过把瘾。
孟子讲，“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”这三乐，是人生最高的乐或幸福，甚至“王天下”都不在其中。
用今天的话说，给我当总统都不换。
第一乐讲家庭生活，第二乐讲做人的原则，第三乐讲人生的事业。
这三乐，第一条是“命”，不能选择；第二条是做人的本分，用康德的话讲，可以说它是一个绝对的命令，做任何事都须以它作根据，是人之作为人的一种必然选择；第三条作为人生的一项事业，是一个可能的选择。
对这第三条，我与孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了极大的快乐和幸福。
如果人生有第二次选择，我还会选择做教师。
就自己这几十年做教师的体会来讲，我觉得孟子讲的这“三乐”中第二条最重要，它是我们做人的本分，有它作为根据，人生才能真正具有内在的“乐”或真正的幸福。
包括做教师在内的人的所有事业成就，均须以第二条作为根本。
先儒讲“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，讲“君君、臣臣、父父、子子”；《大学》讲人要有所止，“为人君止于仁，为人臣止于敬”等，都是说人在社会生活中，各有分位，应守住自己的本分。
君要做得像君的样子，臣要做得像臣的样子，为父、为子、为国民、为老师、为学生，都应如此，借用黑格尔的话说，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。
师德师风整治的发言稿范文(精选6篇)
师德师风整治的发言稿范文（精选6篇）师德师风整治的发言稿1各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是《坚持》！回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。
年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。
可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。
年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。
骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。
种种失意、困惑扑面而来。
今年我们见面说的最多的一个词就是——累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。
”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。
这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃！每一朵花都有盛开的`理由，每一颗草都有泛绿的时候。
坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。
面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。
2024年师德师风报告会
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我很荣幸能够在这里，与大家共同探讨和交流关于师德师风的问题。
在过去的一年里，我深入学习和领会了相关文件和政策，也从身边优秀的教师身上汲取了许多宝贵的经验。
今天，我将以“守正创新，为师德师风献力”为主题，向大家报告我们的师德师风建设工作。
首先，我们必须明确师德师风的核心价值。
教育是一项崇高的事业，教师的职责不仅仅是传授知识，更是塑造未来社会的引导者。
因此，我们教师应具备敬业、关爱、责任和创新等核心价值。
我们需要始终坚守教师的职业道德，用我们的言行去影响和引领学生。
一、敬业精神教师的工作需要高度的热情和责任心。
我们要以身作则，展示出对教育事业的热爱和忠诚。
在日常工作中，我们要用心去准备每一堂课，耐心解答学生的问题，尽职尽责地对待每一位学生。
我们要以实际行动向学生传递敬业精神的重要性，让他们在今后的职业生涯中也能够坚守这一价值观。
二、关爱学生教育是爱的事业，我们要用心去关爱每一位学生。
我们要关注学生的心理健康、学习状况和生活需求。
当学生遇到困难时，我们要及时给予帮助和支持。
我们要尊重学生的个性差异，因材施教，让每一个学生都能够得到最好的发展。
我们要用爱去营造一个充满关怀和温暖的学习环境，让学生感受到成长的快乐。
三、勇于承担责任教师的工作需要承担一定的风险和责任。
我们要勇于承担自己的过错和失误，并及时纠正和改进。
在教育过程中，我们难免会出现错误和疏漏，但我们要有勇气面对和接受这些错误，并从中吸取教训。
我们要用实际行动向学生传递责任意识，让他们在今后的工作中也能够勇于承担责任。
四、创新教学教育是一个不断创新和进步的过程。
我们要不断学习新的教育理念和方法，探索适合学生的教学路径。
我们要注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们在未来的发展中更具竞争力。
我们要鼓励学生质疑、探究和发现，让他们在创新的教学环境中茁壮成长。
总之，师德师风是我们教师最宝贵的财富。
我们要始终坚守教师的职业道德，用我们的言行去影响和引领学生。
师德师风建设经验交流材料
师德师风建设经验交流材料
师德师风建设经验交流材料
作为一名教师，师德师风的建设是我们必须要重视的问题。
在教学过
程中，我们不仅要传授知识，更要传递正确的价值观和道德观。
下面，我将分享一些我在师德师风建设方面的经验。
