小班音乐活动《小鸡找妈妈》.doc
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思1. 教学目标1.让幼儿通过游戏感受到亲情的温暖。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的团队协作精神和交际能力。
2. 教学准备1.用具：挡板、小手帕、沙子、玩具鸭、小树、小水池、将近10只玩具鸡和母鸡。
2.游戏环节需要准备音乐。
3. 教学流程1.游戏环节：《小鸡找妈妈》–将挡板放在房间中间，将母鸡放在其中一面屏风后，将小鸡放在另一面屏风后。
–宣布游戏开始，小鸡们进入房间寻找自己的妈妈。
–老师播放音乐，小鸡们在屏风前面叫妈妈。
当找到自己妈妈的小鸡们，老师发给他们小手帕作为奖励。
–游戏结束后，老师可利用鸡母生活的图片向幼儿们介绍小鸡找妈妈的过程。
2.课堂展开：剧情讲述–起因：教师讲故事，让幼儿们感受到小鸡失去妈妈的难过，开启情感之门。
–发展：老师讲述小鸡们如何通过自己的努力找到妈妈，引出交际和团队协作。
–结果：小鸡们找到了妈妈，幼儿们体验到亲情的温暖，同时开发了动手、观察和表达的能力，增强了团队协作和交际能力。
3.活动环节：DIY小手工–教师为幼儿们准备剪纸和小水池，让幼儿自由使用，培养动手能力。
–将沙子、小树和几只玩具鸭放在小水池内，让幼儿自由创作沙画，让幼儿喜欢上动手创造的过程，培养发散性思维。
4. 教学反思幼儿园教案《小鸡找妈妈》是一节以体验为主的情感教育课，通过游戏、剧情讲述和活动三个环节的设计，能够很好地培养幼儿们的动手能力和观察能力。
同时，通过寻找妈妈的游戏，可以让幼儿们感受到亲情的温暖，并通过剧情讲述引出交际和团队协作这两个能力。
活动环节的DIY小手工让幼儿们喜欢上创造的过程，培养发散性思维，为今后的学习打下良好的基础。
但是，本节课教学流程设计相对简单，活动环节也过于简单，没有充分挖掘幼儿的创造力。
教师在下一次教学中可以适当地增加游戏和活动的难度，利用更具挑战性的活动来培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
2024年幼儿园小班精彩教案《小鸡找妈妈》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《小鸡找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章《动物的家庭》，详细内容为第三节《小鸡找妈妈》。
通过该内容的学习，使幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡与小鸡之间的关系，以及培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的成长过程，知道母鸡与小鸡之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡与小鸡之间的关系。
难点：培养幼儿观察、表达及关爱动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事课件、小鸡和母鸡的图片、动物卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鸡找妈妈的故事课件，引导幼儿观察、讨论故事内容。
（2）教师提问：“小鸡为什么找不到妈妈？是怎么找到妈妈的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸡和母鸡的图片，让幼儿观察并说出它们之间的相同和不同。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿找出母鸡和小鸡的卡片，并说出它们之间的关系。
（2）幼儿用彩笔、画纸、剪刀等学具制作小鸡找妈妈的手工，培养幼儿的动手能力。
（2）教师提问：“我们应该怎样关爱和保护小动物？”六、板书设计1. 《小鸡找妈妈》2. 内容：小鸡成长过程：孵化、破壳、成长母鸡与小鸡关系：母子关系爱护动物：保护小动物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸡和母鸡2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小鸡和母鸡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对动物的关系有了一定的认识，但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小鸡、母鸡等动物，加深对动物关系的理解。
开展“爱护小动物”主题活动，让幼儿学会关爱和保护动物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小鸡找妈妈》这一教学内容针对的是幼儿园小班幼儿的认知特点，选择了一个富有情感色彩、生动有趣的动物故事。
小班音乐教案小鸡找妈妈
小班音乐教案小鸡找妈妈课程简介本节音乐课程主题为《小鸡找妈妈》，旨在通过音乐拓展幼儿的听觉感知能力，培养幼儿对音乐的兴趣，并锻炼幼儿的协作能力和观察能力。
通过活动引导幼儿感受音乐、跟随音乐动作，并通过角色扮演培养幼儿社交能力。
教材预览•《小鸡找妈妈》绘本：故事情节简单，适合幼儿的认知水平。
•音乐CD：包含了与故事情节配合的音乐，节奏明快。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.提升幼儿的观察能力和协作能力。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备1.绘本《小鸡找妈妈》若干册。
2.音乐CD。
3.装饰品：母鸡和小鸡卡通图片，教室布置。
