学校申报艺术教育示范校工作汇报材料
艺术教育示范校汇报材料Microsoft Word 文档 (7)
坚持素质教育打造艺术特色——创建西安市艺术教育示范校汇报材料近几年来，学校以创建艺术教育示范校为契机，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校依照“合格+特长”的人才培养标准，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥。
最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让每一位学生得到全面发展。
现在我以《坚持素质教育打造艺术特色》为题，将我校艺术教育开展情况汇报如下：一、学校基本情况周至中学创建于1943年，迄今已有71年的发展历史。
学校占地面积110亩，现有60个教学班，3358名学生， 280名在职教师，教师学历达标率100%。
2013年，我校成功创建了陕西省示范高中，学校先后荣获陕西省文明校园、陕西省绿色校园、陕西省平安校园、陕西省园林式单位，陕西省德育先进集体，陕西省共青团工作示范校、国家体育项目传统学校；西安市校本研修示范校、西安市语言文字规范化示范校、西安市后勤管理示范校等荣誉。
二、完善组织建设加强艺术教育管理1、健全机制，为艺术教育保驾护航我校致力于实践“经典引领，文化立校”的办学措施,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术特色办学的教改新路。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立以校长任组长，分管副校长任副组长的艺术教育领导小组，全面负责艺术教育工作。
领导小组定期召开专门会议，研究制定艺术教育管理制度、实施方案，并将艺术教育纳入学校长远规划中。
领导小组成员定期进行艺术课检查和指导，每学期听艺术课均在10节以上。
2、完善制度，为艺术教育提供保障。
为加强对全校艺术教育的规范管理，我校先后制定了十多项艺术教育工作制度，如《周至中学艺术教育管理制度》、《艺术教育先进班级评估标准》、《周至中学兴趣小组活动制度》、《周至中学社团活动管理方案》、《音乐室管理制度》、《美术室管理制度》等，每项制度均具有很强的操作性，得到了很好的贯彻落实，从而保障了艺术活动的顺利开展。
申报省市级艺术教育示范校工作汇报材料
学校申报艺术教育示范校工作汇报材料西安市高陵区泾渭中学曹武堂西安市高陵区泾渭中学创建于1973年，地处泾渭三角洲中心地带，东观泾渭分明，西望汉阳帝陵，南依渭水，北临泾河，人文环境得天独厚。
现有30个教学班，教师98人，学生512名。
曾荣获“西安市文明校园”、“西安市防震减灾示范校”、“西安市平安校园”等荣誉称号。
为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念，走特色办学之路我校致力于从人文的角度实践“洁身端行，泾渭分明”,努力落实“为学生的幸福人生铺垫”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术特色的教改新路。
学校在学期工作计划中都能认真部署体、音、美教育工作，并成立了由校长、政教处、体音美老师等组成的体、音、美特色教育领导小组，健全了体、音、美特色教育管理体系和规章制度，确保了体、音、美特色教育工作扎实开展，为学校艺术特色教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的人本地位体、音、美教师是艺术特色教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着学校艺术特色教育的成效，因此学校十分重视体、音、美师资队伍的建设。
我校一是做好对体、音、美教师的校本培训。
利用每周四下午作为体、音、美教师教研活动时间，进行教科研活动，外出聆听专家的讲座，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。
二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。
