XX高中英语语法大全分词
高中英语分词语法(46张ppt)
Anybody swimming in this river will be fined. = Anybody who is swimming in this river will be fined. 在这条河里游泳的任何一个人都会被罚款。
3. -ing形式短语也可以用作非限制定语, 相当于一个非限制性定语从句, 这时, 它与句子其他部分用逗号分开。如：
• The house built over there is a shop. （被动、已建好）
•
三、-ing形式作表语(Predicative) -ing形式作表语时放在系动词之后, 用来泛指 某种动作或行为, 以说明主语的身份、性质或 情况。如： Her hobby is painting. 她的业余爱好是画画。 My job is looking after the children.
The excited people rushed out of the building. They found a damaged car at the gate of the park.
(2) 所表示的时间
过去分词作定语时，所表示的动作在谓语所表示的动 作之前发生，(或者没有一定的时间性)。
有关人士
the changing world （正在变化的） the changed world （变化了的） boiling water boiled water
（正在沸腾的） （已经沸腾过的） (正在凋谢的)
（已经凋谢的）
fading flowers faded flowers
a developing country a developed country
He is interested in the book. What a surprising result! I am surprised at what he said.
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全英语语法是学习英语的重要组成部分，它涉及到词法、句法、语法规则等方面的知识。
掌握英语语法对于提高语言表达能力、理解外语文本以及备战各类考试都有着重要的作用。
下面是关于高中英语语法的一些总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、词类分类1. 名词 (Noun)名词可以用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
在句子中可以作为主语、宾语、表语等。
名词还有可数名词和不可数名词之分。
2. 代词 (Pronoun)代词用来代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、反身代词、相互代词等。
3. 形容词 (Adjective)形容词用来修饰名词或代词，描述事物的特征或性质。
一般放在名词前面。
4. 动词 (Verb)动词表示动作、状态或存在，并且可以独立构成谓语。
5. 副词 (Adverb)副词用来修饰动词、形容词、副词，表示程度、方式、时间等。
6. 介词 (Preposition)介词用来表示名词与其他词语之间的关系，常用的有in、on、at、to等。
7. 连词 (Conjunction)连词用来连接词语、短语或句子，分为并列连词、从属连词和连接副词。
8. 冠词 (Article)冠词分为定冠词和不定冠词，用来修饰名词，表示特指和泛指的概念。
9. 数词 (Numeral)数词用来表示数字，分为基数词和序数词。
二、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
主要涉及到以下几个方面：1. 单数主语与单数谓语动词搭配，复数主语与复数谓语动词搭配。
2. 不可数名词作为主语时，谓语动词使用单数形式。
3. 连词and连接的两个主语为复数，谓语动词使用复数形式。
三、时态和语态1. 一般现在时 (Simple Present Tense)表示现在经常或反复发生的动作、状态或真理等。
2. 一般过去时 (Simple Past Tense)表示过去某个时间发生的动作或状态。
3. 一般将来时 (Simple Future Tense)表示将来要发生的动作或状态。
高中英语语法课件 分词的用法
Excises
Most of the artists_____ to the party were from South America.
A. invited B. to invite C. being invited D. had been invited
The computer center,_____ last year, is very popular among the students in this school.
A. open B. opening C. having opened D. opened
A. The first textbooks _____ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. having written B. to be written C. being written D. written
另外应注意下几个句型
have sb/sth doing (使/让/叫某人/物持续做某事）。
get sb /sth doing (使/让/叫某人/物持续做某事)
D. indicated/ interrupted
There was a terrible noise _____ the suddenly burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. having followed
This is an ______ speech. All students were ______ .
