谈谈英语写作的重要性

合集下载

一年级认识英文写作

一年级认识英文写作

一年级认识英文写作认识英文写作对于一年级的学生来说是非常重要的,因为它是打开通向英语世界的大门。

通过学习英文写作,学生可以提高他们的语言能力、思维能力和沟通能力。

本文将介绍一年级学生认识英文写作的重要性、学习英文写作的方法以及如何应用英文写作能力。

一、认识英文写作的重要性1. 培养学生的语言能力:通过写作,学生可以学习使用正确的语法、词汇、拼写和标点符号。

这有助于他们提高英文写作的准确性和流畅性。

2. 培养学生的思维能力:英文写作要求学生进行思维整理和逻辑思考。

通过写作,学生可以锻炼他们的思维能力,提高解决问题和表达观点的能力。

3. 提高学生的表达能力:英文写作是一种有效的表达方式。

学生通过写作可以更好地表达自己的想法、感受和观点,提高他们的沟通能力。

二、学习英文写作的方法1. 培养阅读习惯:阅读是学习写作的基础。

学生可以通过阅读英文文章、故事书和杂志来扩展词汇量、了解句子结构和学习写作技巧。

2. 多写多练:学生需要多写不同类型的英文作文,如描写人物、描述动物、写信等。

通过不断的写作练习,学生可以提高他们的写作能力和积累词汇。

3. 学习语法和词汇:学生需要学习英文的基本语法规则和常用词汇。

掌握基本的语法和词汇可以帮助学生在写作时更准确地表达自己的思想。

三、应用英文写作能力1. 写日记:学生可以通过写英文日记记录自己的每天生活,表达自己的情感和想法。

这样可以帮助他们巩固所学的语法和词汇,并提高写作的流畅性。

2. 写作文:学生可以参加写作比赛或在学校内上交英文作文。

这样可以激发学生的写作兴趣,提高他们在写作方面的表现。

3. 与他人交流:学生可以与其他同学或英语老师分享自己的写作作品,并互相学习和交流。

这样可以提高学生的写作技巧和沟通能力。

总结:认识英文写作对于一年级的学生来说至关重要。

通过学习英文写作,学生可以提高语言能力、思维能力和沟通能力。

通过阅读、多写多练以及应用英文写作能力,学生可以不断提升自己的写作水平。

坚持写作文的好处

坚持写作文的好处

坚持写作文的好处
Writing essays regularly has numerous benefits.
坚持写作文有很多好处。

It helps improve writing skills and enhance language proficiency. 它有助于提高写作技巧,增强语言熟练度。

It also fosters critical thinking and analytical abilities.
同时,它也能培养批判性思维和分析能力。

Regular essay writing encourages creativity and expression.
经常写作文能够激发创造力和表达能力。

Through writing, individuals can better understand and articulate their thoughts and ideas.
通过写作,个人可以更好地理解和表达自己的思想和观点。

Additionally, it is a great way to prepare for academic and professional writing tasks.
此外,这也是为学术和职业写作任务做准备的绝佳方式。

Overall, the benefits of persevering in essay writing are numerous and worthwhile.
总的来说,坚持写作文的好处是多方面的,非常值得。

谈谈英语写作的重要性

谈谈英语写作的重要性

谈谈英语写作的重要性-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
谈谈初中英语写作教学的重要性
闫村九年制学校
张妍
谈谈初中英语写作教学的重要性《英语课程标准》要求中学生掌握听说读写四种基本技能。

写作作为英语学习的重点之一,是对学生要求最高的一个环节,而现实中它却处于薄弱环节。

这就提醒我们:要提高学生的英语写作,就必须从初中阶段抓起。

作为一名英语教师,首先要使学生端正英语学习态度,培养规范的写作习惯,在日常的学习中正确使用标点符号和字母大小写,书写工整规范。

其次,注重鼓励学生进行课外阅读,让学生多欣赏适合初中生英语水平的优美的英文片段,使之学会借鉴他人优美的句子或表达方式,扩大学生的英语词汇量,丰富学生的句子结构。

此外,还应让学生欣赏一些适合初中生英语水平的英文歌曲,英文电影或短剧,注重对学生进行文化熏陶,增强学生对西方文化的了解,刺激学生进一步学习英语的欲望。

再次,我个人认为,写作要让学生多动手。

教师可以采用限时写作,当堂完成,然后将一两个学生的例文拿出来从单词拼写,短语搭配,语法运用,段落之间的过渡等方面进行修改。

或者让学生自己修改自己的文章,自己发现自己文章中的问题和错误,有助于学生写作的提高。

总之,英语写作是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生的综合语言能力要求较高,它的提高也非一朝一夕所能完成的,需要老师的辛勤努力,更需要学生的扎实苦练。

