最新我的家教小故事教学内容
我的教育教学故事20篇
我的教育教学故事20篇故事一，我的第一堂课。
我还记得那是我作为一名教师的第一堂课，我站在讲台上有些紧张，但是看到学生们专注的眼神，我觉得自己充满了力量。
我用生动的故事和丰富的教学资源，让学生们对课程产生了浓厚的兴趣，那一刻，我明白了教育的意义。
故事二，我的学生。
我有一个学生，她在学习上总是很消极，成绩也不理想。
我尝试了各种方法，最终发现她对音乐很感兴趣。
于是我用音乐来激励她，她的学习态度有了很大的改变，成绩也有了明显的提高。
这让我明白了每个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发现。
故事三，我的教学方法。
在教学过程中，我喜欢采用互动式教学，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识。
我相信，学生们在愉快的氛围中学到的知识会更加深刻，这也是我一直坚持的教学理念。
故事四，我的教育观念。
我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。
在我的课堂上，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在学习中得到全面的提升。
故事五，我的教育理念。
我坚信每个学生都是独一无二的，他们都有自己的特长和潜能。
我的教育理念就是要发现并激发学生的潜能，让他们在学习中找到自己的定位，实现自我价值。
故事六，我的教学困惑。
在教学过程中，我也遇到过很多困惑，有时候学生们对知识的接受速度不一样，有时候教学资源不够充足。
但是我从来不放弃，我会不断地寻找解决问题的方法，让我的教学变得更加丰富多彩。
故事七，我的教学收获。
在教学中，我不断地学习和成长，我发现教学并不是一成不变的，只有不断地更新自己的知识和教学方法，才能更好地适应学生的需求，让教学效果更加显著。
故事八，我的教学改进。
我会定期总结自己的教学方法和效果，寻找不足之处并加以改进。
我相信只有不断地反思和改进，才能做到更好地教育教学工作。
故事九，我的教学成就。
在我的教学生涯中，我曾获得过多项教学成就奖，但是对我来说，最大的成就是看到我的学生们在我的教育下茁壮成长，他们的笑容是我最大的骄傲。
我的家教故事
今天是个特殊的日子——教师节。
首先，在这里说一声：“老师，您辛苦了！”作为父母都想把孩子教育好，让孩子成为精英，比自己赚多少财富都重要。
如果孩子没有教育好，留再多的财富也会灰飞烟灭。
在这里我讲一讲我的家庭教育故事。
正确对待孩子成长中的挫折和失败。
记得在四年级有次孩子拿数学测试卷回来。
我一进门，孩子低着头对我说：“妈妈，这次考试没考好，78分。
”对于这成绩，确实是上学期间最不理想的一次，但我并没有马上抱怨他，我问她：“错题都会吗？是不是匆忙马虎了？”她说：“都会，就是太马虎了。
”我看了一遍试卷，确实都是小问题，就说：“没关系，只要都会就行，一次考试只是老师对你们这个学习阶段的一个测试，通过考试你可以发现自己的不足，让你及时得到改正，下次认真做你一定能考好！”我继续说：“失败是常有的，但你要善于总结经验，才能不断进步。
”果然，以后的每次测试中成绩都非常好。
我们作为家长的一定要明白，当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。
分数不是衡量孩子的唯一标准，而是要从考试中了解孩子的知识的掌握程度，分析不足之处，鼓励他及时补漏学习，这样孩子的学习才能进步。
孩子自己的事情，尽量让她自己做，家长不过多的干预，这样既锻炼了孩子，也能让她体会到完成结果的成就感！弥宇特别喜欢读书，一本书半天不到就看完了，家里客厅和每个卧室都有她的书，读书是好事，能让她知识面更广。
我们会让孩子明白，自己的命运掌握在自己手中，努力要从现在开始。
还教育孩子要感恩、孝顺，帮助需要帮助的人；告诉孩子只有自己强大起来，才能帮助更多的人，这些方面她做的都很好。
看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我想我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，将来成为一个对社会有用的人。
第5周 我的家庭故事 教案2023-2024学年综合实践活动五年级上册辽师大版
教案：第5周我的家庭故事教学内容：本周的教学内容是《我的家庭故事》，这是辽师大版综合实践活动五年级上册的一个单元。
通过本课的学习，学生能够了解到家庭故事对于家族历史传承的重要性，并学会如何收集、整理和表达家庭故事。
教学目标：1. 让学生了解家庭故事的概念和意义，认识到家庭故事对于家族历史传承的重要性。
2. 培养学生收集、整理和表达家庭故事的能力。
3. 引导学生通过家庭故事了解家人的生活经历，增进家庭成员间的感情。
4. 培养学生的观察力、思维力和创造力。
教学难点：1. 如何引导学生正确理解和表达家庭故事。
2. 如何让学生在收集和整理家庭故事的过程中，发现问题并解决问题。
