中考历史材料题解题方法与技巧
中考历史答题技巧与答题要求
中考历史答题技巧与答题要求历史作为中考的一门学科，是考生们普遍认为比较难以应对的科目之一。
为了帮助考生在中考历史答题中取得好成绩，本文将分享一些历史答题的技巧和要求。
一、答题技巧1. 阅读题目与材料时注意细节：在考试中，首先要认真阅读题目和相关材料，准确理解题目的意思、要求和限制条件。
在阅读材料时，注意细节，抓住关键信息，帮助解答问题。
2. 运用历史思维：历史问题通常需要对事件、人物、时代背景等进行理性分析与判断。
在回答问题时，要善于运用历史思维，通过对历史事件的分析来得出结论。
同时，根据历史知识的理解和积累，进行合理推测和归纳。
3. 灵活应用解题方法：历史答题不仅要求记忆知识点，还需要考生运用解题方法。
例如，可以采用比较分析法、因果分析法、批判性思维等方法来分析问题。
灵活运用这些方法将有助于考生更准确地回答问题。
4. 合理分配时间：中考历史答题时间有限，考生需要合理分配时间，根据题目的难易程度和要求进行答题。
确保在每个问题上都有足够的时间思考和回答，同时不浪费过多时间在某一个问题上。
二、答题要求1. 答案清晰明了：在答题卷上书写答案时，需要字迹工整、清晰，确保阅卷老师能够准确无误地理解你的回答。
可以使用直线、箭头等符号来说明思路和分析过程。
2. 语句表达准确流畅：在写答案时，需要注意语句的准确性和通顺性。
逻辑条理清晰、表达流畅的答案有助于阅卷老师理解你的观点。
尽量避免使用太过口语化的表达方式，以免给人随意的感觉。
3. 理论联系实际：历史学科强调理论联系实际，考生在回答问题时需要结合相关的历史事实、事件和材料进行分析和论述。
要注意观点的客观性和合理性，避免主观臆断或武断判断。
4. 多维度思考问题：历史学科是综合性的科目，要求考生能够从不同的角度、不同的维度思考问题。
在回答问题时，可以从政治、经济、文化、社会等方面进行思考，分析问题的多个层面。
总之，中考历史答题技巧与答题要求是考生在备考过程中需要重点关注的内容。
初中历史材料解析题解题方法
初中历史材料解析题解题方法纵观当今教育教学检查现实，在历史中考中材料解析题为必考题型。
材料解析题的题目考查的广度和深度也不断扩大，对学生的能力要求较高，因此，掌握这类题型的解法非常重要。
下面从四个方面把握其解题方法与技巧。
一、先阅读材料解析题的设问，后带着问题读材料----弄清题意，找出材料关键信息（一）阅读顺序在解答材料解析题的实际过程中，绝大部分的学生可能会选择先读材料，再读问题，然后再带着问题重读材料……在实际解题过程中如此做，是在浪费宝贵的时间。
阅读顺序是：先阅读材料解析题的设问，后带着问题读材料。
这样做使得学生在阅读材料的过程中具备了目的性。
读材料是为了解好材料题所设的问题，如果没有阅读材料前的了解设问，阅读材料时就难免盲然，读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料，此外一无所获”。
盲然后再读设问，了解材料解析题的设问后要很好地解决这些问题，又不得不重新阅读材料。
时间是宝贵的，我们不要在无形当中浪费它，特别是在考试当中。
（二）阅读目的先读问题再读材料，是为了更好的读懂材料，更是为了更好地解答好题目设问。
在有目的阅读材料的过程中，我们进行的阅读要仔细，要根据设问理解材料。
我们必须从提供的材料中尽可能地找出与“问题”相关的关键信息，即“处理材料”的过程。
必须学会从材料所反映的内容中寻找解答设问的切入点，如：时间、地点、人物、事件等，为我们下一步将材料关键信息与教材相联系打下基础。
阅读材料一般是精读（切忌泛读，只了解材料的大概意思），注意材料中提供的每一个重要信息。
如材料的出处、时间等往往给我们一些提示。
在阅读过程中，特别要强调的是：必须找出与材料解析题设问相关的关键信息，用笔勾划出来。
（三）三大类材料的预期阅读效果作为入选历史材料解析题的材料，一般可分为三类：现代文材料、文言文材料、“译文”材料。
这三大类材料，以现代文材料出现的概论最大，其它两类出现的几率并不太大。
（１）现代文材料。
该类型材料的阅读一般文字障碍少，在阅读过程中我们重点是寻找时间、地点、人物、事件等与解答设问相关的切入点，划出与设问相关的关键信息，弄清材料的立场、思想、观点等。
中考历史解题技巧(完美整理)
中考历史解题技巧(完美整理)1. 了解题型在备考中考历史科目时，首先要了解各种题型的特点和答题要求。
中考历史科目通常包括选择题、判断题、填空题和简答题等。
不同的题型需要采用不同的解题技巧和策略。
2. 阅读题目细节在解答历史题目时，关键在于仔细阅读题目细节，理解题目的意思和要求。
确保对题目中的关键词和概念有清晰的理解，避免产生偏差。
3. 理解历史背景背景知识是解答历史题目的基础。
