高中英语时态结构总结

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高中英语时态总结

高中英语时态总结一、一般现在时：一般现在时表示经常性或习惯性的动作、状态或真理。

1. 结构：主语 + 动词的原形2. 注意事项：- 第三人称单数主语，动词要加-s或-es结尾。

- 动词be的变形为is（第三人称单数）、am（第一人称单数）、are（其他人称或复数）。

- 动词do的第三人称单数变形为does。

二、一般过去时：一般过去时表示过去某一时间发生的动作，或过去经常发生的动作。

1. 结构：主语 + 动词的过去式2. 注意事项：- 动词过去式的变化形式有三种：规则动词加-ed结尾、以e结尾的动词直接加d、不规则动词需背诵。

三、一般将来时：一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

1. 结构：主语 + will + 动词的原形2. 注意事项：- 当主语为第一人称时，可用shall代替will。

- 当表示将来的时间副词或状语连用时，将来时常和动词的原形连用。

四、现在进行时：现在进行时表示现在正在发生的动作。

1. 结构：主语 + am/is/are + 动词的ing形式2. 注意事项：- 动词-ing形式的构成规则为动词原形结尾加-ing。

- 动词末尾的e需去掉，再加-ing。

- 重读闭音节，末尾只有一个辅音字母时，应将末尾辅音字母双写，再加-ing。

五、过去进行时：过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。

1. 结构：主语 + was/were + 动词的ing形式2. 注意事项：- 动词-ing形式的构成规则同现在进行时。

- 句中使用过去进行时时，一般还需要使用表状态动词的动词-ing 形式。

六、将来进行时：将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作。

1. 结构：主语 + will be + 动词的ing形式2. 注意事项：- 动词-ing形式的构成规则同现在进行时。

七、一般过去将来时：一般过去将来时表示过去的某个过去时间点本来要发生的事情，但实际上未发生。

1. 结构：主语 + would + 动词的原形2. 注意事项：- would在句中只表示动词的一种形式，无人称和数的变化。

高中英语时态总结

一、一般现在时1.结构: 主语为第三人称单数,谓动要变化,其余人称用原形.2.用法：①表示现在经常性或习惯性的动作。

描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。

在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。

②表示现在的能力、特征、职业等。

③陈述客观事实和普遍真理。

即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式⑤主句是将来时态或表示将来意义,时间状语从句和条件状语从句须用一般现在时表将来。

常用的引导词有：时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 条件：if, unless, provided.⑥用于“the＋比较级,the＋比较级”(越……越……) 句型中，若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。

二、现在进行时(be doing)1.结构: be (am, are, is)+ doing2.时间状语:now ,at the moment, these days, nowadays,at present3.用法：主要用来描述正在发生的动作，或是"现阶段"一直在进行的动作。

①表示现在( 指说话时)正在发生的事情。

②表示目前这段时间内正在进行的动作,但说话时动作未必正在进行③现在进行时表示将来,主要表示在近期按计划或安排要发生的动作④现在进行时与always/forever/constantly /continuously/all the time 等副词连用表示反复或习惯性的动作,表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。

高中英语时态总结

Tips：1. 一般过去时还可表示：1 . want, hope, think, intend等v. 的一般过去时往往表示“过去原……”e.g. I thought he was an honest man. 我原以为他是个老实人。

2 wonder 的一般过去时有时也可以表示现在的行为,但口气比一般现在时更委婉。

e.g. I wondered if you could do me a favour. 我不知道你能否帮我一个忙。

2. 一般将来时1 . will 表示事物的固有属性或必然趋势; 表示将来,有时含有偶然性、临时性决定的意思。

e.g. Fish will die without water.I will go and visit him right now.2 . be going to +v. 多用在口语中,表示“计划、打算做某事”；还可表示根据现在的迹象对未来进行推断。