单个的分词一般要前置，分次短语则要后置。
高中英语分词
Functions of the Participles
1. 2. 3. 4. 作表语 作定语 作宾语补足语 作状语
1. 作表语
• We are surprised at the surprising news. • I am very interested in the interesting story. • We are all tired of such a tiring question. 现在分词---- “令人 ，表示事物的性质特征 令人…”， 现在分词 令人 过去分词---- “（自己）感到…”，表示人的感受 过去分词 （自己）感到 ， interest, excite, surprise, please, disappoint, satisfy, tire, encourage… vt. 使某人感到 使某人感到…Fra bibliotek 2. 作定语
前置定语 （n.前） 前 • He rushed into the burning house. • There are several fallen leaves on the ground. • The police are hunting for the escaped prisoner. 后置定语（n.后 后置定语（n.后） • The computers ever produced are of good quality. • This is one of the buildings built in the 1960s. • The building being built there is the school library. 现在分词 ------ 主动和进行 过去分词 vt. ------ 被动并完成 vi. ------ 完成
高中英语知识点归纳分词的用法
高中英语知识点归纳分词的用法分词是英语语法中的一个重要知识点，它有着广泛的应用。
在高中英语学习中，掌握分词的用法对于学生的语言运用能力和阅读理解能力都有着极大的帮助。
本文将对高中英语中分词的用法进行归纳总结。
一、分词的定义分词是一种非常特殊的动词形式，它既有动词的特点，又具有形容词或副词的特点。
分词的形式有两种：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。
在句子中，分词可以作定语、表语、宾语补足语等。
下面将分别介绍这些用法。
二、现在分词的用法1.作定语现在分词可以修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征或状态。
例如：a running horse（一匹奔跑的马）、a smiling child（一个微笑的孩子）。
2.作表语现在分词可以作为连系动词的表语，表示主语的特征或状态。
例如：She is amazing（她很令人惊叹）。
3.作状语现在分词可以修饰谓语动词，表示动作的方式、原因或时间。
例如：He left, crying（他边哭边离开）。
三、过去分词的用法1.作定语过去分词可以修饰名词或代词，表示被修饰词的性质、特征或状态。
例如：a broken window（一个破损的窗户）、a written report（一份书面报告）。
2.作表语和状语过去分词也可以作为连系动词的表语，表示主语的特征或状态。
例如：The door was closed（门是关着的）。
过去分词还可以修饰谓语动词，表示动作的结果。
例如：She arrived, tired（她疲惫地到达了）。
四、分词的完成时态在句子中，分词还可以和助动词have、has、had连用，形成完成时态。
一般现在分词加上have/has构成现在完成分词，过去分词加上had构成过去完成分词。
例如：Having finished his homework, he went to bed（做完作业后，他去睡觉了）。
五、现在分词和过去分词的区别现在分词和过去分词的区别主要在于时间和动作性质。
高中英语语法系列分词讲义
分词1 构成与特点英语中的分词有两种：现在分词(-ing分词)和过去分词(-ed分词)。
分词具有形容词、副词和动词的特征。
现在分词可以带状语或宾语，过去分词可以带状语，构成分词短语。
分词或分词短语在句中可以作定语、表语、补语或状语。
现在分词表示正在进行或主动意义，过去分词表示已经完成或被动意义。
“be+现在分词”构成进行时，“be+及物动词的过去分词”构成被动语态，“have/has+过去分词”构成现在完成时，“had+过去分词”构成过去完成时。
1)分词的否定式分词的否定式由“not+分词”构成。
Not daring to speak,they sat there silent.他们不敢说话，坐在那里一声不吭。
Not having found the wallet, he dare not go home.他没有找到钱包，不敢回家去。
He escaped, not being seen by anyone.他逃走了，没有人看见。
Not being included,he had to attend another interview.他没被录用，只好再参加另一个面试。
2)分词的一般式分词的一般式所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或之后发生。
Walking along the road,he found a pen.在路上走着的时候，他发现了一支钢笔。
(同时)They sat there, listening to the radio. 他们坐在那里，收听广播。
(同时) She went home,finding the door locked.她回到家发现门锁着。
(=She went home and found the door locked.finding动作后发生)提示如果现在分词的动作发生在谓语动作之前，就不可用分词，而要用定语从句。
He is the boy hitting his head against the door.(误)He is the boy who hit his head against the door.(正)他就是那个头撞到门上的男孩。
高中英语分词讲解
• 2. 分词完成式（having done/ having been done）表示动作在位于动词所表示的动作 之前发生。 • E.g. • Having noted down our names and addresses, the policeman dismissed us. • Having passed my driving test, I was able to buy my first car.
