第12课 抗日救亡运动
勿忘历史纪念一二九运动PPT课件
市民大会结束后，1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手，不断高呼抗日救国口号，向 街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动，有的送来开水和食物，有的自动加入 了游行队伍。
20日，共青团中央发表宣言，号召青年学生深入到 工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷 发表通电和宣言，声援北平学生爱国运动。宋庆龄、 鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、 章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支 持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱，作为 开展抗日救国工作的费用。鲁迅于12月18日至19 日夜，撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神，并 寄以“石在，火种是不会绝的”殷切希望。12月26 日，陕甘苏区各界民众举行集会，声援北平和各地 学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响 下，全国各地学生群起响应。一时间，在黄河两岸， 大江南北，到处响彻抗日救亡的号角。
学生示威游行队伍从新华门出发
上午10点半，新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队 伍。新华门紧闭着，门前排列着警车和架着机关枪的摩托车，军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。请愿学生高举 着旗帜，手持标语，高呼抗日救国口号。
02 事件过程
推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表，要求面见何应钦，并提出反对华北成立防共自治委员会、停止 内战、立即释放被捕学生等6项要求。上午11时，何应钦的秘书侯成出来与学生会面，对学生提出的要 求一味敷衍搪塞，为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学们对其答复极为愤慨，振臂高呼“打 倒卖国贼”，“请愿不成，我们示威游行去”，宋黎被推举为游行队伍的总指挥。
高三历史一轮人教版必修一复习课件：中国人民的抗日战争(共34张PPT)
• 列举侵华日军的罪行，简 述中国军民抗日斗争的主 要史实，理解全民族团结 抗战的重要性，探讨抗日 战争胜利在中国反抗外来 侵略斗争中的历史地位。
考试大纲
• 侵华日军的罪行 与中国军民的抗 日斗争
具体考点
• 一、日本侵华的原因与侵华罪行 • 二、关内关外的抗日救亡运动 • 三、全民族的抗日战争 • 四、抗日战争的结果及影响
五年考情（21考）
2015 2016
安徽（16） 江苏（10） 天津（7） 国二（30） 国一（30） 重庆（7） 海南（20） 江苏（11） 国一（30） 国二（29） 国三（30）
选择 2017 北京（17） 江苏（10） 国一（30） 天津（8）
2018 北京（18） 国二（30）
选择 2019 北京（17） 天津（9） 江苏（9） 海南（10）
产 区 泛党域，广波
会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。④1936年组织东北抗日 联军
东 及北中军华民 组织抗日义勇军
大地。
国 阶民层党广爱 国 泛 有官广，兵泛拥
①十九路军凇沪抗战； ②长城抗战——安德馨、二十九军宋哲元部； 冯玉祥吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军 张学良、杨虎城发动“西安事变”要求蒋介石停止内战、联共抗日
陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根
据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有
害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、
资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量
下来会更艰苦；八年抗战之后，和平正经受挑战。结合时代背景和图
抗日救亡运动 教案(一)
抗日救亡运动教案（一）一、教学目标1.了解抗日救亡运动的背景和起源；2.理解抗日救亡运动的重要意义和影响；3.认识抗日英雄和他们的贡献；4.培养学生的国家意识和爱国情怀。
二、教学内容1.抗日救亡运动的背景和起源；2.抗日救亡运动的主要内容和组织形式；3.抗日英雄的事迹与贡献；4.抗日救亡运动对中国社会和国家意识的影响。
三、教学重点1.抗日救亡运动的背景和起源；2.抗日救亡运动的主要内容和组织形式。
四、教学难点抗日救亡运动对中国社会和国家意识的影响。
五、教学过程A. 导入（10分钟）1.教师简要介绍抗日救亡运动的背景和起源，并与学生进行互动，了解学生对抗日救亡运动的了解程度。
B. 授课（30分钟）1.教师详细介绍抗日救亡运动的背景和起源，包括日本帝国主义对中国的侵略、中国国民政府在抗日问题上的态度等。
2.教师讲解抗日救亡运动的主要内容和组织形式，包括国共合作、游击战争、抗日文化活动等。
并通过案例分析，向学生展示抗日救亡运动的实际效果。
C. 深化（40分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，引导学生思考抗日英雄的事迹与贡献，例如林则徐、黄继光、焦裕禄等。
鼓励学生分享自己的观点和认识。
2.教师带领学生展开讨论，探讨抗日救亡运动对中国社会和国家意识的影响，包括国家意识的觉醒、爱国情怀的激发等。
D. 总结（15分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，强调抗日救亡运动对中国社会和国家意识的重要影响。
2.教师布置下节课的预习内容，并鼓励学生积极参与社会实践活动，传承和发扬抗日救亡运动的精神。
六、课后作业1.阅读相关文献、书籍或电影，了解更多关于抗日救亡运动的信息；2.就抗日英雄的事迹写一篇读后感或小论文，表达自己对于抗日英雄的敬仰和思考。
七、教学反思本节课通过讲解抗日救亡运动的背景和起源、主要内容和组织形式，引导学生学习和反思抗日英雄的事迹与贡献，加深对抗日救亡运动的理解和认识。
此外，通过小组讨论和课堂讨论的方式，激发学生的思考和表达能力，培养学生的国家意识和爱国情怀。
第12课 抗日救亡运动
通过学习九一八事变帮助学生掌握这使日本大规模侵略中国的开始，教育学生勿忘国耻；通过抗日救亡运动兴起时的史实，增强学生的民族责任感；通过西安事变中张扬二位将军的实际，帮助学生理解为了国家和民族利益，牺牲个人利益的精神。