3. 如何让学生在表达家庭故事时，注意语言的准确性和生动性。
教具学具准备：1. 教师准备：家庭故事案例、PPT课件、教学视频等。
2. 学生准备：笔记本、笔、录音设备等。
教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些家庭故事案例，引导学生了解家庭故事的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解：教师讲解如何收集、整理和表达家庭故事，让学生了解家庭故事的重要性。
3. 学生实践：学生分组进行家庭故事的收集和整理，教师巡回指导。
4. 学生展示：学生分组展示家庭故事，教师点评并给予建议。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调家庭故事对于家族历史传承的重要性。
板书设计：我的家庭故事1. 家庭故事的概念和意义2. 家庭故事的收集和整理3. 家庭故事的表达作业设计：1. 收集并整理一个家庭故事，要求内容真实、语言准确、表达生动。
2. 以小组为单位，进行家庭故事的展示，要求全体组员参与。
课后反思：通过本节课的教学，学生对于家庭故事有了更深入的了解，并学会了如何收集、整理和表达家庭故事。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现问题、解决问题，并关注学生的语言表达能力和团队合作能力。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生在家庭故事方面的学习，以提高学生的综合素质。
家庭教育小故事（通用20篇）
家庭教育小故事（通用20篇）家庭教育小故事（通用20篇）家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
以下是小编为大家整理的家庭教育小故事（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育小故事篇1三国时期有个人叫陆绩，他特别孝顺父母。
6岁那年，一次他到袁术家里做客，袁术命人取出蜜橘招待他。
但他没吃，而是悄悄藏在怀里。
后来他向袁术行礼告辞，叩头的时候，怀里滚出三个蜜橘来。
袁术大笑道：“你吃了不够，还要拿呀？”他回答说：“我没见过这么好的蜜橘，舍不得吃，想拿给母亲尝尝。
”袁术听了大为惊讶，心想一个6岁孩儿便懂得克制自己，孝敬长辈，实在难能可贵。
他感叹道：“小陆郎有这样的品德，来日必成为报效国家的栋梁！”的确，据有关历史记载，陆绩长大后对国家的贡献相当大。
【智慧小语】陆绩六岁就懂得体念亲心的行为并非偶然，实为得力于良好的家庭教育。
除了父母以身作则外，他还研读经史，无数古圣先贤的存心和德行，从小就在他心里扎下了根。
家庭教育小故事篇2孩子16岁，寒假。
我受邀请去某大学做演讲，想着能长见识，就把孩子也带去了。
当天晚上，孩子一直情绪不高，我问他怎么了。
他说：“爸爸，我很不安。
”“不安，为什么？”“因为，这一路上的待遇太好了。
来可以坐飞机，住的话也是住宾馆，我还以为住招待所呢，早知道不来了。
”我不解，孩子接着说：“爸爸你来做演讲，是他们的贵宾，有这样的待遇没有什么问题，但是我什么事都没做，就算是您儿子，也不应该享受别人的服务，这叫德不配位。
我真怕能量守恒，之后遇到不好的事情发生。
”我听了之后真的热泪盈眶，打心底高兴，还有什么比孩子学会做人，让父母来的高兴。
我对孩子说：“儿子，就凭你的这番话，你这辈子也不会遇上什么难事，即使遇上了，也能解决。
明天，你去会场帮爸爸做一点事。
”孩子笑了，一夜睡得安稳。
看着他的睡容，我想，我已经可以对他放手了，他已经是一个男子汉了。
我的教育教学故事（精选20篇）
我的教育教学故事我的教育教学故事（精选20篇）我的教育教学故事篇1校园是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么校园就就应是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶的场所。
人人都说教学苦，在古代有"家有五斗米，不做孩子王"的说法。
确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选取的职业，所以我们要做的只有默默工作。
大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，就应说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进校园就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。
于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。
课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。
