四年级语文下册复习提纲
四年级下学期语文复习提纲
四（2）班下学期语文复习姓名要求掌握的内容．．．．．．．：1．继续培养良好的学习习惯：、。
2．正确流利朗读本学期的1——23课，了解课文内容，能用几句话概括课文大意，知道课文带给我们什么样的启发。
3．本学期出现生字230个，掌握其中164个生字的音、形、义；掌握课文中出现的多音字、成语、四字词语；继续积累带有“的”“地”“得”的偏正短语，积累叠词、拟声词，积累带有数字和动物的成语，描写动作的成语等（参照《小学语文知识大全》）；能正确使用动词，知道动词前面一般用“地”，动词后面一般用“得”。
4．能正确背诵以下课文，并能按要求填空，学过的字要会写，不能用拼音代替：《1 走，我们去植树》《3 燕子》《8 三顾茅庐》（三、四自然段）《17 生命的壮歌》《22 宋庆龄故居的樟树》。
5．能背诵和默写古诗《江南春》《春日偶成》《池上》《小儿垂钓》《小池》，用自己的话说说诗句大意，并能解释诗句中带点词语意思（参照《课课练》上相关习题）。
6．积累读读背背中出现的四字词语，知道成语大意，能区分褒义词、贬义词和中性词，并能熟练运用。
如：描写山水自然风光的（练习1）；与研究学问、学习知识和本领有关的（练习2）；描写诸葛亮的和与《三国演义》有关的（练习3）；描写医务工作者的（练习4）；描写倦鸟归林的（练习5）；描写人物说话神态的（练习6），描写科教兴国、睦邻友好的（练习7）等（参照《小学语文知识大全》）。
7．能背诵和默写《三字经》《古今贤文》上、下篇，知道大意，并能引用在习作、口语交际日常生活中。
8．积累劝诫他人勤奋好学、珍惜时间、团结友爱的名言警句；积累描写春天、夏天的古诗句。
9．能用相关的词语造句或者写一个片段；能用总分的结构围绕中心句．．．进行片断描写；会用比喻、排比、拟人、反问等修辞造句或仿写片段。
10．会修改病句，会在主语、谓语、宾语前加适当的修饰成分后扩句，会用“谁是什么（什么怎么样）”的方式缩句或者概括逻辑段的段意。
四下语文复习题纲
四下语文复习题纲四下语文复习题纲语文是学习的基础科目之一，也是培养学生综合素质的重要途径。
在四年级下学期的语文学习中，学生们需要掌握的知识点和技能较多。
为了帮助同学们更好地复习和巩固所学内容，下面将按照不同的知识点和技能，对四下语文的复习题纲进行总结。
一、词语运用1. 词语辨析：根据句子的语境，选择正确的词语填空。
例如：“小明的爷爷是一位老_____，他经常给我们讲故事。
”（师、史、叔、士）2. 词语搭配：根据给定的词语，选择合适的搭配词语。
例如：“一只_____鸟”（飞、唱、跑、游）3. 词语拼写：根据音节和词义，正确拼写单词。
例如：“_____（音乐）”（yīn yuè）二、阅读理解1. 短文阅读：阅读短文，回答相关问题。
例如：“李华的生日是在_____月。
”（三、四、五、六）2. 图文阅读：根据图片和文字描述，回答问题。
例如：“请根据图片，写出下面句子中空格处的词语：小明在_____上玩耍。
”（公园、河边、学校、家里）三、写作能力1. 话题写作：根据给定的话题，写一篇不少于五十字的短文。
例如：“我的暑假计划”。
2. 句子连贯：根据给定的句子，补充完整的句子。
例如：“我喜欢读书，因为读书可以让我_____。
”（学到很多知识、放松心情、结交朋友）四、修辞手法1. 比喻：根据给定的句子，选择合适的比喻句。
例如：“他的笑声像_____。
”（银铃、石头、风声、蜜蜂）2. 拟人：根据给定的句子，选择合适的拟人句。
例如：“花儿在微风中_____。
”（唱歌、跳舞、摇摆、开放）五、古诗词1. 诗句填空：根据给定的句子，选择合适的古诗词填空。
例如：“白日依_____，黄河入_____。
”（山尽、海流）2. 诗词背诵：背诵指定的古诗词。
例如：“静夜思”、“登鹳雀楼”。
六、修辞手法1. 对偶：根据给定的句子，选择合适的对偶句。
例如：“春江_____，_____”（无限、一蓑）2. 排比：根据给定的句子，选择合适的排比句。
部编版四年级下册语文考试复习提纲大全(Word打印版)
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）人教版四年级下册语文复习提纲(一)多音字组词闷mēn（闷热）钉dīnɡ（钉子）看kān（看守）mèn（闷雷）dìnɡ（钉扣子）kàn（看见）称chèn（称心）把bǎ（一把）干ɡān（干粮）chēnɡ（称呼）ba（刀把儿）ɡàn（树干）划huá（划船）乐yuè（音乐）数shǔ（数不清）huà（计划）lè（快乐）shù（数学）缝fénɡ（缝补）似sì（似乎）佛fó（大佛）fènɡ（缝隙）shì（似的）fú（仿佛）应yīnɡ（应该）兴xīnɡ（兴奋）模mó（模糊）yìnɡ（答应）xìnɡ（高兴）mú（模样）重chónɡ（重新）空kōnɡ（天空）铺pū（铺床）zhònɡ（重要）kònɡ（空地）pù（当铺）塞sāi（塞车）着zhe（走着）折zhē（折腾）sài（塞外）zháo（着地）zhé（折断）sè（堵塞）zhuó（着想）shé（折本）号háo（号叫）朝cháo（朝下）曲qū（曲折）hào（号召）zhāo（朝阳）qǔ（歌曲）脏zānɡ（脏话）长chánɡ（长度）和hé（和平）zànɡ（肝脏）zhǎnɡ（长大）hè（唱和）处chǔ（处理）觉jué（觉得）扇shān（扇动）chù（好处）jiào（睡觉）shàn（风扇）角jué（角色）当dānɡ（当时）恶è（凶恶）jiǎo（角度）dànɡ（上当）wù（可恶）的dí（的确）卷juǎn（卷起）几jī（几乎）dì（目的）juàn（试卷）jǐ（几个）系jì（系鞋带）转zhuǎn（转身）间jiān（中间）（二）近义词、反义词总汇一、近义词1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反5、鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕6、肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢7、馈赠—赠送维持—坚持器重—重视教