赣南师范大学物理教学论2020年考研真题试题
赣南师范大学考研题库
赣南师范大学考研题库赣南师范大学考研题库是一个为准备参加该校研究生入学考试的学生提供的资源库。
它包含了历年的考研真题、模拟题以及相关的学习资料，旨在帮助学生更好地准备考试。
开头：赣南师范大学坐落于江西省赣州市，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的高等学府。
随着教育事业的发展，越来越多的学生选择报考赣南师范大学的研究生课程。
为了帮助广大考生更好地准备考研，学校特别建立了考研题库，以提供丰富的学习资源和指导。
正文：1. 历年真题回顾：题库中包含了赣南师范大学历年的考研真题，覆盖了不同学科和专业。
这些真题可以帮助学生了解考试的题型和难度，为实际考试做好充分的准备。
2. 模拟题练习：除了真题外，题库还提供了大量的模拟题，这些模拟题由专业教师根据历年考试趋势精心编写，旨在帮助学生检验学习效果，提高解题能力。
3. 学科分类：考研题库按照不同的学科和专业进行了细致的分类，学生可以根据自己的专业方向选择相应的题库进行学习和练习。
4. 知识点梳理：题库中还包含了各个学科的知识点梳理，帮助学生系统地复习和巩固基础知识。
5. 答题技巧与策略：为了提高学生的应试能力，题库还提供了一些答题技巧和策略，帮助学生在考试中更加从容应对。
6. 在线讨论区：题库设有在线讨论区，学生可以在这里交流学习心得，分享解题方法，相互帮助，共同进步。
7. 定期更新：为了保证题库内容的时效性和准确性，学校会定期对题库进行更新，添加最新的考试信息和学习资料。
结尾：赣南师范大学考研题库是考生们备考的有力助手。
通过合理利用题库资源，结合自身的学习计划，相信每位考生都能在考研的道路上取得理想的成绩。
祝愿所有考生考研顺利，未来可期。
请注意，以上内容是一个虚构的描述，实际的赣南师范大学考研题库可能包含不同的内容和特点。
考生在使用时应以学校官方提供的信息为准。
赣南师范大学615教育学基础综合考研真题2013-2020
2013年赣南师范大学615教育学基础综合（自命题）真题2015年赣南师范大学615教育学基础综合（自命题）真题一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1．汇集我国古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、理论和教育方面言论的书是（）。
A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《礼记》2．教育有助于个体发展和社会进步的积极作用，这是指教育的（）。
A．显性功能B．隐性功能C．正向功能D．负向功能3．依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，这是指教育的（）。
A．显性功能B．隐性功能C．正向功能D．负向功能4．教育的生物起源说的代表人物是法国的勒图尔诺与（）。
A．美国的孟禄B．英国的沛西·能C．德国的梅伊曼D．德国的拉伊5．持“教育万能论”的代表人物是（）。
A．法国的爱尔维修B．美国的舒尔茨C．美国的孟禄D．德国的赫尔巴特6．我国提出“教育独立论”的代表人物是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．黄炎培D．蔡元培7．有的人早慧，有的人却大器晚成，这说明人的身心发展具有（）的特点。
A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．差异性8．强调人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、学校的教育与训练等决定的，被称为个体发展动因上的（）。
C．单因素论D．多因素论9．在教育目的上，持“个人本位论”的代表人物是（）。
A．法国的卢梭B．德国的纳托普C．法国的涂尔干D．德国的凯兴斯泰纳10．（）是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标11．（）是对学生毕业前所要完成的所有学习任务的总体安排。
A．课程计划B．课程标准C．课程编制D．课程实施12．贯穿于课程各个阶段或整个过程的评价是（）。
A．形成性评价B．终结性评价C．发展性评价D．诊断性评价13．（）是整个教学工作的中心环节。
A．评价B．备课C．上课D．课外辅导14．夏代时，设置于国都，面向奴隶主贵族子弟进行教育的机构是（）。
赣南师范大学2020年研究生招生专业目录及自命题考试科目主要参考书.doc
赣南师范大学2020年研究生招生专业目录及自命题考试科目主要参考书（7月20日）2、自命题考试科目考试大纲可以在赣南师范大学研究生院网页招生考试大纲栏目下载。
3、我校所有专业均接收推荐免试生，全日制（非定向）推免生复试合格被录取后，享受特等新生奖学金、国家助学金、培养业务费等，且在国家奖学金、江西省政府研究生奖学金和学业奖学金评选中同等条件下优先。
4、我校2020年正式招生简章及相关招生政策将于9月初公布。
学术学位研究生入学考试初试自命题考试科目主要参考书目：241日语：《中日交流标准日本语》初级(上、下册），人民教育出版社.2013年242法语：《简明法语教程（修订版）》（上、下册），孙辉编著，外语教学与研究出版社.2006年611文学理论：《文学理论教程》（第五版），童庆炳主编，高等教育出版社，2015年612汉语基础：《现代汉语》（增订五版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年；《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年613中国古代文学：袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社2005年614中国现当代文学：钱理群等著：《中国现代文学三十年》（修订版），北京大学出版社，2005年版；洪子诚著：《中国当代文学史》（修订版），北京大学出版社，2007年615教育学基础综合：参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲616新闻传播史论：《传播学教程》（第二版），郭庆光主编，中国人民大学出版社2011年版。