e.g. He is going to speak on TV this evening. 他今晚要在电视上讲话。

Look at the dark clouds. It is going to rain. 看这些乌云,要下雨了。

3 . 有些动词如e, go, arrive, leave, begin, start等,其现在进行时表示按计划,安排近期将要发生的动作。

e.g. I am leaving for Beijing next week. 下周我要去北京。

4 . 有些动词的一般现在时可以表示计划、安排要做的事情,这种用法常常用于介绍火车时刻表、飞机时刻表、作息安排等内容。

e.g. We must hurry up. The first class begins at 8 o’clock.5 . be to +v. 原形表示“表示计划、安排要做的事情”e.g. The Queen is to visit Japan next month.表示“应该”,相当于should, ought to.e.g. You are to report it to the police. 你应该报警。

高中英语时态总结

高中英语时态总结英语时态是英语语法中非常重要的一个部分，也是我们在学习和使用英语时需要掌握的重要知识点。

本文将高中英语中常见的时态进行总结，帮助大家更好地理解和掌握。

一、现在时态1、现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态。

结构为“be 动词（am/is/are）+动词的现在分词”。

例如：I am studying now.我正在学习。

2、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

结构为“have/has+动词的过去分词”。

例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。

二、过去时态1、过去进行时：表示过去正在进行的动作或存在的状态。

结构为“was/were+动词的现在分词”。

例如：They were playing football at that time.他们那时正在踢足球。

2、过去完成时：表示过去的过去发生的动作对过去造成的影响或结果。

结构为“had+动词的过去分词”。

例如：They had finished their work before we arrived.他们在我们到达之前已经完成了他们的工作。

三、将来时态1、将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作或存在的状态。

结构为“will+be动词+动词的现在分词”。

例如：I will be studying at 9 o’clock tomorrow.我明天9点将会在学习。

2、将来完成时：表示将来某个时间已经完成的动作或达到的状态。

结构为“will+have+动词的过去分词”。

例如：I will have finished my homework by 10 o’clock tonight.我将在今晚10点之前完成我的作业。

以上是高中英语中常见的时态总结，希望能够帮助大家更好地理解和掌握英语时态。

需要注意的是，不同的时态有着不同的用法和结构，大家在使用时需要根据语境选择合适的时态。

高中英语时态总结

高中英语时态总结高中英语时态总结时态是英语语法中非常重要的一部分，它用于表达动作或状态发生的时间。

在高中阶段，学生需要掌握各种时态的使用规则和特点，以便正确地表达自己的意思。

以下是高中英语时态的总结：1. 现在时态：- 一般现在时：用于表达经常性或习惯性的动作。

例如：I go to school every day.- 现在进行时：用于表达正在进行的动作。

例如：She is studying for her exam.- 现在完成时：用于表达过去发生的动作对现在产生的影响。

例如：I have finished my homework.2. 过去时态：- 一般过去时：用于表达过去发生的动作或状态。

例如：He went to the park yesterday.- 过去进行时：用于表达过去某一时间点或某一段时间内正在进行的动作。

例如：They were playing football at 5 o'clock yesterday.- 过去完成时：用于表达过去某个时间点之前已经完成的动作。

例如：She had already eaten dinner before I arrived.3. 将来时态：- 一般将来时：用于表达将来要发生的动作。

例如：I will go tothe beach tomorrow.- 将来进行时：用于表达将来某一时间点或某一段时间内正在进行的动作。

例如：We will be having a party next week.- 将来完成时：用于表达将来某个时间点之前已经完成的动作。

例如：They will have finished the project by the end of the month.4. 过去将来时态：- 过去将来时：用于表达过去某个时间点之后本应该发生的动作。

例如：He said he would call me later.此外，还有一些其他的时态，如过去完成进行时、将来完成进行时等，它们的使用相对较少，高中阶段通常不需要过多关注。