教学步骤第一步：导入1.引导幼儿回顾一下上节课学习的内容，复习幼儿所学的音乐元素和节拍。
2.通过展示绘本《小鸡找妈妈》封面，激发幼儿对主题的好奇心。
第二步：讲解故事1.通过指读故事标题，引导幼儿思考故事可能发生的情节。
2.讲述故事《小鸡找妈妈》，注重语调、节奏的把握，让幼儿完全沉浸于故事情境中。
第三步：角色扮演1.分配幼儿扮演绘本中的主要角色（小鸡、母鸡等），并让幼儿找到相应的装饰品。
2.引导幼儿根据故事情节，进行角色扮演。
第四步：音乐感受1.播放音乐CD中与故事情节配合的音乐。
2.引导幼儿跟随音乐进行动作，如：扇动翅膀、踩脚步等。
第五步：合作练习1.分成小组，每组包括几个小鸡和一只母鸡。
2.引导幼儿一起排成一队，模仿小鸡找妈妈的情节进行合作练习。
第六步：小结1.让幼儿围坐在一起，分享今天的学习心得。
2.结合故事情节，评价幼儿在角色扮演和合作练习中的表现。
展示与评价通过这节音乐课程，幼儿能够更好地理解音乐故事的情节，感受音乐的魅力。
通过角色扮演和合作练习，幼儿能够培养社交能力和合作意识，提升协作能力和观察能力。
教师可以观察幼儿的参与程度、表达能力以及对音乐的理解程度，对幼儿进行评价和记录。
提示与建议•在讲解故事时，教师可适当增加表情和动作，使故事更加生动有趣。
幼儿园小班精品教案《小鸡找妈妈》通用
幼儿园小班精品教案《小鸡找妈妈》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动物的家》，详细内容为第二章《小鸡找妈妈》。
通过本章的学习，让幼儿了解小鸡的生长特点，知道母鸡孵化的过程，理解妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，知道孵化小鸡的条件。
2. 培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的安全意识，知道在陌生环境中要注意安全。
三、教学难点与重点难点：理解母鸡孵化的过程，懂得妈妈的爱。
重点：了解小鸡的生长特点，知道孵化小鸡的条件。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事挂图、小鸡和小鸡妈妈的手偶、小鸡生长过程的幻灯片。
2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔、小鸡找妈妈的游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，教师扮演母鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，进行亲子互动游戏。
2. 讲解：教师向幼儿讲述小鸡找妈妈的故事，引导幼儿关注故事中小鸡的生长过程和母鸡的关爱。
3. 讲解：通过幻灯片展示小鸡的生长过程，让幼儿了解孵化小鸡的条件。
4. 例题讲解：教师以手偶形式展示小鸡找妈妈的过程，引导幼儿说出小鸡的生长特点。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小鸡，巩固所学知识。
6. 游戏环节：组织幼儿进行小鸡找妈妈的游戏，培养幼儿的安全意识和团队协作精神。
六、板书设计1. 小鸡的生长过程2. 孵化小鸡的条件3. 妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡找妈妈的过程。
2. 答案：小鸡从蛋壳里孵化出来，然后慢慢长大，找到了妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的兴趣和需求调整教学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同观察家中或周围环境中的小鸡，了解小鸡的生活习性。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同关爱动物，保护大自然。
重点和难点解析1. 教学过程中的情景引入和游戏环节；2. 例题讲解中教师使用手偶的形式展示小鸡找妈妈的过程；3. 作业设计中让幼儿画出小鸡找妈妈的过程；4. 课后反思及拓展延伸中家长参与和观察实践活动的安排。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》通用
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章《动物的家庭》，详细内容为第三节《小鸡找妈妈》。
通过学习，让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡孵化和照顾小鸡的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的孵化过程，知道母鸡照顾小鸡的艰辛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡的孵化过程及其成长变化。
2. 教学重点：母鸡照顾小鸡的情景，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的图片、母鸡和小鸡的玩具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察小鸡孵化过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解小鸡从孵化到成长的过程，以及母鸡照顾小鸡的情景。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸡找妈妈的过程，增强幼儿的体验。