618马克思主义基本原理：《马克思主义基本原理概论》，高等教育出版社2018年版）621综合英语（含英汉互译）：《现代大学英语（成套））》杨立民主编，外语教学与研究出版社.2010622心理学基础综合：全国硕士研究生入学统一考试辅导用书编委会编：《心理学专业基础综合考试大纲解析》，高等教育出版社623数学分析：《数学分析》，第三版华东师范大学数学系编，高等教育出版社625无机化学：《无机化学》（第三版）武汉大学、吉林大学编，高等教育出版社，2015626分析化学：《分析化学》（第六版）武汉大学编，高等教育出版社，2016627有机化学：《有机化学》（第五版），李景宁主编，高等教育出版社，2011628生物化学（自命题）：《生物化学》，王镜岩编，第四版上下册，高等教育出版社，2017629植物生理学：《植物生理学》第二版王忠主编中国农业出版社，2009630人文地理学：《人文地理学》，第二版，赵荣等编著，高等教育出版社，2006634艺术概论：《艺术概论》王宏建主编，文化艺术出版社，2010年638体育学专业基础综合：《运动生理学》（第二版）.邓树勋等主编.北京：高等教育出版社，2015年第3版；《学校体育学》.潘少伟、于可红主编.北京：高等教育出版社，2015年第3版。
赣南师范学院师范类教育类真题及答案
赣南师范学院师范类教育类真题及答案赣南师范学院师范类教育类真题及答案1、家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（A.互相访问B.通信联系C.家长会D.教育讲座E.家长学校正确答案：ABCDE学校可以通过与家庭相互访问、建立通信联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。
2、心理学研究应遵循的原则有（）。
正确答案：ABCD无论学习心理学，还是研究心理学，都需要遵循正确的原则和方法，其基本原则包括：客观性原则、发展性原则、教育性原则、系统性原则。
3、教师的素质在于他的个人能力。
（此题为判断题(对，错)。
正确答案：××[解析]教师的素质并不仅仅在于他的个人能力，而是与多方面因素密切相关。
4、桑代克主张的三个学习律是（。
A.准备律B.因果律C.练习律D.效果律正确答案：ACD桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。
5、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（。
A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法正确答案：B讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。
17，班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。
（此题为判断题(对，错)。
正确答案：√班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
班级形成的基础就是要有明确的共同目标。
班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。
为此．教师要精心设计班级奋斗目标。
班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。
教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
2020年江西省赣州市赣南师范学院附属中学高三物理联考试卷带解析
2020年江西省赣州市赣南师范学院附属中学高三物理联考试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. （单选）质量为m的三角形木楔A置于倾角为的固定斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为，一水平力F作用在木楔A的竖直平面上，在力F的推动下，木楔A沿斜面以恒定的加速度a向上滑动，则F的大小为( )A．B．C．D．参考答案：B2. (单选)某驾驶员手册规定具有良好刹车性能的汽车在以90 km/h的速率行驶时，可以在80 m的距离内被刹住；在以54km/h的速率行驶时，可以在33m的距离内被刹住。
假设对于这两种速率，驾驶员所允许的反应时间(在反应时间内驾驶员来不及使用刹车，车速不变)与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为A．0.2s B．0.4 s C．0.5 s D．0.7 s参考答案：D在反应时间了汽车还是做匀速运动，设反应时间为t，加速度为a,设，，则，，解方程可得，所以D选项正确。
3. 如图甲所示，质量为m的小环套在一根与水平方向成的直杆上，质量为M的重物通过轻绳与小环相连，运动中轻绳始终保持竖直。
如图乙中，将同样的装置套在另一根与水平方向夹角为的直杆上，M与m一起运动，且轻绳与杆始终垂直。
甲图中轻绳拉力为T1，环与杆的摩擦为;乙图中轻绳拉力为T2，环与杆的摩擦为f2，则下列说法正确的是A. T1=Mg，B. T1=Mg，=0C. T2=Mg cos，f2=0D. T2=Mg,，f2 =(M +m)g参考答案：AC【详解】AB.甲图中M受力时竖直方向，运动沿杆方向，加速度为零，M做匀速直线运动，据平衡条件T1＝Mg，对整体沿杆方向重力的分力等于摩擦力，有，故A正确，B错误；CD.乙图中M受力竖直向下的重力及垂直于杆的拉力，运动沿杆的方向，所以有：沿绳子方向合力为零，故，物块M的合力为重力沿杆方向的分力，据牛顿第二定律，解得：，故小环不受杆的摩擦力作用，所以，故C正确，D错误；4. 如图所示，小车上有固定支架，一可视为质点的小球用轻质细绳拴挂在支架上的O点处，且可绕O点在竖直平面内做圆周运动，线长为L。