护理研究第11章定性研究

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十一章质性研究

Morse & Field将定性资料的分析活动概括为三个步骤：理解(comprehending) 综合(synthesizing) 理论化(theorizing)
编码框架 (housekeeping)
地点 setting 策略 strategies 活动 activities 过程 process 事件 events 意义 meanings 人际关系和社会结构 relationship and social structure 一般的看法 general perspectives 对所研究题目的特殊看法 specific perspectives related to the research topic 重复的隐喻 repeated phrases
辅以参与、观察、档案资料查询等方式
现象学研究法 phenomenological approach
资料分析过程
Ｇiorgi将现象学研究法的分析过程分为六个步骤：
１．反复阅读前三份研究对象的会谈书面资料，寻找可能的主题．建立编码纲要和编码原则．
现象学研究法 phenomenological approach
类别之间的关系，直至呈现出概念和理论。
核心变量的基本特征
• 在资料中高频出现 • 连接各种资料
• 作为中心，可以解释所有资料中的大多数变量 • 对一个更普遍形式的理论具有暗示作用 • 随着它的细节化，推动理论的形成 • 包含最大量的变量
基本概念
现象学研究法是一种观察特定的现象,分析该现象中的内在成分和外在成分,把其中的重要要素(essence)提炼出来，探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法．
现象学研究法 phenomenological approach

护理研究方法(考试必考题)

名词解释：1.护理研究：通过科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程。

2.科研不端行为：指在提出研究问题、实施研究及报告研究结果过程中，有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为3.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。

4.因变量：是科研的目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，是研究中想要观察的结果或反应。

5.外变量：是指某些能够影响研究结果的干扰因素，在科研设计中应设法控制外变量带来的干扰。

6.实验性研究：指用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组，然后对实验组施加干预措施，以观察干预的效果。

7.类实验性研究：对研究对象施加干预措施，但设计内容缺少了随机分组或没有设对照组，或两者都没有。

8.非实验性研究：对研究对象不施加任何干预措施，在自然状态下进行研究。

9.量性研究：又称定量研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法验证模式或理论的计量研究方法10.质性研究：又称定性研究，是研究者凭借研究对象的主观资料和进入当事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵，用文字描写报告结果11.随机抽样：又称概率抽样，指遵循随机化的原则抽取样本，使每一个研究对象都具有同等被抽中的可能性。

12.非随机抽样：又称非概率抽样，是指抽样时没有采取随机抽样的方法，即总体中的每一个研究个体不是都有机会被选择进入样本。

13.整群抽样：是指从总体中随机抽取若干群对象（如学校、医院、病房等），对这些群内的所有研究个体进行调查（具体方法：随机抽取群、抽取群内个体、某院住院病人满意度调查）14.分层抽样：把总体按某特征（如性别、年龄、病情严重程度等）分成若干层，在每层中抽取研究对象，合起来组成样本（具体方法：确定分层标志、从各层中随机抽取样本；某医院护士工作满意度1000名护士中抽取100名）15.方便抽样：指用最容易找到的人或物作为研究对象学生评判性思维能力的研究，（采用本校学生做样本，患者的住院需求的调查，采用本病房的患者做样本代表性差）16.网络抽样：滚雪球抽样，是利用社会关系网络的优势和朋友间具有共性的特点进行抽样（药物滥用者、酗酒者、艾滋病患者、同性恋者）17.主观抽样：指研究者根据自己的专业知识和经验以及对研究总体的了解，有意识地选择某些研究对象（北京市糖尿病专科护士认证的情况）18.选择测评指标：也称为观察指标，是用来反映或说明研究目的的一项现象指标，也是确定研究数据的观察项目，通过测评指标所获得的各项资料可以归纳出研究结果。

