中学一级教师三级岗位说明书

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中学一级教师一、二、三级岗位条件

具体资历条件如下：（1）中学高级教师一级岗位须受聘中学高级教师二级岗位满3年，中学高级教师二级岗位须受聘中学高级教师三级岗位满3年；（2）中学一级教师一级岗位须受聘中学一级教师二级岗位满2年。

中学一级教师二级岗位须受聘中学一级教师三级岗位满2年；（3）中学高级教师一级岗位原则上要求保持市级学科带头人及以上称号（省级骨干教师、省特级教师），或获得市级及以上优秀专家称号、或享受市级及以上政府津贴。

3、业绩条件（1）中学高级教师一、二、三级岗位条件任现职以来，教育教学质量在本校同层次班级中成绩突出。

教育教学质量评估应包括德育及班主任工作、学科质量、学生全面发展等综合情况，评估结果应得到师生广泛认同。

同时，中学高级教师一级岗位到少要符合下列1－7项中的4项，中学高级教师二级岗位至少要符合下列1－7项中的3项。

1任现职以来，担任班主任工作（包括中层及以上干部）满3年，并且本人或本人所带班级（部门）获市以上教育主管部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体等表彰；2任现职以来，主持并完成市级以上教育研究课题1项，或出版教育教育学著1部（主编或第一作者），或在市级以上正式学术期刊发表论文5篇（独撰或第一作者），或在核心期刊发表论文2篇（独撰或第一作者）；或承担的教育科研课题或论文在市级以上教育主管部门组织的评选活动中获奖；3获市级以上教育主管部门组织的优质课、优秀教学观摩课等教学活动奖励；4本人培养辅导的学生或青年教师，经教育主管部门批准的举办的专业竞赛、考评中获全国三等奖、省二等奖或市一等奖以上；5获市级以上综合性表彰（劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者等）；6积极参加学历进修，中学教师取得硕士及以上学历（学位）；7任现职以来1次以上年度考核优秀。

中学高级教师三级岗位按现行专业技术职务的有关规定，取得中学高级教师任职资格人员，具备竞聘中学高级教师三级岗位任职条件资格。

（2）中学一级教师一、二、三级岗位任现职以来，教育教学质量在本校同层次班级中成绩突出。

中学一级教师岗位说明书(精选3篇)

中学一级教师岗位说明书（精选3篇）中学一级老师岗位说明书篇11、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。

2、遵循教学规律，仔细做好教学各环节工作。

3、乐观主动汲取先进的教育思想、探讨和运用适合课堂教学的方法和手段。

4、加强业务进修，乐观参与老师连续教育，不断提高教育教学业务水平。

5、乐观帮助教研组长、高级老师完成校本教研任务，每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内沟通或在教育报刊杂志上公开发表。

6、具有担当班主任工作的力量，并主动担当班主任工作。

7、主动担当学校支配的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有方案，教案。

8、乐观履行培育和指导中学安级老师的职责。

中学一级老师岗位说明书篇21、坚持四项基本原则，喜爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，听从学校工作支配，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力气;2、把握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采纳不同的教学方法。

担当学校一门学科的教学任务，仔细备课、上课、辅导同学、批改作业、评价同学学业;3、在高级老师或一级老师的指导下，在课堂内外对同学进行思想品德教育，担当学校班主任，组织辅导同学进行课外活动，培育同学的学习爱好和动手力量;4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能;乐观参与教研教改活动，不断总结教育教学阅历，指导三级老师的教育教学活动，切实推动素养教育;5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。

中学一级老师岗位说明书篇31、忠诚党的教育事业,喜爱本职工作,仔细贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭力量以及对课堂教学的调控力量。

3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一支配，要统一进度，统一资料。

某县某镇中学中小学教师5级至十三级岗位说明书

某县中小学教师岗位说明书
说明：编写岗位说明书的要求是：1、一岗一书；2、岗位按照单位的内设机构进行归类；3、学校根据各校情况写出具体措施；4、本表用A4纸打印。

某县中小学教师单位岗位说明书
说明：编写岗位说明书的要求是：1、一岗一书；2、岗位按照单位的内设机构进行归类；3、学校根据各校情况写出具体措施；4、本表用A4纸打印。