完整版)高中16种英语时态总结归纳

完整版)高中16种英语时态总结归纳时态（Tense）是用来表示行为、动作和状态在不同时间条件下的动词形式。

因此，时态结构指的是相应时态下的动词形式。

一般现在时表示现在发生的动作、情况、状态和特征，惯用语，经常性、惯性动作，客观事实和普遍真理。

特别要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。

此外，它还可以表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，通常与表示未来时间的状语搭配使用，如飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

在时间和条件状语从句里，一般现在时经常用于表示将来事情。

现在进行时用来表示现在正在进行的动作。

现在完成时有两种用法。

一种是表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，如“I bought a new house。

but I haven't soldmy old one yet。

so at the moment I have two houses.”另一种是表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。

这时通常使用延续性动词，时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

4.现在完成进行时 (have been doing)现在完成进行时用来描述一个从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态，或将继续持续到未来。

例如：我们已经处理这个项目一个多月了，一直在进行中。

5.一般过去时一般过去时用来描述过去某个时间发生的动作或情况，或者过去的惯性动作。

例如：这位老人过去常常坐在公园的长椅上看着别人，一坐就是数个小时。

他以前总是每周看望他的母亲。

在句型中使用 "no sooner than"、"___"、"before"、"r to" 等连接词时，主句要求完成时。

例如：今天之前我从未见过那位教授。

在填空题中，句子中的动作已经持续了一段时间，并且需要进行修理。

高中16种英语时态总结归纳PDF

时态时态（Tense）是表⽰⾏为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。

因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

1. ⼀般现在时⽤法：A) 表⽰现在发⽣的动作、情况、状态和特征。

B) 习惯⽤语。

C) 经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. （他总是帮助别⼈。

）D) 客观事实和普遍真理。

E) 表⽰⼀个按规定、计划或安排要发⽣的动作，（仅限于某些表⽰“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表⽰未来时间的状语搭配使⽤。

常见的⽤法是：飞机、⽕车、轮船、汽车等定期定点运⾏的交通⽅式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.（下⼀趟⽕车今天下午3点开车。

）How often does this shuttle bus run? （这班车多久⼀趟？）2. 现在进⾏时(be doing)⽤法：现在正在进⾏的动作。

3. 现在完成时(have done)⽤法：A) 表⽰动作到现在为⽌已经完成或刚刚完成。

B)表⽰从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。

此时经常⽤延续性动词。

时间状语常⽤since加⼀个过去的时间点，或for加⼀段时间，或by加⼀个现在时间。

例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modiﬁed by the work of scientists of our time.A) are to challenge C) have been challengedB) may be challenged D) are challengingC) 表⽰发⽣在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。

通常⽤点动词，如：arrive, begin, ﬁnd, give, lose等。

高中16种英语时态总结归纳及练习

高中16种英语时态总结归纳及练习16种时态归纳时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。

因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。

1. 一般现在时用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B) 习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. （他总是帮助别人。

）D) 客观事实和普遍真理。

尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。

E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.（下一趟火车今天下午3点开车。

）How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。

例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

）2. 现在进行时(be doing)用法：现在正在进行的动作。

A).表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例：We are waiting for you.B).习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。

) She is learning piano under Mr. Smith.C). 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin 等。

高中英语时态总结

英语时态一般时态:时态名称结构常连用的词基本用法一般现在时1.be动词用am/is/are, 后接n./a./prep.often;usually;every…;sometimes;always;never;seldom;once/twice/… aweek/month/year;onSundays/Mondays/….;•1) 表示现在存在的习惯, 经常发生的动作或存在的状态。

•He takes a walk after supper every day.•The children go to school at seven everymorning.2)表示主语的特征、性格、能力等。

•The children draw well.•Does she like sports?3) 表示客观事实或普遍真理。

•The sun rises in the east.•Two plus two makes four.•Knowledge is power.4）在时间、条件状语从句中表示将来的动作。

•When they leave school, they will go to workin Tibet.•If You see him, will you tell him to ring me?•We'll visit the cotton mill if it is fine tomorrow.•5）表示安排或计划好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词, 如go, come, arrive, leave,begin, start等), 这种安排很固定, 不易改变。

