部编六年级语文下册：表里的生物一课一练课课练试题

部编六年级语文下册：表里的生物一课一练课课练试题一、基础知识。

1. 下列词语书写无误的一项是( )A. 月朗风轻B. 不可明状C. 肆无记惮D. 天资聪颖2. 把括号里不恰当的词语用“ ／” 划去。

(1) 这声音比蝉鸣要（轻柔柔和温柔）些，比虫的歌曲要单调些。

(2) 他这么说，就更增加了表的（秘密神秘奥秘）。

(3) 在我的面前立即（涌现显现呈现）出一个美丽的世界。

3. 按要求完成句子练习。

(1) 这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）(2) 童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。

（修改病句）二、课内句子解析。

1. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？这是一个________ 句，改为陈述句是____________________ 。

这句话的意思是“ 我” 认为____________________ 。

2. 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

“ 这样的话” 指的是__________________ ，“ 不说了” 说明________________________ 。

3. 我只想，大半因为它有好听的声音吧。

但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

这句话体现了在“ 我” 的心中充满了____________________________ ，富有童真童趣。

三、妙笔生花。

本课运用了大量的心理描写，细腻地刻画了儿童奇妙、有趣的内心世界。

请你运用心理描写的方法，把下面的材料补充完整。

补写时，要把小弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。

小弟弟拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了儿童玩具店。

他一眼就看见摆在柜台上的那个变形金刚，急忙拿起来，心想：四、课内阅读。

没有请求，父亲就自动给我看，①我高兴极了，同时我的心也加速跳动。

②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。

这小世界( ) 被表盖保护着，( ) 被一层玻璃蒙着……但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。

父亲的表里边真是好看。

1. 在文中的括号里填上合适的关联词语。

2. 文中句子①是______ 描写，句子②是______ 描写。

3.“ 小尾巴似的东西” 实际指什么？“ 我” 当时以为是什么？4. 父亲为什么会自动给“ 我” 看表？这是一位怎样的父亲？五、课外阅读。

童年笨事——追“ 屁”赵丽宏五六岁的时候，我有个奇怪的嗜好：喜欢闻汽油的气味。

我认为世界上最好闻的味道就是汽油味，比那种绿颜色的明星牌花露水气味要美妙得多。

而汽油味中，我最喜欢闻汽车排出的废气。

于是跟大人走在马路上，我总是拼命用鼻子吸气，有汽车开过去，鼻子里那种感觉真是妙不可言。

有一次跟哥哥出去，他发现我不停地用鼻子吸气，便问：“ 你在做什么?” 我回答：“ 我在追汽车放出来的气。

” 哥哥大笑道：“ 这是汽车在放屁呀，你追屁干吗?” 哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。

笑归笑，可我的怪嗜好依旧未变，还是爱闻汽车排出来的气。

因为做这件事很方便，走在马路上，你只要用鼻子使劲吸气便可以。

后来我觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是总想什么时候过瘾一下。

终于想出办法来。

一次，一辆摩托车停在我家弄堂口。

摩托车尾部有一根粗粗的排气管，机器发动时会喷出又黑又浓的油气，我想，如果离那排气管近一点儿，一定可以闻得很过瘾。

我很耐心地在弄堂口等着，过了一会儿，摩托车的主人来了。

等他坐到摩托车上，准备发动时，我动作敏捷地趴到地上，将鼻子凑近排气管的出口处等着。

摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着，只见他的脚用力踩动了几下，摩托车呼啸着________ 蹿出去。

而我呢，趴在路边几乎昏倒。

那一瞬间的感觉，我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起，一团黑色的烟雾扑面而来，把我整个儿包裹起来。

根本没有什么美妙的气味，只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来，钻进我的脑子，钻进我的五脏六腑。

我又是流泪，又是咳嗽，只感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……天哪，这难道就是我曾迷恋过的汽油味儿！等我趴在地上缓过一口气来时，只见好几个人围在我身边看着我发笑，好像在看一个逗人发笑的小丑。

猛烈喷出的油气把我的脸熏得一片乌黑，我的模样狼狈而又滑稽……从此以后，我开始讨厌汽油味，并且逐渐懂得，任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。

1. 在文中横线处加一个合适的短语构成比喻句。

2. 文中的“ 屁” 指的是__________ ，这是一种对人体有害的气体。

3. 从哪里可以看出“ 我” 非常喜欢闻汽油废气？4. 曾经给“ 我” 带来妙不可言感觉的汽油废气，“ 我” 为什么讨厌了呢？5. 童年的这件笨事，让“ 我” 得到了什么启示？一、1.D2. 划去：(1) 轻柔温柔(2) 秘密奥秘(3) 涌现显现3.(1) 这真是一件奇妙的事呀! (2) 童年时的许多趣事，都是我珍贵的记忆。