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴8、羡慕—仰慕企图—妄想情愿—愿意踌躇—犹豫似乎—好像忧患—忧虑9、焦急—着急深重—沉重媲美—比美侵蚀—腐蚀灵巧—灵活避开—躲开2020年春季最新10、敏锐—敏捷揭开—掀开立刻—马上顿时—立刻洁净—干净隐蔽—隐藏11、繁殖—繁衍启发—启示阴沉—阴森宛转—悠扬盘问—询问沉寂—沉静12、注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范13、素质—素养弥漫—充满卓越—杰出流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像14、飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵15、照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—扰乱震撼—震动16、珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然温暖—暖和17、装扮—打扮照例—惯例瞧见—看见率领—带领倘若—假设辛苦—辛劳18、专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换19、责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独20、赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯21、满意—中意断定—肯定请求—要求可恶—厌恶接见—会见悲惨—凄惨22、情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对凶恶—凶狠23、孤—独厌—烦如—似孤零零—孤单单24、兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主—情不自禁25、聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘后人二、反义词1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散6、明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏马虎—认真生疏—熟练善良—凶恶7、朴实—华丽安全—危险冷淡—热情伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑8、频繁—稀少减产—增产破坏—保护容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝9、揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低10和平—战争卓越—普遍沉寂—喧闹黝黑—白皙流畅—阻塞遵从—违反11骄傲—谦虚完整—残缺坚硬—柔软糟蹋—爱惜有限—无限失望—希望12宽阔—狭窄清晰—模糊温暖—寒冷明白—疑惑朴素—华丽独特—普通13微弱—强烈漆黑—明亮消失—出现责备—表扬公开—秘密固执—随和14特别—一般明亮—暗淡细致—粗糙舒畅—难受坚毅—动摇容易—困难15成功—失败悲惨—幸福错误—正确坚定—动摇凶恶—善良违背—遵从16、明白—糊涂下降—上升伸—缩闲—忙稀—密17、垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟（三）古诗词第1课古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
四年级下册语文复习提纲
四下语文复习资料一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞；《小英雄雨来》的作者是管桦；《生命生命》的作者是杏林子；《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山，这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白：做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
四年级下学期语文复习提纲(带答案)
（二）近义词、反义词总汇一、近义词1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反5、鲜艳—鲜丽伺候—侍候请教—领教断定—确定安闲—清闲饶恕—宽恕6、肥沃—肥美遥望—眺望罗列—排列游览—游玩明丽—明媚缓缓—慢慢7、馈赠—赠送维持—坚持器重—重视教导—教诲损伤—损坏朴实—淳朴12、注视—凝视轻蔑—蔑视黝黑—油黑劫难—灾难趔趄—踉跄防备—防范13、素质—素养弥漫—充满卓越—杰出流连—留恋惊讶—惊奇仿佛—好像14、飞翔—翱翔惊动—打扰权利—权益神奇—神秘痛快—爽快珍贵—宝贵15、照顾—照料酷爱—热爱骄傲—自豪鼓动—扇动骚扰—扰乱震撼—震动16、珍惜—爱惜寂寞—孤寂辽阔—广阔清晰—清楚居然—竟然温暖—暖和17、装扮—打扮照例—惯例瞧见—看见率领—带领倘若—假设辛苦—辛劳18、专注—专心尊严—威严遮掩—遮挡赞许—称赞寂静—安静更改—更换19、责备—批评寻常—平常公开—公布固执—顽固聚集—聚拢唯一—唯独20、赞叹—称赞舒服—舒畅疑惑—疑问坚毅—坚决气馁—丧气伺候—侍侯21、满意—中意断定—肯定请求—要求可恶—厌恶接见—会见悲惨—凄惨22、情景—情形吩咐—嘱咐饶恕—宽恕违抗—违背应付—应对凶恶—凶狠23、孤—独厌—烦如—似孤零零—孤单单24、兴致勃勃—津津有味嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨不由自主—情不自禁25、聚精会神—全神贯注笑逐颜开—喜笑颜开争先恐后—不甘后人二、反义词1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散6、明艳—暗淡蜿蜒—笔直精湛—生疏马虎—认真生疏—熟练善良—凶恶7、朴实—华丽安全—危险冷淡—热情伤害—保护踌躇—果断松散—紧凑8、频繁—稀少减产—增产破坏—保护容易—困难灵巧—笨重敏锐—迟钝9、揭开—覆盖立刻—迟缓清楚—模糊宽敞—狭窄平衡—倾斜提高—降低10和平—战争卓越—普遍沉寂—喧闹黝黑—白皙流畅—阻塞遵从—违反11骄傲—谦虚完整—残缺坚硬—柔软糟蹋—爱惜有限—无限失望—希望16、明白—糊涂下降—上升伸—缩闲—忙稀—密17、垂头丧气—昂首挺胸歪歪斜斜—端端正正花繁叶茂—枯枝败叶全神贯注—心不在焉笑逐颜开—愁眉苦脸迷惑不解—恍然大悟（三）古诗词第1课古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