(完整版)护理研究必做题正确答案

护理研究必做题答案必做题答案：第一章绪论一、单选题1、科学精神最根本的一条是（C）A、周密严谨B、合乎逻辑C、实事求是D、探讨因果关系2、下列哪一项不属于尊重原则的内容（D）A、自主决定权B、隐私权C、匿名权D、知情同意权二、多选题1、科学的本质应是（ABCD）A、合乎逻辑B、可验证（可被重复）C、着重一般共性问题D、探讨事物的因果关系E、着重感性认识2、科研工作具有（ACE）A、探索性B、社会性C、创新性D、独立性E、连续性3、科学研究的结果可表现在下列几方面内容（ACE）A、描述事物的现状B、指导实践C、发现事物的内在联系和本质规律D、开展进一步研究E、产生理论或引出定律4、临床研究过程中应考虑到（ACD）A、研究对象的复杂性B、研究设计严谨C、测量指标的不稳定性D、临床研究的特殊性E、研究结果的统计分析5、下列有关公正原则的描述正确的是（BCDE）A、受试者应自主同意参与研究B、在实验过程中要公平选择受试者C、使受试者得到公平治疗的权利D、在实验过程中要公平对待受试者E、对性别、年龄、种族、经济水平等不同的受试者均应一视同仁三、名词解释1、科学本质：是合乎逻辑；可验证，即可被重复；科学研究着重一般共性问题；探讨事物因果关系：研究现象的机理和相关因素、建立新理论、发明新技术等一系列的创新过程。

2、科学研究：是一种有系统地探索和解决问题活动，并能从中认识客观规律和产生新的知识。

3、医学研究：是通过科学的方法，有系统地研究或评价临床问题，并通过研究改进临床工作，提高对病人的治疗和护理。

4、自主决定权：指在科研过程中，研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜，受试对象有权决定是否参加研究，并有权决定在研究过程中的任何时候终止参与，且不会受到治疗和护理上的任何惩罚。

5、护理研究：从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。

护理研究知识点总结

护理研究知识点总结一、概论1. 护理研究的定义和意义护理研究是指系统性地收集、分析和解释与护理学科相关的信息，以提高护理实践和护理决策的科学性和有效性。

护理研究的意义在于强调科学性和理性，可以帮助护理工作者更好地理解患者的需求，提高护理质量，促进患者康复和健康。

2. 护理研究的基本原则护理研究要遵循的原则包括：患者利益优先、尊重患者的权利、维护患者的隐私和保密、维护患者研究参与自主权、尊重患者的文化和宗教信仰、以及确保研究的科学性和质量。