经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体育艺术2+1”，夯实艺术特色教育基础为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育暂行办法，制定学校艺术教育发展规划、确定各年级体、音、美的课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。
艺术教育进步示范学校创建工作情况汇报
艺术教育进步示范学校创建工作情况汇报概述本汇报旨在总结和评估我们创建艺术教育进步示范学校的工作情况。
创建目标我们的创建目标是建立一所以艺术教育为核心的示范学校，为学生提供广泛的艺术教育机会，并促进学生的艺术才能和创造力的发展。
通过创新的教育方法和资源的整合，我们旨在提高学生的学业成绩和全面发展。
工作进展自开始创建工作以来，我们取得了以下进展：- 成立了一个专门的创建工作团队，由经验丰富的教育专业人士和艺术教育专家组成。
- 开展了市场调研和需求分析，了解了当地学生和家长对艺术教育的需求和期望。
- 筹建了必要的教育设施和艺术资源，包括教室、艺术工作室和乐器等。
- 招聘了具有丰富教学经验和专业背景的艺术教师团队。
- 确定了多种艺术教育项目和课程，包括绘画、音乐、舞蹈和戏剧等。
- 制定了教学计划和教育评估体系，确保教育质量和学生成绩的监测与提升。
- 开展了示范课堂和教师培训，分享最佳的艺术教育实践和经验。
成果和效果通过我们的努力和不懈的工作，我们已经取得了一些成果和效果：- 学生的艺术创造力和表现能力得到显著提高，他们在艺术方面取得了突出的成绩。
- 艺术教育已经成为学校的亮点和品牌，吸引了更多学生报名并得到家长的认可。
- 通过艺术教育的影响，学生在其他学科的研究中也表现出更高的积极性和创造力。
- 我们的教师团队得到了进一步的职业发展和提升，提高了他们的教育水平和教学能力。
接下来的计划为进一步推进艺术教育进步示范学校的发展，我们将采取以下措施：- 持续改进和优化教学计划和教育评估体系，确保教育质量的提升。
- 加强与相关机构和专家的合作，引入更多优质艺术资源和教育方案。
- 组织更多的展览、音乐会和剧院演出等活动，展示学生的艺术成果和才华。
- 拓展艺术教育的影响范围，与其他学校和社区进行交流和合作，共同推进艺术教育普及。
结论通过我们的努力和创新，我们已经取得了艺术教育进步示范学校的创建工作的积极成果和效果。
我们将继续努力推动艺术教育的发展，并分享我们的经验和成果，为学生和整个教育领域带来更大的变革和进步。
学校创建市级艺术教育示范校汇报材料
东街小学创建市级艺术教育示范校汇报材料蒲城县城关镇东街小学创建于1996年，位于县城朝阳街东段。
学校11867平方米，是一所公办完全义务教育学校，学校现有学生1808人，设28个教学班，教职工85人，学校在信息化教育的前提下，学校确立了“爱让一切变得精彩”的办学理念，努力践行“做大爱教师，育多元学生”的办学宗旨，坚持以现代教育理念为指导。
教学设施优良，功能部室齐全，特别是校园网络和高标准的录播室的建成，让学校的发展跨上了信息技术的快车道。
学校坚持德育为首，以人为本的教育方针，坚持“放飞梦想、快乐成长”的办学理念，紧扣“至真、至善、至美”的教育目标，以校园文化建设为发展点，以高效课堂为着力点，以校本研修为基本点，全面落实社会主义核心价值观，全面实施素质教育，缔造县域教育群众满意的特色品牌学校。
一、实施具体做法1、加强组织领导，完善工作机构，为创建工作提供了组织保障。
我校成立了校长任组长，副校长为副组长，各主任和艺术教师为成员的艺术教育领导小组，分管教育的副校长落实艺术教育管理责任，领导小组定期召开艺术教育教研专题会议，定期研究，指导艺术教育工作。
对创建工作做到了学期有计划、学中有检查、学末有总结、活动有记录，整个创建分为“统筹安排、实施提高、达标验收”三个阶段，确保艺术教育工作落到实处。
2、加强理念引领，营造良好的艺术教育氛围。
学校全面贯彻“全国艺术教育发展规划纲要”及认真落实“体育艺术2+1”有关规定要求，明确了学校艺术教育的发展规划，利用全干会、主题班会、少队活动、校园广播等措施，让全校师生认识艺术教育在人生成长中的作用，学校的建筑、墙壁都洋溢着文化艺术的芳香，通过教育名言、《三字经》、《弟子规》、学生作品校园文化布置等，使每位学生都受到文化的教育和艺术的熏陶。
3、用科学的管理保障艺术教育①为了加强对艺术教育的规范管理，我校先后制定了十多项艺术教育工作制度，如：《南街小学艺术教育管理制度》、《南街小学社团活动制度》、《舞蹈室管理制度》、《琴房管理制度》、《美术室管理制度》《书法室管理制度》等，每项制度均具有很强的操作性，得到了很好的贯彻落实，从而保障了艺术活动的顺利开展。