4. 例题讲解：出示母鸡和小鸡的玩具，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的小鸡和母鸡。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程：受精卵→孵化→破壳而出→小鸡2. 母鸡照顾小鸡：喂食、保暖、保护七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡和母鸡，并用文字描述它们的外貌特征。
答案示例：小鸡：黄色，毛茸茸的，嘴巴尖尖，脚丫短短。
母鸡：棕色，羽毛丰满，尾巴翘翘，脚丫粗壮。
2. 拓展延伸：观察生活中的其他动物，了解它们的成长过程和照顾方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解小鸡的成长过程和母鸡的照顾方式，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿关注其他动物的孵化过程，培养幼儿关爱更多动物的情感。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小鸡找妈妈》带反思小班教学方案《小鸡找妈妈》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习礼貌的语言“感谢”，培育婴儿对听故事的爱好，理解故事内容，记住主要情节，以及学习角色的简洁对话。
看看003010幼儿园班上对课程方案的反思。
活动目标1.培育宝宝对听故事的爱好。
2.培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简洁对话。
4.引导孩子通过观看图片来辨别图片内容。
教学重点，难度培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
活动预备资料和场所鸡，鸡母，山羊，小鸭和鸭母的背景图片和头饰。
活动程序一，问候时间1，接待答老师热忱地接待每个婴儿老师与婴儿及其父母交换问候。
B，唱歌曲《小鸡找妈妈》，稳定孩子的心情。
爸爸妈妈握着婴儿的手，学会拍打音乐的节奏，并学会与老师一起唱歌。
2，名字嬉戏答老师会主动向孩子介绍他或她的名字，并向他们问好。
B.老师走到那个名叫孩子的前面，手鼓轻轻拍了一下婴儿的手，热忱地向他打招呼。
爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二，运动时间小动物仿照运动1，宝宝观赏老师的熬炼。
2，宝宝（爸爸妈妈）和老师一起去学习现场的歌曲。
三，幸福的时间1.老师展现图片以吸引婴儿的留意力。
2.故事《找伴侣》答老师讲故事。
B.老师在操作教材时讲故事。
爸爸妈妈关心宝宝感受故事的内容，并练习故事中人物的对话。
C.老师的问题可以关心婴儿理解故事。
爸爸妈妈帮助宝宝回答老师的问题。
故事中有谁？鸡问山羊哥什么？山羊兄说了什么？爸爸妈妈关心宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事。
四，温馨时间亲子嬉戏“行走圈”1.请握住宝宝的手，站对着圆圈预备竞赛。
2.妈妈沿着音乐逆时针方向跟随老师。
3.圆圈可与行走箱结合。
4，走路时可以尝试转变其他方法抬起脚并爬上。
附件故事《小鸡找妈妈》鸡和小鸭在河边玩耍，但是当鸡出去时，他们没有告知母亲。
夕阳西下，鸭妈妈带小鸭，鸡妈妈没有来接鸡，小鸡急于哭泣。
2024年小班教案《小鸡找妈妈》
2024年小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《小鸡找妈妈》，涉及章节为第一章节“小鸡出壳”。
详细内容包括：小鸡出壳的过程，小鸡与妈妈的亲情关系，以及小鸡在寻找妈妈过程中遇到的各种情境。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程，认识小鸡与妈妈之间的亲情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点难点：小鸡与妈妈之间的亲情关系的理解，以及小鸡在寻找妈妈过程中的情感体验。
重点：小鸡出壳的过程，以及幼儿观察、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸡找妈妈的故事图片、小鸡和小鸡妈妈的玩具、小鸡出壳的动画视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡找妈妈的故事图片，引导幼儿观察图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放小鸡出壳的动画视频，讲解小鸡出壳的过程，引导幼儿关注小鸡与妈妈之间的亲情。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿画出小鸡出壳的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小鸡在寻找妈妈过程中遇到的情境，以及小鸡与妈妈之间的亲情。
5. 表达环节（5分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的画作，并让幼儿用自己的话描述小鸡找妈妈的过程。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中关爱他人的经历，教育幼儿学会珍惜亲情。
六、板书设计1. 小鸡出壳的过程2. 小鸡与妈妈之间的亲情3. 学会关爱他人，珍惜亲情七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡找到妈妈后的场景，并用文字描述。
答案示例：小鸡找到妈妈后，它们一起在草地上玩耍，小鸡妈妈为小鸡捉虫子吃。
小鸡感到很幸福，因为它们终于团聚了。
2. 作业要求：画面内容丰富，文字描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年小班教案《小鸡找妈妈》