四年级下册部编版第一单元复习提纲
四年级下册部编版第一单元复习提纲
一. 研究目标
- 了解第一单元所学内容的复重点
- 确定自己的研究目标和计划
- 掌握阅读、写作和口语技巧
二. 复内容
1. 词汇
- 复并掌握第一单元的生词和短语
- 运用生词和短语造句，加强记忆和理解
2. 听力
- 听力练，理解针对第一单元内容的问题
- 听写句子和短文，加强听力技巧和记忆力
3. 阅读
- 阅读第一单元的课文和相关练题
- 理解文章中的重点内容和细节
- 练阅读理解题和填空题
4. 写作
- 根据第一单元的话题和范文，练写作短文和句子
- 表达自己对话题的观点和想法
- 注意语法和拼写的正确性
5. 口语
- 进行口语练，对话和演讲
- 练使用第一单元中的句子和短语进行交流
- 提高口语表达能力和流利度
三. 计划安排
- 每日安排时间进行词汇的复和记忆
- 每周进行听力和阅读练，加强理解和记忆能力
- 每隔两周进行写作和口语练，提高表达能力和语言流利度- 定期进行模拟测试，检验自己的研究成果和进步
四. 评估标准
- 完成每周的复计划
- 能准确理解和运用第一单元的词汇和短语
- 能熟练阅读和理解第一单元的课文和练题
- 能用正确的语法和拼写完成写作任务
- 能流利地运用第一单元的句子和短语进行口语表达
以上是《四年级下册部编版第一单元复习提纲》的内容，希望能够对你的学习有所帮助。
祝你学习进步！。
部编版语文四年级下册第八单元复习提纲
部编版语文四年级下册第八单元复习提纲
一、文学知识
- 古诗词：回顾学过的古诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
要能背诵并理解其中的意境和感受。
- 小说：回顾学过的小说，如《聪明的一休》等。
要能掌握故
事情节和主要人物。
二、阅读理解
- 短文阅读：通过阅读短文，回答相关问题，加深对文中内容
的理解。
- 阅读策略：研究使用字典等工具辅助阅读理解，培养独立思
考的能力。
三、写作表达
- 简洁的文章：练写一些简单的作文，例如写一封给朋友的信、写一段描述自然景物的话等。
- 词语搭配：研究正确使用一些词语搭配，如形容词和名词的
搭配、动词和副词的搭配等。
四、语言规范
- 标点符号：研究正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
- 语法错误：通过阅读和写作练，纠正一些常见的语法错误，如主谓不一致、动词时态错误等。
以上为部编版语文四年级下册第八单元复习提纲，希望能帮助大家针对本单元的学习内容进行复习和巩固。
在复习过程中要注重理解和应用，提升语文能力。
加油！。
四年级下册语文复习提纲
四年级下册语文复习提纲靖城中心珩坑小学王倩云多音字组词精读课：2.似、卷 3.转 5.据 7.难 13.钉 15.吁 19.弹 25.的31.脏阅读课：4.饮、重 6.闷、削 8.扎 10.折 12.扫 14.还、弹、扎、拧20.铺 22.圈 24.和、应 31.撒、塞形近字臀鸥徽蜓拔臂欧微蜒拨撼贡荧憾供萤易错字蜒释喉执捣（可根据孩子往日听写情况定）要背诵的日积月累园地一：写景的诗句。
园地二：古代名句。
园地三：农谚。
园地四：与战争有关的成语。
园地五：名人名言。
园地六：田园乡村诗句。
园地七：形容人意志和精神的成语。
园地八：歇后语重点课文熟悉课后问题2《桂林山水》 3《记金华的双龙洞》5《中彩那天》 9《自然之道》11《蝙蝠和雷达》 13《夜莺的歌声》15《一个中国孩子的呼声》17《触摸春天》19《生命生命》 21《乡下人家》25《两个铁球同时着地》 27《鱼游到了纸上》31《普罗米修斯》语文能力点：知道什么是外貌、动作和语言描写。
知道“首尾照应”的写作方法。
读完文章知道表达了什么样的思想感情，或赞美了人物什么样的精神。
知道一篇文章理的叙述顺序。
（事情发展顺序，时间顺序，游览顺序按由远到近的顺序等）联系上下文和生活实际理解句子的意思，体会句中某个词语好在哪里。
能概括文章主要内容。
古诗词复习正确默写。
会解释重点字、词、句的意思。
适当拓展，如你还知道哪些描写田园乡村风光的诗。
会创设情景运用诗句。
习作字体整齐。
字数要在600字以上。
不管写什么体裁的文章，都要写出自己的真情实感。
四年级下学期复习题汇总第一部分：词语ABB：孤零零齐刷刷红扑扑香喷喷AABB：重重叠叠模模糊糊断断续续斑斑点点ABAC：多灾多难不慌不忙多姿多彩百发百中ABCC：气喘吁吁清香袅袅反义四字词语：争先恐后横七竖八改天换地此起彼伏驱寒取暖写人物的词语：1、语言方面：默默无语2、神态方面：闷闷不乐笑逐颜开气急败坏神气十足若无其是3、心理活动：异想天开信心十足疑惑不解不假思索梦寐以求4、外貌方面：骨瘦如柴披头散发面呈菜色仪态端庄仪表堂堂5、动作行为：狼吞虎咽磕磕绊绊挽弓搭箭走街串巷百发百中按要求写成语。
小学语文四年级下册语文复习提纲一
