邹韬奋《我的母亲》课文赏析讲课讲稿

邹韬奋《我的母亲》

课文赏析

《我的母亲》邹韬奋

1.说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！

只知道、不知道：说明母亲没有丝毫社会地位，这是母亲的悲剧，也是旧社会广大妇女的悲剧，作者在痛心的感慨中包含着对旧社会的谴责。

2. 我的母亲在我十三岁的时候就去世了。

就：对母亲不幸早逝的无限痛惜，也是对旧社会吞没女性的揭露。

3.课文的四个片段：○1元宵夜母亲背我看灯○2母亲给妹仔讲故事时泪珠涌流○3母亲见我挨打时的矛盾内心○4母亲深夜为我做鞋

4. 我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。

看了好几次：既希望自己的孩子能和其它孩子一样享受到元宵节的乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之情令人感动。

5. 我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青春的美。

还：说明经历了一个很漫长的时间过程，突出了母亲的美留给我的印象之深。

6. 往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。

涌流的泪珠：可见自身没有社会地位的母亲对苦难的女性有着深切的同情，这个片段曲折地表现了旧社会妇女的不幸。

7. 如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。

如果、必可：流露出对封建社会埋没妇女才能的感慨，具有深刻的揭露意义，同时突出了母亲感情特别丰富，善于讲故事，善于影响别人。

8. 到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉。

清算：表现父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。

9. 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！

母亲的矛盾心理：一方面希望严训使儿子上进成才，一方面又为儿子受皮肉之苦感到刺心的痛苦，表现了母亲对子女的爱。

10. 母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

细节描写，表现了母亲对我的无限怜惜和疼爱。

11. 这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。

环境描写，以声衬静，更显出夜晚的寂静，衬托出勤劳能干的母亲，劳作不息，为子女无私奉献的精神。

12. 现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。

这样：我对母亲的感激、歉疚、回报之情。

不敢说出：怕说出来了母亲会不允许我再陪下去。

13. 母亲死的时候才二十九岁。

才：对母亲早逝的无限痛惜，与前文“就”呼应。

14. 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。

结尾：在对母亲的赞颂中，表现了对旧社会的谴责和憎恶。