二、1. 反问死的东西不会自己走动，也不能自动发出和谐的声音凡能发出声音的，都是活的生物 2. 父亲有一个小蝎子在表里“ 我” 已渐渐长大，增长了知识，懂得儿时的想法幼稚 3. 美妙的东西和奇特的想法三、示例：妈妈肯定不会同意给我买这个玩具的，该想什么办法来说服她呢？有了，他灵机一动：可以和妈妈来个“ 约法三章” ，只要妈妈给买这个玩具，妈妈就可以提出三个要求，我无条件服从。

四、1. 不但还 2. 心理动作 3. 秒针小蝎子4. 因为父亲看到“ 我” 非常好奇，满足“ 我” 的好奇心，这是一位外表严厉内心慈爱的父亲。

五、1. 箭一般 2. 汽车的尾气3. 跟大人走在马路上，“ 我” 总是拼命用鼻子吸气。

后来“ 我” 觉得空气中那汽油味太淡，而且稍纵即逝，闻起来总不过瘾，于是就找机会近距离去闻。

4. 因为趴在摩托车后面闻到废气不但让“ 我” 感到头晕眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来，而且受到了人们的嘲笑。

5. 任何事情，做得过分以后，便会变得荒唐，变得令人难以忍受。

2 ．1. ③ 老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。

④ 朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。

2.因为本来他们是三人上山的，但是老陈因为救火而牺牲了，老康不愿意回想起伤心往事，所以说只有两人。

3.第段画线句：用比喻的修辞形象地写出了老朱离开这山那天身姿的沉稳挺拔，和前文的“弓着腰”“颤颤巍巍”形成鲜明对比，说明老朱要用自己最好的姿态告别守护多年的山，体现了他对这山深深的感情。

第段画线句：这里运用外貌描写，写了老康的头发短短一月全白了，表明老朱的离开让他非常悲伤与不舍，一个人的守山生活十分孤独寂寞。

4.插叙。

作用：补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满。

5.①激发读者阅读兴趣；②点明写作对象，饱含了对主人翁默默奉献、自我牺牲精神的赞美；③含蓄地揭示小说的主旨：美好精神的代代相传。

3 ．孙子的麦收乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子不能被雨水冲了。

电话响了。

谁的电话？真是添乱。

哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作。

成了家，有了孩子。

“爷……”“哎…… 是孙子哟。

”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。

“我今天收麦啦！”孙子高兴的喊。

大老刘一听，恁小的孩子能收麦？上哪收麦？城里有麦子？收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收。

人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。

大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动灰便飞起来。

还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。

“你——收麦？累不累？”“一点也不累，好玩着呢！”好玩？收麦子好玩？割麦子时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点的往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。

一天下来浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。

“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看，带上饮料，我最爱喝的。

”“这不是旅游吗？”“差不多，你猜我割了多少麦子？”这一问难住大老刘啦，孙子一天能割多少麦子呢？半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了，他想着。

“猜不到吧，我割了二百六十颗麦子。

”孙子很有成就感。

天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！“割那么多，累吗？”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。

“不累，妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗，爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸记一棵，一共二百六十棵。

”大老刘没有回话，只“噢”了一声。

“爷，唐诗错了！就那句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋错了？”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。

“我觉得，收麦子一点也不辛苦啊，我把麦稞交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’错了！”乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。

大老刘愣了半天，才说：“明天你回来帮爷爷割麦子吧。

”第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气，大老刘只带了孙子一个人下了田，只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。

大老刘什么话也没说。

孙子越割越慢，终于割不动了。

大佬刘指着孙子割下的麦子说：“你数一数，今天你割了多少粒麦子？孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴的笑了。

1.请用合适的词在下列横线上写出大老刘的心理状态。

接到孙子电话时→听说孙子参加割麦时→听到孙子说劳动不辛苦时→听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦’啊”时2. 赏析文中划线句的表现手法。

3.阅读下列两句话，联系全文，回答问题。

孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……爸爸妈妈噌的一下脸红了。

⑴这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？⑵简要分析加点词的内涵。

呆住了：脸红了：4.读完本文你感悟到了什么道理，结合生活实际谈谈你的理解。

4 ．睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。

以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。

因此，她习惯了在这样的环境里入睡。

我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。

母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。

我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。