说明：编写岗位说明书的要求是：1、一岗一书；2、岗位按照单位的内设机构进行归类；3、学校根据各校情况写出具体措施；4、本表用A4纸打印。

中学教师各级岗位说明书

中学教师各级岗位说明书作为中学教师，有着不同级别的职位，每个职位都有其特定的职责和要求。

本文将为大家详细介绍中学教师各级岗位的说明，帮助教师们了解自己的职责和发展方向。

一、初级教师初级教师是中学教师的起步岗位。

初级教师主要负责教授某一门学科或教学型活动。

他们的主要职责包括：1. 按照课程要求和教学大纲进行教学活动，保证教学质量；2. 积极参与班级管理和学生学业指导；3. 评价学生的学习成果，并及时与家长进行沟通；4. 参与学校组织的各项教学改革和活动。

初级教师应具备以下能力和素质：1. 具备扎实的学科知识和较强的教学技能；2. 良好的沟通能力和团队合作精神；3. 具备责任感和爱心，关心学生的全面发展。

二、中级教师中级教师是在初级教师基础上具备更高专业水平和能力的中学教师。

中级教师主要职责如下：1. 继续教学工作，并在教育教学实践中积累经验；2. 可以担任部分学科的教研工作，并指导初级教师的教学工作；3. 参与学校教育教学改革工作，并积极推动实施；4. 参与学生的德育和心理辅导工作。

中级教师应具备以下能力和素质：1. 深入研究学科内容，拥有宽广的知识视野；2. 具备批判性思维，能够不断优化和改进教学方法；3. 与同事之间的合作能力较强；4. 具备组织能力和创新精神。

三、高级教师高级教师是中学教师中的骨干力量，具备较高的专业水平和教学能力。

高级教师的职责如下：1. 承担教学工作，并能够以自己的经验和专业知识指导他人；2. 能够带领教研团队开展科研和教研工作；3. 积极参与学校课题研究和教育教学改革；4. 参与学生的素质教育和学科竞赛指导工作。

高级教师应具备以下能力和素质：1. 具备深厚的学科知识和出色的教学技能；2. 具有较强的创新精神和独立研究能力；3. 有较好的组织和领导能力；4. 能够提供良好的学业指导和关心学生的发展。

四、特级教师特级教师是中学教师中的顶尖人才，是广大教师的楷模和榜样。

特级教师的职责如下：1. 参与学校重大决策和教研工作，带领教师团队进行创新工作；2. 深入研究和探索教育教学理论和方法，为学校提供教育学术支撑；3. 担任重要的学科带头人，引领学科发展方向；4. 积极参与高水平科研项目，并发表优秀的学术论文。

中学一级教师三级岗位职责(多篇)

中学一级教师三级岗位职责（多篇）篇：中学一级教师岗位职责中学一级教师岗位职责1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，贯彻实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，服从学校工作安排，讲究职业道德，努力工作，为社会主义现代化建设贡献自己的力量；2、掌握本学科课程标准，教材结构，正确处理教材内容，采用不同的方法。

承担初中一门学科的教学任务，认真备课、上课、辅导学生、批改作业、评价学生学业；3、在高级教师或一级教师的指导下，在课堂内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任，组织辅导学生进行课外活动，培养学生的学习兴趣和动手能力；4、在完成本职工作的前提下，结合工作需要，努力学习教育理论，不断提高教育教学技能；积极参加教研教改活动，不断教育教学经验，指导三级教师的教育教学活动，切实推进素质教育；5、接受和完成上级领导、学校领导交给的临时性任务。

中学一级教师任期目标1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，有良好的师德，遵守法纪，品德言行堪为学生的表率。

2、在教育教学中要关心爱护学生，教书育人，使学生得到全面发展。

3、努力做好本职工作，积极参加教研教改、集体备课活动，总结教育教学经验，并在完成本职工作前提下，结合工作需要，努力进修，提高专业水平和教育教学技能。

4、基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

具有所教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任本学科教学工作，能完成课程目标。

5、掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。

6、根据学校工作要点，完成所教学科的教育教学任务，履行中学二级教师职责。

7、根据学科特点和学生实际，制定教学计划，年终写出工作总结，按时上报。

8、履行教师职责，每月听课不少于节，学年统考所教学科成绩居全县同级同科目水平。

9、认真上课，每周课时不少于节，批改作业不少于次。

第2篇：中学一级教师岗位职责中学一级教师岗位职责篇1：中小学教师的岗位职责中小学教师的岗位职责一、中学教师的岗位职责1、中学二级教师岗位职责：(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。