小学语文四年级下册复习资料（一）一、【一类字复习】1.听写下面的双生字词语（16个）骆驼障碍蜿蜒疲惫不堪愚蠢蝙蝠牺牲阿姨罪恶健康磕磕绊绊蚕桑聋哑扁鹊几剂汤药肝脏2.听写下面容易写错的生字词（56个）家庭波澜无暇攀登泰山绵延浙江臀部属于驾驶品德迷惑拨动尊严善于款待瘦弱捶胸顿足僵硬啄食彻底捕捉避免苍蝇揭发喂食滚开毁坏习惯凯歌瞬间打扰震撼糟蹋觅食巢穴和谐耕耘详略辩论拴住解释妄想花港清澈一丝不苟校徽妻子针刺理睬火焰领袖惩罚敬佩饶恕双膝二、【词语归类】1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃5、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂6、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑7、形容人多的词语：车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马络绎不绝8、表示看的词语：瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰9、形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂10、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜捕捉寻找叫喊呼唤医治解救12、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤13、含牛的成语: 牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女14、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽15、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学机智勇敢16、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废17、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑18、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月19、出自成语故事的成语：手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞20、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状21、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡22、象声词：①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽23、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵24、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立25、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾26、用在不好方面的成语（贬义词）：下流无耻骨瘦如柴恩将仇报胆大妄为见死不救27、用在好的方面的成语；（褒义词）聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒28、民间故事《渔夫的故事》《文成公主进藏》《牛郎织女》《猎人海力布》29、带比喻的词语：水平如镜红叶似火骨瘦如柴泉白如玉如花似玉30、AABB式：模模糊糊飘飘悠悠重重叠叠31、AABC式：彬彬有礼多多益善依依不舍栩栩如生、洋洋得意、闷闷不乐32、ABCC式：两手空空怒气冲冲气喘吁吁喜气洋洋小心翼翼33、ABAB式：帮助帮助轻松轻松热闹热闹开心开心思考思考努力努力34、ABAC式：谢天谢地.无边无际自由自在活灵活现各种各样35、AAB式：晶晶亮,飘飘然，闪闪亮，毛毛雨，喷喷香36、ABB式：沉甸甸白花花绿油油亮晶晶香喷喷水灵灵三、【古诗】（一）独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
四下语文复习题纲
四下语文复习题纲
四下语文复习题纲主要包括以下几个方面：
1. 字词积累：复习本学期所学的生字新词，包括易混淆的同音字、形
近字，以及多音字的正确读音和用法。
2. 词语理解：掌握常用词语的意义和用法，能够正确使用成语、俗语，并理解其在不同语境中的含义。
3. 句子结构：理解并运用各种基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等，以及复合句的构成。
4. 段落构建：学会如何组织段落，包括主题句的提炼、支撑句的展开
以及段落的过渡和结尾。
5. 篇章理解：能够阅读并理解不同文体的文章，如记叙文、说明文、
议论文等，把握文章的主旨大意和结构布局。
6. 文学欣赏：学习欣赏诗歌、散文等文学作品，理解其艺术特色和表
达技巧。
7. 写作技巧：掌握基本的写作技巧，如记叙文的叙述方法、说明文的
条理清晰、议论文的论点论据等。
8. 阅读理解：通过练习，提高阅读理解能力，能够快速捕捉文章的主旨，理解作者的观点和态度。
9. 古文阅读：学习古文的基本句式和常用词汇，能够阅读并翻译简单
的古文。
10. 文化常识：了解与课文相关的文化背景知识，如历史人物、历史事件、文化习俗等。
11. 综合运用：将所学知识综合运用到实际的阅读和写作中，提高语文综合运用能力。
12. 考试技巧：掌握考试中的答题技巧，如如何快速定位信息、如何组织答案等。
通过以上复习，学生可以全面提高自己的语文素养，为期末考试做好充分的准备。
希望每位同学都能够在复习中取得进步，考出理想的成绩。
人教版四年级语文下册复习提纲
人教版四年级语文下册复习提纲四班级的同学即将迎来下学期的期末考试，那么在考试前，老师应该怎样给孩子们列好复习提纲以便帮助孩子们提高复习效率呢?下面是由整理的人教版四班级语文下册复习提纲，希望对您有用。