教学重点
重点：九一八事变、西安事变。
教学难点
难点：西安事变的原因及为什么和平解决。
引导学生思考：针对日本的侵略，国民政府采取了什么政策？有什么后果？
展示文字材料“蒋介石的通电”分析为什么？
展示日军占领东北系列图片
随着日本侵略的不断加深，中国抗日救亡运动空前高涨。
引导学生读书，了解随着日本的入侵，在东北有哪些人、哪些武装在积极抗日？
出示杨靖宇等材料
随着日本侵略的不断加深，中华民族出现危机，引导学生阅读教材中的漫画《有人希望北平学生在这种情况下安心读书》
观看材料，思考问题
观看材料，思考问题
读书思考
阅读教材
思考并回答问题
观察图片、分析各方态度及目的
录像歌曲《松花江上》
《九一八事变系列图片》
“蒋介石的通电”电文
日军占领东北系列图片
教材
有关杨靖宇的音像资料
漫画《有人希望北平学生在这种情况下安心读书》
张学良、杨虎城照片
视频《西安事变》片断
系列图片
课堂小结
思考：你认为应当怎样评价张学良？
巩固练习
教材第63页练习题
1.国共两党关系随着日本入侵而发生了改变。蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党在西安事变中却主张释放他。这么做的根本出发点是为了( )
A.对蒋介石宽容一些
B.改善国共双方的对立关系
C.粉碎亲日派扩大内战的阴谋
D.维护全民族的利益，共同抗日
伟大的抗日战争PPT课件32(教案 课件 学案 素材 练习,打包10套) 人民版
（有利时机） 直接原因
1935年华北事变
1931年九一八事变
1937年七七事变
日军不断扩大侵华 战争，战火遍及东 北、华北、华中、 华南的大片领土 。
1932年一· 二八事变
1937年12月南京沦陷
1937年 八一三事变
1938年10月占领广州、武汉
*
日本侵华战争 不抵抗政策:九一八事变爆发后 “攘外必先安内”政策 :不抵抗 , 1)霸占东北是日本大陆政 蒋介石不允许张学良 20 万关东 日本局部侵华 (结合教材回答 ) 政策不得人心 , 在社会舆论的强 策的第一步 , 早在甲午战 军抵抗 , 而是对中共进行全力围 大压力下, 1933.4 蒋介石对第四 九 .一八 1)1931.9日本发动“ ”事变,国民党实行 争就觊觎东北 . 剿的政策 . 次围剿红军的军官训话首次提 “ 不抵抗政策 ”,不到半年东北三省落入日军之手. 2)东北地理位置重要 出 2)1932.1日本发动“ 一.二八 ”事变,进攻上海. 3)东北物产丰富.
关内关外的抗日救亡运动；
★关内：指山海关以西或嘉峪关以东一带地区(长城为界)；
一、1931年——1937年的抗日救亡运动 1、背景：
日本的侵略（9.18事变、华北事变） 国民政府的不抵抗政策、攘外必先安内 ——实质是集中力量围剿红军
大地主大资产阶级本性决定的
第一阶段：局部抗战（ 1931-1937年 ） 抗日救亡运动的不断高涨（背景、表现、特点）
伟大的抗日战争
一、侵华日军的罪行 一、侵华日军的罪行
二、关内关外的抗日救亡运动 三、全民族的抗日战争 四、抗日战争的伟大胜利
自主学习——
阅读课文（P35），结合所学知识，谈谈侵华日军对 中国人民犯下了哪些罪行？
纪念129爱国运动知识竞赛课件
A.波茨坦公告 C.《开罗宣言》
B.《九国公约》 D.《四周条约》
答案：C
纪念一二九爱国运动知识竞赛
18、日本在中国战区签订投降书的时间是( )
A.1945年8月14日 C.1945年9月9日
B.1945年9月2日 D.1945年9月14日
答案：C
纪念一二九爱国运动知识竞赛
19、百团大战的起止时间是( )
竞 赛 规 则
第一轮比赛每题十分，每队需答两题，每次都 由第一队到第九队的顺序进行答题，答对得十 分，答错不得分，每次答题前每队首先派出代 表，其他队员不能帮助。
第一部分
单选题
纪念一二九爱国运动知识竞赛
1、五四运动后发生“问题”与“主义”的争论，对此的正确解释是 （ ） ①胡适和李大钊是双方的代表②双方均以《每周评论》为阵地③实质是 马克思主义与改良主义的斗争④表明新文化阵营发生分化 A.①②④ B．③④ C．①③ D.①②③④
D.全国抗日救国运动的高涨
答案：C
纪念一二九爱国运动知识竞赛
8、抗日民族统一战线正式形成的标志是( )
A.西安事变的和平解决
B.中共发表《抗日救国告同胞书》
C.国民党公布了中共提交的国共合作宣言
D.国民党发表自卫宣言
答案：C
纪念一二九爱国运动知识竞赛
9、抗战爆发后,八路军打的第一次大胜仗是(B)
答案：D
纪念一二九爱国运动知识竞赛
21、______年，刘邓大军挺进大别山，拉开战略反攻的序幕。 （ ）
A 1946
B 1947
C 1948
D 1948
答案：B
纪念一二九爱国运动知识竞赛
22、1949年__月__日，人民解放军攻占南京，结束国民党的统治。 （ ）
抗日救亡 PPT课件 中图版
B 西安事变和平解决
C 七七事变爆发
D 1935年的“一二.九运动爆发”
4、西安事变的爆发与和平解决说明以下哪一矛盾是当时的主要矛盾?（ C ）
A 国民党内部的矛盾
B 国共两党的矛盾
C 中华民族与日本帝国主义的矛盾
D 地方和中央的矛盾
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
2 、过程 ： 1936年，蒋介石威逼张学良、杨虎城进攻共产党张杨
多次苦劝无效，12月12日扣押蒋，实行兵谏，史称西安事变。 3 、意义： 内战结束,
抗日民族统一战线初步形成
日本
1929~1933年的资本主义世界经济危机波及日本， 促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用 侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和 政治危机。
大侵华
放
停止内战
形成抗日
2023年广东省中考专用历史一轮知识点梳理 第十二讲 中华民族的抗日战争 课件
民 族 的 抗 日 战 争
全侵面华
扩大
_七__七__事__变___
_南__京__大__屠__杀_
__抗__日__民__族__统__一__战__线____ 初步
形成
全民族抗战
__敌正____后面______战战场场相配互合
中__共__七__大_______
抗日战 争胜利
准备
通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事 变、七七事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗 战等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年 抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的中流 砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场， 体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日 战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。