Hale Waihona Puke 分词的时态和语态• 分词的时态 • 1. 分词一般式表示的动作和位于动词所表示 的动作同时发生，或一个紧接着另一个发生。 在书面语中常用作背景描写。 • E.g. • Walking down the street, I ran into Mr. Zhang. • Living in the country, we had few social engagement.
分词主动形式被动形式现在分词一般式主动形式被动形式现在分词一般式writingbeingwritten式现在分词完成式havingwrittenhavingbeenwritten过去分词written分词的时态和语态?分词的时态?1
分词
主动形式 现在分词一般式 writing 现在分词完成式 Having written 过去分词 被动形式 Being written Having been written written
• 接过去分词作宾语补足语的有3类动词。 • 1. 感官或心理状态的动词：see, watch, find, feel, consider. • I considered this problem solved. • 2. “使役” “致使”：get, have, keep, leave, make • I try to make myself understood. • 3. “要求”“希望”“命令”：declare, like, need, order, want, wish. • He declared the 2008 Beijing Olympic Games closed.
高考英语分词知识点总结
高考英语分词知识点总结一、分词的基本概念和形式分词是英语语法中的一种非谓语动词形式，可以作为形容词、副词或补语使用。
一般情况下，英语中的分词有两种形式：现在分词（-ing 形式）和过去分词（-ed或不规则形式）。
现在分词通常由动词的原形加-ing构成，如“running”、“going”等。
过去分词则根据动词的不同，在原形后加-ed，也可能是不规则变化。
二、现在分词的用法1. 表示主动或进行中的动作：He is running in the park.（他正在公园跑步。
）2. 作形容词，修饰名词：The exciting movie kept us entertained.（令人兴奋的电影使我们感到愉悦。
）3. 作独立成分，表示伴随状况：The rain falling outside made me stay indoors.（外面下雨使我呆在室内。
）4. 可以和连词while或when连用，表示两个动作同时进行：While studying, he listens to music.（他在学习的同时听音乐。
）三、过去分词的用法1. 作及物动词的宾语补足语：She has finished her homework.（她已经完成了她的作业。
）2. 作被动语态的动词：The book was written by a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）3. 作形容词，修饰名词：I was amazed by the breathtaking view.（那令人惊叹的景色使我惊讶。
）四、现在分词和过去分词的区别和用法1. 过去分词通常表示被动或完成的动作，而现在分词则表示主动或进行中的动作。
2. 现在分词可以修饰名词，与名词构成定语，而过去分词则常用作宾语补足语。
3. 现在分词常与连词while或when连用，表示与主句动作同时进行的动作；过去分词则常与连词after或before连用，表示在主句动作之前或之后完成的动作。
高中英语语法动名词和分词
高中英语语法动名词和分词下面是给大家搜集的高中英语语法动名词和分词，一起来看看吧。
在英语中，不作谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。
非谓语动词有动词不定式;动名词和分词。
分词又包括现在分词和过去分词。
一、非谓语动词与谓语动词的不同点有：1. 非谓语动词由于不能用作谓语，因而没有语法上的主语，但它往往有逻辑上的主语。
如：How can I get to know her? 我怎么能认识她呢?(不定式to know 的逻辑主语是 I )The boss ordered them to start the work.(动词不定式的逻辑主语是them)I can’t bear him staying up so late. 我不能忍受他这么晚睡。
(动名词 staying up 的逻辑主语是 him)We being League member, the work was well done.(现在分词的逻辑主语是We)Who is that speaking? 您是哪一位?(现在分词的逻辑主语是that)They plan further talks with interested parties on this question.他们就此问题打算与有关各方进一步谈判。
(过去分词interested parties 的逻辑主语是 parties)2. 非谓语动词可以有形容词作用(如动词不定式和分词)，在句中做定语、表语或宾语补足语。
非谓语动词短语往往可以转化成各种从句。
如：The man standing there is our English teacher. The man who is standing there is our English teacher. 站在那儿的那个人是我们的英语教师。
(现在分词短语转化为定语从句)3. 非谓语动词可以有名词作用(如动词不定式和动名词)，在句中做主语、宾语、表语。
高考英语分词用法归纳
高考英语分词用法归纳分词属于非谓语动词考点范畴，包括现在分词和过去分词。
历年高考考题中均有对分词的考查，熟悉掌握它的各种形式，学会在具体考题中正确选择是很有必要的。
一、分词的各种形式根据分词和句子某个成分之间的逻辑关系，可将分词分为主动式和被动式；根据分词动作与句子谓语动词动作发生的先后关系，可将分词分为一般式和完成式。
结合起来，分词就可以这样进行分类（以动词do为例）：（一）现在分词1234其成12）和过1例1Ⅰ）【析】答案为A作定语。
2、的被动动作，则选用过去分词。