作为教师,我会长期不懈,循序渐进地培养学生的写作兴趣,帮助学生达到听说读写四方面综合平衡发展,促进学生写作的进步和提高。

谈谈成人高校学生英语写作能力的培养

谈谈成人高校学生英语写作能力的培养

谈谈成人高校学生英语写作能力的培养摘要:在成人高校课程中,英语写作课程具有很强的实践性和应用性,大家都写过汉语的文章,其实英语写作跟汉语是有异曲同工之处的。

本文首先探讨了成人高校学生英语写作能力的培养必要性,论述了写作培养存在的问题,然后提出了激发学生学习兴趣、合理调整教学课程和采用多种教学方法的相关措施。

关键词:成人高校英语写作培养中图分类号:g642 文献标识码:c doi:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.042英语写作是成人学习过程中的一大难题,是衡量英语学习程度的一个重要标准,同时也是成人高校教学研究领域中的一大热点。

近年来,学者们对学生的英语写作过程、写作总体水平以及写作动机和写作环境等等均有了深切地研究。

在教学注重“以学生为中心”、强调个性化教学的现在,针对学生自身写作思维的研究却鲜有人涉足。

本文为此做了一些粗浅的探讨。

1 成人高校学生英语写作能力的培养必要性当今中国已成为世界上发展速度最快的国家之一,英语教育在中国也受到了相当的重视,我们拥有数量最多的成人高校教师和英语学习者。

在这样的特殊语言环境中,我们不仅仅需要借鉴国外优秀的外语教学成果来发展当代有特色的成人英语教学,更需要有从实践经验中研究出来的教学理论。

这是因为,任何的理论不经实践的证明就不能生搬硬套,中国的外语教育有它的国情和文化独特性;再者,我们面临的是不一样的语言教学对象,其英语学习的目的和学习方式与其他国家的外语学习者存在差异,这就要求我们去寻找真正适合在中国成人高校环境下英语学习的有效方式。

因此,中国的研究者和学者在教育教学方面进行了各方各面的探索,并且越来越趋向于从关注教师如何教,转变到学生如何学上去,越来越注重教学“以学生为中心,强调自主学习”,关注学生自身学习的特点和策略,从而培养学生自主学习的能力。

真正做到“以学生为中心”就必须做到教师的教学在紧扣大纲的前提下,更要注重以所教对象的学习过程和学习特点为基础来组织教学的各个环节。

关于高考英语应用文写作的教学反思

关于高考英语应用文写作的教学反思

关于高考英语应用文写作的教学反思发布时间:2021-09-07T15:50:40.433Z 来源:《中国教师》2021年4月第12期作者:宋财菊[导读] 高中生应用文写作对学生来说最大的困难就是话题拓展不开。

究其原因,主要是学生基础比较弱,训练程度不够,学生头脑中的语言储备欠缺。

宋财菊湖南省常德市第七中学摘要:高中生应用文写作对学生来说最大的困难就是话题拓展不开。

究其原因,主要是学生基础比较弱,训练程度不够,学生头脑中的语言储备欠缺。

本文结合自己多年的高三教学经验,从几个方面来介绍如何提高学生的应用文写作能力。

关键词:高考英语应用文写作反思2021年的高考已经结束,湖南省今年第一次采用了新高考题型,作文分为两篇,第一篇为应用文,第二篇为读后续写。

本篇文章中笔者就第一篇应用文体作文教学谈谈自己的一些想法。

纵观近年来的高考应用文体作文题目的特点,开放性都比较大。

今年的湖南省(全国I卷)新高考题的写作第一节话题:你校英文报Youth 正在庆祝创刊十周年,请你写一篇短文投稿。

内容包容:1、读报的经历;2、喜爱的栏目;3、期望和祝福。

(注意:1、写作词数应为80词左右;2、请按格式在答题卡的相应位置作答。

)初一审题,对于基础不太好的同学来说,就感觉就没有什么话可写,信息点太抽象,他们对3个关键信息点扩展不开。

平常的应用文写作也多是这样,这样的经历多了,他们就害怕这样的应用文作文。

这个问题在今后的教学中还真不能忽视,需要寻求解决的办法。

为此,我根据自己多年的高三教学经历,反思了以下几点做法:一、让学生明白英语写作的重要性写作能力的提高不是一朝一夕的事情,需要长期和持之以恒的训练。

如果学生们不高度重视,就不会积极主动认真地去写,那么书面表达能力也就不能达到预期的目的,尤其从今开始的新高考试题中,写作已由原来的25分增至40分。

所以在今后的教学中,我们要经常有意识地向学生强调写作的重要性。

二、坚持循序渐进的训练原则写作的功夫不能一蹴而就,要坚持先易后难,句子先短后长。

中学生英语写作的必要性与可行性

中学生英语写作的必要性与可行性

中学生英语写作的必要性与可行性南京市溧水县第二高级中学张秀珍内容提要:写作能力是衡量一个人能力大小的重要指标,也是一个人获得成功的重要保证,因此,加强写作训练、打好写作基础是十分必要的。

然而在中学英语教学中,或者说在培养学生的交际能力上,“写”往往被排在“听、说、读”三项技能之后。

人们普遍认为要有足够的听和读的输入,才会有更好的说和写的输出,提倡“在进一步提高听说能力的同时,侧重培养阅读能力”,而“写”的意识在人们的头脑中还不是很强。

本文结合笔者自身的高中英语教学实践,以及相关的教育教学理论,从我国中学生英语学习的实情出发,以加强听说读写的综合运用、有效促进英语学习为角度,来阐述中学生英语写作的必要性、探讨中学生英语写作的可行性。

