感恩节活动策划(10则)完整版

《感恩节活动策划》感恩节活动策划（一）：感恩节活动策划方案一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此二、活动目的1．让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，谁言寸草心，报得三春晖。

滴水之恩，当涌泉相报。

2．让学生懂得感恩不仅仅是一种美德，更是一种职责，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

3．让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动时间：11月27日四、活动过程第一阶段：宣传发动，渲染气氛透过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以感恩为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段（一）以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。

（二）三个感谢系列活动。

１．感谢父母养育我(1)每一天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

(2)感恩信汇亲情。

组织孩子们给父母写一封信。

让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自我的心里话用书信向父母尽情表达。

让父母也明白，孩子们长大了，懂事了。

让父母与孩子的心更加贴近了。

让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

２．感谢老师教育我(1)在全校开展尊师重教活动，要求所有学生讲十字礼貌用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是老师早、老师好，声音宏亮。

遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是您早、您好。

(2)开展学生向老师献真情活动，自选五个一（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个推荐、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3。

感谢社会关爱我开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。

引导学生感受这天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：活动总结阶段组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

１．各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一齐》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片（各班从中选出两部影片）。

2．各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首感恩歌曲，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等（各班从中选出两首歌曲）。

感恩节活动策划（二）：感恩节祈福活动方案我们都有亲人、有朋友、有过错、有后悔。

为了更好的让同学们更好的表达自我的思乡之情，更好的传递感恩。

为此，馨语心理协会特在感恩节当天在综合楼前进行感恩祈福活动。

一、活动主题：祈福家人，传递感恩二、活动时间：2016年11月27日三、活动地点：综合楼前四、活动对象：馨语心理协会会员、全校自愿参加学生五、活动流程：（1）主持人宣布活动开始并介绍到场嘉宾（2）主持人介绍举办活动的目的及流程（3）由到场嘉宾宣读感恩吧贴比赛获奖名单（4）祈福仪式（5）代表发表感受（6）主持人宣布活动结束（7）欢送嘉宾六、活动安排（1）组织策划部及财务部借好相关物品准备好相关物资（2）团支部维持好现场的秩序及理事会考勤（3）文宣部及研习部负责现场的布置其他部门负责协助（4）秘书处准备好相关资料，并做好相关人员统计（5）外联部负责嘉宾邀请及接待（6）在前期不涉及其他部门时请互相协助下感恩节活动策划（三）：感恩节敬老院之行活动方案爱是一种付出，也是一种幸福。

老人们在自我的工作岗位上默默无闻的奉献了一辈子，尽管子女不在身边，但依然持续着一份乐观的心态，在生活中有所为。

但愿我们在祈福时候的祝福都能变成现实，这些老人能有个快乐而安逸的晚年。

一、活动主题：爱心之旅传递幸福二、活动时间：2016年11月23日（星期六）9：00―15：00三、参与人员：馨语心理协会部分会员、原创吧贴活动获奖者（20--30人）四、活动场所：嘉乐老年公寓五、活动目的：虽然养老院的设施很完善，老人们衣食无忧，也有专业的工作人员照顾，但是老人们最需要的还是亲人的关爱。

我们的活动虽然不能从根本上给老人们心理上的安慰，但能陪老人解闷，给老人带来快乐。

在与老人交流的同时，同学们的耐心和爱心也都得到了提高。

六、活动具体安排：（一）前期组织：1。

11月19日外联部联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动；2。

11月26日前秘书处统计好准备过去的人员（要求能自我骑车过去），并要求参与人员签署社团外出活动个人安全职责书；3。

活动当天早上八点半三食堂前面集合，由负责人带领参与人员去敬老院；4。

研习部每个干事去收集一些适合老年人的生活笑话。

收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识，并于11月27日前汇总。

5。

财务部做好去敬老院的物资准备并由团支部协助6。

组织策划部做好活动路途中的安全问题7。

文宣部做好本次活动的宣传及活动成果搜集工作（二）活动项目：1。

每三个干事为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆完美的往事和讨论他们感兴趣的话题。

注意倾听。

与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。

2。

帮老人捶背，要有经验；剪指甲要细心。

3。

与老人们下棋、打牌、聊天等娱乐活动。

4。

全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。

（三）活动注意问题：1。

参加活动人员务必准时在指定地点集合，务必服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人。

2。

下午队员们的就餐将不作安排，队员们自备干粮。

3。

与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及就应注意的问题，4。

进入敬老院，见到老人必须要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

清扫房间时必须要将物品放回原处，不要改变它们的原先布局。

5。

有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只须答应。

老年人可能会有耳背的，大家注意说话速度。

尽量不要对老人做一些承诺。

感恩节活动策划（四）：幼儿园感恩节活动方案活动时间：2016年11月ｘｘ日活动地点：各班级活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其好处，懂得感谢、尊重他人二、感恩游行走入班级，对曾今帮忙过你的老师、小朋友表达谢意三、感恩节个性活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏《感恩的心》故事五、手语《感恩的心》感恩的话六、幼儿制作《爱心树》七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米以下需要家长配合：1、11月ｘｘ日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上方写好宝宝的名字。

2、11月ｘｘ日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的拿手菜带到幼儿园与小朋友一齐分享。

注意事项：1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品感恩节活动策划（五）：《感恩节》主题活动一、班会目的透过感恩主题班会让学生时时持续一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自我共同成长的朋友爱。

促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。

教育学生从此刻开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会过程【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。

（如果学生不清楚则由教师解答）（教师）此刻我想给你们详细谈谈感恩节的来源。

它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。

他们在海上?簸了?个月之后，最后在酷寒的十一月里，在此刻的马莎塞州的普里茅斯登?。

在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下?的人们在第一个春季开始播种。

整个夏天他?都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到?，他们深知自我的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到?的收成。

后?，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。

于是就取了11月的第四?星期四为感恩节。

感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。

丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。

人们在餐桌上能够吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一向是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。

火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不一样而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

这天的感恩?是一?不折不扣的国定假日。

在?一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年?所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。

在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自我最想感谢的人。

【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。

找同学上台写出自我最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。

）（教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的状况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）总结】树欲静而风不止，子欲养而亲不在。

如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的这天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。

感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

（教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。