3. 护理研究的类型护理研究包括基础研究、应用研究和评价研究。

基础研究主要是探索和验证护理理论、原理和方法；应用研究是为了解决具体护理实践中的问题；评价研究是评估护理实践和护理政策的效果和成效。

4. 护理研究的步骤护理研究的步骤包括：确定研究问题、制定研究目的、分析文献资料、选择研究方法和设计、进行研究实施、收集和分析数据、撰写研究报告和推广成果。

二、护理研究方法1. 定性研究方法定性研究方法是通过描述和解释研究对象的特征、行为和经验，以获得有关问题背景、概念和观点等方面的知识。

定性研究方法包括观察法、访谈法、焦点小组讨论法和案例研究法等。

2. 定量研究方法定量研究方法是通过对研究对象的数量和程度等方面进行测量和统计分析，以获得客观、可靠的研究结果。

定量研究方法包括实验研究、调查研究、统计分析和数学建模等。

3. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合，以便从不同角度全面地了解研究对象。

混合研究方法包括并行设计、顺序设计和交互设计等。

4. 护理研究工具护理研究工具包括问卷调查、观察记录、访谈指南、焦点小组讨论指南、案例研究提纲和实验方案等。

5. 护理研究数据分析护理研究数据分析方法包括描述统计分析、推论统计分析、因素分析、相关分析和回归分析等。

三、护理研究内容1. 护理学理论研究护理学理论研究主要包括护理学理论的发展和演变、护理学理论的内涵和特点、以及护理学理论的应用和管理等方面。

质性研究

访谈中的大忌
身体语言
东张西望随便打断对方讲话
环境
在嘈吵或容易分散注意力的地方作访问
谈话內容
重复询问对方已回答的问题加入自己的个人观点
质性研究的过程
（三）整理分析资料
将录音、录像资料转化为书面文字资料
资料的整理
设计分类纲要
编码
提炼主题
1.将录音、录像资料转化为书面文字资料
3．资料收集的步骤和方法每名研究对象均事先征求意见，取得同意，特别是会谈过程中录音的同意。（1）个人会谈法：分别和新护士及其导师会谈。（2）参与性观察：观察不同的护士处理临床问题的方法。（3）小组会谈法：会谈主题为“不同年资护士处理问题的方式和过程的区别是什么？”。
4．资料整理和分析
质性研究的概念
质性研究亦称定性研究（qualitative
research），是对某种现象在特定情形下的特
征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释
的过程，用以探索解释现象的本质，提出新的
理论框架和模式。质性研究侧重于探讨现象的本质，从原始资料及现象中发现规律
质性研究的概念
主要用于对研究对象的态度、信念、动机和行为等有关问题的研究质性研究可以与量性研究结合，对其进行补充，解释其结果如：研究病人的焦虑情况量性研究：用量表测试是否存在焦虑及焦虑的程度质性研究：了解病人对焦虑的真实体验
模拟访谈大纲
题目关于护士夜班工作体验的现象学研究
1.能否谈谈您值夜班的经历？ 2.您对值夜班的感受如何？ 3.什么因素使得您对值夜班产生消极的感受？ 4.什么因素使得您对值夜班产生积极的感受？ 5.当您值夜班遇到困难时，您是怎样解决的？ 6.您的家人、朋友如何看待您的夜班工作？ 7.您期望医院或护理部为值夜班的护士做些什么？

护理研究在线答案

护理研究在线作业答案1.哪项不是质性研究资料收集的方法？(A 问卷法)2.霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点？(A 观察法)3.一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明(B 本研究外部效度越好)。

4.质性研究收集资料的工具多为(D 研究人员)。

5.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用哪种符号表示？(B P )6.国外早期护理研究主要是关于哪方面的？(A 护理教育)7.选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为( ) A 诊断性偏倚。

8.在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是(A 立意取样)。

9.以下哪种论文要求列出的文献量较多？(B 综述)10.以下科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是( ) A 实验性研究。

11.以下属于非实验性研究的特点是(D 没有人为施加因素)。

(D 追溯法)。

13.以下不属于确立研究问题阶段的内容是(D 随机分组)。

(D 排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性)。

15.《中华护理杂志》的创刊是在(C 1954 年)。

16.某护士欲研究患者在2pm与4pm时的体温变化情况在2pm与4pm 时的体温变化情况，随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量，假设欲对两组数据的差异进行比较，应首先考虑的统计学分析方法是(B 配对t检验)。

17.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是(D 均数)。

18.评价研究中测评工具有较好的信度和效度属(D 对测评工具的评价)。

19.科学研究中的不端行为不包括(C 实验数据判断偏差)。

20.研究某地区老年人健康需求,随机抽取该区10 个居委会的老人进行调查,此抽样方法为(D 整群抽样)。

21.计算哪种效度时，一般用因子分析？(A 结构效度)22.在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一个带数字的方括号角码，标注的位置是(A 右上角)。

23.评论论文立意是否有创新，是否完全重复别人的工作，是为了评价科研论文的(A 选题)。

《护理研究》名解与简答

1.科学研究：是一种有系统地探索和解决问题的活动,并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。

科学精神最根本的一条就是实事求是。

2。

知情同意：指当研究者将有关研究的具体事项告之受试者后,受试者自主同意参与此项研究。

3.理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明,该理论则为该研究的理论框架。

4.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果.5。

依变量：指科研目的,它随自变量改变的影响而改变也可受其他因素的影响.在研究中应变量正是我们想要观察的结果或反应。

6。

外变量:指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中应尽量排除，设立对照组能达到排除外变量的作用。

7。

实验性研究：是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法.8.类实验性研究：与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备,但一定有对研究对象的护理干预内容。

9.非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。

10。

抽样调查：从研究人群的全体对象中抽取一部分进行调查，根据调查结果估计出该人群的患病率或某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。