2024年小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《动物乐园》中的《小鸡找妈妈》。
内容主要包括：通过故事《小鸡找妈妈》让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，以及它们之间的关系；学习单词“妈妈”、“爸爸”、“小鸡”、“蛋”等。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小鸡的成长过程，认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，培养幼儿对动物的热爱。
2. 让幼儿学会用简单的语言描述母鸡、公鸡和小鸡之间的关系，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母鸡、公鸡和小鸡之间的关系，学会用简单的语言进行描述。
重点：让幼儿通过故事认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，了解小鸡的成长过程。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、小鸡、母鸡、公鸡的玩具模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的母鸡、公鸡和小鸡玩具模型，引导幼儿描述它们的外形特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲述《小鸡找妈妈》的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程，母鸡、公鸡和小鸡之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述图中的母鸡、公鸡和小鸡。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的母鸡、公鸡或小鸡，并剪下来。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相介绍自己的作品，并粘贴在黑板上，形成一幅大型的“小鸡找妈妈”的画作。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调母鸡、公鸡和小鸡之间的关系。
六、板书设计1. 故事《小鸡找妈妈》2. 母鸡、公鸡、小鸡的外形特征3. 小鸡的成长过程4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈、爸爸在一起的美好时光。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己和家人在一起的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及母鸡、公鸡和小鸡的认识程度，为下一步教学做好准备。
幼儿园小班教案：小鸡找妈妈
幼儿园小班教案：小鸡找妈妈一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作、歌唱表演等环节，提高幼儿的动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 小鸡的外形特征和生活习性2. 手工制作：小鸡找妈妈3. 歌曲：小鸡找妈妈4. 情景表演：小鸡找妈妈三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：手工制作过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：小鸡图片、视频、手工材料、音响设备等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本环节：a. 观看小鸡视频，了解小鸡的生活习性。
b. 教师讲解手工制作步骤，引导幼儿动手制作小鸡找妈妈。
c. 歌唱表演：幼儿集体演唱《小鸡找妈妈》歌曲。
d. 情景表演：幼儿分组表演小鸡找妈妈的故事。
3. 结束环节：教师总结本次活动，鼓励幼儿分享自己的收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 社会实践：组织幼儿参观农场，了解小鸡的生长过程，培养幼儿关爱动物的意识。
七、教学评价：1. 幼儿在手工制作、歌唱表演和情景表演环节的表现。
2. 幼儿在课堂互动中的参与程度和思维发展。
3. 家长反馈和家园共育情况。
八、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。
九、教学拓展：1. 开展“小动物运动会”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和运动方式。
2. 进行“我是小鸡”角色扮演活动，让幼儿体验小鸡的生活。
十、教学资源：1. 利用互联网搜集更多关于小鸡的图片、视频和故事素材。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》的第二章节，详细内容围绕小鸡找妈妈的故事展开，通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解小鸡的生长过程，认识母鸡与小鸡之间的亲情关系。
二、教学目标1. 了解小鸡的生长过程，认识母鸡与小鸡的特点。
2. 培养幼儿关爱动物，珍惜亲情的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解母鸡与小鸡的亲情关系，培养幼儿关爱动物的情感。
重点：掌握小鸡的生长过程，认识母鸡与小鸡的特点。