例2．Atthebeginningofclass,thenoiseofdeskscouldbeheardoutsidetheclassroom.（07全国Ⅱ）A.openedandclosedB.tobeopenedandclosedC.beingopenedandclosedD.toopenandclose【析】答案为C。
“开关课桌的”作定语修饰noise，而open和close与所修饰的对象是逻辑上的动宾关系，且与句子谓语动词hear是几乎同时发生的，故选用现在分词一般被动式beingopenedandclosed。
例3．TheTownHall inthe1800’s wasthemostdistinguishedbuildingatthattime.（07上海）A.tobecompletedB.havingbeencompletedpletedD.beingcompleted【析】答案为C。
completedinthe1800’s是后置定语，修饰TheTownHall，与被修饰词是动宾关系，且从句子中inthe1800’s可知TheTownHall已经被建成，故选用过去分词。
（二）、作状语分词作状语，位于句首时多表示时间、原因、方式、让步、伴随、条件等；位于句尾时多表方式、伴随或结果。
一般有四种形式可选用，即一般主动式（doing）、完成主动式（havingdone）、（07是byagreatdemandforvegetables,farmershavebuiltmoregreenhouses.（07浙江）A.DrivenB.BeingdrivenC.TodriveD.Havingdriven【析】答案为A。
高中英语语法-分词
•Having finished his breakfast, he took his fishing things and went into his boat.
•Not having done it right, I tried again.
•You may have your work done if you are too busy.
•Heated, water will change into steam. •Encouraged by his teacher’s words, Robby tried again and succeeded in the end.
•Deeply moved by the story, their eyes were full of tears.
•Helped by her friend, she worked out the problem in the end..
第八页，第七共页10页。
3. 作表语
说明主语怎么样。 eg.
第九页第，八共页10页。
谢谢！
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高中英语语法-分词
第一页，共10页。
分词的特征
•分词具有动词、形容词和副词的特征 •分词可以带状语， 及物动词的分词可以带 宾语
第二页，第一共页10页。
两类动词、两种分词形式的对比
语态
及物动词write
形式
主动语态
被动语态
Vi. go
主动语态
现在 一般式 分词
完成式
过去分词
writing
having written
高中英语必备语法总结
高中英语必备语法总结以下为您提供 20 个高中英语必备的语法总结、英语释义、短语、单词、用法及双语例句：---1. 现在完成时（Present Perfect Tense）- 语法总结：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作。
- 英语释义：The present perfect tense is used to express an action that started in the past and continues to the present, or an action that happened in the past and has an effect on the present.- 短语：have/has done- 单词：finished, completed, achieved- 用法：I have lived in this city for five years. （我在这个城市住了五年了。
）- 双语例句：He has just left. （他刚刚离开。
） She has never been to Beijing. （她从未去过北京。
）2. 过去完成时（Past Perfect Tense）- 语法总结：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
- 英语释义：The past perfect tense indicates an action that was completed before another past action or time.- 短语：had done- 单词：gone, been, seen- 用法：By the time I arrived, they had already left. （我到的时候，他们已经离开了。
）- 双语例句：She had studied English for five years before she moved to the UK. （在她搬到英国之前，她已经学了五年英语。
高中英语分词语法
非谓语动词在高中英语中，非谓语动词包括动词不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)三种形式，它们有不少共同特点：①在句子中不能充当谓语，不受主语人称和数的限制；②保留部分动词特性：可以后接宾语，可用副词修饰；③否定形式，都是在其前面加上not/never等否定词；④表示的动作，如果明显发生的谓语动词表示的动作之前（或者强调先后），要求用完成时态形式;⑤都不能作地点状语，只有动词不定式可以作目的状语；⑥没有主语，其表示动作的执行者叫作“逻辑性主语”（主动语态时），有时表示动作的承受者（被动语态时）非谓语动词可充当句子的很多成分，并且有时态和语态的变化如下：III 现在分词一．现在分词的时态和语态形式，同动名词二．现在分词的功能1.现在分词作表语：1）现在分词作表语，表示主语的性质特征，“令人……的”，相当于一个形容词；e.g. ①The storybook is interesting.② The sudden news was quite surprising.2）现在分词作表语，表示主语正在(主动)进行的动作；e.g. ①The boy is sleeping.