在备考过程中，需要对历史事件、人物和时代背景进行充分的了解。
通过阅读历史教材、参考书籍和相关资料，积累并深化对历史知识的理解。
4. 掌握分析题目的技巧历史科目中的分析题通常需要学生对历史事件进行分析和解释。
在解答这类题目时，可以采用"5W1H"的方法，即问问题（What、When、Where、Why、Who、How）来全面分析历史事件的背景、原因和影响等方面。
5. 利用时间线和地图来分析对于与时间和空间有关的历史题目，可以利用时间线和地图的工具来更好地理解和分析题目。
绘制时间线和地图，将历史事件和地理位置进行对应，有助于加深对历史事件的记忆和理解。
6. 复时注意重点在备考过程中，要根据历史科目的考点和重点内容，有针对性地进行复。
重点关注常考的历史事件和人物，强化对重要概念的理解，同时也要掌握解题技巧和策略。
7. 练和模拟考试通过大量的练和模拟考试，可以提高解题能力和应试技巧。
找到历年中考历史科目的试题，进行针对性的练和模拟考试，熟悉题型和考点，增强应变能力。
8. 注意答题形式和要求在解答历史题目时，要注意答题形式和要求。
不同的题型有不同的答题格式和限制字数，要符合题目的要求进行答题，避免因格式错误或字数超限而扣分。
9. 审题+备选对于较长的历史题目，可以采用审题+备选的解题策略。
先审清题目要求和限制，然后备选可能的答案或关键词，最后选择最符合题目要求的答案。
通过以上的解题技巧和策略，相信你能够在中考历史科目中取得更好的成绩。
中考历史答题技巧总结
中考历史答题技巧总结一．选择题答题技巧1.读；题目画关键词2.联；与课本知识建立联系3.排；错误的，无关的，不完美的，绝对的。
4.规律：①没有百分百确定的答案不更改，相信一见钟情；②选择题按顺序写完，如果确实在30秒钟内没有合适的答案，选一个最有可能的答案，圈试卷题号有空再去看，一定不能空。
主要是提醒自己后面来再思考在答完题目后再返回作答。
口诀；有对全优生\深（有没有添枝加叶；对不对鱼目混珠；全不全以偏概全；深不深本质或根本；优不优是否是最佳；试一试难以抉择选择把选项代入题干）二．做题材料题基本步骤1.先看题目：①题目问什么？有几问？②要从哪个材料里找答案？（怎么读材料①审什么：导语、正文、出处、注释——明确考查知识点②怎么审：有几句，材料结构，勾出关键信息（关键句子，标点，连接词），精准定位题目考查的知识点）③分值如何？（通过分值来判定答案有几点，正常情况下，每个得分点的分值是整数；每个得分点1分或2分的最为常见）2.再看材料：从材料里找答案；如果材料找不到答案就从课本里找。
3.分点作答：答：①……②……③……（怎么写答案;①顶格写问题词＋冒号，标志开始作答了②根据分值确定答案要点，答案要点化、序号化③按设问顺序答题，字迹清晰、卷面整洁，务必在答题框内答题。
）三．材料题注意事项(答案序号化、内容条理化、书写规范化）（1）分点列条作答(严禁“段落式”答题)；语言简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明，也可以另起一行作答。
（2）每个问题应有提示语或者小标题的起语。
问题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应。
对所解答的问题应有简短的提示。
例：问“与哪一历史事件有关，这一历史事件的地位”，答：历史事件：……；地位：……。
（3）严禁在答案中出现“图示”(如“→”)性质的写法，必须用文字表示。
（4）专有名词必须特别注意书，严禁简写(如“半殖半封”“一工；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。
历史材料分析题类型归纳及答题技巧
历史材料分析题类型归纳及答题技巧历史材料分析题是历史中考中的一种主要题型，也是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题.它具有综合性强、灵活性大、逻辑性严密等特点，成为中学历史考试中最有生命力的题型之一.因此，受到历史中考命题者极大推崇.说它综合性强，是由于它既能考查学生阅读理解材料的能力,提取材料中有效信息并进行加工整理的能力，还能考查学生如何利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力；既要求学生具备再认、再现历史知识的基本能力，一定的阅读史料并获取有效信息的能力,还要求学生史论结合地表达自己对历史的看法、见解、感悟的能力，并能反映自己的价值取向。
说它灵活性大,是由于材料题中的材料来源极为广泛，命题者只须设计一个中心，围绕这个中心既可以从课本中选取一段文字，一幅图片、表格或示意图,也可以从众多的历史典籍、历史文献、名人论著、统计资料、图表中选择截取，内容丰富，形式多样，可以远远地摆脱教材。