四、教具与学具准备教具：小鸡找妈妈的故事课件、小鸡和母鸡的图片、绘画材料。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小鸡找妈妈的故事课件，引导幼儿观察小鸡的生长过程，讨论小鸡和母鸡的外貌特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小鸡找妈妈的故事，引导幼儿关注母鸡与小鸡的亲情关系，让幼儿了解小鸡是如何在母鸡的照顾下成长的。
3. 随堂练习（5分钟）出示小鸡和母鸡的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小鸡，找不到妈妈了，你会怎么办？引导幼儿关爱动物，珍惜亲情。
5. 绘画活动（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸画出自己心中的小鸡和母鸡，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对故事的理解。
六、板书设计1. 小鸡找妈妈的故事2. 小鸡的生长过程：孵化、破壳、成长3. 母鸡与小鸡的特点：母鸡有翅膀、尾巴短，小鸡无翅膀、尾巴长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸡和母鸡答案：幼儿绘画作品2. 作业题目：如果你是小鸡，找不到妈妈了，你会怎么办？答案：幼儿回答，如：找警察叔叔帮忙、找其他小朋友帮忙等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、绘画等形式，让幼儿了解了小鸡的生长过程，认识了母鸡与小鸡的特点，培养了幼儿关爱动物、珍惜亲情的情感。
课后，教师应关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对故事的理解程度，针对幼儿的回答进行个别指导。
2024年小班教案小鸡找妈妈
2024年小班教案小鸡找妈妈一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《小鸡找妈妈》章节，详细内容包括：通过故事《小鸡找妈妈》引导幼儿认识母鸡和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性；学习词语“孵化”、“鸡冠”、“爪子”等；通过手工活动，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解母鸡和小鸡的外形特征和生活习性，学会关爱小动物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用新词语。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词语的学习和运用；手工活动的操作。
2. 教学重点：了解母鸡和小鸡的外形特征和生活习性；培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、手工材料等。
2. 学具：手工材料、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察母鸡和小鸡，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：讲述《小鸡找妈妈》的故事，引导幼儿关注故事中的母鸡和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。
3. 新词语学习：结合故事内容，学习新词语“孵化”、“鸡冠”、“爪子”等，并让幼儿运用到句子中。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿用新学的词语描述母鸡和小鸡的特征。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥制作小鸡，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 故事《小鸡找妈妈》2. 新词语：孵化、鸡冠、爪子3. 母鸡和小鸡的外形特征和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并用新学的词语描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢小狗。
它有圆圆的黑眼睛，毛茸茸的身体，还有四条长长的腿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察各种小动物，让幼儿了解它们的生活习性，培养幼儿的观察能力和关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
幼儿园《小鸡找妈妈》教案
幼儿园《小鸡找妈妈》教案教学背景《小鸡找妈妈》是幼儿园中常用的经典儿歌，适合儿童学习和表演。
本教案以《小鸡找妈妈》这首歌曲为基础，辅以绘本和手势动作进行幼儿园音乐课的教学，旨在启发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学目标1.了解歌曲《小鸡找妈妈》的故事情节及歌词。
2.通过手势动作模仿小鸡、小鸭等动物的动作，培养幼儿的身体协调能力。
3.通过歌曲、绘本和手势动作集体合作，提高幼儿的合作意识和集体意识。
4.通过音乐课的学习，培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
教学资源1.歌曲《小鸡找妈妈》的音频设备。
2.图书馆中相关绘本《小鸡找妈妈》。
3.相关手绘图片作为PPT或课件使用。
教学内容与步骤1.导入环节引入歌曲《小鸡找妈妈》及手绘图片作为PPT或课件，让孩子们感知该歌曲。