通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导 思想的重大意义。
中共七大 1945年4至6月，在________延召安开了中共七大，大会制定党的政
治路线，决心建立一个新民主主义的中国，确立 __毛__泽__东__思__想______为中国共产党的指导思想并写入党章。中 共七大为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
重要会战，例如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战、第三次 长沙会战等，给日军以沉重打击，振奋了民族精神。
(2)中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装力量， 在敌后战场上取得平型关大捷、百团大战的胜利，建立抗 日根据地。中国共产党在全民族抗战中发挥了__中__流__砥__柱__ 的作用。
中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全 胜利的民族解放战争。中国战场是世界反法西斯战争的东 方主战场，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作 出了巨大贡献。
5. 七七事变 1937年7月7日晚，日军以一名士兵失踪为借口，要求进入宛平 城搜查，日方的无理要求，遭到中国驻军的拒绝后，悍然炮轰 我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起抵抗。这就是 “七七事变”，又称“__________卢__沟_”桥。事七变七事变标志着中国全民 族抗战的开始。
129运动ppt课件
奠定了广泛的群众基础。
推动了抗日民族统一战线的建立
02
129运动促进了各界人士的觉醒和团结，推动了抗日民族统一战
线的建立和发展。
展现了中国人民的爱国精神和民族气节
03
129运动中，中国人民展现出了坚定的爱国精神和不屈不挠的民
族气节，为中华民族的复兴注入了强大的精神动力。
02
129运动事件分析
事件发生原因及导火索
图片展览
举办129运动图片展览，展示历史事 件的真实场景和人物风采。
学术研讨
组织专家学者围绕129运动的历史地 位、时代价值等议题展开研讨，推动 相关学术研究深入发展。
纪念活动举办意义
弘扬爱国主义精神
铭记历史教训
通过纪念129运动，激发广大民众的爱国热 情，传承和弘扬爱国主义精神。
回顾129运动的历史背景、过程和结果，铭 记历史教训，警醒人们珍惜来之不易的和 平与繁荣。
创新文化形式
创新文化形式和内容，以更加 生动、形象的方式展示中华民 族优秀传统文化和时代精神。
05
129运动中的国际影响
国际社会关注与反应
01
02
03
各国媒体纷纷报道
129运动后，国际各大媒 体纷纷对运动进行报道， 向全球传递了中国青年的 抗日救国呼声。
国际社会广泛同情
许多国际友人和组织对 129运动表示同情和支持 ，认为中国青年是在为正 义和自由而战。
增强民族凝聚力
推动社会进步
通过共同纪念129运动，增强民族认同感和 凝聚力，促进民族团结和国家统一。
以129运动为鉴，推动社会进步和发展，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
当代青少年教育启示
坚定理想信念
第13课 抗日救亡运动
第13课抗日救亡运动在20世纪30年代初，日本开始对中国进行侵略和掠夺，中国遭遇了空前的灾难。
为了迎接日本的侵略，中国人民进行了抗日救亡运动，以求保护自己的尊严和国家的独立。
这场运动从开始一直到抗日战争结束，历时八年。
在这场战争中，中国人民进行了长达八年的浴血奋斗，投入了大量的人力和物力，取得了许多重要的胜利。
抗战的胜利是中国人民通过团结、勇气和智慧来实现的，这是中华民族的骄傲，给予了这个国家最高的荣誉。
在抗日战争期间，全国范围内发生了许多英雄事迹和感人故事。
众多的英雄人物在保家卫国和民族复兴的大道上不断前进，为国家和民族的利益不惜一切代价。
他们的英勇事迹和牺牲精神，成为了激励后人不断前进的动力源泉。
抗日救亡运动的胜利，不仅仅是一个国家抵御侵略和掠夺的胜利。
它更是全世界反法西斯和保卫和平的胜利，同时表明了中国人民集体智慧和力量的壮举和成就。
它是世界历史上的一大奇迹，为中国赢得了尊重和地位，也为全人类的出路提供了参考和借鉴。
抗日战争在历史上具有深远的意义。
它表明了中国人民的勇气和智慧，同时也为中国和亚洲的政治进程提供了新的开始。
抗日救亡运动中诞生的新的社会力量，也为中国社会的进步和发展打下了思想和政治基础。
它对于当今世界也产生了重要的影响，成为了一个有益的反思对象。
经历战火洗礼的中国终于赢得了自由和解放。
然而，也正是在这场战争中，中国国民深深地认识到自己的弱点和不足，以及像日本那样的强国对中国人民所造成的种种痛苦。
这种痛苦让中国人民在未来的进程中必须注重国家的崛起和民族的尊严，而不是只注重局部或个人的利益。
只有通过团结、勇气和智慧的协同，中国才能站起来、富起来和强起来。
今天的中国，已经成为世界上最大的发展中国家之一，也是世界上最知名的文明古国之一。
我们将继续推进改革和开放，加强国家和民族的自强不息，为全人类和平与繁荣做出更多的贡献。
抗战的精神和胜利，将继续鼓舞一代代中国人向前进发。
第12课 抗日救亡运动
首战江桥的抗日将领马占山
马占山将军的题词
第12课 抗日救亡运动
给日军以重大杀伤的马占山部队
江桥抗战
1931年11月，进犯黑龙江的日军在嫩江大桥遭到黑龙
江步兵第3旅旅长马占山部顽强抵抗。
第12课 抗日救亡运动
吉林自卫军副总司令 兼左路总指挥冯占海
辽宁民众自卫军总司令 唐聚五戎装骑马像
第12课 抗日救亡运动
何应钦
何应钦（1890—1987），贵州兴义人，中国国民党 军陆军一级上将。西安事变时，他任军政部长，力主 武力解决，部署重兵准备进攻陕西，轰炸西安。
பைடு நூலகம்
第12课 抗日救亡运动
1936年西安事变发生后，宋美龄在政治顾问端纳（左）的陪同下 前往西安营救蒋介石。
第12课 抗日救亡运动
1936年12月25日下午蒋介石离开西安之前在机场
十九路军与日军进行激烈巷战
1932年初，日军大举进攻上海，制造 一 〃 二八事变。
第12课 抗日救亡运动
华北日军在河北成立冀东防共自治政府
日军侵犯华北后，成立一些伪汉奸政权，妄图吞并华北。
第12课 抗日救亡运动
抗日救亡运动的兴起
第12课 抗日救亡运动
东北人民的抗日斗争
辽宁抗日义勇军总 司令黄显声
第12课 抗日救亡运动
共产党在张学良、杨虎城的邀
请下，派人赴西安与国民党进行谈 判，竭力促成西安事变的和平解决。
第12课 抗日救亡运动
周恩来（左三）、秦邦宪（左 一）、叶剑英（左二）应邀赴西安， 通过谈判，促成西安事变的和平解 决。
张学良公馆内西安 事变时中共代表住址
第12课 抗日救亡运动
国民党中央军进攻西安的传单
兵谏亭（陕西西安骊山）
抗日救亡运动教学设计
抗日救亡运动教学设计抗日战争是中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次重大胜利，学习主题《中华民族的抗日战争》在中国近代史的教学中具有重要作用。