中学一级教师岗位说明书

中学一级教师岗位说明书一、岗位概述中学一级教师是中学教师职称序列中的中级职称，在教育教学中发挥着重要的作用。

他们通常具备较为扎实的学科知识和一定的教学经验，能够独立承担较为复杂的教学任务，并在教学研究和学生指导方面取得一定的成绩。

二、岗位职责1、教学工作（1）按照课程标准和教材要求，精心制定教学计划，认真备课，确保教学内容的准确性和系统性。

（2）运用多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（3）根据教学需要，合理布置作业，认真批改和讲评，及时反馈学生的学习情况。

（4）定期组织测验、考试和学业评价，分析学生的学习成绩和存在的问题，提出改进教学的措施。

（5）承担一定的课外辅导工作，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。

2、教育工作（1）树立正确的教育观念，尊重学生的个性和差异，关心爱护每一位学生。

（2）注重培养学生的良好品德和行为习惯，加强对学生的思想政治教育和道德教育。

（3）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生的身心健康发展。

（4）积极组织和参与班级管理工作，营造良好的班风和学风。

3、教学研究工作（1）关注学科教学的前沿动态和发展趋势，不断更新教育教学理念。

（2）结合教学实践，积极开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法和手段。

（3）撰写教学论文和教学经验总结，参加教学研讨活动和课题研究，提高自身的教育教学水平。

4、指导青年教师工作（1）发挥传帮带作用，指导青年教师制定教学计划、备课、上课和批改作业等教学工作。

（2）帮助青年教师提高教学水平和教育教学能力，促进青年教师的专业成长。

5、学校其他工作（1）积极参与学校的教研活动、集体备课和教学观摩等活动，与同事们交流教学经验和心得体会。

（2）完成学校安排的其他临时性工作任务，如监考、阅卷、招生等。

三、任职条件1、教育背景具有本科及以上学历，所学专业与所教学科相关。

2、工作经验具有中学二级教师职称满一定年限，且从事中学教学工作若干年，具有较为丰富的教学经验。

某某学校中学一级教师(小学高级教师)二级岗位事业单位岗位说明书

3、承担教育教学研究工作；
4、完成继续教育的培训任务；
5、承担教育教学研修工作；
6、承担学校安排的其他工作。
工
作
要
求
及
标
准
1、完成学校安排的教学和其他工作，符合市教委规定的该学科课时总量要求。在教育教学中贯彻二期课改精神，所教学生的学业成绩在原有基础上有提高，或其平均分、合格率和优良率原则上高于校平均水平；每学年开设一门拓展型、探究型课程；参与撰写相关校本教材。
4、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识；全面实施三类课程、初步胜任各年级教学；把握二期课改精神，教学专业、德育工作能力较强。
5、在教育教学研究中，具有良好的研究能力。
6、一般具有大学本科及以上学历（小学编制大专及 Nhomakorabea上学历）。
备注
同等条件下，根据任职年限和履职考核综合评定，择优聘任，具体办法另定。
2、胜任班主任工作；或积极主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。
3、每学年完成一篇教育教学案例或课例；每三年有独立承担或作为主要负责人的校级及以上教育教学研究课题，或积极参与市、区课题研究，成果能在区级及以上获奖、发表或交流；每年在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研成果。
4、积极主动参与市、区、校三级培训，完成规定的240学分。
5、每学年完成校级及以上公开课1节；每学年听课至少18节；参与备课组、教研组的每一次活动。
任
职
条
件
1、自觉贯彻党的教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各类规章制度；完成学校交办的各项任务；
2、担任中学一级（小学高级）专业技术职务三年及以上；
3、在任职期内年度考核均为合格及以上；