因此，每一道材料题都可以引用新材料、创设新情景、设计新问题，充分体现了灵活性大的特点。
说它逻辑性严密，是指材料题的设问层次化。
材料题所引用的几段材料或图文之间，联系紧密，从不同的侧面和角度，反映事实的本质,共同说明一个历史问题,因而在题的设问上层次性强，环环相扣、步步推进,逻辑严密。
正因为材料题具备这样的题型特点，如果学生在平时的训练中练习不到位或解答时不得要领的话，在考试中将会无所适从、思无头绪、无从下笔、不知所云，成为学生中考得分的“瓶颈”.笔者以为,解答材料题可从以下三个步骤进行。
一、读:带问阅读、审清题意。
读题是解题基础.任何人做材料题都必须做好这个环节.当然,由于每个学生的知识水平、理解能力各不相同，材料难易程度不同,因此读题也因人而异,有人一遍即可,有人须读两遍，也有人就须更加用心地读上三遍或要更加细致的阅读、揣摩。
但在读题的过程中须注意的问题却基本相同. （1)阅读一段文字,除了读懂文字的中心内容外，尤其要注意文字（包括图表、图示等)展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
中考历史答题技巧及解题方法
中考历史答题技巧及解题方法中考历史答题技巧及解题方法一、时间的分配中考是政史合卷，考试时需要合理利用时间，避免在易题和难题之间浪费太多时间。
拿到试卷后，先快速浏览一遍，标记出难题和易题，尽量不要浪费时间在易题上；对于不确定的题目，可以做个小记号；难题要先思考，如果找不到答案，就放弃，先做后面的题目，待答题完毕后再回来做（选择题控制在10分钟内，最多不能超过15分钟）。
二、历史解题方法一）单项选择题选择题的准确率是得高分的基本前提，也是检查的重点。
如何提高选择题的正确率呢？1、抓住重点字句，如时间、年代、人物、区域地点、关键字、事件和事件的固定搭配组合等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题支的关系，有的题支的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于不确定的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、注意反向选择的题目，即选择不正确的或者不符合题意的。
4、不要凭经验答题，考试题目跟以前做过的题目考察的角度可能会不同，做选择题时一定要注意。
5、选择题做完以后，先快速检查一遍，如果没有十分把握先不要修改。
6、答题卡填涂一定要填满涂深。
二）非选择题材料解析题需要带着问题读材料，重视材料出处，读懂材料，提取有效信息（关键字、句），规范做答。
如何分析材料？大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。
1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
2）图片型：对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。
主要是横比和竖比资料的变化（上升还是下降的趋势，分析其原因）。
初中历史材料分析题的答题技巧
初中历史材料分析题的几种类型1.文字型材料题这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线)变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史中考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1、看题目看懂题目，注意关键词（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
历史材料题答题技巧
历史材料解题技巧第一步看题目1、看懂题目，注意关键词（划出来！！！）一定（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求（时间、空间等方面的限制）？▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
如：看到“改革”就想到“实事求是，根据国情，与时俱进，勇于创新”、看到“工业革命”就想到“教育兴国，科技是第一生产力”、看到“仁”就想到“和谐社会”、看到“污染”就想到“保护环境，持续发展”、看到“闭关锁国”“学习西方”就想到“坚持开放”、看到“日本右翼”就想到“以史为鉴，面向未来”、▲还有时间、空间的限制等等，如某一时间段、某一国家……（在问中划出来）▲如对某种观点的认识，就要先肯定（或否定）再说出自己的论据。
▲如“评价”（或影响），要注意一分为二，运用辩证唯物主义观点，全面分析。