也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授下一课，他们很好奇的资料的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚望见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说："夜深天凉，快去多穿一件衣服。
"故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你以前对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够原谅。
我的教育故事教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的孩子，却因为家庭原因变得沉默寡言，成绩也一落千丈。
作为班主任，我深知教育不能只关注学生的学业成绩，更要关注学生的心理健康和全面发展。
于是，我决定用爱心去浇灌小明，静待花开。
二、案例经过1. 了解情况我首先与小明家长沟通，了解小明在家的情况。
得知小明父母工作繁忙，很少陪伴他，导致他在家孤独、自卑。
此外，小明在学校遇到了一些挫折，导致他对学习失去了信心。
2. 亲近学生为了拉近与小明的距离，我主动与他交流，关心他的生活，了解他的兴趣爱好。
我发现小明喜欢画画，于是邀请他参加学校的美术社团。
在社团活动中，小明逐渐敞开心扉，与其他同学建立了友谊。
3. 培养自信针对小明在学习上的困难，我为他制定了个性化学习计划，并鼓励他参加各类竞赛。
在竞赛中，小明取得了优异的成绩，这让他重新找回了自信。
同时，我还鼓励他参加学校组织的各类活动，让他感受到集体的温暖。
4. 关注心理健康我关注小明的心理健康，定期与他交流，了解他的内心想法。
针对他的自卑心理，我鼓励他正视自己的不足，并告诉他每个人都有优点和缺点，要学会接纳自己。
在心理辅导过程中，小明逐渐走出了自卑的阴影。
5. 家校合作我与小明家长保持密切沟通，共同关注他的成长。
家长在家庭中给予小明更多的关爱和支持，帮助他树立正确的人生观和价值观。
三、案例反思1. 教育要关注学生的全面发展，不能只关注学业成绩。
2. 教师要具备爱心和耐心，用真诚去关爱每一个学生。
3. 家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
4. 教师要善于发现学生的优点，激发他们的自信心。
通过这个案例，我深刻体会到教育的真谛在于关爱学生，用爱心去浇灌他们，静待花开。
只要我们用心去关注每一个学生，他们都能在阳光下茁壮成长。
第2篇一、背景本案例发生在我国一所农村小学，讲述了一位班主任老师如何通过讲述教育故事，传递爱与尊重，帮助学生树立自信，培养良好品质的故事。
二、案例描述1. 案例背景该校是一所农村小学，学生来自不同的家庭背景，部分学生存在自卑、懒惰、不尊重他人等问题。
我的教育教学故事范文5篇
我的教育教学故事范文5篇教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度。
下面是我的教育教学故事5篇，请参考!我的教育教学故事(一)：我的教育教学故事我是一名平凡的教师，工作已经有十年了，回想从教之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，但是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。
在教育教学过程中，有激动、有愤怒、有无奈、更有迷茫……伴随着自己和学生交往的生命历程，我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事……老师，您笑得真好看在这个故事发生之前，我在课堂教学中，总喜欢不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。
几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。
有时候心里一焦急，还免不了批评几句。
一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎样气氛越来越沉闷。
回想着课堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。
个性是当看到有的学生麻木的表情，任你怎样启发，他就是不动，真是又气又急，恨铁不成钢。
我试图尽快改变这种状况，但总找不到感觉。
一天，刚上完课，我走出教室，班长周颖同学从后面追上来说：“老师，我发现你这天情绪挺好，从上课一向面带微笑到下课，老师，您笑得真好看。
同学们都说，您每节课都这样该多好。
”我一听，不由的停下脚步，问她：“难道我平时上课不笑吗?”她歪着脑袋，慢慢地说：“老师，您要不生气，我就给您说。
”我摸摸她的头，说：“你这天实话实说，老师不怪你。