首先，作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神。
教师是肩负着培养
下一代的重任，我们要时刻保持教育的热情和责任感。
在教学过程中，我们要注重学生的个性发展，关注每一个学生的成长，尽力为学生提
供更好的教育资源和服务。
其次，我们要注重自身的职业素养。
教师是学生的榜样，我们要时刻
保持良好的职业操守和道德品质。
在教学过程中，我们要严格遵守教
育法律法规，不断提高自身的教育水平和教学能力，为学生提供更好
的教育服务。
再次，我们要注重与学生的沟通。
教师与学生之间的沟通是教学过程
中非常重要的一环。
我们要尊重学生的个性和需求，关注学生的情感
变化，及时与学生进行沟通和交流，建立良好的师生关系。
最后，我们要注重教育的实效性。
教育的目的是培养学生的能力和素质，我们要注重教育的实效性。
在教学过程中，我们要注重学生的实际需求，关注学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，提高教育的实效性。
总之，师德师风建设是教育工作中非常重要的一环。
作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神，注重自身的职业素养，与学生进行良好的沟通，注重教育的实效性。
只有这样，我们才能更好地为学生提供更好的教育服务，为教育事业做出更大的贡献。
师德师风经验交流材料
师德师风经验交流材料师德师风是教师必须具备的基本素质。
作为一名教师，我深知师德师风对于教育事业的重要性，并在日常教育教学工作中注重塑造自己的师德形象。
在这里，我与大家分享一些自己的师德师风经验。
首先，作为一名教师，我始终致力于提升自己的专业素养。
教育是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习，才能保持与时俱进。
我抽出时间参加各种教育培训，并不断研究教育理论和教学方法，以提高自己的教学水平。
同时，我还积极参与学科研究，以提供更好的教育资源和教学内容。
其次，关于对待学生，我始终保持平等、公正、关爱的态度。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、性格和能力。
作为教师，我要尊重每个学生的差异，关心他们的成长和发展。
我积极倾听学生的意见和需求，帮助他们解决问题，并树立正确的价值观念，培养他们的创造性思维和独立思考能力。
另外，我始终坚持诚信原则。
教育事业需要教师的诚信和责任心。
我在评价学生时，始终坚持公正公平的原则，不偏袒任何一个学生。
同时，我也告诫学生要诚实守信，不抄袭、不作弊，树立正确的道德观念。
我相信，只有通过诚信的教育才能培养出诚信的人。
此外，我还注重在教学中注重与家长的积极沟通和合作。
家长是学生的重要教育资源，我通过电话、家访、家长会等方式与家长保持沟通联系。
我向家长介绍学生的学习情况、表现和问题，帮助家长了解孩子的成长状况，共同关心孩子的教育。
同时，我也鼓励家长参与学校的教育活动和家庭作业，提供家庭学习环境和学习资源，共同促进学生的全面发展。
最后，在面对挑战和困难的时候，我始终保持积极向上的态度。
教育工作并不是一帆风顺的，往往会遇到各种问题和困难。
但是，作为一名教师，我坚信只要付出努力，就一定能够克服困难。
我相信教育的力量，并愿意为每一个学生的成长贡献自己的力量。
总之，师德师风是教师职业发展的基石，也是教育事业的关键因素。
作为一名教师，我将始终坚守师德师风，不断提升自己的专业素养，关爱每个学生，与家长积极沟通合作，以及积极面对挑战。
师德师风经验交流发言材料
师德师风经验交流发言材料敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天很荣幸能够站在这里与大家交流师德师风的经验，我将分享我的一些思考和体验。
作为一名教师，师德师风是我们从事教育事业的核心和灵魂。
在各个教育领域，我们都要时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
首先，作为一名教师，我们应该时刻保持敬业精神。
教育是一项伟大而神圣的事业，我们应该对自己的工作充满热情和责任感。
每一天，我们都要全身心地投入到教育工作中，不断提升自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源和服务。
同时，我们也要积极参与学校的各项活动，关心学生的全面发展，不仅是在课堂上教书育人，还要关注学生的身心健康、艺术素养等方面。
只有真正热爱自己的职业，才能够传递爱和正能量给学生。
其次，作为一名教师，我们应该保持良好的人际关系。
教育事业是一个团队合作的事业，任何一个教师都离不开与同事、学生、家长之间密切的交流与合作。
我们要尊重每一个人，与同事之间保持良好的沟通和合作关系，共同进退。
与学生之间要建立良好的师生关系，互相尊重和理解，做到平等相待，关爱每一个学生的成长。
与家长之间要保持良好的沟通，及时与家长交流学生的学习情况和发展动态，共同关心学生的成长。
只有通过良好的人际关系，我们才能够更好地完成教育工作。
第三，作为一名教师，我们应该不断学习和反思。
教育是一个不断进步的过程，我们要时刻保持学习的姿态，不断提高自己的专业知识和教育水平。
我们可以通过参加各种培训和学习班，结合教育实践进行反思和总结，不断完善自己的教育理念和方法。
同时，我们要积极关注教育领域的新动态，通过不断学习和研究来更新自己的知识储备。
只有不断学习和反思，我们才能应对教育事业的变化和挑战。
最后，作为一名教师，我们要保持高尚的道德品质。
在日常工作中，我们要严格遵守教育工作的职业道德规范，坚持公正、公平、公开的原则。