以下是本人为你整理的抗日救亡运动教学设计，希望能帮到你。
《抗日救亡运动》教学设计一、导入方案一教师可先提问“九·一八”事变和《塘沽协定》的结果，再总结。
由于日本帝国主义的侵略，蒋介石的不抵抗政策，东北已沦陷，华北门户洞开，中华民族危机加深，全国抗日救亡运动掀起新的高潮，以此引入新课。
方案二先让学生讲他们所知道的“一二·九”运动和“西安事变”是怎么回事?指出“一二·丸’“西安事变”是在“九·一八”以后，面对日本的得寸进尺，蒋介石不抵抗政策，全国人民为挽救民族危机而发生的最重要的事件，从而导入新课。
二、讲授新课1.华北危急可作为抗日救亡运动新高潮出现的背景来讲。
引导学生首先回忆《塘沽协定》的结果?其次，让学生找到标志华北危急出现的事件?(1935年，《何海协定》)再次，让学生从课文中找到华北危急加深的标志(日本策划“华北五省自治”)。
结合《日本策划华北五省自治图》和本目小字说明汉奸殷汝耕成立“冀东防共自治政府”和“冀察政务委员会”的设立，实际上使冀察两省已经“自治”。
在中国地图上，华北五省偌大一片国土，将继东北三省和热河而沦丧，中华民族处在亡国灭种的生死关头!2.“一二·九”运动在日本侵略东北、华北时，与国民政府不抵抗政策相比，中共的态度如何?方针怎样?让学生阅读课文后作答。
发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。
并于1935年底，瓦窑堡会议上确立抗日民族统一战线的方针。
(出示《瓦窑堡会议旧址》幻灯片)为响应中共中央的号召和方针，爱国学生首先行动起来。
北平学生于1935年12月9日举行大规模游行示威，高呼“打倒日本帝国主义!”“停止内战，一致对外!”“反对华北自治!”教师出示《参加“一二·九”游行的学生同反动军警搏斗》幻灯片，使学生感受和体会当天的情景。
必修1 第三单元 第12讲抗日战争和解放战争
抗日战争和解放战争
命题时空坐标
内容索引
主干梳理 断点弥补 概念理解 重点深化 史料考法 定向突破 高考感悟 押题演练 课时作业
主干梳理 断点弥补
一、日本局部侵华(1931～1936年)
1.背景
灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定方针。1927年日 蓄谋已久
本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针
三、解放战争
1.中共争取和平民主的努力 (1)努力 ①重庆谈判：1945年10月，国共双方签署《 双十协定 》。 ②政治协商会议：1946年初，在重庆召开，通过一些有利于人民的政协协议。 (2)结果：政协协议被国民党撕毁，和平建国的希望破灭。 2.人民解放战争 (1)爆发标志：1946年6月，国民党军队大举进攻 中原 解放区。
(2)抗战胜利的意义 ①是中国近百年第一次反侵略斗争的完全胜利，增强了民族自尊心和自信心。 ②壮大人民革命武装力量，为民主革命胜利奠定基础。 ③中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利作 出了重大贡献。 ④使中国国际地位空前提高，成为中华民族由衰亡到复兴的转折点。
【教材补缺】 抗日战争时期中国的废约外交 太平洋战争爆发后，中国对德、意、日宣战，并宣布取消与之有关的不平等条 约。英、美出于对日斗争的需要，于1943年1月与中国签订有关条约。新约规 定废除的英美在华特权有：领事裁判权、通商口岸特别法庭权、使馆区及一些 铁路沿线的驻兵权、沿海贸易与内河航行权、英籍海关税务司权等，同时宣布 废除《辛丑条约》，将天津、广州的英租界及北平使馆区的各种权益归还中国。 这大大提高了中国的国际地位，振奋了中国军民的抗日斗志，推动了盟国间的 合作，加快了世界反法西斯战争的胜利进程。
②民众动员：甲午中日战争中，清政府没有发动群众；抗日战争时期，建立 抗日民族统一战线，实行全民族抗战。 ③战略战术：甲午中日战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导 致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场互相配合，中国共产党制定了 持久抗战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利。
抗日救亡运动ppt5 川教版
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋 介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据 的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从 而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共 产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地 推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
西安事变和平解决
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
精选2019-2020年川教版历史八年级上册第12课 红军长征复习巩固第七十九篇
精选2019-2020年川教版历史八年级上册第12课红军长征复习巩固第七十九篇第1题【单选题】在新中国作家魏巍的笔下，它是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹·伯里的笔下，它是“前所未有”的大事；在美国记者埃德加·斯诺的笔下，它是惊心动魄的史诗。
它使中国革命转危为安，“它”是( )A、北伐战争B、长征C、抗日战争D、解放战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一。
小明同学暑假期间将外出旅游，请你为他选择一处目的地，该地曾发生过的历史事件是“党的历史上生死攸关的转折点( )A、上海B、南昌C、遵义D、南京【答案】：【解析】：某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。
它展示了中国共产党80余年的奋斗历程。
请你作为合作学习的伙伴，和他一起共同完成年代尺上与标号相对应的内容( )A、①开天辟地②第五次反“围剿”失败③澳门回归B、①伟大转折②遵义会议③建立社会主义市场经济体制C、①开天辟地②长征开始③“十五大”召开D、①开天辟地②遵义会议③香港回归【答案】：【解析】：第4题【单选题】红军被迫开始长征的原因是( )A、要以陕北为根据地B、要锻炼红军战士的意志C、临时中央负责人博古坚决主张D、第五次反“围剿”失败【答案】：【解析】：毛泽东诗词反映了中国革命和建设的光辉历程。