我也感觉最近有些不大对劲，请你帮老师指点迷津，我会诚心理解你的意见的。
”她立刻说：“我们发现您上课经常板着脸，看着您严肃的表情，同学们都大气不敢出，偶尔起来回答问题，您还不太满意，所以我们不敢发表自己的看法。
家庭教育优秀案例17个小故事讲课教案
家庭教育优秀案例17个小故事家庭教育优秀案例17个小故事教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。
在家里要孝敬孩子的爷爷奶奶，让孩子知道敬老爱老是中华民族的传统美德；在社会上要遵守公共道德，养成勤俭节约的好习惯，教育孩子不要在同学中去比阔；要让孩子有羞耻感，同时，要知错必改；要养成团结协作的好习惯，在社会上乐于助人。
教育孩子，就应该做一个有进取心的家长。
要教育孩子“勤”字当先，从力所能及的事情做起，不断进步；要教育孩子用正确的心态面对失败和挫折，不要逃避责任；要鼓励孩子大胆创新，勇于探索；要培养孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解决问题的办法。
教育孩子，就应该创造一个良好的家庭氛围。
要建立平等互助的人际关系，不要动不动就以家长自居发号施令；在发现孩子的长处时要及时表扬，相反，在发现他的行为规范出现偏差时，要及时批评；要杜绝言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻将，却叫孩子关起门来做家庭作业，效果怎么会好？！我会用几个故事来教育孩子。
以下，就是我教育孩子的几个故事。
1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
我的家教小故事
我的家教小故事
故事标题：我的家教，我的朋友
我叫小明，今年十岁，上五年级。
我有一个特别的家教，他不仅是我的老师，也是我的朋友，他的名字叫李老师。
李老师是一个年轻的大学生，他在大学里学习的是教育学专业。
他每天都会准时来到我家，帮我补习功课。
他的教学方法很特别，他不会像其他家教那样只是简单地教我做题，而是会通过讲故事、玩游戏的方式让我学到知识。
我记得有一次，我在做数学题时遇到了困难，我怎么也做不出来。
我感到很沮丧，甚至想放弃。
但是李老师并没有责怪我，他告诉我：“小明，学习就像攀登山峰，中途会遇到很多困难，但是只要你不放弃，就一定能够到达山顶。
”他的话让我感到很鼓舞，我又重新振作起来，继续做题。
李老师还教会了我很多人生的道理。
他告诉我，做人要诚实守信，不能说谎；要有爱心，要帮助需要帮助的人；要有责任心，对自己的行为负责。
他的每一句话都深深地影响着我，让我明白了很多人生的道理。
我和李老师的相处模式更像是朋友。
我们可以一起打篮球，一起玩电子游戏，一起讨论我们喜欢的书籍。
他总是能够理解我，知道我在想什么，我喜欢什么。
他的存在让我感到很开心，我很庆幸我有这样一个家教。
我的家庭教育故事范文（2篇）
我的家庭教育故事范文学了的柳城幼儿园复兴分园的教育指南后,我们做父母的深有感悟,首先我来给大家谈谈我对孩子的教育观念及分享一些我们家庭背后的教育故事.幼父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。
如果说学校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齐张开，才能托起孩子的教育;如果说孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞翔起来。
借此我想谈谈谈我们家庭教育的一些感想，总结如下几点同大家分享一下。
1、给孩子鼓励，引导孩子的学习兴趣学习是一件艰苦的事，同时也是一件有趣的事。
我的孩子有时会听他说：这么难、我学不会、我不参加、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。
为此我们给他讲了很多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们就告诉他考古学家、探险家是需要很多知识的，语文、数学都是基础，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必须学习才能实现愿望。
同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和游戏中，让他感到了很多的乐趣。
他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很高兴，觉得很有成就感。
做得不够好的，我会鼓励他说：相信下次会做得更好。
尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子，孩子有了兴趣，有了信心，学什么都会变得容易起来。
2、积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯按照学校的有关要求，配合学校的安排，同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。