中学教师类岗位说明书

4、在规定任职资格年限内的年度考核结果均为合格以上等次。
岗位绩效
考核标准
1、积极完成所承担的各项工作，各项常规工作考核称职以上；
2、所担任的工作成绩突出，为学校赢得荣誉。
3、依据《连云港事业单位工作人员考核试行办法》标准进行考核。
备注
附件2：
大兴三中岗位说明书
单位名称
连云港市连云港市**中学
岗位名称
岗位名称
中学一级教师二级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
9
岗位数量
35
岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，教书育人，为人师表。2、主动承担学校安排的各项工作，发挥带头作用，帮带和指导青年教师开展教育教学和教研工作，推进学科组的建设；3、坚守教育教学岗位，遵循教育教学规律，坚持素质教育和因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
岗位绩效
考核标准
1、认真履行本岗位工作职责，完成应承担的工作任务。
2、其他事项依据《连云港市事业单位工作人员考核试行办法》标准进行考核。
备注
附件2：
大兴三中岗位说明书
单位名称
连云港市连云港市**中学
岗位名称
中学高级教师一级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
5
岗位数量
17
岗位职责
1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，教书育人，为人师表。2、积极主动承担学校安排的各项工作，发挥带头作用，帮带和指导青年教师开展教育教学和教研工作，推进学科组的建设；3、坚守教育教学岗位，遵循教育教学规律，坚持素质教育和因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养。
4、认真完成每周的常规教学工作，注重学生多方面素质和能力的培养

中学教师类职位说明书

附件二：
治理职位说明书
治理职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
治理职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
管理职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
治理职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
治理职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
工勤技术职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日
工勤技术职位说明书
单位名称（盖章）：常州市戚墅堰实验中学编写日期： 2020年8月15日。

中学一级教师岗位职责

调整策略：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学
策略，提高教学效果
评估方式：通过考试、作业、课堂表现等方式对学生的学习情况进行评估
跟踪评估：定期对学生的学习情况进行跟踪评估，确保
教学质量的持续提升
对学生的学习成绩进行分析和总结，找出不足之处并采取措施加以改进
分析学生的学习成绩：对学生的学习成绩进行全面、客观的分析，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等方面，找出学生的优点和不足。
教学难点：根据学生的实际情况和学科要求，明确教学的难点内容
合理安排教学进度，确保教学质量和效果
制定教学计划
课程设计合理、实用
按照教学计划进行授课
及时反馈学生学习情况，调
整教学策略
教学组织和教学方法
根据教学内容和目标，选择合适的教学方法和手段
教学方法：讲授、讨论、：密切关注学生的课堂表现和学习进展，及时给予指导和帮助
注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力
启发式教学：通过引导、提问、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
创新思维培养：鼓励学生提出新的观点和想法，引导学生进行创新性的思考和实践，培养学生的创新意识和创新能力。
适应教育改革和发展需要：积极参与教育改革和发展的实践，不断适应新的教育形势和需求，为学生的成长和发展创造更好的条件。
师德师风和育人责任
遵守师德师风规范，树立良好的教师形象
热爱学生，关心学生的成长和发展。言行举止文明礼貌，以身作则，做学生的表率。与同事和睦相处，互相尊重、合作和支持。遵守法律法规和学校规章制度，维护学校和学生的合法权益。
实践能力培养：通过实验、实践、社会实践等方式，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高学生的实践能力和应用能力。

