小学科学教师个人工作总结【三篇】
小学科学教师个人的工作总结(集锦3篇)
小学科学教师个人的工作总结（集锦3篇）1.小学科学教师个人的工作总结第1篇蓦然回首，我已在百小讲台上站了整整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味我皆尝遍过；有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反而离不开这个职业。
如果说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩什么呢？我想，应该是热情；相比较而言，热情比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。
一、热爱于此，情有所依人生定向——目标。
在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以学生发展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己最大的能力让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己最大的能量在各级各部门举行的活动或竞赛中，体现我校以“尊重生命，享受教育”为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”办法思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，当然在此过程中，我个人也充分享受着最大的乐趣和幸福。
爱有所出——回报。
我爱我的事业，我把认真负责作为自己的座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业良心衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，是学校给予了我，培养了我，发展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，尽心尽力地完成学校交给的各项任务。
我爱我的事业，所以我力争做一个开拓进取，不断完善的教师。
热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。
情有源头——事业。
何为事业？我有自己的理解。
多少次校长找我谈心，问我是怎样看待自己的工作的？我毫不犹豫也无需思考地说：“我是从内心深处真正喜欢这份事业，所以无论是教育教学方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅当做一份养家糊口的工作，而是把当真正当成是一份能实现自我价值与人生理想的事业来做的。
”正是由于这份情和意，所以我能把学校的事当成自己的事、自家的事来做。
作为本组教研组长，这学期，我带领教研组全体同仁花大量精力和时间，积极配合学校特色项目建设——“百小娃娃科学宫”。
小学科学教师职称评定个人工作总结范文(3篇)
小学科学教师职称评定个人工作总结范文（3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文（精选3篇）小学科学教师职称评定个人工作总结范文篇1在__学校这个大家庭，已经度过了一年的时光了，自己在教学方面也有了更大的进步，现将我本学期的教学工作，做一个总结。
一、科学专业教学方面作为一名科学老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听优秀教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的教学方面都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己与优秀老师还有很大的差距，我需要学习，需要进步。
教师的专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的教学知识，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物和地理内容，知识含盖面非常的广，所以要多与这些学科老师多交流、探讨。
二、上好常规课1、备好一堂课，做好上课前的实验器材。
我觉得作为科学老师，我每个星期必须提前将课备好，比如准备实验这部分的内容，需要孩子们回家带东西的，就必须提前一周告诉孩子们来的时候带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每堂课的重难点学，争取吃透教材。
2、上好每一堂科学课。
上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维能力。
3、课堂教学纪律在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，今天是不是又和老师玩捉迷藏游戏呢，将书藏起来让我找，以后要是再藏起来，我找到就是我的了。
那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的准备。
4、科学教学的巩固科学与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力改变教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习，成长。
小学科学教师个人工作总结(优秀8篇)
小学科学教师个人工作总结(优秀8篇)小学科学课教师工作总结篇一时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：1、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的。
改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。