下列毛泽东诗词所反映的历史事件按时间的先后顺序排列，正确的是( )①钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜③一桥飞架南北，天堑变通途④星星之火可以燎原A、③②④①B、②④①③C、①②③④D、④②①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】有关红军长征的意义表述不准确的是( )A、打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪B、锻炼和考验了中国共产党和红军C、保存了党和红军的基干力量D、极大地鼓舞了全国人民，推动了革命形势的发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】1934年10月，中共中央和中央红军开始长征的直接原因( )A、中共临时中央负责人的错误指挥，未能粉粹敌人的第五次“围剿”，被迫进行战略转移B、抗日战争爆发，全国掀起抗日救亡运动C、为了实现红军大会师，开辟中国革命的新局面D、蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图为1927年到1937年中国共产党党员人数发展折线图。
抗日战争2012
中国人民的局部抗日斗争（1931-1937）
背景 日本侵华的加剧
“不抵抗‛政策。
国民政府（政策） “攘外必先安内‛政策
表现
联共抗日（1936年）
民众的抗日 （东北人民、国民党军队、学生） 中共的抗日。
影响 民族矛盾上升为主要矛盾之下，国共两党实现
初步的联手，抗日民族统一战线初步形成
抗日战争（1937-1945年）
日本投降
1945年8月15日，日本无条 件投降。 1945年9月2日，日本正式 签署投降书。 1945年9月9日，南京举行 中国战区受降仪式。
10月25日，台湾光复。
1945年9月2日，在东京湾“密苏里”号 1945年8月15日，日本裕仁天皇 军舰上举行了日本向盟军投降仪式 宣布无条件投降
1945年10月25日台湾光复（受降仪式）
抗日战争(1937-1945)
日本的侵华。
抗日民族统一战线的形成。
中国的抗争
国民政府的抗日斗争。 （正面战场、片面抗战） 中共的抗日战争。 （敌后战场、全面抗战）
抗战的结果 三个时间。 胜利的原因。 意义 第一次反帝的完全胜利。
增强民族信心，为民主革命在全国的胜利奠基 是世界反法西斯战争的重要组成部分，提高国际地位
依据材料二，指出中国共产党的方针发生了什么变化， 并分析这一变化的原因 从反蒋抗日到逼蒋抗日 原因：日本对华侵略进一步扩大，中日矛盾成为主要矛盾； 全国救亡高潮掀起； 国民党中央军全部或大部有参加抗日的可能。
材料三 西安问题和平解决，举国庆幸，从此和平统一 团结御侮之方针得以实现，实为国家民族这福。当此日寇 猖狂，中华民族存亡千钧一发之际，……如贵党三中全会果 能毅然决然确定此国策，则本党为着表示团结御侮之诚意， 愿给贵党三中全会以如下之保证（一）在全国范围内停止 推翻国民政府之武装暴动方针；（二）工农政府改名为中华 民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央 政府与军事委员会之指导；……（四）……坚决执行抗日 民族统一战线之共同纲领。 ——摘自《中共中央给中国国民党三中全会电》（1937年2月） 依据材料三，指出西安事变后中国共产党又采取了什么新的方针 这一方针实施产生了怎样的积极影响？ 拥（联）蒋抗日。 影响：抗日民族统一战线形成（或全民族抗战局面的形成）
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川教版历史课程网|川教版历史课程网课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。
狭义的课程是指某一门学科。
WTT今天为大家精心准备了川教版历史课程网，希望对大家有所帮助!川教版历史课程网川教社历史课程网：://.chuanjiaoban./article.php?id=5403川教版历史教科书全部目录七年级上册第一单元史前时期第1课震惊世界的考古发现第2课原始农耕生活第3课远古祖先的传说第二单元夏、商、周时期第4课国家的产生与早期发展第5课青铜冶炼技术和甲骨文第6课春秋争霸第7课战国七雄第8课商鞅变法与秦国的崛起第9课春秋时期著名思想家第10课战国百家争鸣第三单元秦汉时期第11课秦朝的统一第12课陈胜、吴广起义第13课西汉的兴盛第14课丝绸之路第15课东汉的兴衰第16课秦汉时期的文化第四单元三国两晋南北朝时期第17课三国鼎立第18课从西晋统一到南北对峙第19课南方经济的发展与北方民族的交融第20课三国两晋南北朝时期的科技和书法主题活动历史学习经验交流会实验版《中国历史》七年级上册第一学习主题中华文明的起源第1课中国境内的早期人类第2课原始农耕文化的遗存第3课远古的传说主题活动一创办“历史角”第二学习主题国家的产生和社会变革第4课夏朝和商朝第5课西周的兴亡第6课春秋争霸第7课战国争雄第8课商鞅变法第三学习主题统一国家的建立第9课秦朝的统一第10课秦末农民起义第11课汉武帝的文治武功第12课张骞通西域第13课两汉时期的对外交流主题活动二我评秦始皇和汉武帝第四学习主题政权分立与民族融合第14课三国鼎立局面的形成第15课南方的初步开发第16课北魏孝文帝的改革主题活动三三国南北朝历史综合学习第五学习主题中国古代文化(上)第17课青铜工艺的杰出成就第18课卓越的工程第19课科学技术的重大成果第20课汉字的演变第21课活跃的学术思想第22课文学、史学与宗教第23课多姿多彩的艺术附录(一)朝代简表(上)附录(二)中国古代历史大事年表(上)附录(三)历史学习资源分类推荐(1)《中国历史》七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”第2课走向全盛的唐朝第3课科举制度的创立和发展第4课唐朝的民族关系第5课唐朝的对外文化交流主题活动四历史遗址考察第七学习主题民族关系的发展与经济重心的南移第6课辽、宋、西夏、金的并立第7课南方经济的发展第8课宋代的社会生活第9课成吉思汗与忽必烈第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第10课明清专制集权的加强第11课明朝的对外经济文化交流第12课明清时期的反侵略斗争第13课清朝对边疆地区的治理第14课封建帝国的危机主题活动五演讲会第九学习主题中国古代文化(下)第15课印刷术、指南针与火药第16课建筑奇观第17课科技巨著与史学巨著第18课唐诗与宋词第19课明清小说第20课石窟艺术宝库第21课书法与绘画主题活动六走近印刷术主题活动七中国古代文学艺术欣赏会附录(一)朝代简表(下)附录(二)中国古代大事年表(下)附录(三)历史学习资源分类推荐(2)《中国历史》八年级上第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争第3课左宗棠收复新疆和甲午中日战争第4课八国联军侵华战争主题活动一列强侵华史综合学习第二学习主题近代化的起步第5课洋务运动第6课戊戌变法第7课辛亥革命第8课新文化运动第三学习主题新民主主义革命的兴起第9课五四运动和中国共产党的成立第10课国民革命运动第11课人民军