基于创新素质培养工程训练模式

基于创新素质培养的工程训练模式探索[摘要] 本文论述了创新素质的重要性,对工程训练中心在创新训练中如何培养学生的创新意识和综合素质培养所做的初步探索进行了总结。

[关键词] 工程训练;创新素质

1 引言

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰,正如江泽民总书记所说:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”因此,大力提高民族的创新素质,就成了一项重大而紧迫的任务。如何营造贴近现代工业生产的大工程背景,使学生得到集机械、电子、信息和管理高度综合的机电一体化制造技术基本训练,培养工程能力、综合素质和创新精神,成为目前各高校关心的问题。工程训练中心设备齐全,是开展素质教育的理想乎台。但是如何利用工程训练中心的便利条件进行创新训练目前没有成型的模式,我校进行了积极地探索并取得了良好成绩。

2 开展创新活动的初步探索

2.1 明确工程训练中心在学生素质教育中的地位和作用

工程训练中心由校办工厂发展而来,它的功能和教学方法也了发生根本性的转变,它的功能不再是一个单一的机械加工和实习的基地,而是一个大工程背景下培养学生综合素质和创新能力的一个

基地和平台。工程训练中心有车床、铣床、刨床、一体化多功能电子电工实验台、计算机等完善的传统的机械加工设备和综合性的实验设备,虽然有些设备和学院相同,但是在培养学生的方式和侧重

点上有明显的不同之处。以一体化多功能电工电子实验室为例:学院的实验室,是根据已经设定好的试验步骤来验证已知的理论结果,在工程训练中心侧重于培养学生如何自己设计方案,把所学的理论知识应用于现实生活和生产实践中,这是符合“实践、认识、再实践、再认识”认识规律的一个过程,再如创新制作活动中,教师主要是负责引导学生把所学的多种知识综合起来,解决实际问题,这个

过程采用教师和学生进行探讨的交流方式,改变了长期的被动学习的刻板学习方式,学生学习的兴趣和创新思维的热情更加高涨。

2.2 组织形式多样化,充分发挥网络优势

在工程训练中心参加活动的同学来自不同学院,不同班级,不同专业,业余时间不固定、不统一,如何与同学们进行方便的交流与管理也是一个重要问题。我们工程训练中心采用了电话交流及网络交流相结合的模式。使用电话进行预约及解决一些简单问题,但是电话交流具有一定的局限性,只能是一对一的交流,对多人通知时效

率很低,所以我们开发了一个网络平台。建立了工程训练中心的网站,并专门开辟了创新交流的平台。这个平台不是简单的通知和发布新闻,同学们可以利用这个平台留言、预约时间、提出自己的问题,教师在这个平台上可以看到同学们的问题,针对比较集中的问

题答疑解惑。

2.3 创新训练分层次进行,鼓励同学们跨学院,跨学科开展

工程训练中心对全校学生全方位的开放,参加工程训练的学生知识层次不同,所以针对他们的知识结构进行不同的训练。

低年级的同学所学专业基础知识有限,针对他们主要进行的是工程实践知识的培养,学习使用机械加工设备。在这个过程中对他们进行创新意识的培养并进行积极引导,鼓励学生的个性发展和兴趣爱好,在完成必须的工种训练要求的前提下,求异、求变、求新,通过认真思考、自己提出创意方案、完成工艺设计,最终完成工件的制作。

高年级的同学已经有了一定的理论基础,针对他们开设综合创新训练、创新实践选修课程、课外科技制作、各类科技大赛准备等四个模块。多项训练项目。借助简单易学的单片机,引导学生开发综合性的机电一体化的作品。我们引进了凌阳单片机,该单片机集成性较高,常用的一些模块如语音模块,a/d转换模块等已经集成在芯片中,而且具有大量的开发实例,便于学生自学和快速开发。通过开放式教学。鼓励学生跨学科、跨专业组成团队,将理论与实践相结合,自主选题,教师指导学生逐步完成作品的立项、设计和制作全过程。

2.4 开放实验室,学生自主管理

除了学习基础知识通过统一授课的方式,学生进行实验、制作、调试都是在利用业余时间在实验室内自主完成的。学生充分实现自主管理。

实验室开放学生进行自主管理,首先要有一个良好的开端,养成良好的实验习惯,在学生进入实验室之初就对学生进行实验室规章制度及安全操作的教育,并指导学生做好实验记录及实验室使用登记记录、使用物品的记录等。每组学生分配一个橱柜及一套实验仪器,由学生自主管理。这个实验室是对学生完全开放的,由他们自主管理的,从每组学生中选出一个认真负责的同学进行辅助管理。

3 小结

通过三年的不断努力和探索,工程训练中心在培养具有实践能力和创新意识的复合型人才方面积累了大量的经验并取得了良好的成绩。工程训练中心的学习指导方式受到学生的普遍欢迎,大多数参加工程训练课程的同学认为自己的综合能力有了很大提高。

在工程训练中心参加创新训练的同学都取得了良好的成绩,低年级的同学设计制作了大量构思新颖、富有创意的作品,高年级的同学参加省电子大赛和机器人大赛中获得奖项若干。