五年级音乐教学计划
2023五年级音乐教学计划3篇
2023五年级音乐教学计划3篇五年级音乐教学计划篇1一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2024年人音版五年级音乐上册教学计划（3篇）
2024年人音版五年级音乐上册教学计划一、学情评估：五年级的学生在生活经验和认知能力上有所提升，他们对体验、感受和创新活动的参与度增强。
在音乐欣赏课中，部分学生缺乏耐心聆听的习惯。
学生普遍热衷于律动和音乐活动，这两方面表现出色，但对乐谱知识的学习兴趣不一。
各班级间存在差异：一班音乐感好，学习和模仿能力强；二班课堂纪律欠佳，表演积极性不高；三班内向，不善于自我展示。
因此，未来教学中，应针对这些差异，采用生动活泼、富有艺术吸引力的教学方式，鼓励他们积极参与音乐活动，以激发、培养和发展他们的音乐兴趣。
二、教材分析：五年级的音乐教材共包含八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这些单元涵盖了广泛的人文、地理和风景主题，旨在让学生全面体验不同的审美观念。
本学期的教学主要以歌唱为主，辅以音乐欣赏和乐理知识。
在此基础上，学生将学习歌曲创作和合作表演。
三、教学目标：1、学生需掌握课本上的8首歌曲，通过歌唱，培养他们对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。
2、学习下滑音、前倚音、拍号等基本乐理知识。
3、通过音乐欣赏课，拓宽学生的视野，利用音乐艺术的力量，有效感染和激励学生。
四、教学策略：1、深入备课，全面理解音乐教学大纲，明确本学期的教学任务，针对教材、学生和教学方法进行充分准备，确保教学目标明确，重点难点突出。
2、提高课堂教学质量，确保课堂思路清晰，结构紧凑，符合学生认知规律，教学方式生动有趣，激发学生学习兴趣。
3、积极参与教研活动，多听同行课程，吸取优点，不断提升自身的业务和教学能力。
4、大胆运用现代化教学设备，增加教学容量，提高教学效果。
5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，以期实现全面的教学成果。
五、考核内容：1、学生需掌握并能演唱课本中的7首歌曲，具体曲目由教师在考试时随机选取。
2、理解6/8拍号的指挥方法，掌握下滑音的唱法。
五年级音乐学科教学计划（精选5篇）
五年级音乐学科教学计划（精选5篇）五年级音乐学科教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，为了以后教学质量不断提高，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的五年级音乐学科教学计划，欢迎大家分享。
五年级音乐学科教学计划篇1一、学生基本情况分析1、班级情况：五年级包括五年级一班、二班。
五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。
2、上学期等级评定情况：各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
3、学生对本学科知识技能等掌握情况：这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、全册教材分析1、教材主要内容：歌曲九课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
2、本册教材所处的位置：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、全册教学重难点(一)、教学重点：1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
(二)、教学难点：1、能自由发挥想象力，创编舞蹈动作。
五年级音乐教学工作计划15篇
五年级音乐教学工作计划15篇五年级音乐教学工作计划1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
二、各单元教学要求第一单元架起沟通的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元泥火传情1．欣赏乐曲《楚歌》。
《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。
乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
五年级音乐教学计划
五年级音乐教学计划五年级音乐教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的五年级音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级音乐教学计划1一、学情分析：高年级学生对音乐的学习已经有了一定的基础，学习态度也比较积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推荐与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于能力。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学唱16首歌曲，欣赏18首乐曲。
2、认识装饰音、变音记号并懂得其唱法。
3、视唱并听记短小的乐曲。
4、认识常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简单知识；简介几个外国著名的音乐家。
（二）能力目标：1、培养学生独立、自信的唱歌能力。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。
4、结合欣赏，简单中外杰出音乐家。
（三）情感目标：1、听辩不同情趣的音乐。
能用语言做简单的描述，培养学生的听辩能力。