学校要求家长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。
我的教育教学故事(必备15篇)
我的教育教学故事(必备15篇)我的教育教学故事1随着新学期的开始，各种各样的问题接踵而至第一次上课我比较紧张，虽然准备很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距后来我慢慢克服了紧张情绪，对课堂的掌控能力也有所提高备课一直是非常让人头疼的事情由于我缺乏经验，备课常常会花很长时间，结果仍然还是有很多地方考虑不周到，重难点也把握不准后来学校举办了新老教师拜师结对仪式，我拜郑帆老师为师，常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题同办公室的李老师也特别热情，我每次请教都热心给我分析指导听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出意见以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅于是我一边模仿，一边摸索有人指点肯定少走很多弯路，备课也轻松了好多可是我还没高兴太久，就迎来当头一棒年级主任把我们这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等，还给我们提了一些建议前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来，更加清晰的认识到了自己的不足后来上课的时候我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的交流；成绩不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析原因，制定学习计划，并鼓励学生继续努力通过跟学生交流，我体会到了当老师的幸福感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感慰藉与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽年轻新老师刚来的时候，学生往往会对你很有兴趣，也愿意跟着你学，但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习呢？我发现在讲课的时候学生对于实验的兴趣是最大的，每次有实验的时候就连平常最不认真的同学也会目不转睛物理教材里有很多小实验，我平常备课的时候也会多多搜集各类素材，发动学生参与实验比如在讲惯性的时候，我自己演示完了以后让学生自己做一个小实验，把笔或者文具盒放在一张纸上，然后迅速的抽出纸张，发现纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动，有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动再让学生看书去找答案，通过这个简单的实验能够让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系这样的小实验让全班同学都动起手来，激发了他们学习的兴趣是最好的老师，当他们了解到物理的乐趣之后就会给未来的物理学习打下坚实的基础考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验高一上学期第一次期中考试考得很不理想我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效果？为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住？怎么样讲题才会取得最好的效果？太多的疑惑要自己去摸索，失落归失落，考得差肯定是有原因的通过一段时间的反思和对考试成绩的.分析，我发现不及格的太多，中间这部分人明显的没有把平时的基础落实到位期中考试前我对学生的习题训练不够多，还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚似乎才是最好的……期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实，督促学生做好改错，并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚，学习风气正了，学生的学习成绩也缓慢提高了最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步，这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。
孩子讲我的家教好故事
孩子讲我的家教好故事
《我的家教好故事》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我家的事儿。