同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。
2024年小学科学老师工作总结（5篇）
小学科学老师工作总结本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。
小学科学老师个人工作总结(精选8篇)
小学科学老师个人工作总结〔精选8篇〕小学科学老师个人工作总结【篇一】作为一名小学科学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的才能。
现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，进步自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。
我还深知要教育好学生，老师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论程度和业务才能都得到较快的进步。
本年度我所担任的是六年级的科学教学工作。
我想，要想进步教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，假如仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，理解教材的构造，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓重的兴趣，进步他们的学习积极性，从而做到自主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓重的科学学习气氛，如年级间展开的“建高塔”竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采。
为了不断进步和完善自己的理论程度和业务才能，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。
各级各类的教研活动和学习时机我更是不放过，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
2024年小学科学教师工作总结范文6篇
2024年小学科学教师工作总结范文6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学科学教师，致力于提高科学课程的教学质量，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的科学素养。
本报告旨在全面回顾和总结我在工作中的主要成果、突出经验和未来发展规划。
二、教学内容与成果1. 课程设计与实施这一年里，我针对小学生的年龄特点和认知水平，精心设计了一系列科学实验和探究活动。
课程内容包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域，注重培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
在课程实施中，我积极引导学生主动参与，通过小组合作与讨论，培养学生的团队协作精神和创新思维。
2. 实验教学与成果展示在实验教学中，我注重培养学生的实验操作能力，通过亲身实践让学生感受科学的魅力。
每个实验都经过精心设计和准备，确保实验过程安全、有趣且具有启发性。
在实验结束后，我组织学生进行成果展示，让学生体验到科学学习的成就感。
同时，我也鼓励学生将实验成果制作成科普小报或展示板，在学校内进行展示和交流。
三、教学方法与策略1. 启发式教学在教学过程中，我注重采用启发式教学方法，引导学生发现问题、思考问题并解决问题。
通过提出有趣的问题和情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生在探究过程中主动获取知识。
2. 多元化教学手段为了丰富教学手段，我充分利用多媒体教学资源，制作生动有趣的课件和视频，辅助教学。
同时，我还引导学生利用互联网进行科学探究活动，培养学生的信息素养和科技素养。
四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参加各类科学教师培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
通过学习和交流，我掌握了更多先进的教学理念和教学方法，为教学工作注入新的活力。
2. 反思与总结在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时反思自己的教学方法和策略。
通过反思和总结，我发现启发式教学和多元化教学手段对于提高教学效果具有重要作用。
同时，我也意识到在今后的工作中还需要进一步关注学生的个体差异和特殊需求，为学生提供更加个性化的教学服务。
小学科学教师个人工作总结(3篇)
小学科学教师个人工作总结一、鼓励学生敢问我认为教师首先应更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教学模式。
虽然《科学》这门课对于学生来说有的资料学生易懂也爱学，可有的离他们很远他们不懂就不爱学，这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，使学生感到教师与学生平等相处，一齐探索，研究。
若学生提出的问题与教学资料相差甚远或问题提不到要害处，教师要先给予进取鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，而后再给予点拨和启发，让他们带着成就感体面地坐下。
其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生敢问，爱问。
教师要使学生认识到学会质疑的重要性。
我们能够经过爱迪生“我能孵出小鸡来吗”、牛顿“苹果为什么往地上掉”等具体事例，教育学生学习科学家善于思索探究的思维品质，使学生懂得“疑而能问，已知知识大半”、“思维自疑问和惊奇开始”的道理。
