二年级美术下册第13课《动物的故事》教学设计人教版
第13课 动物的故事(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。
2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。
1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。
2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。
2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。
3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。
3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。
4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
4.2 学生独立创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。
5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。
6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。
6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。
2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。
六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。
3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。
二年级美术下册教案-《第13课 动物的故事》人教版
教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。
2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。
2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。
3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。
4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。
八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。
在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。
同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。
首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。
新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课动物的故事教案
新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课《动物的故事》教案《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。
教学重点：培育学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学进程:一.组织教学。
课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。
再找同窗回答，讲出一两个动物故事。
二.教学新课。
同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
让同窗回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？3.作画步骤：(1)先划出动物的大体形。
(2)添画出动物的花纹,还有周围的环境和背景。
尽可能表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三．巡回辅导。
鼓励学生创造性地完本钱课作业。
帮忙一些有困难的学生。
让同窗们彼此交流，看是不是知道彼此画的是什么动物故事。
四．进行小结。
表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同窗欣赏。
指出不足的地方。
《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生按照命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、酷爱动物,体会动物之美。
教学重点：培育学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生按照动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学进程:一.组织教学。
课堂热身：同窗们都知道哪些动物故事？同窗们踊跃讨论。
再找同窗回答，讲出一两个动物故事。
二.教学新课。
同窗们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，咱们常常常利用它刻画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天咱们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
二年级美术下册教学设计《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。
同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。
教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。
2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。
3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。
教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。
3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。
作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。
课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。
同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。
本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。