实验小学 “艺术教育示范学校”申报材料
实验小学“艺术教育示范学校”申报材料一、学校背景实验小学是一所位于XX市的公立学校，成立于20XX年。
学校的办学理念是以培养全面发展的学生为目标，注重学生的艺术教育，培养学生的审美能力和创造力。
学校积极推动艺术教育示范学校的申报工作，以加强学校艺术教育的深度和广度。
二、艺术教育资源实验小学拥有丰富的艺术教育资源。
校内设置了专门的艺术教育教室和美术工作室，为学生提供了良好的研究环境。
学校配备了专业的艺术教师团队，并与当地的艺术机构建立了合作关系，为学生提供丰富多样的艺术课程和活动。
此外，学校还拥有一支优秀的艺术团队，参与各类艺术比赛和演出。
三、艺术教育成果实验小学在艺术教育方面取得了显著的成果。
学校的学生在各类艺术比赛中屡获佳绩，多次获得市级及以上的奖项。
学校注重培养学生的创造力和实践能力，在学生的艺术作品中展现了独特的个性和风采。
四、艺术教育规划为进一步提升学校的艺术教育水平，实验小学有以下几点规划：1. 加强师资培训：学校将继续加强艺术教师的培训，提高他们的教学水平和艺术素养。
2. 拓宽课程内容：学校将引进更多新颖的艺术课程，丰富学生的艺术研究内容，提供更多选择。
3. 建设艺术教育平台：学校计划建设现代化的艺术教育平台，提供艺术资源和交流平台，促进学生的艺术创作与研究。
五、申报目标实验小学通过申报“艺术教育示范学校”旨在进一步加强学校艺术教育的品质和水平，为学生提供更好的艺术研究环境和资源。
同时，学校也希望借此机会与其他示范学校开展交流与合作，共同推动艺术教育的发展。
实验小学希望能够获得评审委员会的认可和支持，成为一所艺术教育优秀示范学校，为其他学校树立榜样。
以上为实验小学“艺术教育示范学校”申报材料。
创建艺术教育特色学校汇报定稿
二、学校艺术教育特色
（二）普及器乐、声乐、书法 形成校本化艺术特色
随着素质教育的深入 开展，我校在强化教学主 渠道的作用的同时，力求 形成校本化的艺术特色。 不仅按教学计划“开齐、 开足、上好”艺术课程， 而且普及了器乐和声乐。 达到人人会一种乐器，班 班有歌声。我校从工作目 标出发，学校开设了三门 艺术学科的校本课程，分 别是“硬笔书法”、“毛 笔书法”、“民族器乐演 奏”。
2011.11.17
放映结束 感谢各位观看！
谢 谢！
让我们共同进步
2021/10/10
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学校概况 底蕴深厚争优秀 主动发展创品牌
二、学校艺术教育特色
（一）领导重视组织健全，加强交流明确发展方向
教建陈 育华纪
校平 长校 交长 流和 学省 校前 艺中 2021/1术0/1孔0
我武 校进 发区 展区 情长 况关
心
学校领导一直把艺术 教育工作作为学校教育工 作的重要组成部分，成立 了前黄实验学校艺术指导 小组，由陈纪平校长领导， 分管副校长陆嘉伟负责， 以教务主任、艺术教研组 组长为主进行学校艺术指 导。小组成员团结协作， 分工明确，责任到人。
（一）器乐：艺术班具备演出能力 王玙希连夺国家级二金
学校以器乐、声乐、舞蹈、 健美操、书法为艺术教育重点 项目，对广大学生进行面的教 育，对特长学生进行点的提升， 取得了丰硕的成果。
中国国际青少年艺术节全国 总决赛中，我校黄玙希同学凭 借高超的琴艺、出色的发挥， 获得钢琴专业少年A组金奖。之 后，第六届星星火炬全国青少 年艺术英才推选活动全国总决 赛中，她再一次荣获金奖。
二、学校艺术教育特色
（五）健全设施 让艺术教育有一方沃土
学校充分利用介眉艺术 馆原有设施，并不断改 进创建一流设施，学校 斥资兴建了碑刻藏珍馆， 廷鉴遗风文化长廊，名 家书画陈列室，各种乐 器房，舞蹈房用于艺术 活动，购买了乐器组建 乐队，并定做了演出服 装。通过多方的不懈努 力，我校的办学条件逐 步向现代化迈进，为艺 术教育提供了有力的硬 件保障。
学校申报艺术教育示范校工作汇报材料
学校申报艺术教育示范校工作汇报材料长春市第六十中学校梁雨明长春市第六十中学地处朝阳区永春镇，创办于1989年。
现有7个教学班，教师44人，学生234名。
曾荣获“朝阳区健康校园”、“朝阳区社会治安综合治理先进单位”、“朝阳区平安校园”等荣誉称号。