队的建立第12课红军长征主题活动二红军长征故事会第四学习主题中华民族的抗日战争第13课抗日救亡运动第14课全国抗日战争的开始第15课国共合作抗日第16课抗日战争的胜利主题活动三抗日救亡歌曲演唱比赛第五学习主题人民解放战争的胜利第17课全面内战的爆发第18课国民党反动统治的崩溃第六学习主题经济和社会生活第19课近代民族工业第20课近代社会生活第七学习主题科学技术与思想文化第21课教育和科学技术第22课思想文化附录一简明中国历史大事年表附录二历史学习资源分类推荐《中国历史》八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课新中国政权的巩固第二学习主题社会主义道路的探索第3课社会主义制度的建立第4课“大跃进”和人民公社化运动第5课艰苦创业的民族脊梁第6课十年“文化大革命”的内乱第三学习主题建设中国特色社会主义第7课伟大的历史转折第8课农村和城市的改革第9课开放的中国走向世界第10课世界经济的奇迹第11课社会主义民主与法制建设第12课沿着中国特色社会主义道路前进第四学习主题民族团结与祖国统一第13课五十六个民族是一家第14课“一国两制”与祖国统一第五学习主题国防建设与外交成就第15课建设现代化的人民军队第16课朋友遍天下第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠第18课教育和体育事业的蓬勃发展第19课百花争艳的文艺园地第七学习主题社会生活第20课城乡人民生存状态的沧桑巨变第21课就业制度和社会保障制度的建立《世界历史》九年级上册世界古代史第一学习主题史前时期的人类第1课人类的形成与文明的曙光第二学习主题古代亚非文明第2课上古亚非文明第3课中古日本与阿拉伯国家第三学习主题古代欧洲文明第4课古代希腊第5课古代罗马第6课中古时代的欧洲第四学习主题古代文明的交融第7课古代东方与西方的战争第8课古代东西方文明的交流第五学习主题古代科学技术与思想文化第9课古代的文字与文学第10课古代科学技术与造型艺术第11课古代宗教世界近代史(上)第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张第12课文艺复兴与新航路的开辟第13课英国的新生第14课美国的独立第15课法国大革命第16课殖民扩张与反殖民斗争第二学习主题工业革命第17课第一次工业革命第18课第二次工业革命第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大第19课美国南北战争第20课俄国农奴制的废除第21课日本明治维新第四学习主题国际工人运动与马克思主义的诞生第22课马克思主义的诞生第23课巴黎公社《世界历史》九年级下册世界近代史(下)第五学习主题第一次世界大战第1课两大军事对抗集团的形成第2课第一次世界大战及其后果主题活动三辩论会：我看萨拉热窝事件第六学习主题近代科学与思想文化第3课自然科学的革命第4课思想和文学艺术成就世界现代史第一学习主题苏联社会主义道路的探索第5课伟大的十月革命第6课苏联的建设成就与体制弊端第二学习主题凡尔赛华盛顿体系下的西方世界第7课凡尔赛华盛顿体系的建立第8课经济危机和罗斯福新政第9课德意日的法西斯化第三学习主题第二次世界大战第10课大战的爆发和初期阶段第11课战争的扩大和转折第12课反法西斯战争的胜利第四学习主题两极格局的形成和崩溃第13课“冷战”局面的形成第14课西方经济发展的“黄金时代”第15课东欧剧变和苏联解体第五学习主题亚非拉国家的独立和振兴第16课亚洲民族国家的兴起和发展第17课非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争第六学习主题当代世界格局的演变第18课经济全球化的趋向第19课世界格局的多极化趋势第七学习主题现代科技与文化第20课第三次科技革命第21课现代文学艺术成就第 11 页共 11 页。
中国抗日战争-课件(50张PPT)
柳条湖铁轨
中国战区日本投降 签字仪式
一、日本侵华战争的开始 （一）“九一八”事变
日军炸毁柳条湖附近铁轨
日军进攻北大营 日军入侵沈阳 日军入侵哈尔滨
材材料料:：帝东国北内三部省现物正质痛富切饶体，验蕴…藏…着生丰产结富力合的之材野不料生足和动，植所生物产学资设知源备识，之：林不业足用， 原地料面之积不达足38及75蓄万积公资顷本。之这不里足的。油凡母此页1均）岩需、分开铁析始、日新硼本的、为战菱争什镁，石么俾、要有金侵所刚略补石、 充争滑储；，石量而以、分国期玉别内平石占不靖、中稳。溶国势剂的力灰15之—岩%和高— 等1涨矿0摘%，产。自罢的三工储十之量年中狂均代国澜居日？，中本亦国的需首一发位秘动，密内石文外油件举、国天之然战气
有一群人应被我们永远所铭记
杨张学良、杨虎城
二、日本发动全面侵华战争 （一）七七事变
日军炸毁柳条湖日附军近炮轰铁宛轨平城
失踪的日军士兵 志村菊次郎 驻守卢沟桥的二十九军
七七事变示意图 日军进入北平城
七七事变与九一八事变有什么不同？
“九一八”事变 不抵抗
日本局部侵华开始的标志， 中国局部抗战开始的标志。
材料一： 1933年张学良对人说：“只要有人能把日本帝国主 义打出去，不论他是哪一个阶层的人，我都愿意把我自己所 有的力量给他，并且我愿意无条件的听命于他。”
材①料二民：族193危5年机7月的6日严，日重本—制造—河北根事本件，原南因京政；府竟 与②日本全签订国了抗臭名日昭救著的亡《运何梅动协高定》涨，承的诺影国民响党；党部和 中 抗③央日军组中完织全活国撤动共出。河日产北本党、帝平国抗津主日，义撤实民换际族平取、得统津了两对一市华战长北，的线取控政缔制一权切。 材策料三的：感193召5年.12月9日，在中国共产党领导下，北平学生 终④于爆张发了、轰杨轰烈对烈蒋的抗介日石救亡反游动行示政威活策动的，迅不速满扩大。为
八年级上册历史第12课课件
提 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 示
面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 很强，共产党不敢 当时中国会…… 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 杀他。 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
12课
民族危机空前严重 课程标准：
识记：九一八事变，西安事变，蒋介 石，张学良，杨虎城，周恩来 分析：九一八事变的起因，西安事变的起 因以及和平解决西安事变的历史作用。 重点：西安事变及其和平解决。 难点：分析西安事变解决的必要性 和正确性。
坂垣征四郎
1931年9月18日夜， 依据坂垣的策划，日军制 造“柳条湖事件”，以此 为借口进攻东北军驻地北 大营，攻占沈阳，发动 了“九· 一八”事变。
①日本早已精心准备 ②东北义勇军，抗日联军 国土虽失，国魂不灭！
九· 一八日本占 领东北后上海大 学生街头组织抗 日演讲大会
察哈尔民众抗 日同盟军
一· 二八事变 十九路军抵抗
二.抗日救亡运动高涨
你能说一说抗日救亡运动高涨的主要表现吗？
1.中国共产党
发表宣言，号召全国民众抗日