人教版四班级语文下册古诗词复习提纲1、古诗《独坐敬亭山》(唐李白)抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗《望洞庭》(唐刘禹锡)表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词《忆江南》(唐白居易)表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意：江南的风景多么美妙，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比方：潭面无风镜未磨把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同：1、朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)异：1、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
人教版四年级语文下册总复习提纲
人教版四年级语文下册总复习提纲一、课文复1. 《课文标题1》- 理解课文内容- 熟记重要词语和句型- 分析课文主题和结构2. 《课文标题2》- 掌握课文中的关键信息- 与自己的生活和经历联想，展示个人理解3. 《课文标题3》- 理解课文中的人物形象和情感表达- 分析人物的动机和行为- 进行角色扮演和情感体验二、语言知识复1. 词语积累- 复教材中的重点词汇- 归纳同义词和近义词- 运用词语造句，巩固词汇记忆2. 语法复- 复已学的基本语法知识- 理解语法规则的应用场景- 做相关练题，检验语法掌握情况三、朗读训练1. 流畅朗读- 集中注意力，掌握语调和语速- 理解句子意义，准确表达- 根据标点停顿和节奏自然地朗读2. 语音语调- 注重声调的正确使用- 训练语音连读和语音变调- 辨别并模仿正确的语调和语音特点3. 朗读表演- 理解课文情感和故事背景- 运用声音的变化和表情进行表演- 练语音节奏的把握和情感表达四、写作训练1. 素材积累- 研究收集写作素材- 阅读材料，提取故事情节和人物特点- 记录有趣的观察和感受2. 句子构造- 研究构造不同类型的句子- 练使用各类连接词汇- 进行句式转换和句子扩展训练3. 创意写作- 自由写作，发展自己的创造力- 进行写作比赛和互评活动- 鼓励表达个人观点和情感体验五、综合复1. 听说训练- 听写课文片段，练听力理解- 进行对话模仿和口语练- 讨论和辩论主题话题2. 写写画画- 制定一个学期的研究计划表- 做练册上的书写和绘画题目- 进行小组活动和展示3. 小测验- 每周进行课文和语言知识的小测验- 定期总结和回顾研究的成果- 针对薄弱的知识点进行额外练以上提纲为人教版四年级语文下册总复的参考内容，具体研究安排可以根据教师的指导和学生的实际情况进行调整。
人教版四年级下册语文复习提纲
四下语文复习资料姓名（）一、近义词：孤（独）厌（烦）如（似）遥望（眺望）罗列（排列）游览（游玩）明丽（明媚）明艳（艳丽）缓缓（慢慢）精湛（精深）馈赠（赠送）维持（坚持）器重（重视）教导（教诲）损伤（损坏）朴实（淳朴）款待（招待）赞赏（称赞）羡慕（仰慕）企图（妄想）情愿（愿意）踌躇（犹豫）似乎（好像）焦急（着急）深重（沉重）媲美（比美）侵蚀（腐蚀）忧患（忧虑）灵巧（灵活）避开（躲开）敏锐（敏捷）揭开（掀开）立刻（马上）顿时（立刻）洁净（干净）隐蔽（隐藏）繁殖（繁衍）启发（启示）阴沉（阴森）宛转（悠扬）盘问（询问）沉寂（沉静）注视（凝视）轻蔑（蔑视）黝黑（油黑）劫难（灾难）趔趄（踉跄）防备（防范）素质（素养）弥漫（充满）卓越（杰出）流连（留恋）惊讶（惊奇）仿佛（好像）飞翔（翱翔）惊动（打扰）权利（权益）神奇（神秘）痛快（爽快）珍贵（宝贵）照顾（照料）酷爱（热爱）骄傲（自豪）鼓动（扇动）凶恶（凶狠）吩咐（嘱咐）骚扰（扰乱）震撼（震动）珍惜（爱惜）寂寞（孤寂）辽阔（宽广）清晰（清楚）居然（竟然）温暖（暖和）装扮（打扮）照例（惯例）瞧见（看见）率领（带领）倘若（假设）辛苦（辛劳）专注（专心）尊严（威严）遮掩（遮挡）赞许（称赞）寂静（安静）更改（更换）责备（批评）寻常（平常）公开（公布）固执（顽固）聚集（聚拢）唯一（唯独）赞叹（称赞）舒服（舒畅）疑惑（疑问）坚毅（坚决）气馁（丧气）伺候（侍侯）满意（中意）断定（肯定）请求（要求）可恶（厌恶）接见（会见）悲惨（凄惨）情景（情形）饶恕（宽恕）违抗（违背）应付（应对）违背（违抗）叫苦不迭（叫苦连天）嘟嘟嚷嚷（唠唠叨叨）聚精会神（全神贯注）兴致勃勃（兴高采烈）不由自主（情不自禁）孤零零（孤单单）二、反义词：闲（忙）扩散（聚集）微波（巨浪）聚集（分散）明艳（暗淡）伸（缩）蜿蜒（笔直）精湛（生疏）马虎（认真）生疏（熟练）善良（凶恶）朴实（华丽）安全（危险）冷淡（热情）伤害（保护）踌躇（果断）松散（紧凑）频繁（稀少）减产（增产）下降（上升）破坏（保护）容易（困难）灵巧（笨重）敏锐（迟钝）揭开（覆盖）立刻（迟缓）清楚（模糊）宽敞（狭窄）平衡（倾斜）提高（降低）沉寂（喧闹）黝黑（白皙）和平（战争）卓越（普遍）流畅（阻塞）遵从（违反）骄傲（谦虚）完整（残缺）坚硬（柔软）糟蹋（爱惜）有限（无限）失望（希望）开阔（狭窄）清晰（模糊）温暖（寒冷）明白（疑惑）朴素（华丽）独特（普通）微弱（强烈）漆黑（明亮）消失（出现）责备（表扬）公开（秘密）固执（随和）特别（一般）明亮（暗淡）细致（粗糙）舒畅（难受）疑惑（明白）坚毅（动摇）容易（困难）成功（失败）悲惨（幸福）违抗（遵从）错误（正确）坚定（动摇）凶恶（善良）违背（遵从）明白（糊涂）稀（密）迷惑不解（恍然大悟）垂头丧气（昂首挺胸）歪歪斜斜（端端正正）花繁叶茂（枯枝败叶）三、多音字juǎn（胶卷）zhuǎn(转学)yìn（饮马溪边）zhòng(重量)jū(拮据)juàn（试卷）zhuàn(转动)yǐn（饮水）chóng(重复)jù(依据)huá(才华)sǎo（扫地）níng(牙拧)yù(呼吁)zhā（扎针）huà(华山)sào（扫帚）nìng(拧着)xū(气喘吁吁)zā（扎辫子）zhá（挣扎）四、词语积累写四个ABAC式的四字词无忧无虑无法无天无边无际无影无踪自由自在自作自受自暴自弃自轻自贱不知不觉不紧不慢不闻不问不慌不忙写ABCC的四字词生气勃勃波光粼粼得意洋洋气势汹汹得意洋洋虎视眈眈目光炯炯人才济济写AABC式的四字词津津有味格格不入井井有条栩栩如生念