中学一级教师(语文)岗位说明书

中学一级教师（语文）岗位说明书一、职位概述中学一级语文教师承担本校初中语文课程及相关教育教学活动的教学、管理与科研工作。

需以高尚的师德，先进的教学理念，科学的教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实基础。

二、岗位职责1. 教学教研工作- 忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。

- 深入钻研教材和课程标准，精心设计教学方案，提高课堂教学效率。

- 积极参与学校教务处、教研组、备课组的教学活动，统一进度、统一资料，确保教学质量。

- 积极参加教研工作，主动进行教学探讨和学术交流，承担学校和组内布置的各项任务。

2. 作业与考试管理- 依据课程标准和教材内容，精心选择或设计学生作业题，减轻学生课业负担。

- 认真批改学生作业，注重批改质量，及时讲评，做好作文批改与讲评工作。

- 加强《语文考试说明》及中考试题研究，把握命题思路，指导学生科学备考。

3. 教学方法与技能提升- 熟练掌握现代化教育教学手段，利用多媒体教学提升教学效果。

- 虚心学习，积极参加跨学科听课活动，进行教学改革和创新尝试。

- 不断总结教学经验，撰写教育教学论文，提升教育教学水平。

4. 学生德育与全面发展- 培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情。

- 注重学生思想道德教育和爱国主义精神的培养。

- 提高学生的语文实践能力和综合素质，为继续学习和终身发展打好基础。

- 加强课外阅读及指导，推荐学生作品，积极开展语文课外实践活动。

- 主动协助班主任做好学生的德育工作。

三、岗位要求1. 热爱教育事业，有责任心，具有良好的师德师风。

2. 具备本科及以上学历，具备中学语文教师资格证书。

3. 熟练掌握中学语文课程知识，具备扎实的语文功底和教学能力。

4. 具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与学生、家长和同事有效沟通。

5. 具备较强的学习能力和创新能力，能够不断更新教育观念，提升教育教学水平。

四、职位关系- 直接上级：教导主任或相关教研组组长- 协作关系：其他科目教师、班主任、教务处工作人员等- 服务对象：初中学生及家长。

中学高级教师一级岗位职责说明书

中学高级教师一级岗位职责说明书
中学高级教师一级岗位职责说明书
购进药品应有合法票据(随货同行和发票)，发票应及时让供货方开据，取得后交财务。

做到票、帐、货相符。

四川省峨边民族中学
中学高级教师二级岗位说明书
四川省峨边民族中学
中学高级教师三级岗位说明书
学校各个岗位的职责都分工明确，下面为大家搜集的一篇“学校各岗位职责说明书”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

事业单位岗位说明书五、六、七、八、九、十级

2、要有较坚实的学科理论基础和丰富教学经验，教学科研有成果，教学质量高，师生反映好；指导青年教师有一定成效；
3、认真钻研教材及课程标准，重视课堂教学,运用科学的教学方法教学；
4、认真完成公共学科教学常规工作,注重学生创造性思维培养；
5、对学生进行思想、职业、品德的教育，及时和学生进行交流；
6、熟悉学生的基本情况，做到因材施教;
岗位
工作
标准
1、教书育人、为人师表，加强责任感,关爱学生；
14、要有较坚实的学科理论基础和丰富教学经验,教学科研有成果，教学质量高，师生反映好;指导青年教师有一定成效;
15、认真钻研教材及课程标准，重视课堂教学，运用科学的教学方法教学；
16、认真完成公共学科教学常规工作,注重学生创造性思维培养；
17、坚持“以学生发展为本"的教育理念,善于与学生沟通,善于做学生的思想工作和心理疏导工作，促进学生健全人格的发展。
12、主动承担学校安排得课程，完成满工作量和学校需要超工作量的教学任务；
5、激发学生学习兴趣，通过教学，培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度；
6、关注青年教师的成长，耐心指导，并能模范的收引领本学科教师搞好教学工作；
7、认真学习、掌握党和国家的重大方针政策，观点正确，树立正确的人生观、世界观。
中学一级教师一级岗位
工作部门
教务处
岗位代码
ZJ08001
岗位类别
专技
岗位等级
八级
岗位
职责
任务
1、履行《教育法》、《教师法》规定的教师义务和职责，教书育人，刻苦钻研教育教学业务,不断探求和改进教学方法,按照教学计划，完成教育教学工作任务；
2、承担沁源县第一中学语文学科教学和全校性教研观摩课；

郑州市事业单位岗位说明书

说明：编写岗位说明书的要求是：1、一岗一书；2、岗位按照单位的内设机构进行归类;3、本表用A4纸打印。

单位名称登封市大金店镇第二初级中学岗位代码 GL07001岗位名称教师所在部门岗位类别专业技术岗位等级中学高级三级岗位职责1、认真贯彻执行教师职业道德规范，积极履行《教师法》规定的各项义务；2、自觉遵守学校规章制度，认真参加学校规定的各种会议与活动，服从学校工作需要，承担和胜任学校分配的工作任务；3、熟悉教材，钻研教材、课标，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析和教科研等工作；4、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养；5、虚心请教，提高自身素质，积极参加听课、调研等等教研活动，每学期听课30节以上，树立“科研兴教”思想，承担课题研究任务，注重经验交流、积累；岗位条件1、完成规定的教学工作量和教学任务。