② The sudden news was quite spreading.2.现在分词作定语：1）现在分词作定语，表示被修饰词语的性质特征，“令人……的”，相当于一个形容词；e.g. ①They are interesting storybooks.② The exciting news made us all jumped with joy.2) 现在分词作定语, 表示主动正在进行的动作;e.g. ①I can see a sweeping boy on the tree.②The sleeping cat is only five years old.3.现在分词作宾语补足语：1）现在分词在感官动词后面作宾补，如：see, hear, feel, notice, watch, look at, listen to, observe, find, smell etc.；e.g. ① I saw the children playing toys in the yard.﹥ The children were seen playing toys in the yard.② When I came back last night, I heard my neighbor quarrelling.﹥ My neighbor were heard quarrelling when I came back last night.2) 现在分词在使役动词后面作宾补，如：have, let, make, set, send, keep(使), catch(撞见)etc.e.g. ① She kept us waiting for half an hour.﹥ We were kept waiting for half an hour.② They have devoted themselves to the great career.﹥ They have been devoted to the great career.※现在分词在作宾语补足语时，与动词不定式的区别。
高中英语语法中的分词语法
高中英语语法中的分词语法高中英语语法中的分词语法一.概念:分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式二.相关知识点精讲:1.现在分词的用法：1) 做表语：He was very amusing.That book was rather boring.很多动词的现在分词都可以作表语：exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.2) 作定语：上面所出现的'现在分词都可以用作定语, 修饰一个名词：That must have been a terrifying experience.I found him a charming person.现在分词短语还可以放在名词的后面修饰名词, 相当于一个定语从句：There are a few boys swimming in the river.There is a car waiting outside.3) 作状语：现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作：Following Tom, we started to climb the mountain.Opening the drawer, he took out a box.Taking a key out of his pocket, he opened the door.现在分词短语还可以表示原因, 相当于一个原因状语从句：Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her.Being unemployed, he hasn’t got much money.现在分词短语还可以表示时间, 相当于一个时间状语从句：Hearing the news, they all jumped with joy.Returning home, he began to do his homework.Jim hurt his arm while playing tennis.Be careful when crossing the road.Having found a hotel, we looked for somewhere to have dinner.4)作宾补：现在分词在一些动词之后可以做宾语的补语：例如, see, hear, catch, find, keep , have 等.I see him passing my house every day.I caught him stealing things in that shop.I smelt something burning.She kept him working all day.。
高中分词
分词语法点1分词用作定语1．现在分词和过去分词都可用作名词的定语。
被修饰的名词是分词的动作发出者时，用现在分词；被修饰的名词是分词的动作承受者时，用过去分词。
如：improved methods（被）改进了的方法the boring speaker令人厌烦的讲演者the weeping girl哭泣的女孩the bored student感到厌烦的学生2．作定语的分词，有时可以放在被修饰名词之前，称为前置定语；有时必须放在被修饰的名词之后，称为后置定语。
1）分词作前置定语时，通常表示一种相对的持久性、一种特征，分词的形容词性质胜于其动词性质。
单个分词或者只带有一个副词的分词多用作前置定语。
a solved problem一个解决了的问题newly invented machine 新发明的机器running water流水freely falling body自由落体2）分词作后置定语时，比较突出分词的动作。
分词短语通常都用作后置定语。
the boys playing in the garden 在花园里玩耍的男孩子们the man sitting next her坐在她旁边的人<例句>Do you know the man talking to my English teacher?你认识和英语老师谈话的那个人吗？The young man sitting in the third row will be an engineer.坐在第三排的那位年轻人将成为一位工程师语法点2分词作表语1．作表语的分词相当于一个形容词，动作的意义大大减弱，只表示一种状况，或者表示主语的性质和特征。
