听课最重要

告诉孩子要想成绩好，好好听课最重要！比上多少个辅导班都有用孩子的学习成绩一直是家长们比较关心的问题。

为了提高孩子的成绩，家长们想尽了办法：题海战术、报补习班、请家教……然而有些家长还会困惑：“孩子上了不少辅导班，学习也挺努力的，为什么成绩就是上不去呢？”或许，我们都忽视了一个问题：我们的孩子会听课吗？有家长可能觉得这根本不是问题，听课谁不会呢？然而并非如此，上课时孩子会不会听课其实很重要。

虽然每节课都是 45 分钟，但学生是否会充分利用课堂时间，效果则大不一样。

况且，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。

所以，课堂上的 45 分钟如何利用，大有学问。

除了充分利用课堂时间，要想提高听课效率，还得帮助孩子做好预习和复习。

不妨尝试以下几种方法，会让孩子的成绩进步更快，或许比上多少个辅导班都有用呢！这样课前预习，上课听讲效果事半功倍！课前预习是一种重要的学习方式。

通过预习，可以让孩子发现新课中的难点，并带着问题进入新的课堂，等老师讲到时会格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，从而保持积极的听课状态。

如何有效地开展课前预习呢？当孩子进行课前预习时，可以让孩子先通读课本，一边读一边消化，了解大致内容，搞清重点。

在预习的过程中，针对不清楚不明白的地方，应该让孩子学会借助相关工具书籍弄清楚。

预习过程中遇到不明白的问题，可以让孩子提前对这些问题提出自己的看法，之后，再和课堂上老师讲解的进行比对。

当孩子对新知识预习结束后，可以让孩子回顾这一单元这一章节学习的内容，主动思考这些知识有哪些内在联系。

如果时间允许，可以在预习结束后，对孩子进行一些预习检测，对下一次预习也是一种有效的提升和促进。

总之，良好的预习，不仅会提高听课效率，也会节省孩子课后复习以及做作业的时间。

预习后作业做得快又好，省下来的时间再进行下一节课的预习，最终形成良性循环。

45分钟的课堂，怎样听课最有效？其实，决定成绩好坏的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否在有限的时间里能集中注意力。

就拿课堂的45分钟来说，孩子能否利用好课堂时间，听课效果就会大不一样。

中教君搜集了名师总结的若干听课方法，希望能够帮到老师和家长们。

8项提高听课效率的技能，看过来！1.听视并用法其实上课时不只是要用耳朵听，还要用眼睛看。

一些学生在上课的时候，不是只带耳朵，就是只带眼睛，没有做到视听合一。

边听边看，在通过声音传递来记忆抽象概念的同时，又可结合图象来强化具体的知识印象。

听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

2.听思并用法边听边思考也是一种有效的听课方法，也就是所谓的要用心去听。

上课不用心，就算你做到了视听合一，也只是做到了表面，也许学到的知识很快就会忘记。

所以要一边听，一边看，一边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。

听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。

边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。

3.“五到”听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。

“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。

这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

耳到：认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。

眼到：要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。

口到：要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。

手到：做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。

脑到：动脑筋、思考为什么。

不分心，专注听课。

4.符号助记法记忆力再强的人，也不可能把老师所讲的话和板书全部记住，所以，听课必须要做好笔记。

但是，记笔记也要掌握一定的方法。

没必要把所有的字都写出来，时间紧迫的时候，可以采用一些符号来帮助记忆。

如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。

这样既能节约时间，也能保证不错记和不漏记。

5.要点记取法听课最重要的就是要学会听重点、要点，而不是45分钟的内容全部都在听。

老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的，比如为了活跃气氛讲的那些玩笑话，作为学生不可能也没必要全盘接收。

只记重难点，去掉无用信息是应该的、必要的。

抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。

6.主动参与法现在的学生听课，几乎都缺乏主动性，不和老师进行互动，不提问，不擅长发表自己的观点，只知道仰着头听，听完了埋着头做。

有的学生甚至害怕被老师提问，即使是会回答的问题，也组织不好语言，表达不出自己最真实的想法。

而实践证明，凡是积极举手发言的学生，通常学习进步快、成绩好。

课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。

7.目标听课法这就要求学生在上课之前一定要预习。

预习时发现不懂的问题及时记录下来，上课时带着这些问题听课。

预习时不懂的问题应该特别认真地听、仔细地听，如果还有疑问，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。

有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，因为有了目标才有方向，知道自己这节课该弄懂什么，要掌握什么，这样才会在下意识中去牢记那些知识。

8.质疑听课法“质疑”即提出疑问。

听课时，有疑问或是有不懂得地方都可以举手提出来。

这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。

会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

优秀学生的听课法宝，家长们快教给你的孩子吧！那些考入名牌大学的优秀学生有什么学习法宝呢？教育专家经过研究后发现，“听懂每一堂课”是他们取得优异成绩的第一法宝。

下面介绍几个诀窍供您和孩子借鉴：1.每天坚持累计不少于 1 小时的中等强度的体能锻炼。

每天保持课间 10 分钟彻底放松休息的好习惯。

课间多做一些轻体力健脑动作，为课堂45 分钟的高度集中注意力储备足够的脑力。

像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。

2.调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。

对于不太喜欢的课可找来一张白纸，认真列出不喜爱的这堂课的十几条优点、理由，隔一天重复一次，慢慢就能说服潜意识喜欢这些课，进入积极的听课心态。

3.在听课过程中，要放松心情来理解课本上的内容。

不要抱着一种紧张的记忆心态来死记硬背，这样很容易造成脑神经疲劳，反而使听课的注意力涣散。

4.听课时不妨前松后紧。

那些在预习时很容易理解和掌握的地方，老师讲到时则不必全神贯注，而是让脑子放松一下。

整整一堂课让脑子紧绷着一根弦，对一般人来说是受不了的。

因此可以反其道而行，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。

5.在课堂上，手里可以时刻握住一支笔。

对于老师讲到的重难点，或者需要记笔记的部分，立即记录。

课堂没弄清楚的地方可以先记录下来，不要花费过多时间纠结，紧跟老师的节奏。

6.课堂上，要积极大胆地抢先举手发言。

回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。

7.老师讲课结束后，不要急着看书做作业。

而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。

8.在日常生活中，可以有意识地培养专注力。

比如持续十分钟专注于一件平时比较排斥的事情，再逐渐延长时间，慢慢习惯一节课的时长。

课后带孩子这样复习，比上辅导班还有用！有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。

但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是课后复习。

因此在听完课后，还应该带着孩子及时复习以巩固当天所学的知识，并让孩子形成有计划性的复习习惯，从而提高学习效率！1.在理解的基础上复习理解是记忆的前提和基础，理解后的知识易记难忘。

学生必须做到：上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决疑难。

2.及时复习遗忘的规律是先快后慢，先多后少。

对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，理一理知识脉络。

3.经常复习复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。

4.复习时做好四件事尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。

5.复习时的“五到”即眼到、手到、口到、耳到、心到。

尤其以心到最为重要，全身心投入、多器官感知信息，记忆的效率就高。

6.固定时间内复习固定内容比如早上和晚上8至9点，记忆力强，可复习英语、语文、政治、历史，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数理化。

7.适时做好系统性复习一个星期、一个月或学完一单元，把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。

8.复习计划与时间分配每天对各门功课的复习做出明确安排，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。

9.复习目标复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。

给自己适当的学习压力，提高复习效率。