(苏教版)四年级语文上册课件 但愿人长久 2
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苏教版四年级上册语文2.但愿人长久课件
整体感知
认真听课文朗读，要求：
1.听清楚字音。 2.圈出不认识的生字、词语。 3.思考：课文写了一件什么事？
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这篇课文讲了北宋著名的文学 家——苏轼在密州过中秋节时由于 思念弟弟而心绪不宁，最后写下千
古名篇《水调歌头》的故事。
guān cháng shǎng 官 尝 赏
xù zhēng 绪 睁
《水调歌头》
丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里五、六自然段。
3.摘抄好词语。
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但愿人长久
思念——埋怨——宽慰
弟弟
月亮
真情
齐读课文第四自然段，说说诗人 在埋怨谁？ 体现了诗人怎样的感情？
苏轼在埋怨月亮。埋怨月亮
在别人分别的时候又圆又亮，体
现了诗人对弟弟的思念之情。
齐读课文五、六自然段，说说苏轼这 么无奈、惆怅，最后为何又宽慰了呢？他 接着干了什么？
他转念又想：世上本来就是有悲也有 欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐
也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十
美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽 然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
………… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟！
“但愿人长久，千里共婵娟”是什么
意思呢？
但愿：希望。婵娟：明月、嫦娥。 只希望自己思念的人健康长寿，虽 远隔千里，却可以共赏同一轮皎洁的明 月。用以表达对亲人朋友的思念之情以 及美好祝愿。
苏教版四年级语文上册课件但愿人长久第二课时
但愿人长久， 千里共婵娟。
但愿美好的感情 长留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同 拥有这一轮明月！
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人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟
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6
苏轼埋怨月亮是因为它在 （分离）时候变得这么（圆）、这 么（亮）；但他想到世上本来就是 （ 有悲也有欢、有离也有合的 ），就像 天上的月儿（有隐也有现、有圆也有缺） 一样，他祝愿（美好的感情 ）常留人 们心间，这样虽然（远隔千里 ），但 也能拥有着（一轮明月 ）。
•苏教版四年级语文上册第一单元
但愿人长久
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1
思念
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2
埋怨
无情的月亮啊，你 为什么偏偏在别人分 离的时候变得这么圆、 这么亮呢？
宽慰
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合 的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也 有缺一样，哪里会十全十美呢！
宽慰
实践活动2：
上网或上图书馆查阅一些有关苏轼的 资料，认真摘录，了解苏轼。
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7
水调歌头
明月几时有？把酒问青 天。不知天上宫阙，今夕是 何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事偏向别 时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。
教学ppt
8
实践活动1：
“思念亲人，思念故 乡”一直都是诗词史上反 复吟唱的主题。搜集一些 有关这个主题的诗词，举 办一次朗诵会。
但愿美好的感情 长留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同 拥有这一轮明月！
教学ppt
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟
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6
苏轼埋怨月亮是因为它在 （分离）时候变得这么（圆）、这 么（亮）；但他想到世上本来就是 （ 有悲也有欢、有离也有合的 ），就像 天上的月儿（有隐也有现、有圆也有缺） 一样，他祝愿（美好的感情 ）常留人 们心间，这样虽然（远隔千里 ），但 也能拥有着（一轮明月 ）。
•苏教版四年级语文上册第一单元
但愿人长久
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1
思念
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2
埋怨
无情的月亮啊，你 为什么偏偏在别人分 离的时候变得这么圆、 这么亮呢？
宽慰
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合 的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也 有缺一样，哪里会十全十美呢！
宽慰
实践活动2：
上网或上图书馆查阅一些有关苏轼的 资料，认真摘录，了解苏轼。
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7
水调歌头