人教版美术二年级下册《动物的故事》教学设计
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物绘画相关的实际问题，如如何准确地描绘动物的特征。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条和色彩来表现动物的形象。
作业反馈：
1.绘画作业：批改学生的绘画作品，关注动物形象的表现是否准确，故事情节是否生动有趣。针对存在的问题，给出具体的改进建议，如线条的流畅性、色彩的搭配、构图的合理性等。
2.观察日记：检查学生的观察日记，关注记录的准确性、描述的生动性。对于记录不准确或描述不生动的地方，给出指导和建议，帮助学生提高观察和表达能力。
3.创意拓展：评价学生的创意故事，关注故事情节的连贯性、创意的独到性。对于情节不连贯或有创意的地方，给出建议和指导，帮助学生提高故事创作能力。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的创意故事，互相学习和借鉴。
4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组选择一个动物作为绘画主题，创作一个具有故事情节的绘画作品。项目过程中，学生需要自主分工、合作探究，教师提供适时指导，帮助解决问题。
具体教学活动设计如下：
1.角色扮演：让学生扮演动物角色，通过表演展示动物的特点和行为，增强学生对动物形象的理解。
2.游戏：设计“动物猜谜”游戏，让学生在游戏中观察、思考、表达，提高对动物特征的认识。
4.美术用品：为学生提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，满足创作需求。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物的故事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中最喜欢哪种动物？为什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
第13课 动物的故事(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。
2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。
（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。
（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。
（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。
4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。
（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。
四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。
2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。
3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。
4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。
五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。
2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。
3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。
六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。
二年级美术下册教学设计 《第13课 动物的故事》 人教 版
二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。
本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。
2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。
3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。
三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。
2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。
四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。
2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。
五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。
2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。
3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。
4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。
5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。
六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。
同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。
七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。
人教版小学美术二年级下册第13课动物的故事教案
-学生作品展示
-互相欣赏、交流与学习
-教师点评与建议
6. ⑥动物故事创作的意义
-培养观察力、想象力
-提高绘画技巧
-增强创造力与表现力
题目要求：描绘一个动物运动时的场景。
解题步骤：
（1）观察动物运动时的姿态和动作，如奔跑、跳跃等。
（2）用线条描绘出动物的动态，注意线条的力度和节奏。
（3）选择合适的色彩，为动物和背景上色，表现出运动时的氛围。
（4）可以添加背景，如跑道、草地等，使画面更具动感。
答案示例：
（学生作品，一只奔跑的小马，线条充满力量，色彩表现出速度感）
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《动物世界奥秘》：介绍各种动物的生活习性、特点及与环境的关系，帮助学生更深入地了解动物，为创作动物故事提供素材。
-《儿童动物故事绘本》：收集了一系列有趣的动物故事，通过阅读这些故事，学生可以学习如何设置情节、塑造角色，提高自己的创作能力。
-《艺术家的动物画》：展示著名艺术家们的动物画作，让学生欣赏不同风格和技巧的动物绘画，激发他们的创作灵感。