•The train starts at ten o'clock in the morning.•The film begins in a minute.•When does the Japanese Youth delegationleave for Xi’an?2.行为动词用v.或v.-s、-es.2. 行为动词用v.或v.-s、-es.1.________ a concert next Saturday?2. A.There will be B.Will there be C.There can be D.There are3.It’s good t o see you again, Agnes.— This has been our first chance to visit since from Iran.4. A.you return B.you returned C.you have returned D.returning5.If it ________ tomorrow, we’ll go roller-skating.A.isn’t rainB.won’t rainC.doesn’t rainD.doesn’t fine4.The reporter said that the UFO ___ east to west when he saw it.A.was travelingB.traveledC.had been travelingD.was to travel5.Sorry, I can’t open the door, for I the key to it.A.lostB.loseC.had lostD.have lost6.“What ' s the matter, Ali? You look sad.”“Oh, nothing much.As a matter of fact, I ___ of my friends back home.”A.just thoughtB.have just been thinkingC.was just thinkingD.have just thought7.—Did you expect Frank to come to the party? —No, but I had hoped .A.him comingB.him to comeC.that he comesD.that he would come8.—Bob must be very wealthy.—Yes, he more in one day than I do in a week.A.has been earnedB.had earnedC.earnsD.has earned9.I first met Lisa three years ago.She ___ at a radio shop at the time.A.has workedB.was workingC.had been workingD.had worked10.She _____her keys in the office so she had to wait until her husband ____home.A has left; comesB had left; would comeC had left; cameD left; had come11.Zhao Lan ______already ______in this school for two years.12.A.was ; studying B.will ; study C.has ; studied D.are ; studying---Mr Gorden asked me to remind you of the meeting this afternoon .Don’t forget it !---OK.I ______ .13.A.won't B.don't C.will D.do14.When I reached home, my parents __________their supper.15.A.are having B.have already had C.have had D.had already had16.She __________in this school ________the past ten years.A.was teaching, sinceB.had been teaching, since17.C.would teach, for D.has been teaching, forI first met Tom 10 years ago.He ______ in a radio factory at that time.18.A.had worked B.has worked C.was working D.has been working19.--- What ______ when I phoned you?--- I ______ my work, and I wanted to go out.A.have you done; finishedB.were you doing; have finished20.C.did you do; had just finished D.were you doing; had just finished21.I used to drink a lot of tea but these days I ______ coffee.22.A.prefer B.preferred C.had preferred D.am preferringJim talked for about half an hour yesterday.Never ______ him talk so much.23.A.I heard B.did I hear C.I had heard D.had I heard24.He ___ articles for our wall-newspaper these three years, and he ____ about fortyarticles.A.has been writing; has writtenB.had been writing; wrote25.C.is writing; has been writing D.has written; has written26.When he was alive, the old scientist used to say that knowledge ______ from practice andhe gained his experience by doing a lot of practical work.27.A.was coming B.had come es D.would come28.--- How are you planning to travel to Shanghai?--- I ______ yet, but I ______ taking a train.A.didn’t decide; am consideringB.haven’t decided; consider29.C.haven’t decided; am considering D.hadn’t decided; have considered30.--- Who’s the man over there?--- It’s Jack.--- Oh? ______ in Italy.A.I think he’sB.I’ve thought he’s been31.C.I thought he was D.I’d thought he’d beenI thought Jim would say something about his school report, but he ______ it.32.A.doesn’t mention B.hadn’t mentioned C.didn’t mention D.hasn’t mentioned33.—How long ________ each other before they ________ married?—For about a year.A.have they known; getB.did they know; getC.do they know; are going to getD.had they known; gotWe would like to go and thank him ourselves, but we ________ out his address yet,A.haven’t foundB.hadn’t foundC.didn’t findD.don’t find34.Shirley ________ a book about China last year but I don’t know whether she has finished.A.has writtenB.wroteC.had writtenD.was writing35.—Do you know when Tom ________ from abroad?—Perhaps it will be a long time before he ________ back.A.will come; will comees; will comeC.will come; comeses; comesThe pen I ________ I ________ is on my desk, right under my nose.A.think; lostB.thought; had lostC.think; had lostD.thought; lostHowever hard you ________, you will never succeed in pleasing her.A.tryB.will tryC.should tryD.would try36.By this time tomorrow we ________ the machine.A.have repairedB.shall have repairedC.will repairD.would repair37.I ________ the room to be empty but found it occupied.A.had thoughtB.have thoughtC.didn’t thinkD.was thinking。