11.总体：是根据研究目的确定具有相同性质的个体所构成的全体，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变.12.样本：是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量实测值构成样本。

13.抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。

14。

霍桑效应：如果研究对象意识到他们正在参与研究，则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态,称为-—15.信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度16.内在一致性：是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性。

17.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。

18。

质性研究：又称质的研究，或称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程。

护理学研究学习指南

护理学研究-学习指南答案一、名词解释1、假设：是研究前对要研究的问题提出的预期目的。

指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的试探，按照有关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测。

2、二次文献：将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征（著者、篇名、分类号、出处等），并依照必然的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。

3、文献检索：指将文献按照其外表特征（即题目、著者、来源、卷期、页次、文种等）或内容特征（即文献论述的主题），依照必然的方式编排并贮存在必然的载体上，通过必然的方式，从检索系统中查出特定文献的进程。

4、偏倚：是指研究结果系统地偏离了真实情形。

与随机误差不同，偏倚的存在老是造成研究结果系统性的高于真值或低于真值，因此具有方向性。

5、定性研究：是对某种现象在特定情形下的特征、方式、含义进行观察、记录、分析、解释的进程。

6、表面效度：是由评估人按照自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判定工具是不是适合。

7、结构效度：反映的是工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度，概念越抽象就越难成立结构效度。

8、研究成功：是指在科学技术研究活动中，研究人员对某一科学技术问题，通过调查分析、探索观察、实验研究和辩证思维活动，所取得的具有必然学术意义或利用价值的创造性结果。

9、运算机信息检索：指用户按照特定的信息需求，利用运算机查询相关的机读数据库以获取所需要的情报信息。

10、个案研究：是针对个案护理的资料进行研究，探讨未知领域，或对新办法、新理论进行深切分析写出论文的进程。

个案研究属于质性研究的一种。

11、测量法：是指选用测量工具搜集科研资料的方式。

12、依变量：是指科研目的，它随着自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响，依变量正是要观察的结果或反映。