2、体验并且说出音乐情绪的相同与不同。
激发学生们的学习兴趣。
三、教学重点、难点：1、能够学唱16首歌曲，欣赏18首乐曲。
2、认识装饰音、变音记号并且懂得其唱法。
3、视唱并且听记短小的乐曲。
4、认识常见的西洋乐器，学习一些关于管弦乐队的简单知识。
简介几个外国著名的音乐家。
四、教学措施：（一）针对教学重点和难点采取的教学措施：1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。
2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。
五年级音乐教学计划(最新9篇)
五年级音乐教学计划（最新9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!五年级音乐教学计划（最新9篇）光阴如水，我们又将在努力中收获成长，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
2024年人音版五年级音乐上册教学计划范文（二篇）
2024年人音版五年级音乐上册教学计划范文一、学情评估：五年级的学生在生活经验和认知能力上有所提升，他们对体验、感受和创造活动的参与度增强。
在音乐欣赏课中，部分学生缺乏耐心聆听的习惯。
学生普遍热衷于律动和音乐活动，这两方面表现出色，但对乐谱知识的学习兴趣不一。
各班级间存在差异：一班音乐感好，学习和模仿能力强；二班课堂纪律欠佳，表演积极性不高；三班内向，不善于自我展示。
因此，未来教学中，应针对这些差异，采用生动活泼、富有艺术吸引力的教学方式，鼓励他们积极参与音乐活动，以激发、培养和发展他们的音乐兴趣。
二、教材分析：五年级的音乐教材共包含八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这些单元涵盖了广泛的人文、地理和风景主题，旨在让学生全面体验不同的审美观念。
本学期教学主要以歌唱为主，辅以音乐欣赏和乐理知识。
在此基础上，学生将学习歌曲创作和合作表演。
三、教学目标：1、学生需掌握课本上的8首歌曲，通过歌唱，培养他们对祖国、人民、劳动、学习、科学、大自然和生活的热爱。
2、学习下滑音、前倚音、拍号等基本乐理知识。
3、通过音乐欣赏，拓宽学生的视野，利用音乐艺术的力量，有效感染和激励学生。
四、教学策略：1、深入备课，全面理解音乐教学大纲，明确本学期的教学任务，备课时考虑教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，重点难点突出。
2、提高课堂教学质量，确保课堂思路清晰，结构紧凑，符合学生认知规律，教学方式生动有趣，激发学生学习兴趣。
3、积极参与教研活动，多听同行课程，吸取优点，不断提升业务和教学能力。
4、大胆运用现代化教学设备，增加教学容量，提高教学效果。
5、密切与学生联系，收集学生对教学的反馈，不断改进教学方法，提高教学效果，争取全面提高学生的学习成果。
五、考核内容：1、学生需掌握并能演唱课本中的7首歌曲，考试时由教师随机抽取。
2、理解6/8拍号的指挥方法，掌握下滑音的唱法。
七、考核标准：1、期末成绩应结合平时成绩（____%）和期末成绩（____%）。
五年级音乐教学工作计划(6篇)
五年级音乐教学工作计划一、指导思想：____新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析五年级共有学生____人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
2024五年级音乐教学工作计划书
2024五年级音乐教学工作计划书2024年五年级音乐教学工作计划书一、教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力，培养学生的音乐表达能力和创造能力。
2. 培养学生的音乐知识和音乐技能，提高学生的音乐素质。
3. 培养学生的团队合作意识和协作能力，通过音乐活动增强学生的社交能力。
二、教学内容：1. 音乐基本概念和基本技能的学习：包括乐理基础知识、音阶和节奏的学习，以及声音的产生和变化等。
2. 各类音乐乐器的学习：包括钢琴、小提琴、吉他等常见乐器的基础演奏技巧和乐曲学习。
3. 音乐作品鉴赏和演唱：通过学习各种风格的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。
4. 课外音乐活动：组织学生参与校园音乐演出、合唱团、乐团等音乐活动，培养学生的团队合作意识和舞台表演经验。
三、教学方法和手段：1. 组织多样化的课堂活动：包括歌唱、舞蹈、乐器演奏、游戏等多种形式的活动，丰富课堂教学内容。
2. 利用多媒体技术辅助教学：运用投影仪、音乐软件等多媒体设备，展示音乐资料和示范演奏，提高学生学习效果。
3. 小组合作学习：通过小组活动，让学生互相合作，共同探讨解决问题，培养学生的团队合作意识和学习交流能力。
4. 提供音乐学习资源：为学生提供丰富的音乐学习资源，如音乐书籍、音乐影像资料等，帮助学生拓宽音乐视野。
四、教学计划安排：1. 第一学期：重点学习音乐基本概念和基本技能，包括乐理基础知识、音阶和节奏的学习。
- 前两个月：学习音乐基本概念，了解音乐的基本要素和表达方式。
- 中间两个月：学习乐理基础知识，包括音符、音程、调式等内容。
- 后两个月：学习音阶和节奏，通过唱歌和打击乐器的方式学习。
2. 第二学期：学习各类音乐乐器和音乐作品的演唱。
- 前两个月：学习钢琴的基础演奏技巧和乐曲学习。
- 中间两个月：学习小提琴、吉他等其他乐器的基础演奏技巧和乐曲学习。
- 后两个月：学习各类音乐作品的演唱，包括合唱曲、流行歌曲等。
3. 第三学期：进行校园音乐活动和课外音乐活动。
五年级音乐教学计划通用5篇
五年级音乐教学计划通用5篇制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