核心素养目标分析
本节课以《动物的故事》为核心，旨在培养学生以下几方面的核心素养：
1.美术表现能力：通过观察、想象和创作，学生能够运用线条、形状和色彩等基本美术元素，表现动物的形象和情感，提高绘画技巧，展现个性创意。
2.情感态度与价值观：培养学生关爱动物、保护自然的情感态度，通过绘画表达对动物的喜爱，增强学生对自然环境的责任感。
小组内讨论如何将动物的行为、情感融入故事，并设计有趣的故事情节。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计
人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材内容丰富，通过生动的动物故事，激发学生对动物的喜爱和保护意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对动物的故事的了解还不够深入。
学生在日常生活中对动物有一定的接触和认识，但对动物的特点和习性还需要进一步的学习。
此外，学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同动物的特点和习性，培养学生的观察和欣赏能力。
2.通过描绘动物的故事，培养学生的绘画能力和想象力。
3.引导学生关注和保护动物，培养学生的环保意识和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出动物的特点和习性。
2.难点：学生能够通过绘画表达出动物的故事和情感。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察动物的图片和视频，了解动物的特点和习性。
2.绘画法：学生通过绘画表达出动物的故事和情感。
3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。
六. 教学准备1.教材和课件：准备《第13课动物的故事》的教材和课件。
2.动物图片和视频：准备不同动物的图片和视频，用于观察和展示。
3.绘画材料：准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频，引导学生观察和欣赏动物的特点和习性。
激发学生对动物的兴趣和喜爱。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《第13课动物的故事》的内容，引导学生了解动物的故事和情感。
通过讲解和示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画自己喜欢的动物故事。
教师在过程中给予个别指导和支持，帮助学生解决绘画中的问题。
4.巩固（5分钟）学生将自己的绘画作品展示给小组成员，进行互相评价和交流。
最新人教版二年级美术下册第13课动物的故事优质教案
《动物地故事》教学设计教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢地一个故事通过一个或多个画面表现出来。
2、在描画中，能运用合理地构图、丰富地想象，把故事地内容表现得生动、有趣。
学习领域：造型表现教学重点：故事地表现教学难点：构图地合理性，画面地生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》地歌曲，导出课题《动物地故事》。
板书课题：动物地故事（设计目地：以学生喜爱地动画片导入，从而激发学生地学习积极性）二、教授新知：1、你听过乌鸦喝水地故事吗？故事讲述地什么内容？讲述了乌鸦用衔石子地方法喝到了水。
我们如果用图画表现出来会是什么样呢？（引出用图画表现故事）2、出示《小蝌蚪找妈妈》故事地一幅图，让学生猜一猜是什么故事？（引导学生绘画抓住故事地主角）3、出示《猴子捞月》一张图片，提问：这是什么故事？（引导学生绘画注意动作，表现主要情节）4、出示熊大熊二地图片，提问：在什么地方？（引导学生添画背景）。
5、示范（1）师生互动《提问画故事应先画什么，再画什么，在什么地方( 2)示范绘画龟兔赛跑地第一副，然后用手偶演示。
三、故事画欣赏：多媒体课件展示：《小壁虎借尾巴》、《蚂蚁搬豆》等（设计意图：让学生更进一步明确故事画应该怎样来画）四、出示绘画要求，学生绘画。
多媒体展示绘画要求，学生用一幅画或一组画表现一个故事。
六、学生作品展示：请3-5名学生简单说一下绘画地故事，老师讲评。
教学设计。
人教 版二年级美术下册《第13课 动物的故事》教学设计
人教版美术二年级下册《动物的故事》教材分析：《动物的故事》一课是人教版小学美术二年级下册的一课，属于“造型表现”领域的一个内容。
本课主要引导学生学会以连环画的形式来表现故事，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来，提高学生的创新精神和造型表现能力。
学情分析:二年级学生年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养,大部分同学已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。
因此,教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
教学目标:1、训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2、鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。
教学重点:培养学生的想象力和创造力。
教学难点:训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教学过程:一、组织教学。
课堂热身:同学们都知道哪些动物故事,同学们积极讨论。
先同学回答听过的故事，大部分学生回答的和动物有关，板书:《动物的故事》。
再找同学回答，讲出一两个动物故事。
二、讲授新课。
1、老师也带来了两个故事《龟兔赛跑》、《小马过河》，请同学一起来说一说故事，结果怎么样？2、引导学生说出这一系列的画属于“连环画”，连环画的定义。
欣赏几位小朋友的连环画，请几位同学看一看，试着说一说。
3、范画“始终如一”，先让同学认识范画的主人公，找两位同学扮演熊猫老师和企鹅先生，把对话读出来，试着演一演。
书本上课外书中都有许多美丽的图画，除了学过的课文，听过的故事，我们喜欢看的动画片也可以来编连环画。
作业要求:画一副动物故事为题的连环画，画面分四格，加上小标题，有开头，发展，高潮，结尾。
三、巡回辅导鼓励学生创造性地完成本课作业，帮助一些有困难的学生。
人教 版二年级美术下册《第13课 动物的故事》教学设计
人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》教学设计【课题】：动物的故事【课型】：造型·表现【教学目标】1．学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。
2．引导学生抓住动物特征，运用简单的连环画形式把动物故事表现出来。
3．通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，学会关爱身边的动物。
【教学重点】能运用连环画的形式表现动物的故事。