我记得有一次，我们全家一起去逛超市。
那时候我还小呢，一进超市就被那些花花绿绿的糖果吸引住了。
我的眼睛就直勾勾地盯着那些糖果，口水都快流出来了。
我就开始缠着爸爸妈妈给我买，可是爸爸妈妈都坚决不同意，说糖果吃多了对牙齿不好。
我当时可郁闷了，看着那些糖果就在眼前却吃不到。
这时候，爸爸蹲下来看着我说：“宝贝呀，不是不给你买，你想想，要是你的牙齿都坏掉了，以后怎么能开开心心地吃东西呢？”妈妈也在旁边附和着。
听他们这么一说，我虽然还是很想吃糖果，但好像也明白点道理了。
然后我们继续逛着，我看到了一个超级可爱的玩具，我又走不动路了。
我又开始撒娇让爸爸妈妈给我买，这次他们没有直接拒绝我。
爸爸说：“这样吧，如果你能在接下来的一个星期里，每天都好好吃饭，不挑食，那我们就给你买这个玩具。
”我一听，立马就答应了。
接下来的一个星期，我真的是努力好好吃饭，一点都不挑食。
爸爸妈妈也兑现了他们的承诺，给我买了那个玩具。
通过这件事情，我知道了爸爸妈妈不是不给我想要的东西，而是希望我能养成好的习惯，懂得一些道理。
他们用这样的方式教育我，让我明白什么是对的，什么是应该做的。
现在我长大了，每当我看到超市里的糖果和玩具，就会想起小时候的这件事。
我很感谢我的爸爸妈妈，他们用他们独特的家教方式，让我成长为一个懂事、明理的孩子。
这就是我的家教好故事啦，是不是挺有意思的呢？哈哈！。
我家的教育故事3.2（五篇材料）
我家的教育故事3.2（五篇材料）第一篇：我家的教育故事3.2专题：习惯培养主题: 学习习惯“妈妈，咱俩比赛！”记得女儿刚学走路时，一个偶然的机会我从外面买菜回家上楼，在平时我可能会不假思索抱着女儿上楼，可那次不免有些犯愁。
女儿张开小手发现我两手提菜时竟突然高兴地大声喊道：“妈妈，咱俩比赛！” 还没等我回过神来，她已经爬到了楼梯的中央。
第一次比赛我们母女俩彼此受益：女儿从中品尝到了成功的喜悦，我也获得了轻松的快乐。
也正是这次偶然的比赛成了女儿在日后的生活、学习中不可缺少的组成部分。
上幼儿园期间，女儿迷上了童话故事，做妈妈的也就理所当然成了“故事大王”，每天伴着童话故事入睡成了女儿睡前的必修课。
时间一长我高兴地发现女儿不仅听故事时非常认真，而且在适当的场合还能把故事中的情节绘声绘色地讲给小朋友们听，甚至还要自己添加表情和动作。
但有时一个故事讲了几遍她还是不厌其烦地追着你再讲给他听。
记得一次我正忙着做饭就态度生硬的拒绝：“妈妈忙，你自己看吧！”但看到女儿稚嫩的小脸一下子失去了光彩，心里也顿觉有些不忍心，不忍心因为自己的事情而剥夺了小家伙爱听故事的兴趣，于是灵机一动赶紧谈条件：“那你也不能总是当妈妈的听众呀？”女儿歪着头似乎没有听懂我的意思。
“什么时候妈妈也尝试一下当听众的感觉就好了！”我故意装出渴望的表情。
“那我给妈妈讲我们幼儿园里的故事好吗？”显然女儿已经领会了我的目的，“那好吧，你每天给我讲几个，我就给你讲几个！”我乘胜追击。
“妈妈，咱俩比赛！”女儿高兴地手舞足蹈。
“比赛”在孩子心目中看起来倒是个不错的游戏。
也正是因为从小不经意间养成的“比赛”习惯，女儿一直以来总喜欢津津有味地阅读并声情并茂地讲述身边的故事。
不知不觉中，女儿把“比赛”的范围扩展到家庭之外：上学前班时，看到比自己大一些的小朋友骑自行车，她也跃跃欲试，硬是缠着大人把童车后的两个小轱辘拆掉，摔倒了也不喊痛，竟用一个傍晚的时间学会了骑车子。
幼儿园智慧家长我的家教好故事
幼儿园智慧家长我的家教好故事《我家的“小魔王”成长记》要说做幼儿园孩子的家长，那可真是酸甜苦辣啥滋味都有。
我们家就有个让人又爱又头疼的“小魔王”。
记得刚送孩子去幼儿园的时候，我那个担心啊，怕他在幼儿园吃不好、睡不好、被欺负。
结果没几天，人家在幼儿园玩得可欢了，回家还跟我显摆今天交了几个好朋友，吃了啥好吃的。
我这才松了一口气，心想着这小子适应得还挺快。
可没多久，问题就来了。
这小魔王开始闹脾气了，每天早上起床就跟我耍赖，不想去幼儿园。
我就奇了怪了，之前不是挺喜欢去的嘛，怎么突然就变卦了？后来一问才知道，原来是他和班上一个小朋友闹别扭了，不想看到人家。
嘿，我这暴脾气，小孩子之间闹矛盾不是很正常嘛，这么点小事就不上学了？我就开启了唐僧模式，给他讲道理，告诉他要团结友爱，不能这么小气。
不过这小魔王可没那么容易被我说服，还是耍赖不去。
没办法，我只能使出绝招——诱惑大法。
我跟他说，如果他乖乖去幼儿园，晚上就给他买他最爱吃的冰淇淋。
果然，这招管用，小魔王立马就答应去了。
从那以后，我就掌握了和小魔王“斗智斗勇”的技巧。
他要是犯错了，我就先不发火，而是耐心地给他讲道理，让他知道自己错在哪里。
要是他表现好，我也毫不吝啬我的表扬和奖励。
当然，在教育孩子的过程中，我也犯过不少错误。
有一次，我因为工作上的事情心情不好，小魔王又恰好调皮捣蛋，我就没控制住自己的脾气，狠狠地骂了他一顿。
结果小家伙委屈得眼泪汪汪，当时我就后悔了。
从那以后，我就告诉自己，不管遇到什么事情，都不能把情绪发泄在孩子身上。
现在，小魔王已经上大班了，变得越来越懂事了。
