初中物理实验教学和实验室管理规范

实验教学和实验室管理规范

第一章总则

一、学校实验教学是全面实施课程标准和提高教学质量的重要环节，是加强中学实践教育环节的重要内容。为加强实验教学，提高实验教学和实验室管理水平，特制定本规范。

二、学校领导应充分认识实验教学的重要性。采取切实可行的措施加强对实验教学工作和实验室管理工作的指导，提高学校教学资源的使用效益。

三、学校实验室是办学的基本条件之一，是培养学生初步的科学实验能力、实验技能和开展科技活动的场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分，是反映学校教学及管理水平的一项重要标志

第二章任务

一、实验室的中心任务就是根据课程标准和教材要求完成实验教学任务。实验室要做好实验仪器设备及材料的准备工作，配合任课教师进行演示实验和学生实验，保证实验教学的顺利进行。

二、学校要积极创造条件向学生开放实验室，培养学生的创新能力和创造精神。

三、加强实验技术队伍建设，提高实验人员的思想素质和业务素质。积极开展实验教学研究、改进实验方案，鼓励教师和学生开发教学课件及研究制作自制教具活动。

四、严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验教学环境。

第三章领导机构

各校应按照原国家教委《加强中学实验教学的暂行办法》和《中小学校实验室工作的规定》要求，设置实验室及人员配置，并健全领导机构。

一、分管校长。分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备、管理制度的执行等进行领导。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。二、教务主任。负责对有关教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，督促教师开足开好实验，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

三、实验室应设主任一名。负责实验室的各项工作业务。

第四章实验室管理实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在仪器室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。

一、实验室（楼）环境及内部管理实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验

教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室的环境管理要做好以下工作：

1、实验室（楼）周围要植树种花并保持环境的整洁，实验室内部要坚持天天打扫，经常保持洁净。

2、实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联，实验室和准备室、仪器室不宜相隔很远。

3、存放仪器的橱柜要色调一致，摆放整齐。一般情况下仪器柜呈一字形排列，柜门要与窗户垂直，以利通风；各排仪器柜之间要留有不少于 1 米的通道，以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放，非靠墙不可的，柜墙间应留10cm 左右通风空间。

4、要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。在实验教学及仪器药品保管过程

中会产生各种有害气体，实验室要有良好的通风排气装置，及时把有害气体排出室外。经济条件暂时不允许的学校，可以采用比较经济的排气扇通风装置，风扇的中心距地面不宜少于30 公分（可一高二低）。风扇外洞口应有挡风措施，内洞口应有防护罩。有条件的学校应采用先进的，吸气能力

强，噪声低的管道汇流式通风装置，能排除有害气体90％以上。实验

中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒；清洗实验室器皿的废水不得直接排入下水管道或沟渠，应排入废水池内进行无害化处理，减少环境污染。

5、营造实验室的科学氛围。实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”，两边墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图，电器仪表使用方法等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置等，供学生观看，使他们从中得到复习，获得知识。要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。

二、仪器设备的验收入库管理仪器设备的验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关，无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是：开箱察看，核对数量，查看仪器说明书，检查仪器附件是否齐全，整机有无损伤，有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和有关部门联系处理。

三、帐目管理实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的帐目，是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。实验室要建立“三本帐”即：总账、明细账、低值易耗品账，要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。

总账：反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。要记载仪器编号（配备目录中该仪器的的编号）、名称规格、应配数、单位、单价、数量金额。仪器品种入账顺序要和《省教育技术装备标准》仪器编号顺序一致。其中仪器金额要分类分学科汇总，并报学校总务处备案。根据仪器损耗及补充情况、仪器总金额要逐年汇总上报。

明细帐：也称“分类账”，要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库，出库（指调出）时间、来源、去向，每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。

低值易耗品账：所谓低值易耗品是指单价中学100 元以下，小学60元以下，使用期在一年以上的仪器设备。低值易耗品账的设置条目同“明细账”要分学科建立，低值易耗品要根据使用情况每学期核销一次。此外，单价很低，使用期不满一年的实验材料及药品应单独登记建账，并编入低值易耗品账。低值易耗品账由实验教师填写保管。

实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或交接清单一致。做到账、卡、物相符；要避免漏记或误记；账目不得随意涂改。调整账目要有凭据（如仪器设备损耗报废单及

赔偿单等）。

四、仪器、设备管理

1、仪器设备的陈列摆放仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性均备的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。因此，仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，分科分室，陈列有序，整齐美观，取用方便。

⑴所有仪器均要开箱入柜，除体积太大，柜内放不下的以外，都要放在仪器柜内，柜内放

不下的可放在柜顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。

⑵同室同学科仪器要分类入柜，仪器陈列存放的顺序按《甘肃省教育技术装备标准》中仪

器编号顺序依次陈列存放。个别仪器因体积或重量的原因可作适当调整，但总的顺序不变。

同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列。

⑶仪器陈列存放要符合科学、实用、美观和安全的要求。每种仪器的主、附件、零配件要

放在一起，大件在下，小件在上；矮件、小件在前，高件、大件在后；重件在下，轻件

在上。

⑷仪器都要正放、平放，仪器相互之间要保持适当的间距，不准倒放、侧放、架搁和互相