2.学习歌词播放歌曲，让幼儿跟唱歌词，引导幼儿注意歌曲故事情节，并与手绘图片相对应，激发幼儿的想象力和创造力。
3.学习手势动作并模仿介绍与歌曲配套的手势动作，如：模仿小鸡走路、小鸭游泳等，并示范动作，让幼儿进行学习和模仿，培养幼儿的动手能力和身体协调能力。
4.集体合作表演幼儿集体实践，一边唱歌，一边配合手势动作表演。
教学评估教师通过观察幼儿的学习状态，听他们的唱歌并观察幼儿的手势动作是否配合顺利，也可以通过问答的方式了解幼儿对故事和动物等方面的理解，进行教学评估，并根据评估结果对教学内容进行改进。
教学体会《小鸡找妈妈》教学是一种幼儿启蒙教育的一种重要形式，可以引导幼儿学会表达、模仿、合作以及培养幼儿的音乐感知能力和表演能力，促进幼儿的智力、情感和身体发展。
教师可以根据幼儿们的年龄、认知水平和智力发展特点，适时地选择相应的教材和活动内容，为幼儿打造一个个梦想的音乐世界。
2024年小班教案《小鸡找妈妈》
2024年小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为《小鸡找妈妈》。
通过该故事，让学生了解小鸡的成长过程，学会关爱动植物，培养他们的同情心。
二、教学目标1. 让学生了解小鸡的成长过程，认识母鸡、公鸡、鸡蛋等基本概念。
2. 培养学生关爱动植物，懂得珍惜生命。
3. 提高学生的语言表达能力，通过故事分享，学会与人交流。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握小鸡成长的基本过程，学会关爱动植物。
难点：如何引导学生通过故事，培养他们的同情心和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频，展示小鸡破壳而出、寻找妈妈的过程，激发学生的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《小鸡找妈妈》的故事，让学生了解小鸡的成长过程，引导他们关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）提问：“小鸡为什么要找妈妈？”引导学生回答，培养他们的思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分角色扮演小鸡、母鸡、公鸡等，进行情景剧表演，锻炼他们的语言表达能力。
5. 互动讨论（10分钟）讨论故事中哪些地方让你感动，引导学生学会关爱动植物，珍惜生命。
6. 创作环节（10分钟）让学生动手制作小鸡找妈妈的手工作品，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 小鸡找妈妈的故事脉络图。
2. 小鸡成长过程图。
3. 关爱动植物标语。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小鸡找妈妈的手抄报。
答案：学生需根据自己的理解，将故事内容以绘画的形式展现出来。
2. 作业题目：写一篇关于关爱动植物的日记。
答案：学生需以日记的形式，记录自己在生活中关爱动植物的经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个学生的学习情况，针对不同学生进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观养鸡场，了解小鸡的生长环境。
小班教案《小鸡找妈妈》
小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《快乐成长》第三章“可爱的动物”，详细内容为小鸡找妈妈的故事，通过故事让幼儿了解小鸡的成长过程，以及母鸡孵化的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的成长过程，知道母鸡孵化的过程。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的成长过程，母鸡孵化的过程。
难点：培养幼儿观察、表达、想象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事挂图、小鸡成长过程的图片、母鸡孵化小鸡的动画视频。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（用于制作小鸡手工作品）。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿说出自己了解的鸟类，引出本节课的主题——小鸡找妈妈。
2. 讲解故事：展示故事挂图，讲述小鸡找妈妈的过程，让幼儿观察图片，了解小鸡的成长过程。
3. 观看动画：播放母鸡孵化小鸡的动画视频，让幼儿了解孵化过程。
4. 例题讲解：讲解小鸡成长过程中的一个例子，如小鸡破壳而出的过程。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出小鸡的成长过程，鼓励幼儿表达自己的想法。
6. 手工制作：指导幼儿用手工材料制作小鸡手工作品，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书小鸡找妈妈2. 内容：（1）小鸡成长过程：蛋、破壳、小鸡、成长（2）母鸡孵化过程：孵化、破壳、照顾、成长七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡成长的过程，并用文字描述。