明月几时有？把酒问青 天。不知天上宫阙，今夕是 何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起 舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无 眠。不应有恨，何事偏向别 时圆？人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺，此事古难全。但 愿人长久，千里共婵娟。
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8
实践活动1：
“思念亲人，思念故 乡”一直都是诗词史上反 复吟唱的主题。搜集一些 有关这个主题的诗词，举 办一次朗诵会。
苏教版四年级语文上册课件：2但愿人长久
………… 人有悲欢合， 月有阴晴缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟！
…………
世上本来就是有悲也
人有悲欢离合， 有欢、有离也有合的，就
月有阴晴圆缺，
像天上的月儿有隐也有现、 有圆也有缺一样，哪里会
此事古难全。 十全十美呢！但愿美好的
感情常留人们心间，虽然
但愿人长久， 远隔千里，也能共同拥有
. . 来，分别又有七个年头了！
埋 怨
无情的月亮啊，你为 什么偏偏在别人分离的时 候变得这么圆、这么亮 呢？……
宽 慰
世上本来就是有悲也有欢、 有离也有合的，就像天上的月 儿有隐也有现、有圆也有缺一 样，哪里会十全十美呢！但愿 美好的感情长留人们心间，虽 然远隔千里，也能共同拥有这 一轮明月！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。但愿人长久，千里共婵娟。
静夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
苏教版语文第七册
苏轼，字子瞻，号东坡 居士，四川眉山人。是北宋 杰出的文学家和书画家。与 父亲苏洵、弟弟苏辙并称为 “三苏”。是“唐宋八大家
”之一。
写此词之时，他宦途失 意贬官，心情抑郁。这时他 的弟弟苏辙正在济南任职， 兄弟俩已有七年多没见面了 。这年中秋赏月，作者思念 弟弟，在醉意朦胧之中写下 这首词。
苏教版语文第七册
• 品尝 观赏 • 思绪 虽然 • 阴晴圆缺 • 形影不离
埋怨 宽慰 婵娟 做官
苏教版四年级上册_2但愿人长久_课件PPT[1]
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《春江花月夜》张若虚 春江花月夜》 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江人何时初见月？江月何年初照人？ 皎皎空中孤月轮。 江人何时初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人， 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊， 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲谭梦花落，可怜春半不还家。 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲谭梦花落，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 床前明月光，疑是地上霜。 月下独酌 举头望明月，低头思故乡。 举头望明月，低头思故乡。 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 永结无情游，相期邈云汉。
苏教版四年级上册《但愿人长久》ppt课件2 (2)公开课获奖课件 公开课获奖课件
• 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候 他们俩一起读书，一起玩耍，整天 形影不离。长大以后，他们就各奔 东西，很少有见面的机会。如今屈 指算来，分别又有七个年头了！
• 月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到 床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。 他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里 不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为 什么偏偏在别人分离的时候变得这么 圆，这么亮呢……
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
• 月亮 ，透过窗子 。苏轼躺在床 上， 。他 望着 ，心 里 ：无情的月亮啊，你为什么 变得这么圆这么亮呢？……他转念又 想： ，就像天上的月儿 一样，哪里会十全十美呢！但 愿 ， ， !想到 这儿，他的心里 ， 便 ：………… ， ， 。 ， ！ • 《但愿人长久》这首词的作者是 朝诗 人 。
• 他转念又想： 上的月儿 十全十美呢！但 愿 ， 能 。
，就像天 一样，哪里会 ，也
• 想到这儿，他的心里似乎换位了许多，白 低声吟诵起来： …… 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟
• 月亮 ，透过窗子 。苏轼躺在床 上， 。他 望着 ，心 里 ：无情的月亮啊，你为什么 变得这么圆这么亮呢？…… • 他转念又想： ，就像天上的月 儿 一样，哪里会十全十美呢！ 但愿 ， ，也能 。 • 想到这儿，他的心里 ， 便 ：………… ， ， 。 ， ！ • 《但愿人长久》的作者是 朝诗人 。
(苏教版)四年级语文上册课件 但愿人长久 2
边读课 文边想象文
中的场景。
思 念
埋 怨
无情的月亮啊， 你为什么偏偏在别人 分离的时候变得这么 圆、这么亮呢？
宽 慰
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
世上本来就是有悲也有欢、有离也有 合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆 也有缺一样，哪里会十全十美呢！
宽 慰
但愿人长久， 千里共婵娟。 但愿美好的感 情长留人们心间， 虽然远隔千里，也 能共同拥有这一轮 明月！
•苏教版四年级语文上册第一单元
但愿人长久