念有词娓娓动听依依不舍沾沾自喜写AABB式的四字词勤勤恳恳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐含有一对反义的四字词出生入死古往今来深入浅出大同小异前因后果南来北往弃暗投明含有一对近义词的四字词胡言乱语甜言蜜语千言万语寡言少语争名夺利争分夺秒道听途说写ABB式的词语火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸关于动物的成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠来自成语故事的成语八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔望梅止渴掩耳盗铃指鹿为马井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步有关战争的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌五、古诗背诵积累1、描写自然风光的古诗名句（1）大漠孤烟直，长河落日圆。
四年级下语文复习提纲-1-3单元_鄂教版
四年级下语文复习提纲-1-3单元_鄂教版姓名：第一单元1、《青年》这首诗中，作者说青年像“六七点钟的太阳”，像“流向海洋”的“高山上的源泉”，像“强壮成长“的”“嫩绿的小树”，像“试着向高处翱翔”的小鹰，像“全身是劲，猛冲猛撞”的“乳虎”，像“闪闪发光的刀刃”，突出了青年朝气蓬勃、奋勇向前，充满了活力的特点，也写出了青年志向远大，前程宽敞，充满力量，斗志昂扬，大有作为，充满无限的期望的特点。
2、《小松树》：“只有长得更高，才能望得更远。
”一句在课文中讲小松树长高了，看到了更远处的事物。
这句话与诗句“欲穷千里目，更上一层楼。
”一样，给人许多启发：我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收成......3、《小溪流的歌》：从小溪流唱着歌不断向前奔流中，我们能感受到小溪流那爽朗、欢乐、顽皮、可爱的特点，能体会出他坚持向前，不断壮大自己的精神。
让我们明白得“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。
4、《游园不值》让我们感受到了春天的朝气蓬勃。
体会到了作者不遇好友的败兴，看见杏花的惊喜之情。
第二单元1、《给家乡小孩的信》，表达了对家乡小孩们真挚的爱和真诚的期望，并教育我们要明白得。
2、新凤霞在《万年牢》里向我们讲述了她的父亲真诚地为人、做事、做生意的故事，让我们从中受到启发。
课本中三个“万年牢”分别指：①3、《泊船瓜洲》是（朝代）写的。
诗人用深情的笔调，抒发了他幽远的乡思，其中“”已成为千古佳句，被人们广为传诵。
4、《写给亲小孩》是高尔基写给亲小孩的信。
在信中，他告诉亲小孩应该明白得5、只有，吃起来才是最香甜的。
（俄国克雷洛夫）我们要把人一辈子，然后再。
（法国居里夫人）6、那是一个可爱的大花园。
花园里长满了嫩嫩的青草，开满了漂亮的花朵。
十二棵桃树，春天开淡红色、珍宝色的鲜花，秋天结大大的果子。
小鸟在枝头唱着悦耳动听的歌。
认真阅读这段话，加“”的句子是（）叙述，加“”的句子是（）叙述，这段话充分表现出了花园（）的特点。
四下复习提纲
四下语文期末复习提纲1、《触摸春天》：盲女孩安静用手拢住蝴蝶，用心感受春天的故事。
这是一个热爱春天、热爱生活、热爱生命的人。
从中我们感悟到了谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
（每个人都拥有生活的权利，无论你是否是个健康的人，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织一个属于自己的五彩斑斓的世界。
）字音：悄（）然小径（）磕磕绊绊（）2、《永生的眼睛》：本文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操——关爱他人、为他人着想、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
3、《生命生命》：作者杏林子从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
字形：撼（震撼）、憾（遗憾）；蹋（糟蹋）、塌（倒塌）字音：骚（）扰（）4、《花的勇气》：只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊、到离开前仍不见花儿的遗憾，再到看见花的原野的惊奇，最后被花的勇气所震撼。
哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
5、关于生命意义的名人名言P976、《乡下人家》：背诵全文文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗情画意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活的美好品质。
字：耸（耸立）、茸（毛茸茸）、聋（聋哑）7、《牧场之国》：辽阔无垠、有限8、《古诗词三首》：背诵、默写《乡村四月》：这首诗描写的是江南农村初夏时节的景象。
前两句侧重写景，后两句写人，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
【复习提纲】四年级下册语文字、词、句基础知识考试必考
小学四年级下册语文期末复习提纲一、字1、读准字音。
检查字音主要出现了两种题型，A、第一种是“选择字的正确读音打‘√’。
B、第二种是写出加点字的读音。
2、同音字。
有关同音字的题型本册主要有：例：幕—慕—暮、城—诚、托—拖、摩—磨、尊—遵、均—钧、莫—漠—摸、旬—询、错—措、维—唯、值—殖、范—犯、付—负、但—旦、惯—贯、架—驾、级—极等。
常见题型：（1）比一比，并组词。
（2）选择恰当的字填进（）里。
（3）找出词语中的错别字并改正。