他会帮我做一些力所能及的家务，也会在我累的时候给我捶捶背。
看着他一天天长大，我心里别提有多欣慰了。
其实，做家长的就是要不断地学习和成长，和孩子们一起进步。
每个孩子都是独一无二的，我们不能用一种方法去教育他们。
我们要用心去感受他们的世界，用爱去呵护他们的成长。
我相信，只要我们有耐心、有爱心，我们的孩子一定能成为最棒的！。
教师教育案例小故事范文(3篇)
第1篇在一个阳光明媚的早晨，我国某小学的一间教室里，传来了一阵欢声笑语。
这笑声来自一群活泼可爱的孩子们，他们正围坐在一位年轻女教师身旁，听她讲述一个生动有趣的故事。
这位女教师名叫李晓梅，是一位充满爱心和责任感的优秀教师。
她总是用自己的热情和耐心，去关注每一个学生的成长，用春风化雨的方式，润物无声地影响着孩子们的心灵。
故事发生在一个周末，李晓梅老师接到了一个特殊任务：要辅导一位叫小明的学生。
小明是个学习成绩优秀但性格孤僻的孩子，很少与人交流，这让他的父母十分担忧。
李晓梅老师了解到小明的家庭情况后，决定先从了解他入手。
她开始主动与小明交流，询问他的兴趣爱好，发现小明喜欢画画。
于是，李晓梅老师决定利用这个契机，帮助小明打开心扉。
周一的课堂上，李晓梅老师特意安排了一节美术课。
她拿出了一幅自己精心准备的画作，向同学们展示，并询问他们是否喜欢。
同学们纷纷举手发言，表达了对这幅画的喜爱。
这时，李晓梅老师将目光转向了小明，她微笑着问：“小明，你最喜欢什么类型的画呢？”小明犹豫了一下，小声地说：“我喜欢卡通画。
”李晓梅老师脸上露出了惊喜的表情，她鼓励道：“那你就画一幅卡通画吧，和大家分享一下你的作品。
”小明瞪大了眼睛，仿佛看到了一丝希望。
他开始认真地画了起来，画笔在纸上飞舞，渐渐勾勒出了一个可爱的卡通形象。
同学们纷纷围过来，赞叹不已。
课后，李晓梅老师找到了小明，表扬了他的画作，并鼓励他要勇敢地展示自己的才华。
小明感受到了老师的关爱，脸上露出了久违的笑容。
从那天起，小明开始变得开朗起来，他主动与同学们交流，分享自己的绘画作品。
在李晓梅老师的帮助下，小明的成绩也有了明显提高。
然而，李晓梅老师并没有满足于此。
她知道，要想真正帮助小明，还需要解决他内心的孤独和自卑。
于是，她开始关注小明的家庭情况，了解到他的父母工作繁忙，很少有时间陪伴他。
为了弥补小明的家庭缺失，李晓梅老师主动承担起了陪伴他的责任。
每天放学后，她都会留下来，陪小明一起完成作业，聊天，分享生活中的点点滴滴。
我的家庭教育故事学生版
我的家庭教育故事学生版1. 开篇：家，是温暖的港湾说到家庭教育，我总是忍不住想起我那充满欢笑与挑战的成长故事。
家，真的是个温暖的港湾。
每当我遇到烦心事，总能在家里找到一个可以倾诉的地方。
记得小时候，家里总是热闹非凡，爸爸妈妈忙着工作，我和兄弟姐妹们在旁边打打闹闹，感觉日子真是过得飞快。
家里墙上挂着我们小时候的照片，看到那些傻傻的笑容，就觉得无比温暖。
2. 亲子关系：互动中的教育2.1 妈妈的幽默教育妈妈总是用幽默的方式教会我们生活中的道理。
有一次，我因为考试没考好，闷闷不乐地回到家。
妈妈见我这样，立马给我讲了一个关于小兔子和小乌龟的故事。
她说，小兔子虽然跑得快，但因为骄傲，最后还是输了比赛。
她用这个故事告诉我，骄傲是要不得的，努力才是硬道理。
每次想起这个故事，我就觉得又好笑又有道理，心里也舒坦了不少。
2.2 爸爸的“狠角色”说到教育，我得提提我爸爸。
他可是个“狠角色”，总是要求我们做到最好。
有次，我参加学校的比赛，信心满满，结果发挥失常，连第一轮都没过。
爸爸知道后，没说我，只是拍拍我的肩膀，带我去吃我最爱的炸鸡。
吃着吃着，他就说：“失败是成功之母，别怕，再来一次。
”这简单的一句话，让我明白了，挫折并不可怕，关键是我们要从中学习，不断进步。
3. 成长的烦恼与反思3.1 兄弟姐妹的支持在我成长的路上，兄弟姐妹的支持也不可或缺。
我们总是一起面对困难，互相鼓励。
有一次，我参加一个大型演出，紧张得像热锅上的蚂蚁，连话都说不利索。
弟弟看到我这样，跑过来给我打气：“姐，别怕，就当是跟我玩，放轻松！”我一听，心里暖暖的，紧张感一下子就消失了。
正是这种小小的支持，让我勇敢地站上了舞台，尽情发挥。
3.2 反思与成长不过，家庭教育并不是一帆风顺的。
我们也曾因为一些小事争吵，气得像两只小猫。
不过，争吵过后，我们总能坐下来，心平气和地聊聊。
每次这样的反思，让我们更明白彼此的感受，也学会了如何处理矛盾。
正是这些小争吵，让我们的关系更加紧密，变得像一块坚韧的布，能承受更多的风雨。
我的教育教学故事(30篇)
我的教育教学故事(30篇)我的教育教学故事第1篇：多一份耐心，多一份宽容在教育教学工作中，有苦有乐，有感受一向以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。
要想管住学生，就得先给学生一下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。
那是我刚刚接四年级六班时，我决心在班级同学面前树立自我一下的威信。