【教学难点】能运用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。
【教学准备】教师准备：动物视频资料、示范作品、多媒体课件。
学生准备：绘画纸(A3)、彩色笔等绘画工具，了解连环画及与动物有关的小故事。
【教学过程】一、看视频，导入新课。
一、看视频，导入新课。
（一）播放动物视频，初步了解动物。
师：同学们，今天有许多的动物来到了我们的美术课堂，瞧，都有谁？（播放动物视频）【设计意图】唤起学生对生活实际的回忆，激发学生的兴趣，使学生对动物的世界充满好奇。
（二）猜谜游戏师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了几个小谜语，看看谁能很快猜出来。
1．身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
2．像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。
3．任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。
学生回答：青蛙猫牛【设计意图】通过师出谜语学生猜，拉近师生关系。
大大调动课堂气氛，更好地激发了学生的兴趣。
（三）揭示课题：1．师：同学们真聪明，动物是我们生活中不可缺少的一部分，那么我们应该怎样对待这些可爱的动物呢？生：我们要保护动物！课件出示课题：动物2．动物园要举行一个“画”动物故事大赛。
（边说边完整课题《动物的故事》）要求小动物们，画一画自己的故事。
这可难倒了小动物们，他们想向同学们求助，你们愿意尽自己最大的努力帮帮他们吗？想帮这个忙有点难度，这节课你们可得好好学习本领了！让我们一起走进第13课《动物的故事》二、听故事，了解动物。
师：首先请同学们翻开课本。
二年级美术下册教学设计-《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教学设计-《第13课动物的故事》人教版概述本课是二年级美术下册的第13课，教材为人教版。
本课主要围绕着动物题材展开，让孩子们了解不同动物的特点，并通过色彩的运用以及创意的发挥来表现动物形象。
教学目标1.能够认识并理解不同动物的特点；2.能够在画面表现中创意表现动物形象；3.掌握色彩运用的基本原理；4.通过本次课程的学习，培养孩子们的艺术兴趣，开发想象力和创造力。
教学重点1.能够准确把握不同动物的特点；2.能够运用合适的色彩表现出动物形象；3.能够创意发挥，将自己的想象力贴近实际画面中。
教学难点如何通过色彩运用和创意的发挥，将自己的画面表现得更加贴近实际动物形象，同时不失艺术特点。
教学内容与教学步骤教学内容1.课件的学习与分析2.圆形造型叶子的制作3.合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上。
4.发挥创意，表现出自己的想象。
教学步骤第一步：学习与分析在上课前分配好教材，让孩子们提前预习本课的内容。
上课时，引导孩子根据教材中的图片和文字，观察和分析不同动物的特征。
让孩子们能够对动物的特点有一个更加直观的认识。
第二步：圆形造型叶子的制作1.准备材料：彩纸、卡纸、颜料、刷子、剪刀2.将彩纸剪成两个大小相同的圆形。
3.在其中一个圆形上剪出6个扇形。
4.将卡纸剪成蜗牛形状。
5.将剪好蜗牛形状卡纸放于另一个圆形上，用铅笔勾勒蜗牛形状的轮廓，然后剪出6个扇形贴在纸板上。
6.用颜料对造型叶子进行涂画。
第三步：合理运用色彩，将色彩表现到动物的身上1.小组分配任务，各自选择一种动物，对动物特征进行观察，并根据特点确定颜色。
2.在画纸上绘制出动物的形象，并运用之前制作的造型叶子将颜色表现到动物身上。
第四步：发挥创意，表现出自己的想象1.孩子们可以在动物的身上表现出自己的想象，以及周围的环境等。
2.教师在此时可以利用艺术作品，展示一些艺术家的创意，以激发孩子们的创造力。
教学评估作业检查教师根据孩子所绘制的画面评估，考察孩子对动物形象的理解以及对色彩运用的掌握程度。
人教版(2012) 二年级下册 第13课 动物的故事
一、教学目标1.学生简单了解连环画的知识，学习如何绘制连环画。
2.运用简单的连环画形式较完整的把动物故事表现出来。
3.通过对各种小动物故事的收集，整理和绘制，让学生对动物又更加的了解，让学生学会关爱身边的小动物。
二、教学重难点重点：运用连环画的形式表现动物的故事。
难点：能够运用连环画的形式生动的表现主要的故事情节。
三、教学过程(一)课堂导入(作品用布遮起来)今天森林里要举行动物运动会，瞧，狮子威风凛凛的坐在赛场中央，裁判员是大象伯伯和梅花鹿婶婶，运动会马上开始了，参加运动会的小动物们可真多啊，有可爱的小白兔、聪明的乌龟，淘气的小猴子，那同学们仔细观察，运动场上少了哪个小动物啊?小马和小鸡?那我们把镜头拉近，走进这片茂密的森林，一起看看这些小动物发生了哪些有趣的故事。
(板书：动物的故事)(二)新授新课瞧，小马在做什么呢? (PPT 图片 )仔细观察这组图，看看讲了到底讲了一个什么故事呢? (学生答：小马过河)那谁来充当一下小老师给大家讲一下? (学生看图讲故事)你的故事讲的真精彩，我们一起鼓励一下这个同学。
原来小马是为了帮助妈妈才错过了比赛。
那同学们，在这六幅画当中谁出现的最多呢?(小马)那这么说小马是这个故事的?对，主人公。
像这种用多幅绘画作品表现一个故事形式我们称之为连环画。
它主要以图为主，配有简而短的文字。
那小马找到了，小鸡在哪呢?听，同学们听到什么奇怪的声音了吗?是谁的叫声? (学生回答：小鸡、小鸟、鸭子)哇，原来是小鸡呀，仔细读一读画面中的文字，看看有什么奇怪的地方? 谁发现了这个小秘密?对，图画被打乱顺序了(PPT 打乱顺序的图片)那谁能帮老师把打乱的顺序排列好呢?你来，你为什么这么排啊?你的逻辑能力真强，这个故事的第一幅肯定是小鸡生病了，最后一幅就是小鸡的病好了，中间的两幅是小鸡治病的过程。
所以一幅完整的连环画要有开头，经过和结尾。
(三)教师示范小马和小鸡没有参加比赛，动物们都觉得很可惜，刚刚裁判大象说森林运动会结束了，乌龟和兔子又赛跑了，谁听过乌龟赛跑的故事呀?那故事最后谁赢了比赛?对，小乌龟。
二年级美术下册教案-《第13课动物的故事》人教版
-帮助学生克服绘画过程中的困难，如线条不流畅、色彩搭配不当等。
-激发学生想象力，使作品具有故事性和个性化特点。
举例解释：
-针对观察动物细节的难点，教师可以提供一些图片或实物，引导学生从不同角度观察，发现动物的特点。
-在绘画过程中，教师应适时给予指导，如提醒学生注意线条的流畅性、色彩的和谐搭配，帮助他们克服绘画困难。
其次，学生在创作过程中，对于美术元素的运用还不够熟练。例如，线条的使用不够流畅，色彩的搭配不够和谐。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强基本美术技能的训练，让学生在实践中不断提高。
此外，小组讨论环节中，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对主题不够感兴趣或是对讨论方式不适应。为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试采用更多元化的讨论形式，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的画作，分享创作背后的故事。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察动物细节和创意表达这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于动物的故事主题。