我们要主动践行社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
师德师风经验交流材料
师德师风经验交流材料师德建设经验交流材料在政治思想方面，教师应该长期坚持研究，提高自身的思想政治素质。
这包括研究《教育法》、《教师法》和《做一个幸福的教师》，严格要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》。
教师应该忠诚于人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，教师应该不断丰富自身的学识，提高自身的能力和业务水平。
教师应该有高度的事业心、责任心和爱岗敬业精神。
同时，教师应该树立正确的人才观，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养。
教师不应该只用研究成绩作为唯一标准来衡量学生，而应该与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
教师应该关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
最重要的是，教师应该坚持不体罚或变相体罚学生。
教师还应该正确处理与学生家长的关系。
在与家长联系时，教师应该相互探究如何使学生发展的方法和措施。
在交往中，教师不应该收礼、吃请或叫家长办事，并且不应该进行有偿家教。
这样的做法赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，教师应该利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的研究积极性，努力提高教育教学质量。
本校在师德建设方面的具体做法如下：一、思想方面：教师通过认真研究、和___理论，积极参加学校组织的各项政治研究，要求自己在思想上不断进步。
教师能够自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
教师热爱党的教育事业，有无私奉献精神。
二、在教学方面：教师应该吸取经验，提高教学能力。
本校教师能够积极参加学校组织的业务研究，认真研究新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。
教师经常与同头课教师在一起研究教法和学法，虚心向有经验的老师求教。
教师有独立驾驭教材的能力，开拓了学生的思维，培养了学生的创新意识及良好的研究惯。
教师们认为，听课是提高自身教学能力的好方法。
因此，我校的教师们都非常珍惜每一次听课的机会。
师德师风经验交流报告材料
师德师风经验交流报告材料师德师风是教师职业素养和道德风范的体现，它要求教师具备高尚的品德、正确的道德观念，以及严谨的教育理念和专业能力。
作为一名教师，我深入思考师德师风的重要性，并且通过自身实践不断提高自己的师德师风水平。
下面是我对师德师风的一些经验和交流。
首先，作为一名教师，我始终把学生的发展放在首位，尊重学生的个性和差异。
我努力营造一个开放、民主、包容的教学氛围，鼓励学生自主学习和表达，提高他们的学习兴趣和探索精神。
在教学中，我注重研究学生的特长和潜力，并根据学生的需求进行个性化教育，以帮助他们发挥优势，实现个人目标。
其次，我坚守教育的公正和公平原则。
在评价学生的学习成绩和表现时，我以客观公正的态度进行评判，避免任何形式的偏袒和歧视。
我注重挖掘每个学生的潜能，尊重他们的努力和进步，给予他们鼓励和肯定。
对于学生的错误和缺点，我采取正确的方式进行批评和教育，帮助他们认识错误并改正。
第三，我注重和家长的良好沟通和合作。
教育是学校、教师和家长共同合作的过程，只有形成紧密的三方合作，才能实现学生的全面发展。
我积极与家长沟通学生的学习情况、表现和困惑，听取家长的意见和建议，共同制定适合学生的学习计划和目标。
同时，我也及时向家长反馈学生的学习情况和发展动态，保持良好的沟通和信任关系。
此外，我还注重自身的职业发展和学习提高。
作为一名教师，我深知教育是一个不断发展的行业，要想在竞争激烈的环境中立足，就必须不断提升自己的专业能力和教育思想。
我经常参加教育培训和学术交流活动，不断学习教育理论和教学方法，借鉴他人的成功经验，不断丰富和完善自己的教学实践。
总结起来，作为一名教师，师德师风是我职业发展的重要依托。
通过不断总结经验和交流学习，我意识到师德师风是教师与学生、家长和社会之间形成良好关系的基础。
我将始终秉持高尚的道德品质和敬业精神，不断提高自己的教育素养和专业水平，为培养德智体美全面发展的人才做出自己的贡献。
人民教师师德师风发言稿5篇
人民教师师德师风发言稿5篇人民教师师德师风发言稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学:作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：一个好教师最重要的条件是什么?是美丽的语言吗?是广博的知识吗?还是丰富的教学经验?在实践过程中，我发现一个优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，丰富的知识和教学经验，还要有爱心。
教师的爱是对学生无私的爱，是教师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的梦想，照亮了学生前进的道路。
鲁迅有句名言“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发现学生的亮点，对学生充满自信和爱，就会有卓越和创新的精神。