2．现在分词用作表语时，通常都表示句中主语所具有的特征；而过去分词用作表语时，往往表示主语所处的状态。
3．“be +v-ing”在不同的句子中，语法功能和含义上也可能有很大的差别。
“be +v-ing”可能表示以下几种概念：1）用作进行式，表示谓语动作“正在进行”，v-ing为现在分词。
高一下语法分词总结知识点
高一下语法分词总结知识点在高一下学期的语法学习中，分词是一个重要的知识点。
分词是英语语法中的一种非谓语动词形式，它可以作为动词、形容词或副词使用，起到了丰富句子结构和意义的作用。
下面我将对高一下语法分词的相关知识点进行总结，希望能够帮助你更好地理解和运用这一知识。
一、分词的定义和分类分词是英语动词的一种非谓语形式，它可以带有动词性、形容词性和副词性。
根据分词的形式和功能，可以分为现在分词和过去分词。
1. 现在分词：现在分词的形式为动词的ing形式，表示正在进行或主动的动作。
它可以作为谓语、定语、表语、状语和补足语等。
例句：- The girl singing in the garden is my sister.（作定语）- He sat on the chair, reading a book.（作状语）2. 过去分词：过去分词的形式有时和动词的过去式形式相同，有时则需要加上-ed或者变化其他形式。
它可以表示被动、完成、意外、感受等动作状态，常用作谓语、定语、表语和宾补等。
例句：- The book written by the famous author is very popular.（作定语）- She seemed disappointed at the news.（作表语）二、现在分词与过去分词的区别和用法1. 区别：现在分词和过去分词在形式上有所区别，现在分词用动词的ing形式，过去分词有多种形式。
除此之外，它们在语法功能上也有所差异。
现在分词表示主动、进行或正在发生的动作，而过去分词则表示被动、完成、过去发生或感受到的动作。
2. 用法：- 现在分词作为主语或主语补足语时，常用动词-ing的形式，表示主动或进行中的动作。
例句：Swimming is good for your health.- 过去分词通常与助动词be构成被动语态，表示动作的接受者或过程的结果。
例句：The books were written by the famous author.三、分词的用于修饰名词1. 现在分词作定语：现在分词可以直接作为形容词，修饰名词。
高中英语语法分词详解及习题精练附答案
分词一、知识框架二、知识梳理分词是一种非谓语动词形式。
分词有现在分词和过去分词两种。
分词既具有动词的一些特征，可自状语，有自己的逻辑主语，现在分词还可以带宾语，有时态和语态的变化。
它同时又具有形容词和副词的句法功能，可以作表语、定语、状语，也可以用于复合结构作宾语补足语等。
（一）现在分词和过去分词的区别在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义；在时间上，现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生，过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。
如：falling leaves 正在下落的树叶fallen leaves 已经落在地上的树叶（二）分词的句法功能一）作表语arrived, returned, passed, changed, faded等，这些主要是表示运动及转变的不及物动词，它们用作表语时带有书面语色彩，而且使用范围很窄。
例如：Summer is gone. 夏天过去了。
Autumn is come. 秋天到了。
The leaves are fallen．树叶落了。
The sun is risen.太阳升起来了。
分词可以在感官动词和使役动词等后与一个名词（代词）构成复合宾语。
若表动作进行，分词与宾语之间是逻辑上的主谓关系，用现在分词；若表动作完成，分词与宾语之间是逻辑上的动宾关系，用过去分词。
常用于以下结构：1）感官动词：see/ look at/ watch/ notice/ observe/ witness/ hear/ listen to/ smell/ feel + sb/sth + doing/doneI saw a book lying thereA book was seen lying there.He found his hometown greatly changed after many years.2）表发现、致使：find/ discover/ catch/ get/ have/ leave/ keep /send/ set/ start + sb/sth + doingA flood hit the area the other day, leaving few houses standing.I am sorry to have kept you waiting for so long.The girl who was caught cheating has admitted her mistake.A sudden rain sent the players and the audience running in all directions for cover.After repairing it, the mechanic managed to start the machine running again.3）表心理、致使：consider/ have/ get/ keep/ leave/ make + sb/sth + doneIt is time that you had your washing machine repaired.I will try my best to get my English improved.I considered this problem settled.4）表要求、希望、命令：declare/ like/ need/ order/ want/ wish + sb/sth + doneHe declared the 2008 Beijing Olympic Games closed.I don’t want any of you (to be) involved in the scandal.Do you wish your breakfast (to be) brought to your room?5）with/without + sb/sth + doing/doneWith the fellow leading the way, we had no trouble finding the temple.With her skirt caught on a nail, she couldn’t move.Without anyone noticing, he slipped through the window.They had passed without a singled word spoken.1）单个分词作定语，分词前置。