关键词:英语写作必要性可行性英语教学的任务是通过基本训练培养学生运用英语进行交际的能力。

交际有口头和书面两种形式。

现代化教学手段的广泛应用使原本就图文并茂、内容丰富的教材得以更加生动形象的展示,既提高了学生的学习兴趣,也更有利于培养学生的口语技巧,加之近年来中高考增设了英语口语等级测试,广大师生都普遍关注口头表达能力的提高。

相比之下,书面表达的训练和培养则显得有些滞后,如何有效地进行英语写作教学这一问题始终困扰着众多英语教师。

本文结合笔者在高中英语教学实践中的切身体会,谈谈中学生英语写作的必要性与可行性问题。

一、中学生英语写作的必要性。

1、通过训练为将来写作水平的提高夯实基础。

《大学英语教学大纲》规定大学生不仅要有较强的阅读能力,还要能以英语为工具交流信息。

也就是要求大学生不仅要顺利听懂和阅读英语,而且要具有用英语进行口头和笔头表达的能力。

然而,“冰冻三尺,非一日之寒”。

要想达到这一目标,决非等到大学再开始培养和训练就能成功的,语言(尤其是第二语言)的学习和掌握,打好坚实的基础是非常重要的。

中学英语的学习主要是为将来到大学深造或走上工作岗位得以运用作铺垫的。

可以说,此阶段学习者对英语的感知、领会和掌握对其今后进一步的学习和提高起着十分关键的作用。

浅谈高中英语写作中草稿的重要性

浅谈高中英语写作中草稿的重要性

浅谈高中英语写作中草稿的重要性摘要】学生在高考中,写作成绩不理想,从而导致整体分数受影响。

通过分析得分低的原因,以及找出提高学生写作的对应策略-学会拟草稿。

分析草稿的重要性,以及教会学生如何通过拟草稿来帮助写作,从而提高写作能力。

【关键词】高中英语写作; 问题;策略;草稿中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2018)10-198-02对于语言学科—英语的学习来说,要求学生通过听,说,读,写这四方面加强学习。

其中最难,综合性最强的就是写作了。

新课程标准下的英语写作,写作要求提高了,而且写作内容形式多样,灵活。

这都是要考察学生语言综合运用能力。

然而,在学生在高考中,写作成绩不理想,从而导致整体分数受影响。

要想提高写作就得找出得分低的原因:1.审题不清有一部分学生一拿上题目后就急着下笔去写,没有好好地多读几遍题目,多去意会下考题的意思,性急地就去写。

也有一部分学生,题目意思是看懂了,但没有仔细看清写作要求,内容上有欠缺,不完整,等到发现时已经来不及改了,晚了。

2.词汇量少,拼写错误词汇是学习一门语言的要素之一,也是建成语言大厦的砖、瓦。

词汇量的大小直接影响到听说读写各项能力的发展和提高。

要表达自己的思想,人们必须掌握足够数量的词汇。

学生的表达词汇量越大,他们可写的内容就越多,主题思想就可能得到更好的发挥。

从高考英语作文评阅情况看,考生的词汇量实在太有限了,部分考生120个单词的要求都做不到,有些考生的作文只写出两个句子,并且出现很多单词拼写错误。

例如:考生把这些最基本的单词,childs, waiteing, swimying 都拼写错了。

由于词汇量有限,单词没记牢,考生无法准确地表达自己的观点和看法,写作内容贫乏,句式结构单一,常出现词不达意、歧义、不必要的重复等情况。

3.语法错误,不会灵活运用语法是学习英语的钥匙,熟练的语法能利于学生英语水平的提高。

高中学生在英语写作过程中由于缺乏语法知识,常常找不到合适的表达方式和句型来表达自己的思想,只是反复使用一些简单句型,造成表意不清等困难。

浅谈小学英语写作“生活”化教学策略

浅谈小学英语写作“生活”化教学策略

浅谈小学英语写作“生活”化教学策略摘要:小学英语作文教学是小学生的对单词和句型掌握程度的一个最高层次的体现。

小学生的听,说,读,直接会影响到写。

写作是英语学习的综合运用。

也是学好英语必须要掌握的一项基本技能。

要想学好英语,就必须在一定阶段掌握一定数量的英语词汇。

笔者认为小学英语作文“生活”化是提高小学生掌握英语写作有效的方法之一。

本文结合笔者多年的教学实践浅显的探讨了小学英语作文“生活”化教学策略。

关键词:小学英语生活化写作教学效率正文:小学是学习英语的初始阶段,英语教材中的内容相对比较简单,主要以单词、小对话、小语篇以及趣味化的童谣为主。

在五六年级的英语教材中出现了简单的句子模仿,让学生在学习了基本句型后,能用自己的话把身边发生的事用英语表达出来。

从一定程度上讲,学生词汇量的多少,句子的掌握程度直接会影响他的写作水平。

如何巧妙地记忆单词,运用已学句型,是快捷突破英语写作的关键。

然而,在现实的英语教学中,还摆脱不了“死记硬背”“机械记忆”的学习模式,结果浪费了学生的时间,枯燥无味,有些学生在这个题目下会写,在相似的题目下就不会写了,学习效果不好。