国家劳动模范北京师范大学教授林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。
教师对学生的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种善良的爱。
这种爱是极其神圣和纯洁的。
这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础。
一旦学生意识到这种真正的友谊，他们会亲近老师，尊重老师，相信老师。
在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能。
爱不是教育的全部，但爱是教育的基本前提。
如果每个儿童的喜悦和痛苦都能触动你的心，让你关心和担心，你就勇敢地选择崇高的教师工作作为你的职业吧，你能在其中找到创造的喜悦。
因为有了爱，才会有创造的快乐，因为有了创造的快乐，所以教育学生更充满了爱的情怀。
真正的教育是无尽的爱与创造的良性循环。
老师的爱和尊重的烛光照亮学生的心灵之窗，学生的美丽人生的开始掌握在老师的手里。
老师只有用爱，才可以和学生产生心灵的碰撞，才可以克服人性的属性，创造完美。
只有爱，才能教会学生爱身边的一切。
如果我的学生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花;如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我会是一个称职的园丁。
当我看着孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在闪烁的星空中，我将会发现真善美。
老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们手拉手不要犹豫，风雨兼程，勇往直前吧。
教师师德师风主题讨论发言稿
教师师德师风主题讨论发言稿•相关推荐教师师德师风主题讨论发言稿范文（精选22篇）在现在社会，我们都可能会用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
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教师师德师风主题讨论发言稿篇1各位领导、各位老师：大家好！代表各位老师发言，我感到十分荣幸。
月日，教育局召开了师德师风建设座谈会。
局长在会上指出，教育发展，教师为本，教师素质，师德为本，强调了师德的重要性。
上一周，我们学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，使我们深深的认识到师德就是教师的灵魂，要想做一名优秀的教师，必须有高尚的师德。
在今后的教育教学工作中，作为一名普通的老师，我们应该从何做起呢？怎样才能真正达到学高为师，德高为范的标准呢？我认为应该从一下几方面做起。
一、提高自身素质。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。
面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。
我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。
但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。
在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。
另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
师德师风研讨发言稿（通用16篇）
师德师风研讨发言稿师德师风研讨发言稿（通用16篇）在现在社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
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师德师风研讨发言稿篇1各位领导，各位老师：大家好！古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。
作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。
从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。
先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与20xx年取得教育学学士学位。
在教学上，勇挑教学重担。
一直身兼专业英语教学，在教学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。
组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。
按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改作业，做好课后辅导工作。
积极组织学生参加兴趣小组活动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高英语课堂教学的效果。
在教学之余，我认真总结教学经验，撰写教学论文。
作为一名优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。
要承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要高，要做有识之人、有德之人、有为之人。