13、文献：是指记录有知识或信息的一切载体，其中知识或信息是文献的实质内容，载体是文献的外部形态。

护理研究研究方法

护理研究研究方法护理研究是指为了改善护理实践和理论而进行的系统性研究。

它旨在增进对护理问题的理解，提出解决方案，并为护理实践提供指导和证据支持。

在进行护理研究时，选择合适的研究方法具有重要的意义，因为研究方法的选择将直接影响研究的质量和结果的可靠性。

常见的护理研究方法包括定性研究和定量研究。

定性研究主要关注描述和解释现象，通过深入访谈、观察、文本分析等方法来获取质性数据。

定性研究方法可以帮助研究者深入了解护理现象的内涵和构成要素，揭示其背后的意义和影响因素。

在护理研究中，定性研究方法常用于探索性研究和社会科学研究领域。

另一种常用的护理研究方法是定量研究，主要关注数值化的数据收集和分析，通过问卷调查、实验研究、测量等方法来获取量化数据。

定量研究方法可以帮助研究者获取大量的数据，并进行统计分析和概括，从而得出客观、可量化的结论。

在护理研究中，定量研究方法常用于验证性研究和实证研究领域。

在选择护理研究方法时，研究者需要考虑研究目的、研究问题、资源和时间限制等因素。

如果研究目的是探索新领域或深入了解护理问题的本质，那么定性研究方法可能更为合适。

如果研究目的是验证假设或评估干预效果，那么定量研究方法可能更为合适。

此外，在进行护理研究时，研究者还需要考虑伦理问题和研究设计的合理性。

伦理问题包括保护研究对象的权益、维护隐私和保密等。

研究设计的合理性包括样本选择、数据收集工具的可靠性和有效性、数据分析的适用性等。

总之，护理研究方法的选择在一定程度上决定着研究的可行性和成果的可靠性。

护理研究者应根据研究目的和问题选择合适的方法，并遵循伦理规范和科学原则开展研究，以推动护理实践的发展和提高护理质量。

浙大《护理研究》在线作业

11. 按随机原则进行研究分组目的是
A. 排除干扰因素
B. 使样本具有代表性
C. 使结果具有可比性
D. 使符合样本条件
E. 使符合研究目的
满分：2 分
12. 护理科研中最基本的伦理原则包括
A. 尊重原则
B. 有利原则
C. 公正原则
D. 知情同意
满分：2 分
E. 只要有研究工具存在，就必然有它的信度和效度
满分：2 分
10. 科研设计中选择研究指标的基本要求是
A. 能具有达到预期目的的性能
B. 能如实反映事物的客观实际
C. 能从中获得准确结果和科学判断
D. 能增进相关的专业知识
E. 能增加研究的理论依据
满分：2 分
13. 下列有关公正原则的描述正确的是
A. 受试者应自主同意参与研究
B. 在实验过程中要公平选择受试者
C. 使受试者得到公平治疗的权利
D. 在实验过程中要公平对待受试者
E. 根据性别、年龄、种族、经济水平等不同的受试者应有所区别
满分：2 分
14. 类实验性研究与实验性研究相比较，不一定具备的内容是
8. 知情同意权属于尊重原则的内容
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 临床研究过程中应考虑到研究对象的复杂性、测量指标的不稳定性、临床研究的特殊性等问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 医学研究就是循证医学，并通过研究改进临床工作，提高对病人的治疗和护理
满分：2 分
18. 科研论文题目书写要求是
A. 文题和内容要相符
B. 文题要醒目和准确

护理研究知识点整理

护理研究一名解1护理研究：是指从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。

2一次文献：主要指原始论著、期刊上刊登的论文、学位论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。

3二次文献：指的是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征（著者、篇名、分类号、出处等），并按一定的顺序加以编排，以供读者检索所形成的文献。

包括这种目录、索引、文摘等检索工具。

4三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上、选用大量的一次文献，经过阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。

包括综述、评论、进展、词典、手册、百科全书、教科书、年鉴等。

5零次文献：指未经发表或进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献。

如书信、手稿、私人笔记、记录、设计草图、实验记录、科技人员口头交流的信息情报等。

6文献检索：是指将文献根据其外表特征（即标题、著者、来源、卷期、页次、文种等）或内容特征（即文献论述的主题），按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查出特定文献的过程。

7样本：是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量实测值构成样本。

8随机误差：即抽样误差，从同一总体中随机抽取含量相等的若干样本，算得的样本指标往往不一定相等。

样本指标与总体指标的____差异(或相差) ___称为抽样误差。

样本指标(1分)与总体指标(1分)的相差(2分)称为抽样误差。

9统计描述：是指用统计指标、统计表、统计图等方法，对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述，不涉及由样本推论总体问题10统计推断：是指如何由样本信息推断总体特征问题。

在对所获取的资料进行统计分析时，一定要先明确资料的类型，然后根据资料的类型和研究目的选用相应的统计学方法。

11质性研究（qualitative research）：又称质的研究，或称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程。

护理研究题库及答案详解

护理研究题库及答案详解一、单项选择题1. 护理研究的目的是什么？A. 提高护理质量B. 促进患者康复C. 增进护理人员专业发展D. 所有上述选项2. 护理研究的基本步骤包括以下哪项？A. 确定研究问题B. 文献回顾C. 收集数据D. 以上都是3. 护理研究中的定量研究方法主要是指？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 案例研究法4. 护理研究中的定性研究方法主要是指？A. 访谈法B. 观察法C. 问卷调查法D. 以上都不是5. 护理研究中的伦理问题主要涉及哪些方面？A. 保护研究对象的隐私B. 确保研究的公正性C. 获得研究对象的知情同意D. 所有上述选项二、多项选择题6. 护理研究中常用的数据收集方法包括哪些？A. 问卷调查B. 观察C. 访谈D. 实验室测试7. 护理研究中的样本选择方法包括哪些？A. 随机抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 配额抽样8. 护理研究中数据分析的常用方法有哪些？A. 描述性统计分析B. 推断性统计分析C. 内容分析D. 主题分析三、判断题9. 护理研究中，定性研究和定量研究是相互排斥的。