写作要源于生活,学生才会有的可说,有的可写,不论在什么情况下都能围绕主体把自己的生活写进作文里。

这样的作文不会千篇一律,老师会看到每个孩子的生活。

一、小学英语写作教学的重要意义新的小学英语课程标准指出,小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力。

纵观小学英语教学,近些年来,由于小学教学极为重视“听、说、读”的训练,而英语教学书面表达却往往被忽略,学生写作水平还有待提高。

在现代英语教学中,英语写作一直是我们小学英语学习和考核的重要组成部分,它往往以回答句子、完成短文、补全句子或看图写一段短文等形式出现,是英语听说在“写”方面的进一步延伸。

英语写作也是学生英语学习生活化的一个很好的体现。

和其他任何一种学习语言的技巧相比,它更多的运用人的感觉。

谈谈英语写作在高中英语教学中的作用

谈谈英语写作在高中英语教学中的作用
谈谈英 语写作在 高 中英语教 学 中的作 用
河 北省 正 定 县 第一 中学 甘景
摘 要 :英 语写 作在 高 中英 语 教学 中有着 重要 的地位 ,在 英语 教学 中 ,听 、说、读 、写 的语 言学 习规律 ,写 永远 被排在 最后 ,于 是忽 视英 语写 作的 现象 出现 了 ,高中 生应多 加 强英 语写作 ,利 用写作 不 断提 高 自己的 英语运 用能 力 ,为 以后工 作学 习打下 坚 实的外 语基 础 。这样久 而 久之 ,必 定会 由英 语写作 带 动学 生学 习英语 的信 心和 兴趣 ,必定 会提 高他 们英 语学 习的 成绩 ,行 成良性 循环 。有

语 写 作教 学 ,写作 难 、难 写做 成 为典 型 问题 ,结果 造 成 了许许 多多 多学 生学 了英 语 不会 用 ,这 有悖 于 素质 教育 的精 神 ,而且 势 必 让高 中生 觉得 英语 无 用 , 自觉不 自觉 降 低 了学 习英 语 的兴 趣 ,没 有了进 一步 学习英 语 的动 力和 能力 。
写作 教学 纳入 正 式 的规 划 中 ,制 定 出切实 可行 的写作 教 学 目标 和计 划 。并且 根 据学 生 专业 方 向, 以贴 近 学生 专业 实 际 ,利 于 学生能 力 提高为 根本 。 4 . 2提 高学 生 写作 兴 趣 。通 过 鼓励 学 习 者发 展个 人学 习 兴 趣 ,反思 学 习过 程及 承 担学 习责 任 等方法 ,培 养 他们 更加 独立 的学 习 能力是 每 个英 语 教师 需要 认 真思考 的教 学 内容 。由于 近 年来 英语 写作体 型 的多 样化 ,学生 在平 时 自主 学习 的过 程 中 , 要采 用 多种学 习策略 ,对于 不 同题 材要采 用不 同的应 对方 法 , 例如在 看 图作文 中 ,可 采用 : 4 . 2 . 1 认 真 观察 、挖 掘细 节。细 致 的观察是 写作 的 基础 。题 目所 给 的 图 画 是 一副 或 多 副 ,无 论几 副 图画 都 离 不 开 以 下 几

谈谈中学生英语写作能力的培养

谈谈中学生英语写作能力的培养
第2 卷 第 1期 4
勺 】24 N 0 . 1 b .
吕梁高等专科学校学报 Jou a of Lvlia g Highe College m l n r
2( 8 年3 月 ) X
M a 2伪 8 . r
谈谈中学生英语写作能力的培养