以下是整理的五班级音乐教学计划通用5篇，欢迎大家借鉴与参考!五班级音乐教学计划1新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本状况分析：五班级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。
由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步进展，自我意识随之迅速进展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着班级的上升而逐步提高。
小学高班级的学生在思维、认识、爱好爱好等方面的差异日渐增加，全面进展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，进展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力;如果进展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。
本册教材强调“以学生进展为本”的教育理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。
它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。
二、学期教学目标：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。
2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，进展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。
4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。
5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。
6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
五年级音乐教学计划（通用10篇）
五年级音乐教学计划五年级音乐教学计划（通用10篇）教学计划是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是五年级音乐教学计划，欢迎阅读参考！五年级音乐教学计划篇1一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
五年级音乐教学计划
五年级音乐教学计划关于五年级音乐教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家整理的五年级音乐教学计划3篇，欢迎大家分享。
五年级音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
二、教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
三、教学目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的'能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学重点、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学设想1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
五年级音乐学期教学计划7篇
五年级音乐学期教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!五年级音乐学期教学计划7篇教学计划有助于教师全面主动地考虑和安排教学工作，实用的教学计划是能督促我们不断进步的，以下是本店铺精心为您推荐的五年级音乐学期教学计划7篇，供大家参考。
五年级音乐教学计划3篇
五年级音乐教学计划篇1伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析五年级共有学生43人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
五年级音乐教学计划(精选4篇)
五年级音乐教学计划（精选4篇）五年级音乐教学计划（精选4篇）日子如同白驹过隙，不经意间，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的五年级音乐教学计划（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级音乐教学计划1 一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。
以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。
贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。
二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。
2、歌曲意境的创设和表现。
3、培养学生的民族自豪感。
三、教学目标 1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点; 2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创造活动; 3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。
四、主要教学措施 1、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生; 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。