(完整版)高中16种英语时态总结归纳

时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。

因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。

1. 一般现在时用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B) 习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. （他总是帮助别人。

）D) 客观事实和普遍真理。

尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。

常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.（下一趟火车今天下午3点开车。

）How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？）F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。

例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。

）2. 现在进行时(be doing)用法：现在正在进行的动作。

3. 现在完成时(have done)用法：A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell答案是C) haven't sold。

高中16种英语时态总结归纳

高中16种英语时态总结归纳1. Simple Present Tense:- Used for regular actions or habits, and general truths.- Form: Base form of the verb (e.g. I go, he/she/it goes).2. Present Continuous Tense:- Used to describe actions happening at the moment of speaking, or for future arrangements.- Form: am/is/are + present participle (e.g. I am writing, he/she/it is reading).3. Present Perfect Tense:- Used for actions that happened at an unspecified timein the past, and have relevance to the present.- Form: has/have + past participle (e.g. I have seen,he/she/it has done).4. Present Perfect Continuous Tense:- Used for actions that started in the past and continue into the present, and emphasize duration.- Form: has/have been + present participle (e.g. I have been waiting, he/she/it has been working).5. Simple Past Tense:- Used for actions that started and finished at aspecific time in the past.- Form: Past form of the verb (e.g. I went, he/she/it played).6. Past Continuous Tense:- Used to emphasize the duration of an action in the past, or for two actions happening simultaneously in the past.- Form: was/were + present participle (e.g. I was sleeping, he/she/it was writing).7. Past Perfect Tense:- Used to describe an action that happened before another action in the past.- Form: had + past participle (e.g. I had seen, he/she/it had finished).8. Past Perfect Continuous Tense:- Used to show the duration of an action that happened before another action in the past.- Form: had been + present participle (e.g. I had been waiting, he/she/it had been studying).9. Simple Future Tense:- Used to talk about actions that will happen in the future.- Form: will/shall + base form of the verb (e.g. I will go, he/she/it will eat).10. Future Continuous Tense:- Used to describe actions that will be ongoing at a specific time in the future.- Form: will/shall be + present participle (e.g. I will be waiting, he/she/it will be working).11. Future Perfect Tense:- Used for actions that will be completed before another action in the future.- Form: will have + past participle (e.g. I will have finished, he/she/it will have left).12. Future Perfect Continuous Tense:- Used to emphasize the duration of an action that will be completed before another action in the future.- Form: will have been + present participle (e.g. I will have been waiting, he/she/it will have been studying).13. Present Unreal Conditional:- Used to talk about hypothetical situations in the present or future, expressing results that are unlikely or impossible.- Form: if + simple past, would + base form (e.g. If I were rich, I would travel the world).14. Past Unreal Conditional:- Used to talk about hypothetical situations in the past, expressing results that didn't happen.- Form: if + past perfect, would have + past participle(e.g. If I had studied harder, I would have passed the test).15. Mixed Tenses:- Used to describe actions that happen at the same time but in the past and present or future.- Form: Mix of different tenses.16. Future Time Clauses:- Used to indicate two actions happening in the future, with the main clause in the future and the time clause in the present.- Form: Present tense in the time clause, will/shall or other future tense in main clause (e.g. When I am 25, I will have graduated).。