高中英语语法总结大全之分词
While waiting there, he saw tuilding.waiting和saw的主语相同。
三、分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后，如：I found my car missing.我发现我的车不见了。
高中英语语法总结大全之分词
一、分词作定语
1.分词前置
例句：We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日。
2.分词后置 (i.分词词组；ii. 个别分词如given, left； iii. 修饰不定代词 something等)
例句：There was a girl sitting there.有个女孩坐在那里。
七、分词的语态
1.通常现在分词表示主动，过去分词表示被动
例句：He is the man giving you the money. (= who gave you…)他就是给你钱的那个人。
2.不及物动词的过去分词表示动作已经发生，如：gone/fallen/retired/grown-up/escaped/faded/returned
3.过去分词作定语
与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
例句：Most of the people invited to the party were famous scientists.
二、分词作状语
例句：As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.
例句：a well-read person.一个读过许多书的人
a much-travelled may一个去过许多地方的人
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分词一、分词的基本概念分词有现在分词和过去分词两种，主要在句中要起形容词和副词的作用。
它们可以带有自己的宾语、表语、状语等。
现在分词与过去分词的区别主要表现在语态和时间关系上:1. 在语态上，现在分词表示主动的意思，而及物动词的过去分词表示被动的意思： the moving body(运动着的物体)：the moved body(被移动的物体)。
示的动作和句中谓语动词所表示的动作几乎是同时发生的;而过去分词表示已完成的动作或己存在的状态，即它所表示的动作一般先于句中谓语动词所表示的动作：I saw someone opening the door.I saw the door opened.二、分词作定语分词或分词短语作定语，通常是说明句子中名词的，但有时也说明代词one(ones)，that (those)，some，others，anything，something等：The girl in the next room is his sister.Today's puters are of much greater difference those used in the past(说明those)1. 现在分词作定语1) 表示正在进行的动作(变为定语从句时常用进行时态)：The man standing(=Who is standing)at the door is our new maths teacher.2) 表示经常性动作或现在(或当时)的状态(变为定语从句时常用一般时态)：They visited the museum lying(=which lies)nearby .语。
例如：People wishing (= who wished)to see the film star had waited two hours outside thecinema.4) 除以上情况外，用定语从句比用现在分词短语作定语更好。
例如：The students who had attended the lecture were discussing it.2. 过去分词短语作定语1) 意指过去分词所表示的动作是在谓语所表示的动作之前发生：Is this book written by the young man? A letter posted this morning will probably reach her tomorrow.3) 动词wish，want，hope，know，think，believe，expect的现在分词短语常可用作定2. 在时间关系上，一般来说，现在分词表示正在进行的动作或动作的进展过程，即它所表没有一定的时间性：I don't like to see letters written in pencil.3. 作定语时的位置1) 单个分词作定语，常置于被说明的词之前，不强调动作而强调某种性质或特征： The cold wind was blowing through a broken window.2) 单个分词作定语，有时放在被说明的词之后，用来强调动作： We have had good harvests for many years running. (我们连续多年获得丰收。
)3) 分词短语作定语时，通常位于被说明的词之后三、分词作状语分词及分词短语作状语，通常用来说明句中谓语动词。
其位置可在句首、句子中间或句末，一般用逗号分开。
放在句首的常表示时间、原因、条件;放在句末的常表示结果、方式或伴随情况等。
1. 现在分词短语作状语，其逻辑主语应该和句子的主语是一致的。