水调歌头 中秋
宋 苏轼
•
明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫 阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼 楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似 在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人 长久，千里共婵娟 。
实践活动：
“思念亲人，思念故 乡”一直都是诗词史上反 复吟唱的主题。搜集一些 有关这个主题的诗词，举 办一次朗诵会。
背诵你学过的关 于月亮的诗。
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
诗中月
4．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》) 5．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《》)
苏教版四年级语文上册《2.但愿人长久》课件
2.但愿人长久
第一课时
学习目标：
• 1.正确、流利地朗读课文。 • 2.学会本课生字、新词。 • 3.初步感怨 睡觉 吟诵 观赏 但愿 宽慰 隐藏 做官 虽然 眼睁睁 心绪不宁 悲欢离合 车辙 埋怨 屈指算来 形影不离 十全十美
比读课文：
• 开火车读课文，读的同学声音 响亮，吐字清晰，其他同学认 真倾听，及时纠错。
水 调 歌 头
（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼 怀子由。
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。
月亮渐渐西沉，透过窗 子把银光洒到床前。苏轼躺 在床上，怎么也睡不着。他 眼睁睁地望着那圆圆的亮， 心里不禁埋怨起来：无情的 月亮啊，你为什么偏偏在别 人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？ ……
月亮（ ）（ ）西沉， 透过窗子把（ ）（ ）洒到 床前。苏轼躺在床上，怎么 也（ ）（ ）（ ）。他（ ） （ ）（ ）地望着那圆圆的 月亮，心里不禁（ ）（ ） 起来：（ ）（ ）的月亮啊， 你为什么偏偏在别人（ ） （ ）的时候变得这么（ ）、 这么（ ）呢？……
精读课文
自学指导一：朗读第4、5自然段，思考 讨论： 1.苏轼为什么埋怨月亮？ 2.找出文中解释“但愿人长久，千里共 婵娟”意思的句子。用波浪线画出来。 （4分钟后以标准的站姿大声回答问题）
月亮渐渐西沉，透过窗 子把银光洒到床前。苏轼躺 在床上，怎么也睡不着。他 眼睁睁地望着那圆圆的亮， 心里不禁埋怨起来：无情的 月亮啊，你为什么偏偏在别 人分离的时候变得这么圆、 这么亮呢？ ……
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5．小时不识月，呼作白玉盘。 (李白：《古朗月行》)
6．深林人不知，明月来相照。 (王维：《竹里馆》)
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埋怨
无情的月亮啊， 你为什么偏偏在别人 分离的时候变得这么 圆、这么亮呢？
宽慰
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
世上本来就是有悲也有欢、有离也有 合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆 也有缺一样，哪里会十全十美呢！
宽慰
但愿人长久， 千里共婵娟。
但愿美好的感 情长留人们心间，虽 然远隔千里，也能共 同拥有这一轮明月！
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体会诗人的心情。
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“思念亲人，思念故 乡”一直都是诗词史上反 复吟唱的主题。搜集一些 有关这个主题的诗词，举 办一次朗诵会。
•苏教版四年级语文上册第一单元
但愿人长久
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背诵你学过的关 于月亮的诗。
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)
2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
诗中月
4．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》)
6．深林人不知，明月来相照。 (王维：《竹里馆》)
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埋怨
无情的月亮啊， 你为什么偏偏在别人 分离的时候变得这么 圆、这么亮呢？
宽慰
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。
世上本来就是有悲也有欢、有离也有 合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆 也有缺一样，哪里会十全十美呢！
宽慰
但愿人长久， 千里共婵娟。
但愿美好的感 情长留人们心间，虽 然远隔千里，也能共 同拥有这一轮明月！
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体会诗人的心情。
实践活动：
“思念亲人，思念故 乡”一直都是诗词史上反 复吟唱的主题。搜集一些 有关这个主题的诗词，举 办一次朗诵会。
•苏教版四年级语文上册第一单元
但愿人长久
精品课件
背诵你学过的关 于月亮的诗。
诗中月
1．床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 (李白：《静夜思》)
2．野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)
3．明月松间照，清泉石上流。 (王维：《山居秋瞑》)
诗中月
4．举杯邀明月，对影成三人。 (李白：《月下独酌》)