2.东北人民
3.全国大中城市 4.部分爱国将士
自发组织抗日义勇军，抗击日军侵略 纷纷以各种形式抗日，
并要求国民党抗日
坚持局部抗战痛击日本侵略军
三、西安事变
西安事变的时间： 1936年12月12日
西安事变的原因：
1、中日矛盾上升为主要矛盾，抗日救国已成为当务 之急。(根本原因） 2、受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召。（催 化原因） 3、蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建 议。（直接原因）
八年级历史上册 第13课 抗日救亡运动 川教版
第13课抗日救亡运动【课标要求】简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战；了解某某事变的概况，认识某某事变和平解决的历史作用。
【教学目标】一、识记与理解记住九一八事变发生的时间、地点，了解日本帝国主义在东北地区的暴行，概述全国抗日救亡运动高涨的情况，掌握某某事变发生的时间、发动者及其结果，理解某某事变和平解决的历史意义。
二、能力与方法通过分析日本发动九一八事变和制造华北事变的原因，引导学生从世界的角度研究日本对外扩X的必然性，使学生具有国际视野，全球意识；通过研究蒋介石实行不抵抗政策的原因，培养学生透过现象看本质的能力；通过了解某某事变后错综复杂的形势，讨论应当怎样解决某某事变，发展学生从全局出发，从大处着眼，冷静的分析、应对、处理突发事件的能力，同时培养学生与他人合作、沟通分享的能力；通过收集X学良、杨虎城生平的资料，培养学生的信息意识和信息获取与整理的能力。
三、情感态度与价值观通过揭露日本帝国主义的侵略罪行，使学生充分认识日本军国主义的侵略本质性，牢记民族恨，时刻警惕日本军国主义的复活；通过比较在空前严重的民族危机面前，中国社会各种政治力量的不同态度，培养学生的正确的价值取向，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，从而弘扬爱国主义的精神；通过了解X学良、杨虎城生平，学习X学良、杨虎城为国家民族最高利益置个人生死于度外的高尚品德，引导学生处理好个人利益与国家的前途命运的关系，努力实现个人价值与社会价值的统一。
【重点难点】重点:九一八事变某某事变难点:中国共产党主X和平解决某某事变的原因【教学过程】情景导入课前播放《松花江上》，让学生感受歌曲表达的流离失所、家破人亡的惨痛，体会对侵占富饶家乡的日寇的愤懑之情，营造气氛，神入特定历史环境，引起共鸣，激发探究欲望：“是什么原因使东北人民脱离家乡，抛弃宝藏，四处流浪？”（多媒体显示课题：第13课抗日救亡运动）自主学习一、九一八事变1、背景：日本大陆政策的继续；摆脱1929——1933年经济危机的困扰；中国内战给日本以可乘之机。
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第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
导入
第12课 抗日救亡运动
导入
《松花江上》 张寒晖作词作曲 1937年7月于西安
横行在东北的日军
第12课 抗日救亡运动
高梁叶子青又青，九月十八来了东洋兵！先占火药 库，后占北大营，杀人放火真是凶，杀人放火真是凶！ 中国的军队好几十万，“恭恭敬敬”让出了沈阳城！
——《九一八小调》
第12课 抗日救亡运动
九一八事变日军进攻东北示意图
第12课 抗日救亡运动
沈阳“九一八”纪念馆
“勿忘国耻”警钟
第12课 抗日救亡运动
抗日义勇军用的武器——步枪、大刀 抗日义勇军用的武器——手枪、拐杖刀
第12课 抗日救亡运动
首战江桥的抗日将领马占山
马占山将军的题词
第12课 抗日救亡运动
给日军以重大杀伤的马占山部队
江桥抗战
1931年11月，进犯黑龙江的日军在嫩江大桥遭到黑龙江步兵第3旅旅长马占 山部顽强抵抗。
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第12课 抗日救亡运动
抗日救亡运动的兴起
东北人民的抗日斗争
第12课 抗日救亡运动
辽宁抗日义勇军总 司令黄显声
辽西义勇军老梯子队在阵 地上抵抗日军进攻
东北抗日义勇军，是九一八事变后，东北人民自发的抗日武装力量的 总称，没有统一的组织和指挥系统。人数最多时（1932年夏）达30万人左 右，活动地区几乎遍于整个东北。
第12课 抗日救亡运动
柳条湖爆破现场
1931年9月18日晚10时20分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中 国军人所为，并以此为借口，进攻东北军驻地——北大营。
第12课 抗日救亡运动
九一八事变
第12课 抗日救亡运动
日军在破碎的枕木、军帽、枪支等假证据前留影
第12课 抗日救亡运动
聂耳与田汉合影
毕业歌
田汉词，聂耳曲，作于1934年，为影片《桃李劫》的主题歌。《桃李劫》 描写的是九一八事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。《毕业歌》是影片中 青年学生在毕业前共同唱的歌曲。它反映出青年学生“要掀起民族自救的巨 浪”，“担负起天下的兴亡”的爱国情怀。在当时，这首歌唱出了青年学生的 共同愿望和心声，因此在青年学生中产生了强烈的共鸣。许多青年就是唱着这 支歌奔赴抗日救亡的战场。
全国各界的抗日救亡斗争
第12课 抗日救亡运动
九一八事变后，张贴在上海街头的反日标语
第12课 抗日救亡运动
九一八事变后，杭州市举行抗日救国大会。当天大雨，参加大会的十万人在雨中 站立数小时，悲壮激昂，精神抖擞。
第12课 抗日救亡运动
九一八事变后，出现的宣传抗日御侮的报刊杂志
一二·九运动
第12课 抗日救亡运动
说完他也立正站好，给杨靖宇 将军敬了一个原日本军人的军礼。
———日本出版物《与世纪同行》
第12课 抗日救亡运动
一、九一八事变 二、抗日救亡运动的兴起 1.东北抗日联军的抗战 2.各地各界的救国运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
在我国辽宁省沈阳市，每年9月18日都要响起长长的警报，提醒人们不要忘 记过去的“国耻”。你知道，这是为了哪一年的什么事件，而发出的警示吗？
伪满洲国的成立
第12课 抗日救亡运动
伪“满洲国皇帝”溥仪 日本设立的伪“满洲国”界碑 （在山海关附近）
1932年3月9日，日本利用清朝早已退位的末代皇族溥仪，在长春成立伪“满洲国” 傀儡政权 。溥仪任“执政”，年号“大同”，并宣布与中华民国脱离关系。1934年1 月，溥仪在日本的操纵下，成为伪“满洲国皇帝” 。图为溥仪“登基”后穿元帅装的 留影。
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中国军队在冷口与古北口反击日军