▲如“归纳”，基本上就是分段概括材料的含义。
注意标好点子。
第二步是看材料1、带着问题，明确方向，提取有效信息。
（在材料中把涉及到的与题目有关的信息勾画出来，组织答案的时候有可能要用到。
）2、运用历史观点，联系史实，站在历史高度读懂材料。
3、注意材料中的标点符号，尤其注意句号、分号、省略号。
每一个句号、分号就是一层意思，往往就是一个得分点。
材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分。
从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。
4、注意材料前提示语或引文出处。
出处往往能够提供材料的时间、国别、作者，由此给我们隐形提示。
中考历史 材料分析题的类型和解题方法
中考历史材料分析题的类型及解答技巧教学目标：1、通过学习使学生知道何谓材料分析题。
使学生了解材料的几种类型，问题的几种类型。
使学生掌握阅读不同类型材料的注意事项以及针对不同类型的问题应采取的解题技巧。
2、积累和巩固相关的基础知识。
学会对史料的理解、分析、迁移、整合。
锻炼综合运用知识的能力。
3、懂得学以致用，以史为鉴，面向未来。
教学重点：探究史料的类型和阅读不同类型的史料应采取的方式教学难点：探究根据史料提问的方式以及针对不同的提问方式应采取怎样的解答技巧。
的解题方法。
教学准备：教师准备相应类型题，解题技巧的归纳稿。
学生分组，课前记住相关的知识点教学过程：一、课前教师指导学生记忆与本节课相关的知识点。
二、课上学生分组研讨几组不同类型的材料题，总结自己组材料题的类型和特点，并探究解决的方法和技巧。
三、各组展示：出示本组材料题答案，本组材料题的类型与解题方法。
四、教师总结各组的完成情况。
出示教师总结的材料题的类型与解题技巧。
从2009年中考模拟试题及历年各省市中考试题的题例分析中，得出材料分析题大致有以下五种情况。
类型一：答案在材料里。
解题技巧：这类题目的答案往往是原原本本地出现在材料中，所以要认真读材料，从中提炼出答案。
类型二：答案在课本中。
解题技巧：这类题要结合材料所给的信息去课本中寻找相关答案。
类型三：联系实际，谈谈启示或感受。
解题技巧：这类题目往往要联系国家的时事热点或我们自己的学习和生活来回答。
类型四：归纳材料的主题。
解题技巧：运用语文阅读概括中心思想的方法去解答。
答案可以概括为：材料揭示了……表明了……反映了……等等。
类型五：比较几则材料的异同。
解题技巧：根据提问在材料中寻找有效信息，再结合课本有关知识，通过划分知识板块来回答。
但是在很多材料题中，经常会出现上述几种类型的综合。
而且答案在课本中的情况占绝大多数。
所以我们要有扎扎实实的基础知识，做起材料题来才能得心应手。
总之，做这类试题的总体思路是：结合试题的设问，阅读、理解材料，最大限度地提取有效信息，然后结合所学知识对有关问题进行分析说明，得出最佳答案。
初中历史材料分析题解题技巧和应对
初中历史材料分析题解题技巧和应对随着历年中考对初中历史材料题的要求不断提高，注重开放性，知识性，实用性，灵活性。
在内容上课外材料明显增多，主观性内容不断增加，强调学生的动手能力，独立思考能力的培养。
题型上形式多变，方式方法不断更新，初中生往往对材料题束手无策，无从下笔，要么照抄材料，要么照搬书本，再不然就一字不写，造成大面积丢分，如何提高对材料题的解题能力，我谈几点初步的看法。
第一是知己知彼。
首先在思想上克服畏难情绪，历史教育改革首先是淡化死记硬背，材料题更是如此。
客观上减轻了同学们的学习负担，不必大量记忆，照抄书本，减少书写的量，是天大的好事，我称之为死去活来。
其次战略上藐视它，战术上重视它。
材料题题型通常分为文字材料，表格材料，图片材料，而文字材料是最基本、最常见的。
可分为两类：一是典籍碑刻类。
即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。
例如：阅读下列材料：材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》请回答：(1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？说出一个该派别为“学习外国利器”而兴办的企业名称。
上述材料就是从历史文献中提取的课外材料。
二是文字作品类。
即从诗歌、小说、剧本，对联、歌谣、传说等资料中选取材料。
例如：阅读下列材料：材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
”——李白材料二“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。