3、多音字本册总共出现了10个多音字：相、横、和、旋、刹、荷、涨、号、咽、率多音字的考察题型A、一般为组词。
B、另一种题型就是在词语或句子中选择正确读音。
4、形近字例：增—赠—僧、隐—稳、恨—狠、裁—栽、蔽—敞、滥—监、乏—眨、营—管、湍—端、甚—其、倍—赔、撒—散、岭—铃、庭—延、陡—徒等5、易错的字：在教学中我们发现本册中有些生字孩子在书写中特别容易出现：多一笔：乞、染、武、泽、少一笔：齿、裹、蒸、聚、置、凤、另外还有：滔、浆、魔、毅、慰、陷、炼、腾、赢、惯、魂、膏、搜、泽、贯等字孩子有时候不注意也很容易写错。
6、查字典。
二、词语1、看拼音写词语。
（1）写字表中两个本学期新学生字组成的词语：踏碎（践踏）、陶醉、权势、催促、焦躁、介绍、逐渐、痕迹、隐蔽、审案、捐款、宗旨、逃脱、储蓄、负荷、繁殖、炼钢、朴素、脂膏、叮嘱、腾云驾雾。
（2）语文天地中“我的摘录笔记”中出现的词语，其中以常用的、含有生字的词语为主，尤其是加横线的词语。
（3）语文天地中分类收集的四字词语及课文中和单元主题有关的词语。
2、四字词语和成语相关题型有：（1）将词语或成语补充完整。
例：（贪）生怕死秉笔（直）书（闻）所（未）闻（得）（意)忘形（2）熟练掌握关于“花、手、指、眼、目、言、词、日”的成语。
（3）根据给出的意思写出四字词语或成语。
（4）根据语言环境选择成语。
3、近义词。
有关近义词的题型有：（1）放在具体语境中理解选词填空：（2）在阅读题中划去文中不恰当的词语。
人教版小学语文四年级下册期末复习提纲
第一单元复习要点一、重要的词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、重要的多音字。
相似卷屏转调饮重倒华三、本单元重要的读音。
骆驼危峰兀立怪石嶙峋连绵不断画卷浙江臀部稍微额角蜿蜒走了一转山间饮马五彩斑斓重叠五彩缤纷矫健四、本单元重要的近义词。
观赏—欣赏仿佛—好像形态万千—姿态万千大约—大概稍微—略微大约—大概变化多端—变化万千五、本单元重要的反义词。
波澜壮阔—风平浪静蜿蜒—笔直聚集—分散拥挤—宽松六、词语的搭配。
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无暇的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障新生的竹笋连绵不断的画卷或浓或淡的新绿七、词语的分辨。
庭谙螺潭浙桐梢蜓据棉廷喑骡谭折铜稍蜒剧绵瑕峦障蜂磨假恋章锋摩八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。
4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白，通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》唐代诗人刘禹锡，描写了优美的洞庭湖秋月，表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词牌名，唐代诗人白居易，通过诗人对江南春景的美好回忆，表达了对江南美景的赞美、怀念之情。
教师寄语：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼第二单元复习要点一、重要的词语。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、重要的多音字。
据把削闷难扎中咽三、本单元重要的读音。
拮据馈赠捎带梦寐以求走街串巷天津损伤晾晒削皮竹签耽误宫廷邀请嫌弃掺假逃难疲惫不堪捶背扎针兴奋四、本单元重要的近义词。
安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—给予教诲—教育损伤—伤害熟练—娴熟耽误—耽搁邀请—约请惬意—舒服疲惫不堪—筋疲力尽宽容—宽恕注视—凝视抱怨—责怪五、本单元重要的反义词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文下册课文阅读理解
四年级班姓名：
第一单元
1、古诗《独坐敬亭山》（唐李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
名句：相看两不厌，只有敬亭山。
诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此
刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
、古诗《望洞庭》（唐刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
诗人以轻快的笔触，
勾勒出一副优美的洞庭秋月图。
名句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，
那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
、词——《忆江南》（唐白居易）——表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
名句：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从
东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以
红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。
江南这么好的风景，怎能叫人不怀
念江南？“蓝”字，形容春水深碧美好景象。
、古诗修辞手法
①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
比喻潭面无风镜未磨—把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。
下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。