( 古交市第五中学, 古交 030200)
摘要: 写, 是一项 基本的 技能, 语言 在初中 英语教学中, 说读写既 听 是学习 容, 的内 又是学习 手段. 而写 的 作作为一种训练手段,不 仅可以 使学生 巩固 所学的 语言知识,同时 可以强 化英语思维. 在教学活动中, 要从 教师 学生的实际出 循序渐进, 发, 始终在细节上下 功夫, 采用多 作训练方法, 种写 培养学生的英 作能力. 语写
合的关联词,使表达更为自 然和通顺。 四、巧用教材有机训练 现行教材在一定程度上是一套取材广泛,形式 多样的好教材。教材所编的阅读课文是写作的最好 素材,是文章体裁的示范本。在深入了解课文内容 的基础上,用简略的方式表述自己 对文章的见解和
体会。对课文提出成串的问题,这些问题可串成文 章的概要,根据课文提纲、流程图、图示或提供的 关键词进行复述,进行改写、仿写,要求学生根据 要求对原文从不同角度、不同侧重点进行再创造。 课文学完后,还应写出文章摘要、中心大意或结合 所学文章单词及表达方式进行连词成文的练习,不
关键词: 英语写作能力; 训练方法
中图分类号:G 3 . 引 33
文献标识码:A
文章编号: 10 8一 4 ( 0 8 0 气 7小02 0 783 2 ) 1 扣
写, 作为一项基本的语言技能, 在现代生活中 具有极其重要的作用,它不但是传播知识、交流思 想的重要工具,开展社会活动、进行人际交往的有 效手段,而且也是巩固、熟练和检验己学知识的有 效途径,是提高阅读能力和欣赏水平的催化剂,是 将来工作和学习的双重需要。 对于一个语言学习者来说,外语学习的成功, 不但在于词汇量和语法知识的多少,而且在于学习 者能否正确运用所学语言来表达自己的思想进行交 流,能否做到认知、内化以达到同化、综合、重建 再创造的境界。基础教育阶段英语课程的任务是, 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能, 形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、 记忆、思维、想象能力和创新精神。而写作作为一 ’ 种训练手段, 不仅可以 巩固所学的语言知识,同时 可以强化英语思维。因此,初中英语写作对整个初 中英语教学有着一定的影响。 根据 《 英语课程标准》对新教材写作教学目 标 的分析,在三年教学活动中,教师要循序渐进,训 练学生在正确使用标点符号的前提下能够使用简单 的图 表等形式传达信息,能参照范例写出或回复简 单的问 候卡和邀请卡,能用短语或句子描述系列图 片、编写简单的故事。在此基础上, 进一步训练学 生能用词组或简单句为自己 创作的图片写出说明, 能写出简单的文段,能在教师帮助下以小组讨论的 方式起草和修改作文。然后到初三年级,应该训练 学生能依据写作要求, 收集素材, 能独立起草短文、 短信,能用常见的连接词表示顺序和逻辑关系,能 简单描述人物或事件,能根据所给图示或表格写出

英语专业四级写作语言表达

英语专业四级写作语言表达

英语专业四级写作语言表达在当今全球化的背景下,英语作为一门全球通用语言,对于英语专业学生来说,具备良好的写作语言表达能力十分重要。

本文将探讨英语专业四级写作语言表达的重要性,并提供一些提升语言表达能力的方法。

一、英语专业四级写作语言表达的重要性1. 提升沟通能力:良好的写作语言表达能力可以帮助我们更好地与他人进行交流和沟通,不论是在学术领域还是社交场合。

2. 提高学术研究能力:英语专业的学生通常需要进行大量的学术研究,良好的语言表达能力可以帮助他们准确地表达研究内容和观点。

3. 增强职场竞争力:在职场中,良好的写作语言表达能力往往是升职和获得更好工作机会的关键。

4. 增加自信心:具备良好的写作语言表达能力可以使英语专业学生更有信心地面对写作任务,克服写作中的困难,更好地完成任务。

二、提升英语专业四级写作语言表达能力的方法1. 阅读英语各种文体的文章:通过阅读各种文体的文章,扩展词汇量,提高对语言的理解能力和写作逻辑的把握。

2. 注重写作练习:通过多做写作练习,不断地纠正语法错误和改进表达方式,逐渐提高写作水平和语言表达能力。

3. 学习写作技巧:学习和掌握写作技巧,如使用恰当的连接词、段落过渡句等,以提高文章的连贯性和表达效果。

4. 提高听力和口语技能:通过提高听力和口语技能,使词汇运用更加准确,并提高对不同表达方式的理解与运用。

5. 请教专业老师和同学:向专业老师请教文法、用词和写作技巧,并与同学交流讨论,共同进步。

在提升英语专业四级写作语言表达能力的过程中,我们还需注意以下几点:1. 建立良好的学习计划:制定合理的学习计划,每天保证一定的学习时间,坚持不懈地进行学习和练习。

2. 错误总结与改正:在学习和练习过程中,及时总结自己的错误并进行改正,不断提高写作语言表达能力。

3. 关注语言环境:通过参加英语角、听讲座等活动,创造更多的语言学习机会,提高语言表达能力。

总之,英语专业四级写作语言表达是英语专业学生必备的核心能力之一。

谈谈英语写作在高中英语教学中的作用

谈谈英语写作在高中英语教学中的作用

学中的重要地位进行探究 ,以寻求—条满意的解决途径。
1忽视英语 写作 的负面影 响
忽视英语写作 ,必然会造成语言组织能力 比较差 。中国应
试教育下的学生 ,大多是为了应付考试而学 习英语 。对英语写
作的忽视必然造成英语写作缺乏系统规模的讲解和训练 ,进而 造成写作难 、难写作的问题。许多学生学习了很多年的英语 , 可是最终却发现除 了考试 ,并不会实用英语 。因此 ,许多学生
3 . 4 能够 提升英语 写作 水平 。选进英语教材里的
文 章都 是具有典 型的代表文体 。依 照 《 英语课程标 准 》的精 神 ,高 中生要 能够写 出与教材 内容相应文体 的文章 ,而且要 做 到文体规范 ,语 句通顺 。如果 没有写作 ,没有对各 种文体 的了解 和熟悉 ,就不可能掌握各种 文体写作要领 ,又怎么能 写 出符 合这些文体要求 的文章 呢?
4 写作 教 学 的 有 效措 施 和 方 法
4 . 1 制定写作 目标
在 英语教学 过程 中,教师应 当提高对英语写作 的重视程 度, 将 英语写作 教计划 。在 实际操作 中,应 当贴 近学生的 专业 和生活 ,做到学有所用 ,从根本上提高学生 的英语 能力 。
是因为 ,人们普遍认为,英语学习应当按照听、说 、读 、写 的J 『 顶 序进行学习 ,写排在最后 ,自然也就没有那么重要。教师教学过 程中忽视写作的教学和训练, 学生谈写作便叹声不断, 不愿意写 , 下笔难现象十分普遍 ,进而造 成了恶 陛循环 ,学生英语成绩和英 语素质也因此受到了很大影响。本文针对英语写作在高职英语教
中图 分 类 号 : G 6 3 3 . 3 3 文 献 标 识 码 :A 文章编号 :1 6 7 1 — 5 6 9 1 ( 2 0 1 5 ) 0 3 — 0 0 0 9 — 0 1