不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”——胡曾请回答：(1)上述材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？两位诗人对他的评价情感是否一致？上述材料就是从诗歌中提取的课外材料。
表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。
数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特点。
中考历史材料分析题的解题技巧
中考历史材料分析题的解题技巧当我们刚接触历史这门学科的时候，感觉历史并不难啊!然而学习一段时间之后，发现历史不好学，记忆的内容太多，答题只是擦边失分高。
其实，历史学习有一个其他学科都不具备的特斯安，似易而实难。
那么接下来给大家分享一些关于中考历史材料分析题的解题技巧，希望对大家有所帮助。
中考历史材料分析题的解题技巧第一步，读懂读透阅读材料首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题;且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。
尤其要注意文字(包括图表、图示等)展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
第二步，找取相关信息点要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识回答”。
中考历史答题技巧与巧妙方法
中考历史答题技巧与巧妙方法中考历史答题技巧与巧妙引言历史作为中考科目之一，要求学生掌握一定的知识点和解题技巧。
本文将向大家介绍一些中考历史答题的技巧与巧妙方法，帮助大家在中考中取得好成绩。
技巧一：熟悉考纲•认真学习考纲，了解每个考点的要求。
•针对重点内容进行重点复习，确保知识掌握。
技巧二：掌握答题方法•阅读题目时要仔细理解题意，确保理解正确。
•注意题目中的关键词，帮助自己找到答案的线索。
•对于选择题，可采用排除法，先排除明显错误的选项，再从剩余选项中选择答案。
•对于解答题，要注意清晰的逻辑结构，条理分明地陈述观点和解答问题。
技巧三：合理分配时间•在考试开始前，先熟悉考试时间分配，合理安排每道题的答题时间。
•对于选择题可以采用快速答题的方法，然后将节省下来的时间用于解答题。
•注意时间的控制，不要过度拖延在某道题目上，以免影响其他题目的答题时间。
技巧四：利用解题技巧•对于有时间线的题目，可以根据时间线的先后顺序来判断事件的发生，帮助解答题目。
•在遇到模糊问题时，可以参考历史背景或相关知识进行推断。
•使用历史地图等工具，帮助理解地理和历史事件之间的联系。
技巧五：多做历年真题•多做历年真题可以帮助了解出题规律，提高答题水平。
•分析解答过程中出现的错误，总结错题原因，避免再次犯同样的错误。
结论通过熟悉考纲、掌握答题方法、合理分配时间、利用解题技巧以及多做历年真题，我们可以在中考历史答题中取得更好的成绩。
希望大家能够掌握这些技巧，并在考试中取得好成绩！技巧六：注重历史细节•在阅读历史材料时，要注意细节，尤其是人名、地名、事件等关键细节。
•对于年代问题，可以通过线索来推断。
•对于历史事件的发展与结果，要有清晰的认识，避免混淆。
技巧七：理解历史观点•历史学科具有一定的主观性，不同历史学家对于同一事件可能有不同的解释。
•在答题时，要根据题目要求，采用正确的历史观点进行解答。
技巧八：背诵重要资料•对于一些重要的历史资料，可以进行背诵，提高对重要事件的理解和记忆。
中考历史答题技巧与解题步骤
中考历史答题技巧与解题步骤在中考历史考试中，掌握一些答题技巧和解题步骤是十分重要的。
通过合理的方法和技巧，可以帮助我们更好地理解历史知识，提高解题能力。
下面将介绍一些中考历史答题技巧和解题步骤。
一、审题准确，理解问题在回答历史题目之前，首先要认真审题，理解问题的要求。
仔细阅读问题中的关键词，判断题目是属于哪个历史时期，涉及哪个历史事件或人物，以及具体要求回答什么内容。
只有正确理解问题，才能有针对性地进行思考和回答。
二、掌握历史基础知识在解答历史题目时，有一定的历史基础知识是必要的。
要按照教材和老师的要求，学习并掌握相关的历史知识，了解历史事件的背景、过程和影响。
同时，要注意记忆和归纳整理，形成知识框架，以便在解题时能够迅速找到相关知识点。
三、分析题目结构，整理思路针对历史题目，一般会包含问题描述、论述要点和解答要求等内容。
在解题之前，可以先将题目中的问题描述和要点进行梳理和总结，形成一个思维导图或提纲。
这样可以使思路更加清晰，避免遗漏关键信息，并有助于合理组织答题结构。