还要告诉学生，课堂提问不是教师的专利或某些学生的专利，每个人都能够提问，也仅有在大家互相质疑的过程中，自我的思维才能得到发展。
二、引导学生会问学生不会提问，是因为他们不知从哪入手，不知提什么样的问题。
起始阶段，教师应注意经过示范提问，向学生展示发现问题的思维过程，使学生受到启迪，有法可循。
当然，在示范提问的基础上，教师还应注意启发引导，让学生尝试提问，由易到难，逐步上升。
1、从课题上质疑。
教材中许多课文的课题都有画龙点睛的作用。
引导学生针对课题提出问题，既有利于探究和理解，又能培养学生的质疑本事。
如：铁为什么会生锈？声音是怎样产生的？学生带着问题产生好奇，走进文本。
2、从课题的重点、难点处质疑。
对课题重点、难点的质疑，既有利于学生深入探究本课主题，同时，也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进行教学。
如教《空气》一课时，一个学生提到：“为什么地球上会有空气”其他学生听后哄堂大笑，当我反问他们怎样解释时，他们却哑口无言。
其实，这个看似简单的问题提得很有价值。
3、从矛盾之处质疑。
小学科学教师个人工作总结三篇
小学科学教师个人工作总结三篇一、教学工作总结在过去的一年里，我承担了小学科学教学工作，并取得了一些成绩。
在教学工作中，我始终把学生的发展放在首位，积极探索科学教学的新方法，提高教学质量，取得了一定的效果。
具体来说，我总结如下几点：1.注重知识的系统整合。
在教学中，我注重将科学知识进行系统整合，让学生能够形成知识体系，而不是简单地死记硬背，从而提高学生的综合应用能力。
2.注重观察与实验。
科学教学需要学生在实际操作中进行观察、实验，我注重培养学生的观察能力和实验技能，让他们能够亲身体验科学知识，从中得到启发。
3.注重启发式教学。
在教学中，我注重启发学生的思维，让他们通过提出问题、解决问题的过程，掌握科学方法和思维方式。
在教学工作中，我不仅注重传授科学知识，更重要的是注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的科学潜能，提高他们的创新能力。
在未来的工作中，我会继续努力不懈，创新教学方法，提高教学质量。
1.注重生活化教学。
科学知识虽然严谨，但教学需要贴近学生的生活，引导学生从生活中发现科学。
在教学实践中，我注重生活化教学，让学生通过日常生活中的事物和现象，了解科学的奥秘。
2.注重启发学生的思维。
在教学实践中，我发现学生的思维方式需要启发，要激发他们的好奇心和求知欲，我注重启发学生的思维，让他们在学习中不断提出问题，勇于探索，勇于质疑。
1.注重教学案例的研究。
在教研工作中，我注重研究各类教学案例，总结成功的教学经验，思考失败的教学原因，以期提高教学质量，提高科学教学效果。
2.注重教学方法的创新。
科学教学方法需要不断创新，在教研工作中，我致力于研究和探索新的教学方法，尝试各种新的教学手段，提高教学效果。
3.注重研究学科发展的新趋势。
科学知识在不断发展变化，而科学教学需要与时俱进，我注重研究学科发展的新趋势，关注科学知识的最新进展，引领学生走向知识的前沿。
小学科学老师工作总结（三篇）
小学科学老师工作总结作为一名小学科学老师，我感到非常荣幸能够拥有这个职位，并在这里为孩子们传授科学知识。
在过去的一年里，我尽力做到最好，与学生们一起度过了一段美好的时光。
以下是我对过去一年的工作总结。
首先，我努力提高自己的教学能力。
我积极参加各种教育培训和学科研讨会，不仅加强了自己的专业知识，还学习了一些教学技巧和方法。
我尝试使用多媒体教具和实验室实践来引发学生们的学习兴趣，让科学课堂更加生动有趣。
我还积极与其他老师交流合作，分享经验和资源，以提高教学效果。
其次，我注重学生的全面发展。
在课堂上，我十分关注学生的思维发展和创造力培养。
我鼓励学生提出问题、思考问题，并通过实验和观察的方式培养他们的实践能力。
我还组织了一些科学竞赛和实践活动，让学生们锻炼科学思维和动手能力。
另外，我重视与家长的沟通与合作。
我定期组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和班级管理事项。
我注重与家长建立起良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
我也会定期给家长们提供一些科学教育方面的指导，帮助家长更好地辅导孩子。
此外，我还参与了一些学校和社区的科学活动。
我带领学生们参加了一些科学展示和比赛，让他们展示自己的成果。
我还积极参与社区科普活动，举办一些科学讲座和展览，向社区居民普及科学知识。
总的来说，过去一年里，我尽力做到了最好，为学生们提供了一种积极、活跃的学习环境。
我不仅注重学生知识的传授，还关注他们的思维能力和实践能力的培养。
我还与家长建立了良好的合作关系，共同关心孩子的成长。
我也积极参与学校和社区的科学活动，为更多人普及科学知识。
然而，我也意识到我的不足之处。
首先，我需要进一步提高自己的教学能力，不断学习和探索新的教学方法和技巧。
其次，我需要更加深入地了解学生的特点和需求，以更好地培养他们的科学兴趣和能力。
另外，我还要注重科学课程内容的更新和实践应用，以保持课堂的生气勃勃。
未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，不断丰富教学内容和方法。
小学科学教师个人工作总结三篇
小学科学教师个人工作总结三篇一、这学期我的个人工作总结我注重培养学生的观察力。
科学是一门需要观察和实验的学科，所以培养学生的观察力是非常重要的。
在课堂上，我经常引导学生观察身边的事物，比如观察植物的生长过程、观察动物的行为等，让他们通过观察探索事物的本质和规律。
我也鼓励学生通过实地考察和实验活动来深入了解和发现科学现象。
我注重培养学生的思维能力。
科学是要通过思考和探索来理解和解释自然现象的，所以培养学生的思维能力是教学中不可或缺的一环。
我在课堂上经常使用启发式的教学方法，引导学生主动思考和提问，培养他们的分析、推理和判断能力。