英语四级作文范文

英语四级作文范文

英语四级作文范文写作的重要性 6分最低限,只要结构不出错,得分应该为9分。

评判作文四级考试作文主要看内容、结构、语言三个方面。

内容不跑题即可,注意:1.不要妄图以情动人;2.不要妄图在构思上出奇制胜。

结构上牢记总分总:先写主题句(Topic Sentence),再写分论点,最后写总结句(Conclusion)。

语言最重要,往往使评分产生重大差异,语言要模仿和包装。

基本表达人们认为:it is generally/ widely believed/ held/ agreed that 越来越:be increasingly + adj., be on the rise, the growing number of万能理由(Omnipotence)1. 方便:convenient/ convenience2. 效率:efficient/ efficiently/ efficiency3. 节省和浪费:save time/ money/ space; economical, thriftwaste time/ money/ space; costly, lavish4. 人的心理健康:independent, cooperative, competitive,considerate, confident, creative, sociable,perseverance; selfish, isolated, conserative5. 人的身体健康:health, disease, strong, strength, energetic6. 娱乐:colorful, pleasure,joy, recreation, entertainmentm, relaxtired, boring, lonely7. 环境:environment, pollute, poisonous, dirty8. 安全和危险:safe, danger, risk9. 经验:experience, social experience, enter the society10. 人际:humane, fair, unfair, help, assist, freedom, freely写完之后修改注意:(内容方面尽量不要修改)1、字母大小写2、怪符号3、单词拼写4、主谓一致5、动词时态6、名词单复数实例一题目:Bicycles――An Important Means of Transport in China提纲:(1)为什么自行车在中国这样普及(2)和汽车的比较(3)自行车在中国的前途Score: 8Bicycle is an important means of transport in China. The important reason of it is the economy of Chinese. The use of bicycle in China is widely because people in China have not high wage. They can only afford a bicycle, and they have no money to buy a car which is too expensive. So Chinese usually buy a bicycle, and use it to go to work, or go to travel and so on. The other reason is the large population of China. All these made the bicycle become the important means of transport.The bicycle, compared to the car, is not too expensive and it is easy to learn and to use and it can save the surface of putting it. It doesn’t ask to build the garage like car. This point is very important to China, because of the lack of land. It isn’t too expensive, so Chinese can afford it. It doesn’t need any oil, and it can’t cause the polusion. All of these are the good needs compared to the car.In the future, bicycle will be widely used. And it will be in good demand. People will produce much more modern bicycles.Score: 14Bicycles are very popular in China. Almost every family in the city has two or three bicycles. During the rush hour, you can see that thousands of people -- man and woman, old and young -- ride their bicycles to work and study. That is why China is called “the kingdom of bicycles”.注:1. 第一句总写,第二句和第三句分写,最后总写。

初中英语写作的技巧及重要性

初中英语写作的技巧及重要性

初中英语写作的技巧及重要性摘要:初中学生需要掌握四项基本技能,即听、说、读、写,在这四项基本技能之中,“英语写作技能”相对于其他三种技能而言是一种对初中学生要求较高的综合性、语言性、能力性的技能,它要求初中学生能够对自己所学的英语知识在实践中进行综合性的运用。

关键词:初中英语写作技巧重要性国家的九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲中要求初中学生能够用以前学过的题目、题材或者一些热门话题进行模仿写作;能够利用教师或者考试题所给的例子写出一些简单的书信、假条、便条或者是通知等;能够按照考试题中的要求将图片信息或者与写作有关的内容在纸上转化为自己所需要的英文知识并清楚地表达出自己的一些观点和建议。