高中英语的时态总结归纳

高中英语的时态总结归纳时态是英语语法中的重要部分，它能够准确地表达动作的发生时间。

在高中英语学习过程中，掌握各种时态的用法对于正确表达和理解英文语境至关重要。

本文将对高中英语中常见的时态进行总结和归纳，旨在帮助读者加深对时态的理解和掌握。

一、一般现在时态（Simple Present Tense）一般现在时态表示经常性动作、客观真理、现象描述等。

其基本结构为主语 + 动词原形。

例如：1. I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。

）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。

）二、一般过去时态（Simple Past Tense）一般过去时态表示过去发生的动作或状态。

其基本结构为主语 + 动词过去式。

例如：1. He studied English in high school.（他在高中学习英语。

）2. They visited their grandparents last weekend.（他们上周末拜访了他们的祖父母。

）三、一般将来时态（Simple Future Tense）一般将来时态表示将来的动作或状态。

其基本结构为主语 + will +动词原形。

例如：1. We will have a party next week.（我们下周将举办派对。

）2. She will visit her friend tomorrow.（她明天将去拜访她的朋友。

）四、现在进行时态（Present Continuous Tense）现在进行时态表示正在进行的动作或现阶段的临时状态。

其基本结构为主语 + am/is/are + 动词ing形式。

例如：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。

）2. I am studying for the exam at the moment.（我现在正在备考。

高中三年16种英语时态

高中三年16种英语时态英语是全球通用的语言，掌握好英语的时态对于阅读、听力、口语及写作都有很大的帮助，同时也是考试中必不可少的一项内容。

高中学习中共有16种英语时态，本文将对这16种时态简要介绍，希望能帮助读者更深入理解其用法和语法规则。

一、一般现在时一般现在时表示一个习惯性的动作或者一个行动状态。

主语+ 动词原形(+ 其他)例如：I read a book every day.（我每天都会阅读一本书。

）二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作，或描述过去某段时间的状态。

主语+ 动词过去式(+ 其他)例如：I played soccer yesterday.（昨天我踢了一场足球。

）三、一般将来时一般将来时表示一个将要发生的动作或事件。

主语+ will + 动词原形(+ 其他)例如：I will go to China next month.（我下个月要去中国。

）四、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或者状态，也可以表示未来的计划。

主语+ am/is/are + 现在分词(+ 其他)例如：He is watching TV right now.（他正在看电视。

）五、过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或状态，并且该动作是发生在过去某一时刻的。

主语+ was/were + 现在分词(+ 其他)例如：I was studying in the library at six p.m. yesterday.（昨天下午6点我正在图书馆学习。

）六、将来进行时将来进行时表示某个将来某个时间正在进行的动作或状态。

主语+ will be + 现在分词(+ 其他)例如：We will be having dinner at six p.m. tomorrow.（明天晚上六点我们正在吃饭。

）七、过去完成时过去完成时表示过去的某个时间之前已经完成的动作。

主语+ had + 过去分词(+ 其他)例如：We had finished our homework when our parents came back.（我们父母回来时我们已经完成了家庭作业。

高中英语十大时态

高中英语十大时态一、一般现在时：1.结构：主语 + 动词原形（当主语是第三人称单数时，动词需加“s”或“es”）；be 动词根据主语不同用“am/is/are”。

2.用法：●表示现在的情况、状态或特征。

例如：“He is a student.”（他是一个学生。

）●表示经常性、习惯性动作。

例如：“She often goes to school bybike.”（她经常骑自行车上学。

）●表示客观事实和普遍真理。

例如：“The earth moves around thesun.”（地球绕着太阳转。

）●表示按规定、计划或安排要发生的动作，常用于飞机、火车、轮船等定期定点运行的交通方式。

例如：“The next flight takes off at 8 o'clock tomorrow morning.”（下一趟航班明天早上8点起飞。

）二、现在进行时：1.结构：主语 + am/is/are + 动词的现在分词。

2.用法：●表示此时此刻正在发生的事情。

例如：“They are having a meetingnow.”（他们现在正在开会。

）●表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例如：“I am learning French this semester.”（这学期我在学法语。