2.创作指导：在讨论的基础上，我将指导学生如何运用美术元素进行创作，包括线条的使用、色彩的搭配等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
第13课动物的故事(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
第13课动物的故事（教学设计）20232024学年美术二年级下册教学目标1. 让学生了解动物的外形特征和基本生活习性，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。
3. 引导学生通过绘画表达对动物的情感，培养审美情趣和艺术素养。
教学内容1. 动物的外形特征：介绍动物的基本外形特征，如身体结构、颜色等。
2. 动物的生活习性：讲解动物的基本生活习性，如食性、活动规律等。
3. 绘画技巧：教授动物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
4. 艺术创作：引导学生进行动物绘画创作，表达对动物的情感。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握动物的外形特征和生活习性，培养绘画技巧。
2. 教学难点：引导学生如何通过绘画表达对动物的情感，培养艺术素养。
教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种动物图片，引导学生观察并说出动物的外形特征和生活习性。
2. 基本技巧讲解：教授动物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。
3. 示范：教师进行动物绘画示范，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生练习：学生根据所学知识进行动物绘画练习，教师进行指导。
板书设计1. 第13课动物的故事2. 内容：动物的外形特征、生活习性、绘画技巧等。
作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，选择自己喜欢的动物进行绘画，要求画出动物的外形特征和生活习性。
2. 观察作业：让学生观察身边的动物，记录下它们的外形特征和生活习性，下次课进行分享。
课后反思通过本节课的教学，学生对动物的外形特征和生活习性有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对动物的生活习性掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强。
同时，对于学生的绘画作品，需要更多地关注他们的创作过程，鼓励他们大胆表达自己的情感，提高他们的艺术素养。
教学过程1. 导入2. 基本技巧讲解在讲解动物绘画的基本技巧时，教师应该从简单到复杂，从易到难的原则进行。
二年级人教版艺术美术《动物的故事》教学设计
二年级人教版艺术美术《动物的故事》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解不同动物的外形、生活习性和特点，回忆与动物相关的故事。
掌握用绘画、手工等形式表现动物故事场景的技能，包括动物造型的描绘、场景的构建和色彩的搭配。
2.过程与方法目标通过观察、讨论、讲述、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对画面构图和情节表现的能力，使作品能够清晰地传达动物故事。
3.情感态度与价值观目标激发学生对动物的喜爱之情，培养保护动物的意识。
鼓励学生分享自己的想法和故事，增强自信心和团队合作精神（若有小组合作），体验艺术创作带来的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点引导学生仔细观察动物的外貌特征、动作姿态和生活环境，为创作提供素材。
帮助学生学会运用艺术手段将动物故事转化为视觉作品，突出故事的趣味性和情节性。
2.教学难点如何启发学生构思富有创意和内涵的动物故事，避免故事的平淡和俗套。
在作品中生动地表现动物的情感和故事发展的动态感，使观众能够理解作品所传达的信息。
三、教学方法讲授法、观察法、示范法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备各种动物的图片、视频资料，包括不同姿态、生活场景下的动物，如奔跑的猎豹、睡觉的熊猫、捕食的狮子等。
以动物故事为主题的绘画、手工等艺术作品范例，展示不同风格和表现手法，如写实风格、卡通风格等。
绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等。
制作教学课件，包括动物知识介绍、作品欣赏和创作步骤展示，以及一些经典动物故事的片段。
2.学生准备绘画工具或手工材料（根据自己的选择准备）。
五、教学过程（一）趣味故事导入（3分钟）1.教师讲述一个简单有趣的动物故事，比如《龟兔赛跑》：“从前，有一只兔子和一只乌龟比赛跑步，兔子跑得很快，它觉得自己肯定能赢，就中途睡起了大觉，而乌龟虽然爬得慢，但它一直坚持，最后赢得了比赛。
”2.教师提问：“同学们，你们喜欢这个故事吗？你们还知道哪些有趣的动物故事呢？”引导学生分享自己知道的故事，从而引出本节课的主题——动物的故事。
人教版二年级美术下册 第13课 动物的故事 教案
《动物的故事》教学设计教学目标：1、知识与技能：学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。
2、过程与方法：教师讲解演示和小组探究的方法学习运用简单的连环画形式较完整地把动物故事表现出来。
3、情感态度与价值观：通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，让学生学会关爱身边的小动物。
教学重点：能运用连环画的形式表现动物的故事。
教学难点：能运用连环画的形式主动体现出主要的故事情节。
教学准备：师:课件、示范作品、动画视频、彩笔等。
生: 收集与动物有关的小故事，绘画纸、彩色水笔等工具材料。
教学过程：一、情境导入1、今天，老师带来了一段动画片主题曲，请大家想一想，这个动画片叫什么名字？主要讲述的是什么故事呢？2、这个动画片的名字叫什么？生答《熊出没》主要讲述的是什么故事呢？生答师补充：该片主要讲述了森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、开发实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。
这个故事告诉我们要保护森林，保护环境。
3、这节课，让我们来学习怎样用绘画的形式来描绘动物的故事。
板书：动物的故事二、感悟探究（一）1、你们听过《小马过河》的故事吗？谁能到台前给大家讲一下。
这个故事告诉我们什么道理？生：这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。
2、下面，我们来看一看怎样用绘画形式表现。
请大家仔细观察这四幅图，谁来说一下作画的顺序是什么？首先，我们要画出《小马过河》这个故事中的谁？生答：小马。