“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重，师生关系的主导因素在教师，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
师德师风经验交流材料
师德师风经验交流材料
师德师风是教师的基本要求，是教师职业道德和职业素养的体现。
下面是一些师德师风经验交流材料，供参考。
1. 关注学生全面发展：作为一名教师，我们要关注学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还要关心他们的品德修养、社交能力等方面。
在课堂教学中，我们要激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，同时注重培养他们的创新思维和实践能力。
2. 严于律己，宽以待人：作为一名教师，我们要注重自身修养和职业道德规范，做到言行一致，严格要求自己的工作态度和教学方法。
在与学生相处时，我们要尊重学生的个性差异，倾听他们的意见和建议，给予他们充分的关心和爱护。
3. 与家长保持良好的沟通：家长是学生成长的重要支持者，在教育工作中与家长保持良好的沟通是非常重要的。
我们要及时向家长反馈学生的学习情况和品德表现，与家长共同关注学生的成长和发展，积极解决问题，共同促进学生的全面发展。
4. 不断学习，提高教育教学水平：作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教育教学水平。
通过学习新的教育理念和教学方法，不断提高教学效果，为学生提供更好的教育服务。
5. 践行师德师风，树立良好形象：作为一名教师，我们要践行师德师风，树立良好的师范形象。
无论是在校内还是校外，我们都要尊重社会公德，遵守职业道德，做一个榜样，给学生和社会树立一个良好的形象。
师德师风经验交流材料的核心是自己的实践经验和体会，要注重具体的事例和细节。
同时，可以结合自己所在学校或班级的情况，提出具体的解决方案，以帮助解决实际问题。
希望以上内容对您有所帮助。
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿范文（通用6篇）
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿在生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风专项政治活动个人研讨的发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！首先，请允许我代表全体班主任向在座的领导、老师们致以节日的问候！向对我们班主任和我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飘香，桃李流芳。
我很荣幸能进入优秀班主任的行列，也很荣幸能作为优秀班主任代表发言，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。
过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作取得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都顺利完成。
作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们四十四中的众位名优秀班主任必定是班门弄斧，下面我就自己在当班主任过程中的一些心得和体会与大家一起交流：一、班主任，要有敬业精神。
敬业是事业成功的前提，从杜校长来到我们学校，把很多不可能都变成了可能，不论是从招生还是从成绩，书写了神话，创造了奇迹，但这些神话和奇迹都不是偶然，而是必然，是杜校长“认真”和“实干”的敬业精神必然结果。
杜校长、乔书记、段校长、王校长、荆校长、肖主任等人每天都是早出晚归，每节课都会在教学楼上转，认真组织每一次会议，指出问题，解决问题，传授宝贵的经验给我们年轻的班主任，看着他们这么辛苦，看在眼里感动在心里，他们用行动向我们证明了他们奋斗的决心，这是一种无形的力量，这种力量不断的鼓舞着我们前进。
作为一个班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提。
有了对班主任工作发自内心的热爱，才有对班主任工作的激情。
有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望，才会想方设法的去学习，掌握班主任必备的知识，虚心向身边那些行家里手学习；这样才能搞好班级工作。
师德师风主题发言稿7篇
师德师风主题发言稿7篇师德师风主题发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：大家好!今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。
我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：一、学校在德育工作中面临的问题与困惑学校德育工作面临困惑主要有三个方面。
一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从;二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等;三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。
学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。