为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念，走特色办学之路我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展，为学校中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的人本地位艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。
我校一是做好对艺术教师的校本培训。
利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。
二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。
经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育暂行办法，制定学校艺术教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。
教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。
教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
申报市艺术特色学校汇报材料（完整版）
申报市艺术特色学校汇报材料申报市艺术特色学校汇报材料我校校史较短，但是，在全体教职工的同心协力之下，学校工作立足实际，着眼于未来及学校办学总体规划，开拓进取，大胆实践，取得了显著的整体成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、师风、学风日趋良好，素质教育成果喜人：学校被评为市无烟学校，区绿化园林单位，区文明单位；少先队被评为区雏鹰大队，市红旗大队；学校在16、16、16年分别获全国双有主题教育活动先进集体；16年度学校综合办学水平上升到全区小学系统第4位，学校被评为创优质、争示范、推进素质教育立功竞赛活动先进单位；16年获区人人运动示范单位称号尤其是在艺术教育方面更是成绩显著：当您一踏入小学校园，您能听到悠扬的歌声不时地从教室里传出；当您路过橱窗长廊，您会觉得一块块版面是那样的美观协调；当您漫步在教学大楼走廊时，您又会发现在雪白的墙上挂着一幅幅出自孩子之手的儿童画是那么充满童趣；当您走到二楼走廊时，您会惊讶地发现，那整面墙全是各级各类的获奖证书；当您步入二楼舞蹈房、三楼美术室、电脑房、实验室等时，您还会感叹不算大的校园，却布置得那么温馨而又有艺术，使您感觉到这里的学生真正拥有了一个七彩的童年。
学校被命名为艺术特色学校，学校合唱队被命名为市优秀合唱团队，师生的艺术素养得到很大提高。
现就我校在艺术教育方面所做的工作简要汇报如下：一、坚定一个信念：一个信念即建强校、创特色、争一流的办学坚强理念。
我校地处三区交界处，在南边缘的街道内，属移民区，学校生源30%来自市区动迁，%来自全国各地来沪经商、办企业、做工的、打杂的等，同时学校师资队伍的组成也来自五湖四海。
针对校情，学校在制定办学策略时，根据已有的师资状况，提出以艺术教育作为学校工作的突破口，学校领导小组把握艺术教育发展的总体方向，不仅把艺术教育工作纳入到学校整体教育计划，同时，把艺术教育作为学校的特色工作来抓，以推动学校各项工作的顺利展开。
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学校申报艺术教育示范校工作汇报材料
长春市第六十中学校梁雨明
长春市第六十中学地处朝阳区永春镇，创办于1989年。
现有7个教学班，教师44人，学生234名。
曾荣获“朝阳区健康校园”、“朝阳区社会治安综合治理先进单位”、“朝阳区平安校园”等荣誉称号。
为了深入贯彻《全国学校艺术教育实施纲要》，近年来，学校领导充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方向，不断提高全体学生的艺术素养和综合素质。
一、更新观念，走特色办学之路
我校致力于从人文的角度实践“经典引领，文化立校”,努力落实“和而不同”的办学思想，培养学生特长,形成学校特色，走出了一条艺术办学特色的教改新路。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，并成立了由校长、政教处、艺术教研组长和艺术类老师等组成的艺术教育领导小组，健全了艺术教育管理体系和规章制度，确保了艺术教育工作扎实开展，为学校中学艺术教育的进一步发展注入了更多动力。