四、抓住关键词，答题有据在回答历史题目时，要注意抓住问题中的关键词，有针对性地进行答题。
将关键词和所学知识相联系，找到相关的历史事件、人物或概念，然后从中找寻证据和依据，进行解答。
通过提供具体的历史事实和例子，可以增加答题的可信度和说服力。
五、运用分析、比较和判断能力在解答历史题目的过程中，需要进行分析、比较和判断等思维操作。
分析不同历史事件之间的因果关系、联系和影响，进行综合分析;比较不同历史时期、不同历史人物或不同历史观点等的异同，寻找共性和差异;判断历史事件的重要性、意义和评价等。
通过这些思维操作，可以更深入地理解历史内容，并且对题目进行综合回答。
六、注意语言表达，准确清晰在回答历史题目时，要注意语言表达的准确性和清晰性。
尽量使用正确的历史术语，避免模糊和笼统的表述，同时注意段落的结构和逻辑。
有条理地组织答案，清晰地表述自己的观点和论证过程。
中考历史：材料解析题的答题技巧
中考历史：材料解析题的答题技巧
中考历史：材料解析题的答题技巧
一、材料解析题的解答思路和方法
1、带着问题读材料
重视材料出处
读懂材料，挖掘引申含义
擅长提取有效信息
标准做答
分析^p 材料
2、解答材料题，三步入手
一读：解题的根底
这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。
二是如何读?也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两局部组成，一是材料局部，二是问题局部。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能无视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往可以提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给
考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
3、解题四步骤
标准答题，力求完好。
在书写上，务必注意格式的标准，在字迹清楚的根底上，要做到四化：
1.提示化。
写出答题的提示语。
2.段落化。
每个问题的答案写一个自然段。
3.要点化。
假如答案比拟复杂，尽可能用课本语言和观点，史实准确，提炼概括，答案
严谨缜密，言简意赅，分层答复。
4.序号化。
答案行文或按时间先后，或按空间顺序，或按性质归类，依次展开，且在每要点前标明序号，答案层次清楚，条理清楚。
中考历史材料解析题的解题技巧
历史材料解析题的解题技巧卢玉英中考历史题型中的材料解析题是最具有历史特色的综合性、主观性试题，它源于教材，又高于教材，将课本知识和课外知识相结合，具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强”的特点，在中考中一直占有重要的地位。
如何把握好这类试题的答题技巧，提高解题能力,对于中考考生来说至关重要。
一般来说，中考历史材料解析题基本上分为三种类型：文字型材料题、图表型材料题和开放型材料题。
下面就这三种类型的解题技巧作细致分析。
1、文字型材料题。
这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力。
我们可以按照前面的“一读”“二找”“三答”三步来入手即可。
2、图表型材料题。
图表型材料题是以数字表格或图像(线) 变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
它不仅融阅读、判断、理解及阐释本质和内在联系为一体，而且因其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势,成为中考测试综合能力的重要方式。
主要有单纯表格型、单纯图片型和文、图、表混合型材料题等形式。
变化性、对比性和直观性是历史图表材料承载信息最显著的特点。
因此，解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3、开放型材料题。
所谓的开放性，一是指所选材料大多脱离教科书，尽可能的新颖，贴近生活，侧重现实性和社会性;二是指试题的设问尽可能的“彻底”开放，“不限定”范围，答案也非唯一性,这是开放型材料题的本质特点。
近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时，是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考历史材料题解题方法与技巧
材料分析题是通过文字、图片或文字与图片混合等材料，将考生带进一个预先设置的新情景，然后利用材料或图片设置一系列问题，考查考生基本历史史实与基本历史技能的灵活运用能力。