乱——谁都可以管，却谁都不能彻底落实;难——大大超出了学校可以承受的范围;专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。
二、学校德育工作的基本模式今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。
为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中“12345”的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。
“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。
一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。
学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。
两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选;二是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。
我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。
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师德师风经验交流报告发言尊敬的各位领导、老师们：大家好！真不好意思在这里向大家谈经验，我和大家一样，选择了教师,就选择了责任，选择了辛苦。
受领导重托，在此,结合本人教学经历的一点感想,谈谈自己的一些粗浅体会。
一个好的教师最重要的是要有高尚的师德，爱…则是师德修养的灵魂。
今天我主要谈谈《关爱学生是师德修养的灵魂》首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。
相对于教育过程中，师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。
宽容和爱，才是开启学生心灵大门的钥匙。
XX年，我带毕业班物理时，发生了这样一件事，那时我在政教处，课间操政教处的人员要去检查做操，走的时候办公室没有锁门，当我返回办公室走到二楼楼梯口时，看到一个男同学从我们的办公室急忙出来，当时我没有在意，以为他是交作业或是找团支部书记（有一批同学入团）。
到了中午我去买菜，才发现包里的四百元钱不见了，这时，脑子里一下闪现出那个男同学从办公室急忙出去的情景，下午我找到他，婉转地问他：“课间操，你到办公室有什么事吗？”（我小心翼翼地，没有把握，生怕冤枉了他，作为老师不好面对学生），当时他非常心虚，还没等我问钱的事，当即主动承认了，并立刻把钱拿出来还我，他十分紧张，请求我原谅他。
此刻，我的心情非常复杂，面对他能很快承认并还钱，一时间，我一肚子的火一下子烟消云散了，我一点都没有责备他，似乎他是一个受害者，很委曲。
我问他：“为什么要这样做？”他说：“交中考报名费，他把钱丢了，不敢向家长再要钱。
”我说：“你有困难可以告诉老师，我可以帮助你，但不能这样做，这是违法的，可不能犯法啊！走向犯罪是要毁灭自己啊！”当时，我给了他50元钱交报名费，为了证实这是真的，我陪他一起到了班里，看着他把钱交给了班长。
回到办公室后，他感动而内疚地哭了，并对我说：“谢谢老师！我有个请求，你一定要为我保密，永远保密，如果老师和同学们都知道了，我就没脸见人了。
”我答应了他的请求，并告诉他：“问题已经解决了，你就安心学习吧，争取以好的成绩考上高中！”他表示一定努力做到。
从此，他的学习非常努力认真，尤其是物理成绩由六、七十分提高到八十多分。
三年后，也就是XX年他以优异成绩考上了一所重点大学，当他收到大学通知书的时侯，给我打电话报喜，我送了礼物向他表示祝贺。
事后我在想，如果当时我用极端的方法，或从自己的感受出发去解决这个问题，也许他就被毁了。
在临近中考的五十多天里，他会被这件事困扰地学习不下去，或许无颜在学校面对一切……老师、同学、生活、学习、中考。
老师的宽容与爱多么重要，能挽救一个迷失方向的的孩子。
在此，不方便公布他的名字，因为我向他承诺过，永远保密。
爱的表达应该既是无微不至的、真诚的，又是不由自主的。
当我们把教育当作一项事业，需要倾注自己的情感与爱心时，把学生的快乐成长当作自己的幸福时，那么我们便会把对学生的关怀当作自己快乐与幸福的源泉，就会把每一颗心灵作为自己思考、研究、倾听和欣赏的对象，去感受他们的喜怒哀乐。
学生需要在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。
其次要让“自信”成为学生前进的动力。
教育在于激励、唤醒，唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待，教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界，心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。
生命的状态是多种多样的，但惟有在学校、在学生时期，才会这样烂漫纷呈而无畏。
面对生命，特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命，那是对教师整个生命的激励。