使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
五年级音乐教学计划2 一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好;二班上课纪律差，表演时不活跃;三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
2024年五年级音乐教学计划(2篇)
2024年五年级音乐教学计划一、整体目标本教学计划旨在培养五年级学生的音乐兴趣和审美能力，提高听音、唱歌、节奏感等音乐基本技能，培养学生的音乐表达和创造能力，以及团队协作和表演能力。
二、教学内容和活动1. 听音乐欣赏- 通过不同类型和风格的音乐作品，帮助学生培养音乐的感知和欣赏能力。
- 安排音乐会或观赏音乐剧，让学生亲身体验音乐的魅力。
2. 唱歌- 选择适合五年级学生的歌曲，使他们能够积极参与到合唱活动中。
- 练习正确的音准、节奏感和表达技巧。
- 准备一场小型合唱演出，展示学生的成果。
3. 乐器演奏- 学习一种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、吉他或打击乐器。
- 练习简单的乐曲，以学生的实际水平为依据。
- 在学校或社区举办一次小型音乐会，让学生展示他们的乐器演奏才华。
4. 舞蹈和动作- 学习不同类型的舞蹈和动作，并配合音乐进行表演。
- 培养学生的肢体协调能力，提高舞蹈和动作的表达能力。
- 准备一段舞蹈表演，展示学生的舞蹈技巧和创造力。
5. 创作音乐作品- 引导学生在音乐素材的基础上，进行简单的音乐创作。
- 鼓励学生表达个人想法和情感，培养他们的创造力和表达能力。
- 举办一次学生音乐作品展示，让学生展示他们的创作成果。
6. 学校音乐活动- 参与学校的音乐节或文艺汇演，向全校师生展示学生的音乐才华。
- 参加校外音乐比赛或演出，提供学生展示和锻炼的机会。
三、教学方法1. 教师示范法：通过教师的示范，引导学生正确的音准、节奏感和表达技巧。
2. 合作学习法：将学生分成小组，进行唱歌、演奏、舞蹈和创作等活动，培养学生的团队合作和协作能力。
3. 情境教学法：通过创造情境，让学生在音乐中体验和表达情感，增强学习的主动性和积极性。
4. 多媒体教学法：运用多媒体设备，播放音乐作品、舞蹈表演等影像资料，丰富教学内容，提高学生的欣赏能力和学习效果。
四、评估方法1. 清唱和合唱表演：评估学生在唱歌方面的音准、节奏感和表达技巧。
2024年小学音乐五年级上册教学计划(2篇)
2024年小学音乐五年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生音乐的兴趣和审美能力。
2. 培养学生音乐的表现能力和创造力。
3. 激发学生的音乐表演欲望，并培养团队合作意识。
4. 培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。
5. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。
教学内容：1. 认识乐器：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生观察、感受并模仿乐器的发音方式。
2. 学习音乐基础知识：乐谱、音符、节拍等，通过绘画、游戏等方式，让学生轻松掌握。
3. 学习歌曲：选择适合学生年龄的经典儿歌，并逐步学习歌曲的歌词、节奏和表演技巧。
4. 学习合唱：组织学生进行小型合唱，培养学生集体合作意识，提高学生的声乐表演能力。
5. 探索声音的表达：通过声音游戏和声音模仿等活动，让学生感受不同声音的魅力，并培养学生的音乐表达能力。
6. 音乐欣赏：选择优秀的音乐作品，带领学生欣赏音乐，培养学生对音乐的鉴赏能力和审美情趣。
教学安排：第一课：认识乐器活动1：观看乐器演奏视频，学生回答问题并讨论乐器的特点和声音。
活动2：学生分组，给每个组分发一种乐器的图片，让学生利用图片模仿乐器的发音方式，展示给全班同学。
第二课：学习音乐基础知识活动1：老师用黑板画出音阶，让学生模仿老师的动作，唱出相应的音阶。
活动2：使用乐谱练习，让学生学习简单的音符和节拍，并参与节拍游戏。
第三课：学习歌曲活动1：老师教唱一首简单的儿歌，让学生跟随老师一起唱。
活动2：利用卡片游戏，让学生自己动手排列歌词卡片，并进行表演。
第四课：学习合唱活动1：学生分组，每个小组选择一首合唱歌曲，进行排练并最后进行合唱比赛。
活动2：选择一首大型合唱歌曲，全班同学一起进行排练，并举行校内音乐会，展示给家长和其他班级的同学。
第五课：探索声音的表达活动1：声音配对游戏，让学生听声音猜乐器，并找出相应的乐器图片。
活动2：学生分组，用身体动作模仿不同声音，并让全班同学猜出声音对应的动作。
第六课：音乐欣赏活动1：选择一首优秀的古典音乐作品，让学生闭上眼睛聆听，并画出自己的想象中的画面。
2024年五年级音乐上册教学计划范文(2篇)
2024年五年级音乐上册教学计划范文教学计划：2024年五年级音乐上册一、教学目标：1. 理解音乐的基本概念和基本元素，如节奏、旋律、音高、音量等。
2. 培养学生对不同音乐风格的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表现能力和表演技巧。
4. 发展学生的合作意识和团队精神，培养学生的音乐情感和审美能力。
二、教学内容及安排：1. 第一单元：音乐基础知识- 学习音乐的基本概念和基本元素，如节奏、旋律、音高、音量等。
- 听音辨音活动，培养学生的音乐感知和辨别能力。
- 进行简单的节奏练习和旋律演唱，培养学生的音乐表达能力。
2. 第二单元：音乐欣赏- 学习不同音乐风格的代表作品，如古典音乐、流行音乐等。
- 分析不同音乐作品的表现手法和情感表达，培养学生的音乐欣赏和理解能力。
- 进行音乐听力训练，提高学生对音乐的感受和理解。
