104577《物流管理专业导论》

物流管理专业导论

Introduction to logistics management major

课程编号：104577 学分： 1

开课学院：商学院课内学时：16

课程类别：专业基础课课程性质：专业基础课

一、课程的性质和目的

本课程为物流管理专业的前导性课程，主要帮助学生了解自己所学专业的背景、主要课程及知识体系、人才培养目标要求和实现途径、专业发展历程和发展方向、专业与行业职业的关系和联系、学校的人才培养特色和学科特色、相关学科专业及国外相应专业发展状况等，引导学生了解物流管理专业并树立牢固的专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。

二、课程教学内容及基本要求

（一）课程教学内容及知识模块顺序

1.知识单元一：物流管理专业概况

（1）知识点一：物流管理专业的由来

（2）知识点二：三江学院物流管理专业

（3）知识点三：什么是物流和物流管理

教学基本要求：

通过教学使学生对物流、物流管理管理等基本概念有初步的了解，认识物流管理的专业性质，从物流管理专业的产生与发展中明确物流管理的价值。了解物流管理管理面临的挑战与前景展望，了解三江学院物流管理专业的状况与特色，增强学生学习物流管理专业的信心和使命感。

2.知识单元二：物流管理专业培养方案

（1）知识点一：培养目标

（2）知识点二：综合素质及能力结构

（3）知识点三：物流管理专业课程体系设置

（4）知识点四：物流管理专业开设的课程

教学基本要求：

通过教学使学生了解物流管理专业的主要研究内容和研究方法，认识物流管理专业课程体系设置，学习运用物流管理专业学习辅导信息，明确物流管理专业的学习领域、学习路径和学习资源，为以后的学习奠定良好的基础。

3.知识单元三：物流管理专业的就业和学习方法

（1）知识点一：物流管理专业就业现状

（2）知识点二：物流管理专业就业去向

（3）知识点三：如何学好物流管理专业

（4）知识点四：优秀毕业生介绍

教学基本要求：

通过教学使学生牢记物流管理专业培养目标，理解物流管理专业人才素质要求，了解的课程体系有初步的，明解物流管理专业的就业去向，掌握学好物流管理专业的方法。

4.知识单元四：物流管理专业内容简介

（1）知识点一：物流的含义

（2）知识点二：物流的功能

（3）知识点三：物流的地位和作用

（4）知识点四：推广物流发展的重要性

教学基本要求：

通过教学使学生了解物流管理课程到底学习哪些内容，我们所学习的物流的含义，物流在社会中的应用，产品从生产的源头到消费者手中，包括逆向返回，这整个过程中物流所涉及的环节。物流的主要功能是什么，具体功能有哪些。物流与社会联系的程度，物流的地位与作用，以及推广物流发展的重要性等。使学生再学习了本单元后，能对物流的基本概念有一个初步的认识。

5.知识单元五：物流管理专业内容简介

（1）知识点一：国内物流发展的现状

（2）知识点二：国外物流发展的现状

（3）知识点三：物流发展的过程介绍

（4）知识点四：物流产业的发展趋势

教学基本要求：

通过教学使学生对物流国内外发展的情况有一定了解，并加以比较，了解目前我国物流发展与国际之间的差距，以及国家大力发展物流的决心；同时让学生了解物流从最早被人们关注到今天的高速发展经过的发展历程以及物流产业发展的趋势。

6．知识单元六：物流在行业中的具体应用

（1）知识点一：物流在快递行业中的应用

（2）知识点二：物流在零售行业中的应用

（3）知识点三：物流在制作行业中的应用

教学基本要求：

通过教学希望同学们根据具体行业的具体案例了解物流的具体运作情况，可以对物流的7大功能的基本情况有一个直观的了解。并希望同学们通过本单元学习能更为深刻地体会物流应用的广泛性，引发对物流专业学习的兴趣。

7. 知识单元七：物流与供应链的联系

（1）知识点一：从供应链的角度认识物流的重要性

（2）知识点二：如何进行有效的物流管理进而优化供应链

教学基本要求：

通过教学希望学生在了解物流基本概念的基础上，将物流管理的学习上升到供应链管理的

层面，从供应链的角度了解物流的重要性。

（二）课程的重点、难点及解决办法

重点：现代物流管理理念的演变过程、方法与技巧、物流管理的教学目标和教学方法、物

流管理的学习要求与考核要求、国内外相关理论的介绍。

难点：现代物流管理理念的演变过程

解决办法：通过内容丰富的案例和深入浅出的讲解使学生对现代物流理念有一定的认识和

了解。

三、本课程与其它课程的联系与分工

本课程起到一个统领物流管理专业课程的作用，专业课程的设计思路、系统安排等都体现

在本课程之中，为后续的专业课程的开设做一个导入和铺垫。

四、对学生能力培养的要求

通过课程学习，使学生了解物流管理相应专业内涵特点、主要学科知识和课程体系、人才

培养目标要求和实现途径、学校的人才培养特色和学科特色，树立良好的学习态度，认识增强

物流管理专业能力要求的重要性，初步培养善于发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的

能力，以及物流管理的专业技能。

六、课程学时分配

总学时16，其中讲课16学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

小

七、主要教学方法

采用课堂讲授与案例分析相结合的方式，充分调动学生积极性，完成课程的讲授。

八、建议教材和主要教学参考书目

1．教材

无

2．主要参考资源

[1]森尼尔.乔普瑞，彼得.梅因德尔.供应链管理-一战略、规划与运营.第二版.北京:社会科学文献出版社，2014.4

[2]马士华，林勇.供应链管理.第三版.一北京:机械工业出版社，2010.7

[3] (美)罗纳德.H.巴罗著.王晓东等译.企业物流管理-供应链的规划,组织和控制. 机械工业出版社,2013.4

[4]物流管理专业人才培养方案

九、课程考核

考试采用随堂撰写课程论文的方式，五级评分。

执笔人：杨静、、孔琳、于渝飞审核人：王惠清教学院长（主任）：康丽

编写完成时间：2017年9月11日