（）10. 护理研究的最终目的是为了提高护理实践的质量和效果。

（）四、简答题11. 简述护理研究中文献回顾的重要性。

12. 描述护理研究中实施干预措施的步骤。

五、论述题13. 论述护理研究在护理专业发展中的作用。

六、案例分析题14. 阅读以下案例，分析研究者如何设计研究方法来解决护理实践中的问题。

案例：某医院护理部发现患者满意度较低，希望通过护理研究找出原因并提出改进措施。

答案详解：一、单项选择题1. D2. D3. B4. A5. D二、多项选择题6. A, B, C7. A, B, C8. A, B, C三、判断题9. 错误10. 正确四、简答题11. 文献回顾在护理研究中的重要性在于：- 确定研究问题的相关性和研究空白- 为研究设计提供理论基础和方法论指导- 避免重复已有的研究，提高研究的创新性12. 实施干预措施的步骤包括：- 明确干预目标和预期效果- 设计干预方案和实施计划- 选择合适的干预对象和实施环境- 实施干预并监测干预过程- 评估干预效果并进行必要的调整五、论述题13. 护理研究在护理专业发展中的作用包括：- 提供科学依据，指导护理实践- 促进护理理论的发展和完善- 推动护理教育和培训的改革- 增强护理人员的专业能力和自信心- 改善患者护理质量和健康结果六、案例分析题14. 研究者可能会采取以下步骤来设计研究方法：- 确定研究问题：患者满意度低的原因- 进行文献回顾，了解影响患者满意度的相关因素- 选择研究方法：可能采用定性研究方法，如半结构化访谈，以深入了解患者的需求和期望- 确定研究样本：选择不同背景的患者作为研究对象- 收集数据：通过访谈收集患者对护理服务的看法和建议- 数据分析：对访谈内容进行编码和主题分析，找出影响患者满意度的关键因素- 提出改进措施：根据研究结果，制定具体的改进计划和策略[注：以上内容为示例，实际题库及答案应根据具体课程内容和教学要求进行设计。

护理研究方法.

一、名词解释1.护理研究：通过科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或间接的指导护理实践的过程2.科研不端行为：在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中，有有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为。

3.有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能的使研究对象免于遭受伤害。

4.公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权利，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面。

5.知情同意：包括知情和同意两个方面，即让研究对象知晓和明了与研究项目有关的必要信息后，研究对象自主统一参与该项研究。

6.实验性研究：是指用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组，然后对实验组施加干预措施，以观察干预的效果。

7.网络抽样：也称为滚雪球抽样，是利用社会关系网络的优势和朋友间具有普共性的特点进行抽样。

8.分层抽样：是把总体按若干标志或特征分成若干层，然后在每层中按照单纯随机抽样抽取研究对象，各层样本之和组成样本。

9.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果10.测评指标：也称为观察指标，是用来反应或说明研究目的的一项现象指标，也是确定研究数据的观察项目，通过测评指标所获得的各项资料可以归纳出研究结果。

11.质性研究：又称质的研究，或称定性研究，是研究者凭借研究对象的主观资料和进入当事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵，用文字描述结果。

12.问卷调查法：是研究者用统一设计的问卷测量被调查对象的个人背景、知识、态度、信念、行为等的调查方法。

13.信度：指使用某一研究工具所测得结果的一致程度或准确程度，即测量工具的一致性、稳定性和可靠性。

14.参与观察：也称局内观察，指观察者作为参与者进入被观察领域中，并通过与被观察者的共同活动从内部进行观察。

15.非结构式访谈：是一种无控制或半控制的访谈，事先没有统一问卷，而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲，由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈，具体问题可在访谈过程中边谈边提出。