我也鼓励学生在课后进行小组讨论和研究，激发他们的思维潜能。
在过去的一年里，我积极参与小学科学教学，通过不断实践和改进，逐渐提高了自己的教学水平和专业素养。
在这段时间里，我把培养学生的科学素养和实践能力作为教学的重点，采用了多种教学方法和手段，取得了一定的教学成果。
我注重培养学生的科学素养。
科学素养是学生学习科学的基础，也是他们逐渐形成科学思维和方法的重要环节。
通过课堂教学，我注重让学生了解科学的基本知识，培养他们的科学兴趣和好奇心。
我也注重培养学生的科学分析和解决问题的能力，采用启发式教学方法，引导学生独立思考和自主学习，培养他们的科学思维和创新能力。
我注重培养学生的实践能力。
科学实践是学生了解和应用科学知识的重要途径，也是他们培养科学精神和实践能力的重要环节。
在课堂上，我注重设计实践性的任务和活动，让学生动手实践和实验，培养他们的观察力、动手能力和实验思维。
我鼓励学生进行小组合作和实地考察，培养他们的团队合作和探索精神。
我注重提高自己的教学水平和专业素养。
我积极参加教育培训和学术交流活动，不断学习和研究科学教育的新理念和新方法。
我也注重观察和反思自己的教学实践，及时调整和改进教学策略，不断提高自己的教学效果和教育水平。
通过一年来的科学教学实践，我深刻地认识到培养学生的科学素养和实践能力是非常重要的。
小学科学教师个人总结8篇
小学科学教师个人总结8篇第1篇示例：在教学过程中，我注重培养学生的实践能力。
科学实验是小学科学教学的重要环节，能够提高学生动手能力、观察能力和逻辑思维能力。
我经常组织学生进行各种实验活动，让他们亲自动手操作，感受科学知识的魅力。
在实验过程中，我鼓励学生勇于尝试，培养他们观察问题、提出假设、推理结论的能力。
通过实践，学生能够更深入地理解知识，提高科学素养。
我还注重培养学生的合作精神。
科学是一门团队合作的学科，需要学生在团队中交流合作、共同探究。
在教学中，我经常设计集体活动、分组合作，让学生们在团队中互相学习、交流思想、合作解决问题。
通过合作，学生不仅能够增进友谊，还能够培养团队精神、提高沟通协作能力，更好地适应未来社会发展的需求。
我还十分重视培养学生的创新意识。
科学是一门不断创新的学科，需要学生有勇气去尝试新的方法、新的思路，勇于挑战自己。
在教学中，我鼓励学生敢于提出自己的想法、观点，鼓励他们尝试创新性的实验设计，激发他们探究的激情。
通过培养学生的创新意识，不仅可以提高他们的科学素养，还能够培养他们未来的创造能力和竞争力。
第2篇示例：在教育岗位上，小学科学教师是承担着培养未来科技人才的重要责任。
经过多年的教学实践，我深知做好小学科学教师工作需要不断学习、提升自身素质和能力。
下面我将结合自身经验，总结出小学科学教师需要具备的几点素质和教学方法。
小学科学教师需要具备扎实的科学知识和较高的教学水平。
只有深入了解科学知识，才能在教学过程中做到理论联系实际，使学生能够更好地理解和掌握知识。
并且，科学知识的更新迭代速度很快，小学科学教师应该保持学习的热情，积极参加各种培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平。
小学科学教师要注重培养学生的探究兴趣和实践能力。
科学是一门实践性很强的学科，通过动手操作和实验来引导学生主动探究，培养学生动手动脑的能力。
在课堂上，可以设计一些趣味实验和科学小制作，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中体会科学的乐趣。
2024小学科学教师工作总结(13篇)
2024小学科学教师工作总结（13篇）小学科学教师工作总结 1一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面从事科学教学工作六、七年，我担任过三、四、五、六各个年级的科学教学，成为学校一名专职的科学教师。
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，整体把握每一单元、每一节课的教材的结构，重点与难点，知识的逻辑性，便于能运用自如，必要时还充分利用网络资源来补充一些适当的资料、视频，让学生在轻松愉快的环境中学习。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
2024年小学科学教师个人工作总结(4篇)
2024年小学科学教师个人工作总结本人担任小学科学教师，在教学工作中认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了必须成绩。
科学学科有其本身的特殊性，既有知识点，又有实验课，所以要求教师转变育人观念，进一步适应新课程的要求，提高实验课的质量，使每一位学生认识到我们的实验都与我们的生活息息相关。
所以教师在教学的过程中要比其他学科掺进更多的生活事例，现将工作总结如下：一、要做好课前准备，认真钻研教材。
对教材的基本概念跟基本思想，每句话、每个字都弄清楚，要了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，能运用自如，明白应补充哪些资料。
了解学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需要、学习的方法、生活的习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
研究教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的实验。
二、要组织好课堂的教学。
课堂教学是体现教师本事的最有力的证据，要到达关注全体学生，并且注意信息的反馈，调动学生的有意注意，使其在课堂上坚持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的学习心境，创造简便的课堂气氛。
课堂语言要简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意调动学生学习的兴趣。