师：小马是画面的主体。
然后，画河、还有岸边的草地，也就是画面的背景。
第三步，涂上颜色。
最后，使画面更加完整。
3、接下来，看图片，哪一个动画片？生答：《喜羊羊和灰太狼》在这部剧中，谁是主角？生答：小羊们、羊羊族小羊们、羊羊族也就是画面的主体。
这个发生在什么地方呢？生答：青青草原上。
树、草地，就是画面的背景。
4、这幅图描绘的是什么故事？生答：坐井观天从哪里可以看出是坐井观天的？生答：青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上，通过它们的动作和周围的场景我们就可以知道故事的内容。
二年级美术下册教案 《第13课 动物的故事》人教版
二年级美术下册教案《第13课动物的故事》人教版教学内容《第13课动物的故事》是人教版二年级美术下册的内容，本课通过让学生观察、了解、描绘动物，激发学生的想象力，培养他们的绘画表现力。
教学内容包括动物的特征、习性以及如何用绘画表现动物的故事。
教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和习性。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识。
4. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘。
2. 动物故事的构思。
3. 绘画技法的运用。
教具学具准备1. 课本。
2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）。
3. 动物图片或实物。
4. 课件或黑板。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或实物，引导学生关注动物，激发兴趣。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征和习性，让学生了解动物。
3. 案例分析：分析动物故事的构思和绘画技法。
4. 实践操作：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅动物故事画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结教学目标。
板书设计1. 课题：《第13课动物的故事》2. 教学目标：了解动物特征、培养观察能力、激发想象力、提高绘画表现力。
3. 教学难点：动物特征的描绘、动物故事的构思、绘画技法的运用。
4. 教学过程：导入、新课导入、案例分析、实践操作、作品展示、总结评价。
作业设计1. 创作一幅动物故事画。
2. 用文字描述自己的作品，包括动物的特征、习性以及故事情节。
课后反思1. 教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
2. 在教学过程中，教师要引导学生关注动物的生活环境，培养他们保护环境的意识。
3. 教师要善于发现学生的优点，鼓励他们大胆创作，培养创新意识。
4. 教师要关注学生的心理健康，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。
通过本课的教学，使学生了解动物的基本特征和习性，培养他们的观察能力、绘画表现力以及想象力，激发他们对美术的兴趣。
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《动物的故事》
教学目标:
1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。
2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。
教学重点：培养学生的想象力和创造力。
教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。
关于色彩的应用。
教具：课件。
教学过程:
一.组织教学。
课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。
再找同学回答，讲出一两个动物故事。
二.讲授新课。
同学们都知道哪些动物故事？
1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。
今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。
今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。
2.读画。
书本上有许多美丽的图画。
让同学回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？
3.作画步骤：
(1)先划出动物的基本形。
(2)添画出动物的花纹,还有四周的环境和背景。
尽量表现出情节。
(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。
三．巡回辅导。
鼓励学生创造性地完成本课作业。
帮助一些有困难的学生。
让同学们互相交流，看是否知道彼此画的是什么动物故事。
四．进行小结。
表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同学欣赏。
指出不足之处。
《动物的故事》教案
教学目标
1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。
2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。
3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。
通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。
教学的重点与难点
教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。
教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教法学法：三疑三探模式
教学准备：颜料、纸、笔、调色盘、画毡或报纸，相关资料。
教学过程：
一、组织教学：课前准备
二、设疑自探
导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏
一段故事。
你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。
播放影片《闹天宫》看了这部影片后给你留下印象最深的是哪个情节？想不想把它画下来呢？今天，我们画故事。
板书课题：动物的故事。
根据课题提问题：看到这个课题你想了解哪些信息？同学们都提出了自己感兴趣的问题。
这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示：1）、怎样选取故事的情节？2）、如何来画动物故事？
三、解疑合探
1、汇报交流自探问题。
动物连环画是用什么艺术手法表现的？
A给画面命题
B画面是如何表现故事中的动物和场景的？各有什么特点？
C画面是如何巧妙处理构图的？
D如果你画这个情节，你想怎样设计？怎么才能紧扣主题？
四、课堂创作
邀请同学们参与动物的故事画的创作。