二、加强队伍建设，确立教师的人本地位
艺术教师是教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的素质直接影响着艺术教育的成效，因此学校十分重视艺术师资队伍的建设。
我校一是做好对艺术教师的校本培训。
利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行教科研活动，
有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、理论素养及业务知识。
二是积极选派艺术教师参加市、区级各类培训，如专职老师的提高班培训、兼职的普及班培训，来提高教师的业务能力。
经过几年的努力，我们已经拥有了一支敬业、专业、乐业的教师队伍。
三、抓课堂及“体艺2+1”，夯实艺术教育基础
为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育暂行办法，制定学校艺术教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，确保艺术教育整体水平的提高。
教务处和教科室认真抓好教学常规管理工作。
教师结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以适应学生自我发展的需求。
把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念贯穿于教育活动中，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。
我校除了开齐并上好体艺类课以外，还强势推进大课间操活动，督促学生走向操场。
上午主要是广播操，下午大课间活动的内容为精品社团展示，各年级都形成自身特色，如：初一的口琴、书法，初二的竖笛、大合唱、剪纸等。
我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”评价小组，根据区教育局制定的《“2＋1
项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》。
校园文化艺术节是校园文化的集中展示，是同学们向老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力，实现全面发展的重要手段。
师生大型文艺汇演，同学们用激昂的歌声、饱满的热情来赞美祖国、歌唱未来；征文比赛、演讲比赛等，同学们激情奔放，用饱含深情的语言赞颂祖国的强大、畅想美好的未来；艺术节还开展了书画展（书法、绘画、剪纸）、科技作品展（手工小制作、电脑小报等）等多个项目的活动，是我校素质教育成果的一次大展示。
为学生营造了较为广阔的发展空间。
保证初中生基础素质的综合提高，更促进了教师教学观念的转变和教学能力的提高。
四、加大投入，创设优雅的育人环境
环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施艺术教育的重要载体。
我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。
今年，在上级部门的大力支持下，打造“亲近圣贤”校园文化，建立校园文化走廊、设置主题文化墙。
形成学校特有书香特色。
为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立了艺术教室，对专用教室、器材、教学需要的各种教具均配置齐全。
并按要求为艺术老师配备了电脑、数码相机等
专用器材，每年的艺术经费投入，确保了艺术教学活动的顺利开展。
五、喜迎硕果，增强品牌意识
课堂艺术教育教学的有效实施，为我校艺术教育工作打下深厚的根基。
学校每年都开设艺术类兴趣小组2-3个以上，活动计划落实到位，且重点定时、效果显著，学校每学年举办艺术节，参与人数均为100%，并定期举办各类丰富多彩的艺术活动，在保证普及的基础上，我校的艺术教育、艺术节力求创新，具有特色。
我们六十中学的艺术教育在短短几年内由于领导重视，得到了长足发展，相信会有更大的影响。
“靠质量求生存，凭特色谋发展”是我们60中矢志不渝的追求，我们六十中学会继续阔步前进，走向更加灿烂美好的明天！。