课堂上讲课与实验相结合，使每个学生都能自我动手完成实验，布置好课下作业，作业不要求多，但要抓住重点，不必须是书面作业，也能够回家自我设计某个实验。
三、要提高科学教学质量，并且还要做好课后的辅导工作。
小学阶段的学生比较爱动、好玩，缺乏自控本事，常常不能按时完成作业，针对这种情景，我要求学生自我准备一个作业记录本，把当天的作业记录好，回家就按这个记录完成作业，这样就不会忘了。
还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其是班上的后进生，他们多是上课时听不明白或是记不住，相对其他同学的理解本事差，所以对后进生的帮忙应努力做到从友善开始，先拉近与学生的距离，然后再辅导课上所学知识，做到教师爱学生，学生爱教师。
小学科学教师个人工作总结(优秀模板8篇)
小学科学教师个人工作总结（优秀模板8篇）小学科学教师个人工作总结第1篇时光荏苒，时间已经指向了年，回顾本学期工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。
现总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。
2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。
二、做好课堂教学常规工作1、每节课前做好充分准备：(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。
(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
(3)精心准备实验。
因为科学课上实验所需材料范围很广2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识;虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。
(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。
兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。
小学科学教学个人工作总结(16篇)
小学科学教学个人工作总结（16篇）小学科学教学个人工作总结篇1一、工作回顾本学期以来，严格按照要求开展实验教学活动，按照实验计划的实验目录认真开展实验教学工作。
实验方案演示实验和学生分组实验已基本完成，相关表格材料已填写完毕。
学生分组实验也填写了学生实验报告。
在认真开展实验教学的同时，还要注意培养学生热爱科学、学习科学的兴趣。
不仅在实验室做实验，还要让学生走向生活和社会，让学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持"课前准备，课后整理"的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了"课前填写，课后整理归档"的方法进行。
虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的"实验通知单"、"仪器借（领）还登记表"等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。
2024年小学科学教师工作总结（3篇）
2024年小学科学教师工作总结在2024年的教学工作中，我以提高学生科学素养为主要目标，采取了一系列有效的教学方法和策略，取得了一定的成绩。
首先，我积极拓展教学资源，充实课堂教学内容。
通过购买最新的科学教材、参加各类教育培训和研讨会，我不断更新自己的科学知识和教学理念，提升了自己的教学能力。
同时，我积极利用互联网资源和实物模型，为学生提供丰富多样的科学实践活动和案例分析，激发学生的学习兴趣和好奇心。
其次，我重视培养学生的科学思维和实践能力。
在课堂教学中，我注重培养学生的问题意识、观察能力和实验技能，引导学生通过实践活动和合作探究的方式，主动去解决问题和发现科学现象，培养学生的探索精神和创新意识。
此外，我注重与家长的沟通和合作。
我定期与学生的家长进行面谈，及时了解学生的学习情况和问题，向家长们介绍科学教学的重点和难点，并邀请家长们参加学校举办的科学教育活动，共同促进学生的科学学习。
最后，我不断反思和改进自己的教学方法和策略。
通过观摩他人的优秀教学案例、参加教育研讨会和与同事们交流分享，我不断提高自己的教学水平，并根据学生的反馈意见和评价，对教学内容和方式进行调整和优化。
总的来说，2024年我在小学科学教学工作中，取得了一定的成绩。
通过丰富的课堂教学内容、培养学生的科学思维和实践能力、与家长的良好沟通合作以及不断反思改进，我成功地提高了学生的科学素养和学习兴趣，为他们的未来科学发展打下了坚实的基础。
2024年小学科学教师工作总结（2）一、工作回顾回顾过去一年的工作，我感到非常充实和满足。
在这一年里，我积极参与了学校的科学教学工作，注重培养学生的科学素养和创新能力。
在这个过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，不断探索和尝试有效的教学方法，致力于培养学生的科学兴趣，激发他们的学习潜能。
二、教学工作总结1. 教学内容设计今年，我对小学科学课程进行了全面的分析和研究，根据学生的心理特点和认知水平，量身定制了教学内容的设计，注重培养学生的实践能力和实际操作能力。
小学科学教师个人工作总结三篇
小学科学教师个人工作总结三篇第一篇：首先，我加强了课程的设计。
我认为，一个好的课程设计可以激发学生的兴趣，让他们更好地理解科学知识。
因此，我在每一节课之前，都会仔细地排列好课程内容和教学方法，确保学生在听课时能够理解和参与。
此外，我还会结合学生的实际情况，设置与学生真实生活相似的问题，让学生参与其中，体验科学知识的实用性。
最后，我还会根据学生的成长需要，设计合适的评价手段，让学生充分表现自己的获得感。
其次，我注重课堂教学的体验。
