对外汉语口语课精品PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 要丰富说话内容，我们可以在图片的基础 上添加时间，给图片里的人物取名字，加 入自己的想法等。
• 一部分同学根据下面图片说一小段话，时 间为两分钟，其余同学认真听并复述。
• 1.图片中有些什么？
• 2.他们都在干什么？
• 3.他们可能因为什么在做这件 事？
技巧总结
• 首先，要先看看图片上有些什么？ • 然后，再看看图片画的都在干什么或者他
训练的方式要采取语言实践、调查访问、表 演、讨论等综合性的教学活动，使课堂获得 的语言知识跟实际需要和应用密切结合起来。
一.比较初中级题型的不同点
中级口语考试中的第二部分是 看图说话，不同于初级口语考试的 听后回答。
前面我们已经讲了听后重复和 回答问题了，今天我们主要讲的是 看图说话。
二.看图说话要领
词汇是Leabharlann Baidu构话语的材料，一个词 语或两三个词语也可以进行简单的交 流，注重这一方面的训练，可以提高 学习者学习和说话的兴趣。
语句是话语的基本单位，重视语 句的训练，进而提高说话的信心。
句群和语段是话语的复杂形式。 在这一阶段后期也要注意训练和培养。
初级的口语考试题型
题 型
听后重复 （15 题，6
分钟）
初中级HSK口语考试
—走进KSKK
第一部分
初级口语教学
•口语课的教学方法：
• 就其单项训练来说，有语音类 的训练、词语类的训练、句子 类的训练、成段类的训练；
• 就其综合训练来说，有独白类 的训练和会话类的训练。
• 在初级阶段，应以单项训练为主
• 其训练过程的顺序为语音-词语句-语段。
语音是口语的重要基础，因而语 音的训练是这阶段的教学中心。
听后回答 （10 题，4
分钟 ）
回答问题 （ 2题，3 分钟 ）
一、听后重复
请听录音
请注意重点字词 ：
1、轻声：衣服、天天、姐姐 2、儿化 ：哪儿、这儿 3、“诉” “雨”’ 去” “句”的
发音
二、听后回答
例1：“今天是几号?” 譬如: 老师 ：今天是几号？ 学生 ：今天是×号 。 练习 ：(1)今天是三号。 (2) 今天是十五号。 (3)今天是二十四号。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学生甲：我游泳游得很好 。 学生乙：我游泳游得一般般 。 练习2：老师：你上课上得怎么样？ 学生：……
三、回答问题
练习：
老师：你喜欢下雪天吗？为什么？
学生甲：我很喜欢下雪 ，因为……
学生乙：我不喜欢下雪 ，因为……
注意：
1.说原因时尽可能的要有条理，可采用数 字来或连词。
2.一定说喜欢的原因而不能在说的途中说 不喜欢的原因 。
第二部分
中级口语教学
同学们还记得HSKK初级 的内容和题型吗?
我们一起来了解一下中级 口语考试！
中级口语考试题型
题
型
听后重复 （10题， 五分钟）
看图说话 （2题， 四分钟）
回答问题 （ 2题， 四分钟）
在中级阶段进入到综合性的训练，逐步增强
成段表达和交际的训练比重。当然也要
继续扩展和积累词汇，并能运用和造句，表 达较为复杂的思想。
们都拿了些什么？ • 最后，可以发挥想像，为什么会出现画中
的这种情况。
• 看图说话注意事项：
• 尽量用自己会的句子或者词语；在想不出 来时可以稍稍停顿一下但时间不要太长， 也不要因为不会说而乱说；说话时发音尽 量准确。
三、课堂练习
• 同学们根据自己抽到的图 片，发挥想象力，描述图 片内容。注意语段的逻辑 性和发音。
• 1.这张图片上都有什么？ • 2.他们都拿着什么？ • 3.他们可能去干什么呢？
示范
去年夏天的时候，李雷和他的爸爸、妈妈、 妹妹去了海边旅游。爸爸和妈妈爸都拿着大箱子， 箱子里面装的是他们的衣服和其他的一些生活用 品。李雷也一只手提着框，框里装的是他的玩具， 他的另一只手抱着他喜欢的皮球。李雷的妹妹戴 着好看的帽子，手里也提着一个包。爸爸妈妈觉 得要穿得漂漂亮亮的出门，所以他们都戴上了自 己的太阳镜。爸爸说要照相纪念，所以他们在走 之前还照了相。然后他们开开心心的出去玩了。
例2：我是医生，你呢？ 练习：我是老师，你呢？
我是……。
注意！为了说话的简洁，就会
有省略。在这个语境中 “你呢？”=“你的职业是什么？”
例3：你怎么来这儿的？
我是骑自行车来这儿的。 我是乘公交车来这儿的。 我们是乘飞机来中国的。
例4:你游泳游得怎么样?
练习1：老师：我游泳游得很不好，你们游 泳游得怎么样？