一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。
我请一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。
顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。
于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。
全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。
这同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自我的身边，脸一下子涨得通红。
我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。
很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你把题目读一遍。
”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。
我暗自提醒自我:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题目读一遍吗？”我明白，我的声音变得严厉了。
“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。
可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。
最终，我以“坐下吧，下课自我好好想想！”结束了这段“对峙”。
我反思到今日的一幕，应当说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、教师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。
我的教育教学故事第2篇：一树春风千万枝“师生的和谐相处胜过教师许多的刻意教育。
”我总把自我当成孩子们中的一员，走进他们中间。
朴实家教理念及家教小故事简短
朴实家教理念：
培养品德，重视知识，兼顾技能。
家教小故事简短：
1. 每天晚上，父母都会给孩子们讲一个关于美德的故事，如诚实、尊重和感恩。
他们相信，通过故事，孩子们能更好地理解什么是好的行为。
2. 有一次，孩子在学校里遇到了困难，他感到非常沮丧。
父母鼓励他要有勇气面对困难，告诉他没有什么是解决不了的。
最终，孩子成功地克服了困难，并且更加自信。
3. 父母总是鼓励孩子们自己解决问题，培养他们的独立思考能力。
有一次，孩子在拼图游戏中遇到了困难，他尝试了自己解决，最终成功完成了拼图。
4. 父母经常告诉孩子们要珍惜每一粒粮食，尊重农民的劳动。
有一次，孩子在饭桌上将不喜欢吃的蔬菜挑出来，父母教育他要尊重食物，每一粒粮食都来之不易。
孩子从此以后更加珍惜食物。
5. 在一个寒冷的冬日，父母带着孩子去公园清理垃圾。
他们告诉孩子，爱护环境就是尊重生命。
通过这个活动，孩子学会了爱护环境的重要性。
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我的家教小故事
第二实小李文雄
其实，谁都不用说，任何人应该知道，每一个为人父母的
都是这样的人——自己家的孩子是全世界最棒的！中国自古有句那个话是怎么说的？疤瘌头的儿子——自己家的是最好的。
我也就是一俗人，作为一普通的中国人，自然要把这中国的优良传统发扬光大！何况我的孩子还不是疤瘌头呢！从他到我的身边来，
那小小的人儿，一直都是我掌中的宝，心头的肉。
儿子从瘦瘦的6斤长到现在的50来斤，从短短的50厘米长到如今的120公分，我们填进去的是我们的青春岁月，是我们的懵懂年华。
记得我的父母第一次看到儿子时，那小小的手比鸡爪大不了多少。
父亲长叹，母亲落泪——这孩子怎么养的活？一步
一步走到今天，儿子8岁了，为人还算正直，身体还算健康，头
脑还算聪明，性格还算乖巧，更是奶奶的开心果。
儿子健康。
从小到大，一年基本上也就大病一次。
但是，每
每这一年的这一次也是让我从心疼到肝，从肺疼到胃,,那病总
是来势汹汹，去时，比那抽丝还要慢上三分。
看着那小小的人儿
仄仄的躺在病床上，卧在沙发里，发着烧，打着点滴；平躺着难受，侧卧着也难受；坐在她身边，握着他滚烫的小手，贴着她火
红的脸颊，感受着他呼出的热气，听着他干裂的唇喃喃地迸着“爸爸”,,我心里的痛啊！我真恨不得病的是我，难受的是我,,
其实每一个孩子都是父母的心肝宝贝，他们幼小的肩膀上承载着父母众多的希望。
父母小时候没有实现的理想，和书包一起背在他们的背上！每一个父母都希望自己的孩子飞的最高，走的最远，跑的最快！面对当今社会巨大的压力，我们能为孩子做的
有什么呢？只能是站在跑道边上给孩子大声呐喊——“加油”而已。
今天的我，回头想来，上学的时候真的应该好好学习才是！
所以，我希望我的孩子，在他今后的人生道路上，没有后悔的那
一天！。