从以上的内容可以看出国家教育委员会明确地规定了对于初中学生英语写作能力的要求,这就要求广大英语教师在日常英语教学中重视初中学生自身运用英语能力的提高。

[1]然而,由于应试教育长期的负面影响和中考升学率的压力,有些教师在实际教学中往往重视学生阅读能力的培养,把教学看成应付考试的有效方法,摆在不重要的位置。

而学生写作能力的提高比较缓慢,试卷反映出来的成效甚微,使得学生厌烦英语写作,久而久之对学习英语的兴趣消失。

为了避免这种情况,笔者结合自己的实际教学经验提出以下建议。

一、遵循语言中关于英语写作的学习规律。

英语语言中关于英语写作的基本学习原则是:第一点,让学生先掌握词汇,也就是学生需要对自己所学的单词有所了解。

“单词”是学生学习英语的基础,是句子的重要组成部分。

第二点,在词的基础上,按照英语语法知识,形成一个完美的英语句子。

第三点,在词、句的基础上,将句子组织起来形成段落,段落组成短文。

整个基础阶段的英语写作训练遵循“词不离句,句不离篇”的基本原则和由易到难、由简到繁的基本训练过程。

学生通过这三个阶段进行大量的实践训练后,逐渐学会运用词句和形成书面英语文章。

例如,like(喜欢,动词),english(英语,名词),i(我,代词)——i like english.(我喜欢英语。

谈谈英语写作

谈谈英语写作

实 际应 为 “ h u i si ees” 把 “ 关 上 收音 T esnr e t at ; 请 s nh . 机 ” 译为“ l e h d ,l s., 直 Co er i p ae 正确为 “ uno e st a o e ” T r ft h rdopes.。 ai,l e” 因此我们在学习词汇时 , a 除掌握其发音 、 拼写外 , 还要 弄清词 的确切含义和 习惯用法 。也可采用 中英 对 比的方式 , 加深理解与记忆 。
t n o twi g tm ao s i sfr go n o te .Re d h ao u n L so 7 o a t e d lg e i e s n 1 a d c e k o n  ̄r o e i I sr eo 1P ts m e n h c p it5 be e y u b gn。 n tu t n: :u o s i i o ol n ab x。
i d p ga f gr n em x r ” 和 “ escsi s i i ne t t i ue. p n i io h t H k t, u
Oh,t a t stril 。 i tse erbe”。
阳从 东方升起” 译为 “ h u ss pf m te at , T esnr e o s ”而 i u r he .
二、 句子练 习是关键
四、 科学 的强化训练
句子是组 成文章 的基 础 ,一些 资深英语专 家对英 语 写作有这样 的建议 : 要写正 确 的句 子 , 套用 句式采用 高级 结构。我认 为这个建议很好 。 1 . 背诵句子 多积 累。熟读 唐诗三百首 , 会作诗也 不 会 吟。 同样道理 , 我们在学 习英语 时 , 应把一些 典型或 特殊 的句子 , 每单 元 中重点 句型 , 别是 中英 表达有 如 特 差异 的句子 ,而且 又能体 现生词特点 的句子 等加 以背 诵 。] S I U i 中 ,有关 重要 句式 最好 能 记下来 :  ̄ B l nt I l

igcse英语阅读写作

igcse英语阅读写作

igcse英语阅读写作摘要:1.IGCSE英语阅读写作的重要性2.IGCSE英语阅读写作的技巧和方法3.如何提高IGCSE英语阅读写作能力4.总结正文:IGCSE(国际普通中等教育证书)英语阅读写作是许多学生和家长关心的话题。