3. 第三单元：音乐表演- 学习基本的音乐表演技巧，如唱歌、舞蹈等。
- 组织学生进行小组合作，开展音乐表演活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 进行学生音乐素质展示，提高学生的自信心和表演能力。
4. 第四单元：音乐情感与审美- 学习音乐对人们情感的表达和影响。
- 听取学生对不同音乐作品的评述和感受，培养学生的音乐情感和审美能力。
- 进行一些音乐游戏和活动，增强学生对音乐的兴趣和参与度。
三、教学方法：1. 情感教育法：通过音乐欣赏和表演，引导学生培养积极向上的情感和态度。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：通过一些音乐游戏和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学资源：1. 音乐教材：根据教学进程和教学内容选择合适的音乐教材。
2. 音乐器材：根据教学需要准备合适的音乐器材，如打击乐器、键盘乐器等。
3. 音乐播放器：准备音乐播放器，用于学生音乐欣赏和听力训练。
五、教学评价：1. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、音乐表现能力等，进行评价和记录。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级音乐教学计划
小学第九册
一、班
级
学
生
情况
分
析
五年级的学生已经有一定的接受能力，对音乐课中涉及的乐理、演唱（演奏）技能、识谱等多多少少有了一些接触，有的素质好的同学甚至可以说是已经有一定的水平，这给音乐课增强了不少活力。
他们对音乐充满了浓厚的兴趣，但兴趣却不持久；他们喜欢在同学面前表现自己，却又缺乏自信，害怕在同学面前表演时出丑；他们当中还会有一些小捣蛋鬼，为了吸引他人的注意故意捣蛋，却又不愿老师当着众人的面批评他，┄┄作为教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、
教
材
本册教材在安排聆听曲目中，中国曲目与外国曲目相
当，在安排表演的曲目时相对中国的曲目多些。
五年级已是属于高段年级，乐曲容量相对增大，学习起来有一定的难度，教师仍应采用生动活泼的教学形式开展教学活动。
三、
教
学
目
标
1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音、下滑音。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏
及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有
理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的
视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
四、
教
学
措
施
１、兴趣是学习最好的老师，在课堂中作为教师要千方百计地激发学生学习的兴趣，从教学形式上，教学方法上，作一些有效的尝试，以提高课堂教育质量。
２、注重个体的发展，但更要做到面向全体使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能
从中得到生活的乐趣和美的享受。
３、音乐教学的过程中，多创设学生聆听的机会，培养学生对音乐的感受、体验、理
解、鉴赏的能力，并让他们在这个过程中到美。
4、鼓励和培养学生学生积极参与探究与创造的意识，开发学生的形象思维能力、开发学生的创造思维潜质。
使学生能用自己独特的方式学习音乐，使学生形成有独立见解的个性。
５、依据学生的身心特点，融入相关单元内容的多元音乐元素，以丰富教材内容，拓
展学生视野，更好地为学生的音乐学习服务。
6、结合教材的器乐进课堂――竖笛，开展音乐实践活动。
五、教学进度表
周次
起讫
日期
单元及
总课时
教学内容
课时
安排
备注
（备课教师）
第一周
8.28——9.3
课堂常规教育
第二周
9.4——9.10
第1课
朝夕
聆听《晨景》；聆听《渔舟唱晚》
表演《晚风》；表演《清晨》；
编创与活动
4
9.11——9.17
第四周
9.18——9.24
第2课农家乐
聆听《丰收锣鼓》；聆听《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》；表演《苹果丰收》；创作活动命题创作
4
第五周
9.25——10.1
第六周
10.2——10.8
放假
第七周
10.9——10.15
第3课
足迹
聆听《红梅赞》《歌唱二小放牛郎》聆听《红星歌》；
表演《雨花石》表演《我怎样长大》；交流展示各自准备资料
4
第八周
10.16——10.22
10.23——10.29
第4课可爱的家
聆听《天黑黑》聆听《可爱的家》《回家》
表演《外婆的澎湖湾》；表演《牧场上的家》；复习本单元内容
4
第十周
10.30——11.5
第十一周
11.6——11.12
第5课故乡
聆听《思乡曲》；聆听《乡间的小路》；《谁不说俺家乡好》、
变奏创作练习
表演《故乡的小路》；表演《如今家乡山连山》；
唱唱自己家乡的歌
画、写故乡等综合表演4
第十二周
11.13——11.19
第十三周
11.20——11.26
第6课欢乐少年
表演《叮铃铃》；表演《雏鹰之歌》；
聆听《可喜的一天》《罗马的松树》；
竖笛吹奏训练
4
第十四周
11.27——12.3
第十五周
12.4——12.10
第7课雨花
聆听《踩雨》聆听《雨滴》；聆听《暴风雨》；表演《雨中》；表演《踩雨》；
创作“雨”的命题音乐
4
第十六周
12.11——12.17
第十七周
12.18——12.24
第8课冬雪
聆听《乘雪橇》聆听《踏雪寻梅》；《打虎上山》表演《雪花带来冬天的梦》；表演《堆雪人》；4
第十八周
12.25——12.31
第十九周
1.1——1.7
音乐会考查4
第二十周1.8——1.14。