我认为，通过各种引导和启示，可以让学生更好地理解课堂知识。
因此，在课堂中，我会用一些生动的实例来引导学生思考，使他们能够有机会自己理解一些难以理解的概念，提高学习效率。
最后，我注重学生反馈和维护课堂秩序。
我们的学生人数比较多，因此，在承担我的教学职责的同时，我也会注意学生的问题反馈，积极与学生交流沟通，及时解决问题。
此外，在课堂上，我也会维护好秩序，促进学生的学习氛围。
我是一名小学科学教师，过去的一年里，我在教学中取得了一些进步和成就。
在我看来，努力学习和实践是取得成功的重要途径。
首先，我不断学习新的知识，以便更好地教导我的学生。
我定期参加课程安排中的培训课程，通过实践课程和研究论文，更好地了解并掌握了各种新的教学方法。
同时，我会根据实际教学情况，有针对性地针对学生的特点，奉行差异教学。
这样，我可以让学生从不同的层面和角度理解科学知识。
其次，我不断进行自我反省和提高个人素质。
我会仔细审查自己的教学方法和表达能力，以便更好地指导学生。
此外，我还会注意并提高自己的表现质量和教育态度，尽可能让学生感受到我的温暖和关心。
最后，我会时刻关注学生心理健康及个人发展。
在教育过程中，我会通过学生小组、个性化学习等方式，让他们在学习的过程中尽可能地找到自我激励，推进自己的全面发展。
对于我来说，过去的一年是一个很好的机会去调整自己，我相信我会在未来的教育生涯中不断努力提高自己的教育水平，成为更好的教育工作者。
小学科学教师工作总结个人精选三篇
小学科学教师工作总结个人精选三篇小学科学教师工作总结个人1在这一学期，我继续任教小学科学课，感受颇多。
在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。
和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。
但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。
新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的资料要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。
这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我发现：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料。
这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的性、趣味性和灵活性。
课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。
尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。
这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。
所以，在备课时，我不仅仅要思考到文本的资料，还要思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。
2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。
那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用;重视学生观察思考、探究性学习教学环节也要随时根据具体状况进行调整。
小学科学教师个人年度考核总结(35篇)
小学科学教师个人年度考核总结（35篇）本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的用心性和上进心。
更多教师工作总结之家谢谢您的支持和鼓励四、教学评价多元化。
评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。
五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。
也给了我一个惊喜。
课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。
小学科学教师个人工作总结8篇
小学科学教师个人工作总结8篇第1篇示例：小学科学教师个人工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我作为小学科学学科的一名任课教师，认真履行职责，积极投入教学工作。
在教学中，我以学生为中心，注重启发学生的兴趣，引导他们独立思考，努力培养他们的科学素养和创新精神。
我积极参加学校的各项教学活动和培训，不断提升自己的教学水平，努力为学生提供更好的教育服务。
二、取得的成绩在这一学年的工作中，我取得了一些具体的成绩。
在教学成绩方面，我的学生在小学科学学科的期末考试中表现良好，大部分学生取得了优异的成绩。
在教学方法方面，我不断探索创新，注重课堂互动，鼓励学生多进行实验和探究，增强他们的动手能力和自主学习能力。
在学生管理方面，我注重细致入微，关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，保持与学生的密切联系，树立了良好的师生关系。
三、存在的问题在工作中，我也发现了一些问题和不足之处。
我在教学设计方面还有待提高，有时候缺乏新意，课堂内容不够生动有趣，需要增加更多的教学活动和案例分析。
在学生管理方面，我有时候难以独立解决学生之间的矛盾和纠纷，需要学习更多的心理学知识，帮助学生更好地处理问题。
在自身素质方面，我需要进一步提高自己的专业素养，不断学习科学教育的最新理论和方法，与时俱进。
四、下一阶段的计划为了更好地完成小学科学教师的工作，我制定了下一阶段的工作计划。
我将继续加强自身的学习，不断提高专业水平，提升教学质量。
我将继续深入学生，积极发掘他们的潜能，引导他们独立探索，培养他们的创新精神和实践能力。