1) 作时间状语，相当子when等引起的从句：Seeing those pictures(=When he saw those pictures)，he couldn’t help thinking of those memorable days in his hometown. Having done their homework(=After they had done/did their homework)，they wentswimming in the lake.如果两个动作是完全同时发生的，也常用when或while加分词这种结构： He got to know them while attending a meeting in London.Being so poor in those days( =As they were so poor)，they couldn't afford to send thechildren to school.Not having received an answer(=As she hadn’t received an answer)，she wrote another1etter to her parents.必须注意：being短语作状语时，通常表示原因，意为“由于某某是?”，不能理解为“当?的时候”。
3) 作结果状语：They opened fire，killing one of our villagers.2. 过去分词短语作状语，句中的主语往往是过去分词的逻辑宾语。
1) 作时间状语，相当于一个表示时间的状语从句：Seen from the hill (=When it is seen from the hill)，our town looks 1ike a beautifulgarden.2) 作原因状语，相当于一个表示原因的状语从句：Born into a poor family(=As he was born in a poor family)，he got only two years of school education.3) 说明谓语所表示的动作发生的背景或情况：Built in 1891， the building is over 100 years Old .四、分词作宾语补足语2) 作原因状语，相当于一个表示原因的状语从句：1. see/hear/watch/notice√smell/feel/observe/listento/look at+宾语+现在分词： We watched the girl going through some of the movements they had just leaned. At this moment he noticed the teacher ing in.2. catch/find+宾语+现在分词：I caught Tom reading my diary and he made an apology to me for it.We found a tree lying across the road.3. have/get/keep/leave+宾语+现在分词：I'll have the car waiting at the gate. Will that be all right?Do you think you can get the radio working?4. have+宾语+过去分词：其中have有三个不同的含义：1) “使?被完成”(常可用get代替have)：I'd like to have (get) my radio repaired2) “遭受”、“经历”(不能用get代替)：He had his watch stolen yesterday.3) “有、拥有”：He felt in his pocket to see if he had any money left.5. make + oneself + known/understood/heard等过去分词： He repeated explanations，but he couldn't make himself understood.6. with+介词宾语+现在分词或过去分词：They sat in the room with the curtains drawn.With the tree growing tall，we get more and more shade.7. like/want/wish/order/+宾语+过去分词He won't like such questions discussed in his house.8. find或think、feel等+宾语+changed/lost/gone/broken/e 等过去分词(说明宾语所处的状态)：We found him greatly changed. When they entered the hall，they found the guests gone. 以上有些结构可变为被动语态，其补语形式依然不变，起主语补语的作用。
五、现在分词的完成式其形式为：having done(主动形式)，表示这动作发生在谓语所表示的动作之前： Having arrived at a decision, they immediately set to work.六、现在分词的被动式其形式为：(以do为例)being done(一般式)，having been done(完成式)。
在表示一个被动动作时，如果这动作是现刻正在进行的，或是与谓语所表示的动作同时发生的，常用现在分词的被动式。
这种形式可以用来：1. 作定语：This is one of the experiments being carried (= which are being carried) on in our lab.2. 作状语：Being asked to sing a song，he couldn't very well refuse.间或用完成被动式：The decision having been made，the next problem was how to put it into practice. (分词本身带逻辑主语the decision而构成独立主格结构充当状语)3. 作宾语补足语：You'll find the news being talked about everywhere.七、不及物动词的过去分词不及物动词的过去分词没有被动意义，而是表示主动的完成的意义：Gone are the days when we use foreign oil.(此句是倒装句结构，gone作表语，表示己“一去不复返了”。