在这个全球化时代,熟练掌握英语阅读写作技能对于个人发展和职业生涯具有重要意义。

本文将为您提供一些实用的IGCSE英语阅读写作技巧,帮助您在考试中取得优异成绩。

一、IGCSE英语阅读写作的重要性IGCSE英语阅读写作不仅有助于提高学生的英语水平,还能培养他们的批判性思维、逻辑分析和表达能力。

此外,这项技能在各类学术和职业领域都有广泛应用,如研究报告、商务邮件和新闻报道等。

因此,掌握英语阅读写作对于学生的未来发展至关重要。

二、IGCSE英语阅读写作的技巧和方法1.充分了解题目要求和评分标准:在开始写作之前,务必仔细阅读题目要求和评分标准,以确保您的文章符合要求。

2.做好阅读策略:阅读是写作的基础。

学会运用不同的阅读策略,如预测、扫描、细读等,以便更好地理解文章内容和作者意图。

3.积累写作素材:多读各类英文文章,积累写作素材和观点。

同时,关注社会热点话题,以便在写作时提供有力论据。

4.练习写作技巧:勤加练习是提高写作能力的关键。

尝试不同类型的写作,如叙述、议论、说明等,并学会运用各种句式和词汇。

5.注重文章结构:一篇优秀的文章应有清晰的结构。

确保您的文章包含引言、正文和结论,并合理安排段落。

6.掌握语法和拼写:避免在文章中出现语法错误和拼写错误,以提高文章的可读性。

7.修改和润色:完成初稿后,认真检查文章内容,修改错误,润色文字,使文章更加通顺、有力。

三、如何提高IGCSE英语阅读写作能力1.制定学习计划:为自己设定明确的学习目标,合理安排学习时间,坚持不懈地执行计划。

2.参加写作课程或培训班:寻找专业的写作课程或培训班,跟随导师的指导,提高自己的写作水平。

3.与他人合作:与同学或老师组成学习小组,互相批改作文,取长补短。

英语写作范文

英语写作范文

英语写作范文
《英语写作的重要性》
英语是世界上最广泛使用的语言之一,因此掌握英语写作技能对于许多人来说至关重要。

无论是在学术领域、职业生涯还是日常生活中,良好的英语写作能力都能为个人带来诸多益处。

首先,英语写作是表达自己的重要手段。

通过写作,人们能够清晰地表达自己的观点、想法和情感,与他人进行有效的沟通。

无论是在学校写作文、在工作中写报告,还是在社交媒体上发布文字内容,都需要良好的英语写作能力。

其次,英语写作是提升思维能力的良好途径。

写作过程需要对所要表达的内容进行思考和整理,这种思维训练对于个人的逻辑思维和表达能力非常有益。

通过写作,人们可以更好地组织自己的思维,提高逻辑性和清晰度。

另外,英语写作还能够帮助个人建立自信。

掌握了良好的英语写作技能,个人能够更加自信地表达自己,不论是在公开演讲、参与讨论还是在日常交流中都可以更从容地展示自己的观点。

总之,英语写作在现代社会中具有重要的地位和作用。

掌握英语写作技能能够为个人带来更多的交流机会、更广阔的思维空间和更强的自信心。

因此,我们应当重视英语写作的学习和提高,不断锻炼和完善自己的写作能力。

谈谈中考英语作文的写作技巧

谈谈中考英语作文的写作技巧

谈谈中考英语作文的写作技巧作者:朱务琼来源:《中学课程辅导·教学研究》2014年第11期摘要:英语试卷满分120分,作文15分,占试卷总分的八分之一,表面看来不是很多,但是这15分相对于其他题型却比较容易获得,因此作文的写作技巧和方法十分重要,这里我们将对其写作的方法,写作的重要性,如何写好英语考试作文展开分析。

关键词:英语写作;重要性;写作技巧根据国家教育机构中考考纲规定,作为一名初中生,通过三年的英语学习之后,能按规定的题目和提示在30分钟内用英语写段不少于80个单词的短文,要求内容连贯,无重大语法错误。

然而很多学生不仅不能达到教学要求中写的能力的要求,而且就连几句象样的英语句子都写不出来,更不用提在考试中写出好文章,得高分了。

为此,我们有必要谈谈英语写作的重要性及如何去写好一篇优秀的英语作文。

一、如何写好一篇英语作文1.打好扎实的英语语言基础要写好英语作文,首先必须掌握一定的英语单词。

此外还得掌握好一定的语法知识。

若有不太清楚的地方,应通过查阅语法书和词典来逐步解决,不能偷懒,随便乱写。

2.广泛进行英语阅读阅读其他人的文章,并不是为了如法炮制,但我们可以把从其他作品中学到的东西融化到自己的文体和技巧中去。

当我们发现一段文章比自己能写出的任何东西好得多的时候,坐下来,对它进行反复研究琢磨。

就同一题目,这位作者做了哪些我们不能做到的事情?模仿别人技术上的长处,对写作来说极有益处。

3.掌握一定的英语写作技巧英语写作有许多技巧,如怎样选词,造句,怎样展开段落,各种体裁的英语作文应怎样布局谋篇等。

只有对这些基本的写作技巧加以掌握,才能在英语写作时得心应手。

4.多观察多分析写的时候首先考虑内容问题,问问自己写什么,并用英语来思考,那么在英语写作时,便不至于找不到话写。

5.多练习常言道:Practicemakesperfect.俗话亦说:文章读十篇,不如写一篇。

大凡知名作家并不是一开始就写出了惊人之作。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

谈谈初中英语写作教学的重要性
闫村九年制学校
张妍
谈谈初中英语写作教学的重要性《英语课程标准》要求中学生掌握听说读写四种基本技能。

写作作为英语学习的重点之一,是对学生要求最高的一个环节,而现实中它却处于薄弱环节。

这就提醒我们:要提高学生的英语写作,就必须从初中阶段抓起。

作为一名英语教师,首先要使学生端正英语学习态度,培养规范的写作习惯,在日常的学习中正确使用标点符号和字母大小写,书写工整规范。

其次,注重鼓励学生进行课外阅读,让学生多欣赏适合初中生英语水平的优美的英文片段,使之学会借鉴他人优美的句子或表达方式,扩大学生的英语词汇量,丰富学生的句子结构。

此外,还应让学生欣赏一些适合初中生英语水平的英文歌曲,英文电影或短剧,注重对学生进行文化熏陶,增强学生对西方文化的了解,刺激学生进一步学习英语的欲望。

再次,我个人认为,写作要让学生多动手。

教师可以采用限时写作,当堂完成,然后将一两个学生的例文拿出来从单词拼写,短语搭配,语法运用,段落之间的过渡等方面进行修改。

或者让学生自己修改自己的文章,自己发现自己文章中的问题和错误,有助于学生写作的提高。

总之,英语写作是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知识的综合运用,对学生的综合语言能力要求较高,它的提高也非一朝一夕所能完成的,需要老师的辛勤努力,更需要学生的扎实苦练。

作为教师,我会长期不懈,循序渐进地培养学生的写作兴趣,帮助学生达到听说读写四方面综合平衡发展,促进学生写作的进步和提高。

相关文档
最新文档