我将加强与家长的沟通和交流，建立和谐的家校关系，共同关心学生的发展，保障学生全面健康成长。
在今后的工作中，我将以更饱满的热情和更高的责任感，继续为小学科学教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和发展努力奋斗，希望在未来的日子里取得更大的进步和成就。
【2000字】。
第2篇示例：本学年，作为小学科学教师，我在工作中认真负责，努力提高教学水平，取得了一定的成绩。
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小学科学教师个人工作总结【三篇】
【篇一】小学科学教师个人工作总结
本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：
一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。
为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。
我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。
二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来。
辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学课教学的拓展和延伸。
在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣，鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感
兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。
本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。
三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。
利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。
三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质
新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。
本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。
除此之外，我校教师积极参加各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开展。
走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。
【篇二】小学科学教师个人工作总结
作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本年度工作总结如下：
我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
研在课前，探在课中，思在课后这几句精
辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛，展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。
各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。
本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。
正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。
5月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的.好评；9月，接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作；10月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获
全国科学论文案例比赛一等奖；11月、12月，作为我校代表向市、区两级展示了课内比教学比武课《种类繁多的动物》，获好评。
20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面都有了很大的提高。
金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。
【篇三】小学科学教师个人工作总结
转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽人意之处，总结如下：
一、指导思想
在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提高、知识的增进，养成良好的素养。
二、教学工作
1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科学学习活动。
7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
四、成绩及不足
本期虽然取得了一定的成绩，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。
二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。
三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争取使自己成为一名更为合格的科学教师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微薄之力！。