甲：第一第二自然段写漓江的水。
运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大
特点：静，清，绿。
用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿，而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。
第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的
山是那么别具一格。
随之写其奇、秀、险的特点。
其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人
以亲临其境的感觉。
①漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的
颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江
水的赞美与珍爱之情。
②……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地
而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
、记金华的双龙洞
本文是叶圣陶先生的一篇游记。
作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写
双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
写外洞的宽敞，用“在那里聚
集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。
写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。
①一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。
“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪
流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准
确地表达溪流的形和声。
由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!
②我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。
运用“要是……准”的假设句式，
准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
、七月的天山
作者用移步换景的方法重点从天山的水、树、花三个方面，展示了天山景物。
、宽带网
①五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
②五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
第二单元
、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。
父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，
但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
这同样是一笔很大的财富，是
金钱所买不来的。
课后题：
（）“父亲面临的道德难题是什么？”是要不要违背良心，把奔驰汽车据为己有。
（）“他是怎样面对和处理这个问题的？”父亲经过了思想斗争，终于坚持了要有诚信，当父亲看
着汽车被开走时，十分高兴。
（）说说你对中心句（母亲说的话）的体会：诚实、有信用，是做人起码的品质。
当你坚持这样
做，别人就会信任你，你也会获得更多的幸福和快乐，这些精神财富，比物质财富更加宝贵。
、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
课文三处提到了“万年牢”，这中间有什么关系呢？
答：第一句的“万年牢”，指的是父亲所做的糖葫芦工艺高，质量好，体现在“糖蘸得均匀，还不怕冷、热、潮。
”收买家的欢迎。
所以叫“万年牢”。
第二句的“万年牢”，指好的产品收到顾客的信赖，生意会越做越好，越来越兴旺。
第三句的“万年牢”，指从产品、生意引申到做人的品质上来。
一个具有诚信可靠地人，也是“万年牢”。
这三句之间的联系很密切，“万年牢”的产品质量赢得了生意的“万年牢”。
“万年牢”的生意靠的是人的诚信、可靠的品质。
、《尊严》我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人，要用自己的劳动去维护个人的尊严。
课文的题目为什么叫做‘尊严’？”“从年轻人身上和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？”答：以尊严为题目，含义深刻，点名了中心。
既点名了哈默的品格，又反映出杰克逊大叔尊重他人，成人之美的长者风范。
答：年轻人哈默是一个自尊自强的人，不接受施舍，愿意用劳动去换回报酬。
杰克逊大叔是一个
尊重他人，看重人品的长者，他懂得什么是尊严。
人物外貌——这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人，
人物神态——这个年轻人的目光顿时灰暗了
人物动作——他的喉结上下动了动；年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来，
人物语言——“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
、《将心比心》我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
第三单元。