考生必须在设定的情景中最大限度地获取有效信息，运用所学知识分析问题、解决问题。
其基本的解题方法与技巧是：
１、读题。
认真阅读所给材料与提问，明确所给材料讲的是什么，提问要求回答的是什么，全面准确地把握题目中所给出的有效信息，特别要注意关键的字、词、句。
如果是多则材料，不但要明确每段材料的意思，还要搞清楚材料间的内在联系。
同时，要注意所标引文的出处。
２、联想。
根据所给材料首先快速联想到与所学课本知识的哪一章节相关，再根据所给材料提到的史实联想到是所学课本知识的哪一个点，或与哪一个知识点相关。
这样一步步地深入推进，才能进行有效的、准确的判断。
３、提取。
依据提问，从所给材料中提取出有效信息而后作出准确的判断，不但要注意材料的内容，还要注意材料的出处，这样才能把材料发生的时间、材料的中心、材料的观点等准确地把握。
同时，还要注意排除材料迷惑性的信息干扰。
４、作答。
（1）注意答题格式，要写
“答：”；（2）提炼要点，做到语言简洁、准确，扼要作答，反对下大包围与画蛇添足；（3）答案与问题的要求要一一对应，即指代要准确到位。
举例如下：
例如（2017年河南省中考历史）阅读下列材料，回答问题：
材料一鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。
鸦片战争后，轮
船、火车等新式交通工具逐渐传入。
材料二1865年，英商在北京铺设了半公里的窄轨铁路，并试行小火车。
这一举动引起京城市民的惊诧和猜疑，视其为怪物。
窄轨铁路很快被清政府责令拆除。
甲午战争后，清政府修筑了芦汉、沪宁、津浦铁路，形成近代中国第一个筑路高潮。
到1911年，全国铁路总长9292千米。
（1）材料一中交通工具的动力在鸦片战争前后发生了什么变化？
（2）据材料二，对于火车的引入，近代中国人的态度发生了怎样的转变？结合所学知识，分析这种转变的原因。
（3）结合上述材料，谈谈交通工具在中国近代社会发展中的作用。
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。
理解并识记第一次工业革命、近代生活的变迁和社会习俗的演变的相关史实。
涉及八年级上和九年级上教材相
关内容。
第一小题以交通工具的动力为切入点，主要考查交通工具的动力在鸦片战争前后发生的变化。
由据材料一“鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。
鸦片战争后，轮船、火车等新式交通工具逐渐传入。
”可知，鸦片战争前交通工具是轿子、马车和帆船，其使用的动力是人力或风力；鸦片战争后交通工具是轮船、火车，其使用的动力是蒸汽机。
第二小题以火车的引入为切入点，主要考查对于火车的引入近代中国人的态度发生的转变及这种转变的原因。
由据材料二“这一举动引起京城市民的惊诧和猜疑，视其为怪物。
窄轨铁路很快被清政府责令拆除。
”“甲午战争后，清政府修筑了芦汉、沪宁、津浦铁路，形成近代中国第一个筑路高潮，到1911年，全国铁路总长9292千米。
”可知，
对于火车的引入，近代中国人的态度由不接纳、反对到接受并修建铁路。
据所学知识可知，这种转变的原因是：西方先进交通工具的传入、近代人们思想观念的转变、近代化的推动、西方思想的传入等。
第三小题以交通工具为切入点，主要考查交通工具在中国近代社会发展中的作用。
综合材料一、二可知，交通工具在中国近代社会发展中，促进了商品流
通和经济发展，方便了人们的出行，推动了近代社会的进步。
【参考答案】（1）鸦片战争前：人力或风力；鸦片战争后：蒸汽机。
（2）不接纳反对（排斥）到接受并修建铁路。
原因：①西方先进交通工具的传入；②近代人们思想观念的转变；③近代化的推动；④西方思想的传入。
（3）促进商品流通和经济发展，方便人们的出行，推动近代社会进步。
为此，需要每位考生在平常就注意养成良好的学习复习方法，获取基本的历史知识，培养提升分析问题和解决问题的能力：
1、学会读课本。
一要看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构；二要看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点；三要看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
这恰恰是许多学生忽视的地方。
2、学会归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短。
3、学会理线索。
平常读书看书时，在老师帮助下或独立对课本知识进行简单归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络。