2. 答案示例：小鸡从蛋里孵化出来，破壳而出，然后在母鸡的照顾下慢慢长大。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享小鸡找妈妈的故事，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参观农场，观察真实的小鸡成长过程，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平，以生动有趣的故事为主线，结合实物图片和动画视频，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物世界》的第二章节，详细内容为“小鸡找妈妈”。
通过生动有趣的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡和小鸡的外貌特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知道小鸡的成长过程，了解母鸡和小鸡的外貌特征。
2. 学会表达关爱动物的情感，培养保护动物的意识。
3. 能够积极参与课堂活动，提高观察和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸡的成长过程，掌握母鸡和小鸡的外貌特征。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事挂图，小鸡和母鸡的图片，小鸡找妈妈动画片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鸡找妈妈的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示故事挂图，让幼儿观察并讲述小鸡和母鸡的外貌特征。
3. 实践：播放动画片《小鸡找妈妈》，让幼儿跟随故事情节，观察小鸡的成长过程。
4. 例题讲解：出示小鸡和母鸡的图片，引导幼儿说出它们的外貌特征。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和颜料，画出自己心目中的小鸡和母鸡。
六、板书设计1. 小鸡找妈妈的故事挂图。
2. 小鸡和母鸡的外貌特征图片。
3. 关爱动物标语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小鸡和母鸡。
答案：要求幼儿充分发挥想象，画出小鸡和母鸡的外貌特征，颜色搭配合理。
2. 课后拓展：回家后，与家长一起观察小区或家附近的鸟类，了解它们的成长过程和外貌特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 增加课堂互动，让幼儿充分参与，提高课堂氛围。
3. 加强课后跟踪，了解幼儿在家庭中的学习情况，及时调整教学方法。
4. 拓展延伸活动，可以组织幼儿参观农场，实地观察小鸡和母鸡，增强幼儿的实践体验。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的互动与参与。
小班教案《小鸡找妈妈》
小班教案《小鸡找妈妈》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐游戏：小鸡找妈妈教案
幼儿园音乐游戏：小鸡找妈妈教案幼儿园音乐游戏：小鸡找妈妈教案1. 引言音乐游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，通过这些游戏，幼儿能够在玩耍的同时培养音乐能力、动作协调性和社交技巧。
其中一款经典的音乐游戏是"小鸡找妈妈"，它不仅能够让幼儿感受到音乐的魅力，还可以锻炼他们的注意力和观察力。
本文将深入探讨这个游戏，介绍教案设计和游戏规则，以及其在幼儿园教育中的重要性。
2. 游戏概述"小鸡找妈妈"是一款适合3-5岁幼儿的音乐游戏。
游戏中，教师扮演妈妈鸡的角色，幼儿则扮演小鸡，他们需要根据音乐的旋律和教师的指令来寻找自己的"妈妈"。
这个游戏不仅能够让幼儿体验到音乐的快乐，还能够培养他们的集中注意力和运动协调性。
3. 教案设计为了确保游戏的顺利进行，教师需要制定一个详细的教案。
以下是一个简单的教案设计示例：（1）目标：培养幼儿的音乐感知能力、观察力和运动协调性；（2）准备：音乐播放器、音乐录音、教师扮演妈妈鸡的道具；（3）活动步骤：a. 教师解释游戏规则，并示范寻找妈妈的动作；b. 教师播放音乐，幼儿们跟着音乐的节奏跳舞；c. 当音乐停止时，幼儿需要找到自己的"妈妈"，教师会用巧妙的方式隐藏在人群中；d. 找到"妈妈"的幼儿将成为下一轮的"妈妈"；e. 游戏继续进行，直到所有的幼儿都有机会找到自己的"妈妈"。
4. 游戏规则"小鸡找妈妈"的游戏规则简单易懂，适合幼儿园幼儿参与。
以下是一些常见的游戏规则：（1）音乐停止时，幼儿们必须停止移动，并尽快找到自己的"妈妈"；（2）幼儿不能交谈或指示其他幼儿去找"妈妈"；（3）如果幼儿找错了"妈妈"，他们将继续留在原地，直到下一轮开始；（4）幼儿找到"妈妈"后，他们将与教师一起给其他幼儿发放鼓励奖励。
小鸡找妈妈音乐教案
小鸡找妈妈音乐教案标题：小鸡找妈妈音乐教案教学目标：1. 了解音乐中的节奏感和旋律感；2. 学习音乐元素的基本概念，如高音、低音、快慢等；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 提高学生的合作和表现能力；5. 培养学生的音乐表达和创造力。
教学准备：1. CD或音乐播放器，播放《小鸡找妈妈》音乐；2. 小提琴或其他乐器；3. 彩色纸和铅笔；4. 小鸡、小鸭、小兔子等装饰道具；5. 教学PPT或图片资料。
教学过程：1. 引入：- 制作一幅装饰画，画上小鸡、小鸭、小兔子等图案，吸引学生对课程主题的兴趣。
- 播放《小鸡找妈妈》音乐，让学生聆听、感受音乐。
2. 音乐欣赏：- 让学生闭上眼睛，仅以听觉感受音乐，让他们意会乐曲中的节奏和旋律。
- 放映PPT或图片资料展示小鸡和其他动物的图片，让学生听音乐的同时想象与画面内容相匹配的情景。
3. 乐器演奏：- 进一步让学生认识乐曲中的音高变化，提前准备几个学生小组，每个小组持一种乐器（如小提琴、口琴等）。