）●现在进行时可以表示将来的含义，通常是一些瞬间动词的进行时表将来，或者持续动词的进行时有将来的时间状语或语境时表将来。

例如：“I am leaving for Beijing tomorrow.”（我明天要去北京。

）三、现在完成时：1.结构：主语 + have/has + 动词的过去分词。

2.用法：●表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。

例如：“I have finished my homework, so I can watch TV now.”（我已经完成作业了，所以现在可以看电视了。

高中英语时态总结

高中英语时态总结在高中英语学习中，时态是一个至关重要的语法知识点。

掌握好时态，不仅能让我们更准确地表达自己的意思，还能帮助我们更好地理解英语文章。

下面就为大家详细总结一下高中英语中常见的时态。

一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。

其构成是：主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）。

例如：I go to school every day（我每天上学。

）He likes playing basketball（他喜欢打篮球。

）一般现在时的用法主要有以下几种：1、表示经常性或习惯性的动作，常与 often, always, usually, sometimes 等时间状语连用。

2、表示客观事实或普遍真理。

3、用于时间、条件、方式、让步等状语从句中，表示将来的动作。

二、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

其构成是：主语＋动词的过去式。

例如：I played football yesterday（我昨天踢足球了。

）一般过去时的用法：1、表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1998 等。

2、表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。

三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

其构成有多种形式，常见的有：“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。

例如：I will go to Beijing next week（我下周将去北京。

）She is going to have a party tomorrow（她明天将举办一个派对。

）一般将来时的用法：1、表示将来要发生的动作或存在的状态。

2、表示将来的打算、计划或准备做某事。

四、现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。

其构成是：主语＋ be（am/is/are）＋现在分词。

例如：I am reading a book now（我现在正在读一本书。

高中英语时态语法总结归纳

高中英语时态语法总结归纳英语时态是表示动作发生时间的一种语法形式，在高中英语学习中扮演着重要的角色。

正确使用时态可以使语言表达更加准确和流畅。

本文将对高中英语常用的时态进行总结归纳，以帮助学生更好地掌握时态的用法。

一、一般现在时 (Simple Present Tense)一般现在时用于表示经常性的动作、客观事实、真理、习惯和固定时间表等。

1. 结构：主语 + 动词原形（单数加s或es）+ 其他2. 示例：- He plays soccer every weekend.（他每个周末都踢足球。

）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。

）- I usually go to bed at 10 o'clock.（我通常十点钟上床睡觉。

）二、一般过去时 (Simple Past Tense)一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。

1. 结构：主语 + 动词过去式（一般过去时动词过去式的变化规则多样）2. 示例：- They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。

）- She watched a movie last night.（她昨晚看电影了。

）- I played the guitar when I was young.（我年轻时弹吉他。

）三、一般将来时 (Simple Future Tense)一般将来时用于表示将来某个时间或情况下发生的动作或状态。

1. 结构：主语 + will/shall + 动词原形2. 示例：- We will study English tomorrow.（我们明天将学习英语。

）- He shall help you with your assignment.（他将帮助你完成作业。

）- They won't go to the party this weekend.（他们这个周末不会去参加派对。

高中英语中的16种时态详细讲解

动词16个时态一、一般现在时1.概念：表示经常发生的情况；有规律出现的情况；总是发生的；和事实真理。

2.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …），3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：主语+ am/is/are + no t + 其他；此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here.这里很少下雪。

He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。

Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。

二、一般过去时1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, night, month…），in 1989,just now, at the age of 5,one day, long long ago, once upon a time, etc.3.基本结构：主语+ 动词的过去式或be的过去式+名词4.否定形式：主语+ was/were + not + 其他；在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