教师年均完成教学工作量不少于320课时，每学期听课不少于30节。

2、具有较强的教学能力和丰富的教学实践经验，能熟练运用现代化教学手段，采用科学的教学方法进行教学，是本学科公认的教学骨干。

教学效果显著。

讲授过县级以上公开课、示范课等，获得优良以上等次。

3、具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣、开发学生智力、培养学生的创新精神和实践能力。

根据工作需要，4、校级领导年均教学工作量不少于专任教师的1／3，每学期听课不少于20节。

其他要求说明：编写岗位说明书的要求是：1、一岗一书；2、岗位按照单位的内设机构进行归类;3、本表用A4纸打印。

单位名称登封市大金店镇第二初级中学岗位代码 ZJ05001岗位名称教师所在部门岗位类别专业技术岗位等级中学高级一级岗位职责1、认真贯彻执行教师职业道德规范，积极履行《教师法》规定的各项义务；2、自觉遵守学校规章制度，认真参加学校规定的各种会议与活动，服从学校工作需要，承担和胜任学校分配的工作任务；3、熟悉教材，钻研教材、课标，制定可行的学期教学计划，按照教学要求，规范教学活动，做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析和教科研等工作；4、坚守教学岗位，遵循教学规律，坚持素质教育，坚持因材施教的原则，注重学生全面发展和个性特长的培养；5、虚心请教，提高自身素质，积极参加听课、调研等等教研活动，每学期听课30节以上，树立“科研兴教”思想，承担课题研究任务，注重经验交流、积累；岗位条件1、完成规定的教学工作量和教学任务。

中学语文一级岗位说明书

任职条件
本岗位需具备高尚的师德修养；具有初级中学教师以上资格证书，并取得中学语文一级教师任职资格，普通话、计算机、继续教育、新课程培训等符合相关规定。有良好的职业道德，能独立钻研分析并掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，关心爱护学生，敬业爱岗，团结协作，严于律己，身心健康，能保障正常工作。
晋升和
流动方向
专业技术九级
备注
工作任务
1.主持、主研、参研兴平市级以上课题。
2.任职期内每学年在学校上示范课1节以上。
3.任职期内在兴平市级以上教育刊物发表论文2篇或兴平市级同行经验交流2次以上；
4.学校同行经验交流每学年1次
工作标准
1.满工作量。
2.模范遵守师德师风有关规定。
3.执行教学常规好。
4.所教学科成绩较好。
5.学生家长反映较好。
事业单位岗位说明书
单位
兴平市***中学
岗位名称
中学语文一级教师三级岗位
岗位等级ห้องสมุดไป่ตู้
专业技术十级
工作职责
1.承担学校安排的教学工作和相应学科的教育科研工作。
2.在课堂内外对学生进行思想品德教育，组织辅导学生课外活动。
3.承担班级管理工作。
4.指导下一级教师的教学及教育科研工作。
5.承担学校安排的其他临时性工作任务。

等级教师岗位说明书_岗位说明书_

等级教师岗位说明书教师职位一、基本资料岗位名称：教师岗位编号：定编人数：直接上级：教务处副处长所属部门：教务处二、1、履行《教育法》、《教师法》关于教师应尽的义务和职责，履行学校规定的“教师评估细则”的要求;2、承担相应的教学任务，每年承担四门(及以上)科目的教学任务，并被评为良好以上，无教学事故发生3、编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价，并并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

4、在完成相应的教学任务后，完成相应的科研并每年要有至少一篇发表在所研究领域的核心期刊上5、参加所在院系的教学讨论以及与之相关的活动。

6、密切关注本学科和相近学科领域的前沿发展，对本部门课程建设提出建设性意见7、积极协助和服从学校及部门的工作安排三、监督和岗位关系(一)所受监督和所施监督所受监督：学生对其课堂质量的监督，教务处对其课堂考察所施监督：监督学生是否认真上课，监督学校提供的教学实施是否齐全完好(二)与其他岗位的关系内部关系：与教务处协调课程安排事宜外部关系：与后勤协调教学地点以及与其他学院教师的沟通以及外部企业的一些相关课题的接洽四、工作条件和地点工作条件：拥有教学所需的一切教学实施工作地点：相应课程的教学教师以及实验室五、工作时间本岗位实行动态工作时间制，已完成相应的教学任务为标准六、资历博士以上文化程度七、所需的知识和专业技能具有本专业的专业知识掌握一定的心理知识八、心里品质及能力要求具有较好的语言表达能力具有很好的交流沟通能力九、考核方法1、考察教学任务完成量2、学生对其的评价3、科研任务完成量幼儿教师职位说明书岗位名称:副高级(高级教师)岗位类别:专业技术岗位岗位等级:五级岗位数量:岗位职责任务1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规，坚持正确的办园方向。