- 播放音乐，每个小组在适当的时候演奏出乐曲中相应的旋律部分。
4. 舞蹈表演：- 教授舞蹈动作，与音乐的节奏和旋律搭配进行，并配合小鸡、小鸭、小兔子等装饰道具进行行进和互动。
- 让学生分组，每个小组轮流表演舞蹈，并鼓励他们展示自己的创意。
5. 创作音乐：- 让学生小组合作，自行设计和创作简短的旋律，并鼓励他们运用所学音乐元素创造自己的音乐作品。
- 每个小组进行演示，分享他们的创作。
6. 总结和评价：- 与学生共同回顾所学内容，分享他们的学习心得和体会。
- 鼓励学生积极参与，评价他们在合作、表现和创造力等方面的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生自己编排和表演小鸡找妈妈音乐剧；2. 导入与音乐相关的手工艺活动，如制作乐器或音乐节奏器材；3. 鼓励学生探索其他与动物有关的音乐作品、故事或游戏，并进行相关的课堂分享。
注：根据具体教育阶段和学生的实际情况，可以适当调整教案的教学内容和难易程度。
小鸡找妈妈小班教案
小鸡找妈妈小班教案教案概述本教案适用于小班幼儿园的语言启蒙课程。
通过有趣的故事情节和互动活动，帮助幼儿学习认识不同动物和它们的妈妈。
教案以小鸡找妈妈为主题，通过互动游戏、歌曲、识字和手工制作等多种方法，培养幼儿的语言表达、思维发展和动手能力。
教学目标1.认识不同的动物和它们的妈妈。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.发展幼儿的语言表达和合作能力。
教学内容1.动物名称和妈妈的称呼：小猫-猫妈妈、小狗-狗妈妈、小鸟-鸟妈妈、小鱼-鱼妈妈、小牛-牛妈妈。
2.故事情节：小鸡和小动物们一起找妈妈的故事。
教学准备1.大型动物卡片：包括小猫、小狗、小鸟、小鱼和小牛的图片卡片。
2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.互动游戏道具：小鸡面具、小动物面具、小鸡玩偶等。
教学活动1.情景导入（5分钟）–教师向幼儿们介绍今天的主题是小鸡找妈妈，并展示小鸡的图片。
–教师问幼儿们，小鸡应该和谁在一起？期待幼儿回答“妈妈”。
–教师引导幼儿们想一想其他动物和它们的妈妈，互动讨论。
2.故事讲述（10分钟）–教师通过讲故事的方式向幼儿们介绍小鸡和小动物们一起找妈妈的情景。
–教师使用手持卡片进行辅助演示，引导幼儿们认识不同的动物和它们的妈妈。
3.互动游戏：找妈妈（15分钟）–教师鼓励幼儿们穿上小鸡面具，并发放其他小动物面具给其他的幼儿。
–教师播放音乐，幼儿们带着面具一起跳舞，模仿小鸡找妈妈的情景。
–教师模拟动物妈妈的叫声，幼儿们跟着叫出相应动物的名称。
4.识字游戏：认识动物名称（10分钟）–教师展示大型动物卡片，逐个向幼儿们介绍不同动物的名称和它们的妈妈。
–教师带领幼儿一起模仿动物叫声，巩固动物名称的学习。
5.手工制作：动物卡片（15分钟）–教师给每个幼儿发放彩纸和剪刀等工具。
–教师示范如何利用彩纸制作小动物卡片，幼儿们跟着做。
–教师提供相关模板和图案，帮助幼儿完成制作。
6.歌曲与合唱（10分钟）–教师教唱《小鸡找妈妈》歌曲。
–教师带领幼儿们一起合唱，并配合手势动作。
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小班音乐活动《小鸡找妈妈》活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
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4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
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3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
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3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
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3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
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三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
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3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
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三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
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3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
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二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
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