____年第二学期，我是初二的班主任，那是我24岁，班里转来了一个被县二中开除的学生，之前他在我校是一个品学兼优的孩子，这个学生是在六年级时，以优异成绩从我校考上县二中初一的，结果在放学路上，常被社会上的闲散人员堵截，逼迫给钱，从而发展到敲诈别人的钱，给社会上的人，不然就会挨打，他一错再错，后来在路上帮社会上的人，堵截本校的女生，对她们性搔扰，被县二中开除。
我所在的学校是一个与501学校性质相同的企业子女学校。
当入学经过校长批准时，钟校长知道这个学生被开除的原因，校长很为难，不收吧，他是企业职工子女，学校必须收自己单位的子女，收吧，该生恶习严重，结果校长给我写了一张条子，内容是：“xx老师，你好！这个学生是被县二中开除的，你看，你是否愿意接受？”校长把难题交给了我，我咋办？我们是子女学校，他父母与我父母一个单位，又碍于面子，只好收下。
我也很担心，就与他进行了长谈，当着他父亲的面，我要求他写一个深刻的保证，他的保证写的很深刻，他在保证书中写到：“如果我再犯错误，就让xx老师随时开除（为了能收他而保证的）。
经了解观察，这个学生聪明、机灵、帅气、个性很强、能力全面，喜欢各种球类运动，尤其是排球、演讲、主持、唱歌。
但因被开除的事很自悲。
为了能转变他，针对他的特点，我尽量在班里开展各种活动，展示他的才能，以增强他的自信心，每次活动，我也参与其中，以便对他深入了解。
在打排球活动中，他非常公正，很仗义，自己犯了规，裁判还未吹哨判定，他就判罚自己，这是一个很大的优点，大多数人都很难做到这样自觉，我就及时鼓励和表扬他。
开学的一个月里表现得很好，学习也努力，看来真的是给他机会就改变了。
但好景不长，在一次数学课上，王老师在讲题，他私下与前排同学讨论这道数学题，王老师认为他上课说话，火爆的王老师不加思考地脱口而出：“臭流氓！还有资格讲话！”(王老师对该生因被开除有看法)，这下可不得了，戳到了他的内心痛处，立即跟王老师爆跳如雷，对骂起来，甚至动了手。
我在隔壁办公室听到了声音，马上意识到一定是他，我急忙赶往教室，当我到教室门口时，正看到，他揪着王老师的领子，见此情景，我大声喝到：“你放手，胆大包天！”听到我的吼声他立即松了手。
他看着我，好像很委曲的样子，我把他叫到办公室，他理智气壮地说：什么老师！在课堂上骂人。
”我把他的保证书拿出来，气得往桌子上一拍，对他说：“我看你是想让我按保证书上写的那样处理了，你才满意！”这时才镇住了他，他的嚣张气一扫而光，他终于低头认错了，但绝不向王老师认错，我说：“你要这样，可能不会让你上课的。
”经过耐心细致的帮助，他终于说：“老师看在你的面子上，我给王老师道歉。
”我说：“王老师是个很负责任的老师，你如果给他先道歉，他也会向你道歉的。
”果然我预计的结果发生了，场面很感人，两个男人都留下了感动的泪水，我也被感动得热泪盈眶。
这以后，他的表现在一天天的变化，学习成绩不断提高（他聪明、有基础），到初三毕业时，他以优异成绩考上了巴州北四县最好的高中……八一中学。
毕业时，学校要求毕业班在7月发毕业证和录取通知书的这段时间内，为学校勤工俭学，并规定每个人有任务，男生和老师筛3方戈壁，女生筛2方戈壁。
我每天带着学生到很远的戈壁滩去筛戈壁。
由于天气热，早晚筛，中午可就地休息一会。
他的表现十分突，他每天早晨5点第一个到工地，不仅完成自己的任务，还背着我帮助我，当我们大家每天早上到工地时，就能看到我的戈壁堆变大了，我还不知是谁做的好事，后来学生告诉了我，我俩的任务加起来有六方，他就筛了四方多，可是把他累惨了，当我看到他满手血泡的时侯，很过意不去地对他说：“你年龄还小，不能这样干，把身体累垮了。
”他回答说：“老师，你把我从歧途挽救回来，在所有人看不起我的时候，是你给我温暖与鼓励，让我有了今天的成绩，我非常感激，在我毕业之时，也算是对您的报答吧！”并向我深深地鞠了一躬，当时我感动的热泪夺眶而出，觉得自己很有成就感。
这件事，时隔26年还让我记忆犹新，他现在是很有成就的一位县级领导，他还与同学约定，每年春节，大年初五定为同学与老师相聚的日子。
通过这件事，我深深地感受到：一个学生在中学时代遇到一位能给他激励和憧憬的老师，那将是他一生的幸运。
即使是批评，也要讲究批评的艺术，要在真诚的批评中给学生一种爬起来的自信和勇气，要为了明天，为了成长与发展去批评。
对一时迷茫的学生，要以朋友式的点拨和提醒，帮助他们坚强地走出困境。
真正的教师应该具有这样的品格：与学生一起心怀美好的憧憬，品味成功的喜悦，体验生命的成长，和学生一起得到生命成长的一份满足和升华！XX年5月，我带的八（2）班学生xx的父亲因公去世，母亲在她很小的时候就离开了家。
我在教学楼里遇到她，她很伤心地向我述说家里在的遭遇。
通过这件事我看到了她的坚强，她一直坚持上课，只是在开追悼会时请了半天假，从她的脸上我看到的是更加的努力和坚强。
一个14岁的女孩，在巨痛面前如此强大，是我们成年人也未必能做到的。
看到这一切，我倍受鼓舞，当了解到她的家境时，我给了她500元生活费，鼓励她化悲痛为力量。
在学校组织的感恩大会上，她拥抱着我在耳边哭诉：“老师对不起你，我以前抄过物理作业，太不应该，今后我一定要努力学习，学好物理。
”顿时间，世界变的如此美丽！敢于认错，勇于改正。
从此，她的物理由以前的不及格到及格，最后提高到七、八十分，面对这些我心里感到由衷地喜悦。
教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，当学生处于困境时，教师应及时予以伸出援助之这手，每个学生都有得到教师的爱的心理渴望，在受到教师的关怀时，就会感到情绪上的满足，这是学生生活与成长中精神的力量。
一句中肯的评语，一次诚心的交谈，一个会心的微笑，往往能够起到意想不到的效果。
总之，教师是一种特殊的职业，需要义无反顾的热爱精神。
只有心中有爱，有阳光，拥有高尚的师德修养，热爱教师职业，才能乐此不疲，躬耕不辍，奉献不已；才能以忘我的职业操守和浓烈的职业情感，求真求善求美，增辉“太阳底下最光辉的职业。
”说得不好，敬请大家批评指正。
谢谢大家!。