护理研究分章试题及答案

护理研究分章试题及答案一、选择题1. 护理研究的目的是什么？A. 提供护理服务B. 改善护理实践C. 增加护理知识D. 所有以上选项2. 护理研究中常用的研究方法有哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有以上选项3. 护理研究的伦理原则包括哪些？A. 尊重个体B. 保护隐私C. 公正性D. 所有以上选项4. 护理研究的数据分析方法通常包括哪些？A. 描述性统计分析B. 推断性统计分析C. 定性分析D. 所有以上选项5. 护理研究中，研究问题的来源可以是：A. 护理实践B. 护理理论C. 政策导向D. 所有以上选项答案：1. D2. D3. D4. D5. D二、填空题6. 护理研究的首要步骤是________。

7. 护理研究中，研究设计的选择应基于________。

8. 护理研究的目的是________。

9. 护理研究中的伦理审查是为了确保________。

10. 护理研究的成果可以通过________来传播。

答案：6. 确定研究问题7. 研究问题的性质和研究目的8. 增加护理知识，改善护理实践9. 研究的伦理性10. 学术期刊、会议、书籍等三、简答题11. 简述护理研究中的定量研究和定性研究的区别。

答案：11. 定量研究侧重于通过数值和统计方法来量化研究对象，通常采用实验设计和调查问卷等方法，以期得到可重复验证的结论。

定性研究则侧重于理解研究对象的内在意义和经验，通常采用访谈、观察等方法，以期揭示深层次的见解和理论。

四、论述题12. 论述护理研究在提高护理质量中的作用。

答案：12. 护理研究在提高护理质量中起着至关重要的作用。

首先，护理研究能够提供科学依据，帮助护理人员了解护理实践中的最佳实践和有效方法。

其次，通过研究，护理人员可以发现护理服务中存在的问题和挑战，从而采取相应的改进措施。

此外，护理研究还有助于护理人员发展新的护理理论和技术，推动护理学科的发展。

最后，护理研究能够促进护理人员的专业成长，提高其批判性思维和决策能力，从而提供更高质量的护理服务。

护理研究方法：量化、定性和混合研究方法探析

护理研究方法：量化、定性和混合研究方法探析目前，护理研究方法主要包括量化、定性和混合研究方法。

三种方法虽然各有不同的优劣势，但都对护理研究的深入开展提供了相应的技术支持和方法论。

下面，我们将从三个方面探讨这三种研究方法在护理领域中的应用。

一、量化研究方法作为一种定量研究方法，量化研究方式强调数据的量化测量和分析，通常会使用问卷调查、实验和统计分析等工具，旨在发现一个或多个变量之间的关联、关系或变化规律。

在护理领域中，量化研究主要用于测量患者在特定治疗时期的生理指标、心理健康和社会行为等方面的状况，以评估患者康复的情况。

其不足之处在于，量化研究方法偏向对“客观”数据的收集和分析，难以反映受试者的主观感受和体验。

同时，量化研究无法基于主观信息建立深入的理论模型，只能对现象进行浅层次的解释。

二、定性研究方法定性研究方法则是一种基于深度访谈和观察的研究方法，通常以案例研究或质性分析为主要手段，旨在通过对社会、文化和人类行为等方面的细致观察和理解，揭示出其中的深层次内涵和意义。

在护理领域中，定性研究可以通过探究患者和护理人员之间的交流和互动，进一步了解患者的感受，探索人际关系和支持系统的建立方式，为提高护理质量提供依据。

其缺点在于，定性研究方法在收集和分析数据过程中往往缺乏精准的量化测度工具和统计技术，导致数据的可靠性和有效性受到影响。

三、混合研究方法混合研究方法则是一种将量化和定性方法结合起来的研究方法。

其旨在通过整合各种研究方式的优势，实现对护理领域中复杂问题的深度探究和理解。

混合研究方法的优点是可以有效地整合各种信息来源、提高研究数据的可信度和有效性。

其缺点在于，混合研究方法需要投入更多的人力物力和时间精力，对研究人员的素质和技能也提出了更高的要求。

总的来说，量化、定性和混合研究方法各自具有各自的优缺点，在应用中应结合实际情况选择最为适合的方法。

未来，护理研究应该以综合性研究方法为发展方向，注重数据的精准度和深度挖掘，为推进护理领域的发展提供理论支持和应用基础。