1933年元旦，日本侵略军进犯山海关，中国守军何柱国旅奋起抵抗，揭开了长城抗战的 序幕。1933年2月日军进犯热河（今并入河北、辽宁及内蒙古）。3月初，日军侵占热河，并 继续向长城一线进犯。3月9日进犯长城军事要地喜峰口、冷口、古北口，中国守军顽强抵， 坚守阵地。其中喜峰口守军，原西北军二十九军将士组织五百人大刀队，夜袭敌营，夺回喜 峰口。此役毙敌千人，五百壮士仅二十余生还。从10日至25日，在喜峰口至罗文峪的长城线 上，中国将士屡次打败日军进攻。同一时期，冷口和古北口的中国守军，也对日军实行反击。 蒋介石政府对此不予援助。日军受挫后，一面进扰察哈尔东，攻占多伦、沽源、宝昌、张北 诸县；一面派兵改由山海关突进滦东。4月初攻陷石门寨、海阳、秦皇岛等地，使长城线上的 中国守军腹背受敌。5月下旬，中国军队相继放弃长城各口，日军突破滦河，侵入滦西，攻陷 冀东22县，直接威胁平津。长城抗战失败。
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日军攻占沈阳
日军自沈阳小西门入城
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日军装甲车侵入沈阳
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被日军占据的张学良官邸
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1931年9月20日，日军在长春集结，准备进攻吉林。吉林在国 民党政府不抵抗政策下，于9月21日下午五时陷落。
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——《田中奏折》（1927年7月25日）
20世纪以来，日本军国主义加紧了侵华步骤，决心发动一场大规模的侵华战争。
九一八事变
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日本关东军司令部旧址（坐落在今长春市新发广场）
关东军，20世纪上半叶侵驻中国东北地区的日本陆军重兵集团。1905 年，日俄战争后，日本出兵霸占中国原被沙俄“租借”的关东州（指辽宁 半岛普兰店至貔子窝一线以南地区）和南满铁路。1919年，日本在旅顺口 设关东军司令部。1931年发动九一八事变，日本侵占我国东北全境。次年， 关东军司令部迁至长春。1937年日本全面侵华后，关东军成为日本陆军精 锐主力和战略预备队，兵力达百万人。
一、九一八事变
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东方会议
（决定把满蒙及中国东北从中国分割出去）
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一、九一八事变 二、抗日救亡运动的兴起 1.东北抗日联军的抗战
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在侵略者面前低头， 就不配做中国人
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金井动情地说：“半个世纪过去 了，我一直崇敬杨将军。我还活着 ，他却早已离开了这个世界。我愿 意把最后的军礼敬给这位坚强的中 国军人。”
1935年，日军又在华北制造了一系列侵略事件
《义勇军进行曲》（《国歌》） 创作于1935年2月2日，由田汉作词、聂耳谱曲。 在这样的历史背景下诞生
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张寒晖
我的家在东北松花江上， 那里有森林煤矿， 还有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 九一八，九一八， 从那个悲惨的时候。 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏。 流浪！流浪！整日价在关内流浪。 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡? 哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一 堂?！
在日军进攻下，东北军北大营变成一片废墟
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无论日本军人此后如何在东北寻衅，我方 应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良的密电 （1931年8月16日）
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避 冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中 央处理。
——蒋介石致张学良密电 （1931年9月19日）
日本侵略魔爪伸向华东、华北
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一 · 二八事变中日军 在向中国军队射击
十九路军与日军进行激烈巷战
1932年初，日军大举进攻上海，制造了一 · 二八事变。
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华北日军在河北成立冀东防共自治政府
日军侵犯华北后，成立一些伪汉奸政权，妄图吞并华北。
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先实消质灭是中：国置共民产族党国，家再利抵益抗于外不 来顾日，本而兵只图维护独裁统治
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第12课 抗日救亡运动 黑 龙 江 、 吉 林 、 辽 宁
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伪“满洲国皇帝”溥仪
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第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
第12课 抗日救亡运动
《 松花江上》 我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱
…… 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃那无尽的宝藏
流浪 流浪 整日价在关内流浪
哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡
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1931年9月18日，日本大举侵华，中国人民掀起了反抗日本侵略的斗争。这首 歌曲唱遍大江南北，鼓舞全国的抗日救亡运动。
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九一八事变
日本发动九一八事变
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