高中英语时态总结

高中英语时态总结英语时态是英语语法中的一个重要部分，掌握好英语时态对于英语语法的整体掌握至关重要。

作为学习英语基础中的重点内容，它们可以帮助我们明确一个句子或一段话所描述的动作发生的时间和状态。

下面我们来对高中英语时态总结一下，希望对大家有所帮助。

一、现在时态1. 简单现在时表示现在的状态或行为，或者频繁发生的事情。

基本结构：主语 + 动词原形或第三人称单数形式 + 其他补充例如：My sister and I go to school every day.2. 现在进行时表示现在正在发生的动作，或者表示不长时间的未来。

基本结构：主语 + be 动词 + 现在分词 + 其他补充例如：The children are playing with the ball inthe garden now.3. 现在完成时表示过去完成的动作对现在的影响或状态。

基本结构：主语 + have/has + 过去分词 + 其他补充例如：I have finished my homework, so I can goand play now.4. 现在完成进行时表示开始于过去并且一直持续到现在的动作。

基本结构：主语 + have/has been + 现在分词 + 其他补充例如：I have been learning English for ten years.二、过去时态1. 简单过去时表示过去某个时间发生的动作。

基本结构：主语 + 过去式 + 其他补充例如：I studied math for three hours yesterday.2. 过去进行时表示一个过去的持续状态或动作正在进行着，其中常常带有"when"或"during"或"while"等时间状语。

基本结构：主语 + was/were + 现在分词 + 其他补充例如：They were talking on the phone while I was cooking dinner.3. 过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作。

高中英语八大时态

一、一般现在时1. 概念：表示经常或习惯发生的情况；有规律出现的情况；事实真理。

2. 时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month ...), once a week (day, year, month ...), on Sundays (Mondays ...), etc.3. 基本结构：主语+be动词/动词原形（如主语为第三人称单数，动词要改为第三人称单数形式）+其他4. 否定形式：主语+am/is/are+not+其他；主语+doesn’t/don’t+动词原形+其他。

5. 一般疑问句：Am/Is/Are+主语+其他；Does/Do+主语+动词原形+其他。

eg:(1)Action speaks louder than words.事实胜于雄辩。

(2) This pub doesn’t provide lunches.这家酒馆不供应午餐。

(3)Is your jacket real leather?你的夹克是真皮的吗？二、一般过去时1. 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2. 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month ...), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.3. 基本结构：主语+动词的过去式或be动词的过去式+其他4. 否定形式：主语+was/were+not+其他；主语+didn’t+动词原形+其他5. 一般疑问句：Was/were+主语+其他；Did+主语+动词原形+其他eg:(1)She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。

高中英语九大时态总结归纳

高中英语九大时态总结归纳英语时态是英语语法中非常重要的一个概念，掌握好时态不仅对于学习英语的人来说是至关重要的，而且在日常交流中也非常实用。

在高中英语中，涉及的时态较多，本文将对高中英语九大时态进行总结归纳，以帮助读者更好地掌握和运用这些时态。

一、一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性的动作、习惯、真理等，常常使用的时间状语包括always, usually, often, sometimes等。

一般现在时的肯定句结构为：“主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）+ 其他”，否定句为：“主语 + do not / does not + 动词原形”，疑问句为：“Do / Does + 主语 + 动词原形”。

例句：1. He always studies hard for exams.（他总是努力学习备考。

）2. We don't like to eat spicy food.（我们不喜欢吃辣的食物。

）3. Does she live in New York?（她住在纽约吗？）二、一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常常使用的时间状语有yesterday, last night, ago等。

一般过去时的肯定句结构为：“主语 + 动词过去式 + 其他”，否定句为：“主语 + did not + 动词原形”，疑问句为：“Did + 主语 + 动词原形”。

1. I visited my grandparents last weekend.（我上周末去看望了我的祖父母。

）2. They didn't go to the cinema yesterday.（他们昨天没去电影院。

）3. Did you finish your homework?（你完成作业了吗？）三、一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来时态，常常使用的时间状语有tomorrow, next week, in the future等。