履行《教师法》中规定的教师义务，承担幼儿园安排的相应保教任务并达到规定的保教工作量，能承担幼儿园安排的兼职工作。

中学教师各级岗位说明书

中学教师各级岗位说明书一、岗位名称中学教师岗位名称分为初级教师、中级教师和高级教师。

每个级别又分为多个层次，具体划分标准根据教育部门的规定执行。

二、岗位级别初级教师：具备相关专业知识和技能，能够独立承担学科教学任务，完成课程标准的实施。

中级教师：具备较高的专业知识和技能，能够独立承担学科教学任务，制定教学计划和课程设置方案，实施课程标准，指导初级教师进行教学。

高级教师：具备深厚的专业知识和技能，能够独立承担学科教学任务，制定教学计划和课程设置方案，实施课程标准，指导初级和中级教师进行教学，参与教育研究和教学改革。

三、岗位职责承担学科教学任务，制定教学计划和课程设置方案，实施课程标准。

负责学生的思想政治工作和文化课教育，关心学生的身心健康。

指导初级教师进行教学，帮助他们提高教学水平和能力。

参与教育研究和教学改革，开展教育教学改革实验，总结教育教学经验。

完成学校安排的其他教育教学相关工作。

四、岗位权限有权制定教学计划和课程设置方案，实施课程标准。

有权对学生的思想政治和文化课教育进行管理和指导。

有权指导初级教师进行教学，帮助他们提高教学水平和能力。

有权参与教育研究和教学改革，开展教育教学改革实验，总结教育教学经验。

有权对学生的学习情况进行评估和评价。

五、岗位目标提高教学质量和水平，实现教育目标和学生全面发展的目标。

积极参与教育研究和教学改革，推动教育教学改革和创新。

培养优秀的教师队伍，提高教师教学水平和能力。

完成学校安排的其他教育教学相关工作任务。

六、岗位关系与学生、家长和其他教师之间保持良好的沟通和合作关系。

与学科组、年级组和学校领导之间保持密切的联系和协作关系。

一级教师岗位职责（2篇）

一级教师岗位职责1、有良好的师德师风，遵纪守法，使用文明规范的语言开展教育教学活动。

2、遵循教学规律，认真做好教学各环节工作。

3、积极主动吸收先进的教育思想、探讨和运用适合课堂教学的方法和手段。

4、加强业务进修，积极参加教师继续教育，不断提高教育教学业务水平。

5、积极协助教研组长、高级教师完成校本教研任务，每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。

6、具有承担班主任工作的能力，并主动承担班主任工作。

7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务，做到有计划，教案。

8、积极履行培养和指导中学安级教师的职责。

1、承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、承担或组织年级的教育教学研究工作。

二、小学一级教师岗位任期目标1、掌握学科的基础理论和文化专业知识，并运用于教学工作中。

2、掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任班主任和少先队辅导员，组织辅导学生课内外活动，承担好学校安排的其他任务。

3、系统掌握所教学科的教学大纲、教材及重点、难点;因材施教，合理设计教学过程、备课，讲授知识准确明白;定期考核学生成绩，编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

4、积极参加政治学习，组织教研活动;能承担和组织教育教学研究工作。

指导二、三级教师工作，能编写好所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有一定质量的教学经验材料和教案。

5、每学期听课、评课不少于____节，(以记录为准)写出有改进性评语，教学笔记以所教学科，语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于____次;有作文科，作文不少于____次，基础知识不少于____次。

一级教师岗位职责（2）一级教师是在学校从事教学工作的教师，他们承担着以下职责：1. 教学工作：负责教授学科知识，编制教案，组织实施教学计划，培养学生的学术能力和实践能力，提高学生的学习成绩。