《动物和人体生命活动的调节》

（1）步骤二中，对乙狗进行相同切口手术的目的是排除 ___手__术__伤__口__对__实_ 验结果的干扰 （2）有人认为以上实验只能说明实验中观察的现象与 ____甲__状__腺______有关，若要进一步证明甲状腺激素的功能
你还需要增加那些方法和步骤并预测你的实验结果
方法步骤__当__两__只__狗__出__现__明__显__差__异__后__，__给__甲狗补充适宜
D．从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺
激素
实验设计小结： （1）切除腺体时：对照组宜作相同切口处理，只是不切 除内分泌腺。 （2）注射时：对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解 激素的溶液。
5．(2015·课标卷Ⅰ)肾上腺素和迷走神经都参与兔压的调 节，回答相关问题： (1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上 腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个 过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用 的______________ ，靶肾器上官腺素对心脏起作用后被 ________灭__活____ ，血压恢复。肾上腺素的作用是 ___传__递__信__息_____ (填“催化”“供能”或“传递信息”)。
考点二 激素调节
1．理清激素的来源及相互关系
激素的“三不” 一不能组成细胞结构， 二不提供能量， 三不起催化作用。
2．理解激素分泌的分级调节和反馈调节
(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过____下_丘→脑____垂__体
→相关腺体的三个等
(2)反馈调节：相应激素对_____下_丘__脑和____垂__体__分泌活动
(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程
中所具有的共同特点是______________ (答出一个特点
即可)。
都需要与相应的受体结合后才能发挥作用
的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
题组一 激素调节 1．(2016·全国卷Ⅱ，3)下列关于动物激素的叙述，错 误的是( ) D A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素
3．动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺 激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析， 下列叙述错误的是( B ) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的 结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于 神经—体液调节
C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复
（2）兴奋在神经纤维上的传导： ①兴奋在神经纤维上的传导图示：
②传导特点：双向传导。 兴奋传导方向：由兴奋部位→未兴奋部位。 局部电流方向 膜外：未兴奋部位→兴奋部位，与兴奋传导方向 相反 膜内：兴奋部位→未兴奋部位，与兴奋传导方向 相同
3、兴奋在神经元间的传递 （1）传递过程：
(2)神经递质 ①释放方式：胞吐 ②作用：与后膜受体结合，传递兴奋或抑制 ③去向：发挥作用后，被酶解或移走
血液中无法检出甲状腺激素。若在摘除术后第5日开始注射
用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天，物质代谢低下症状消失，
由此推断甲状腺激素可使物质代谢提高。为证明以上推论，
最必要的对照组应该是( )
C
A．不去除甲状腺，不注射甲状腺激素对照组
B．注射甲状腺激素，切除甲状腺后第5日移植甲状腺
C．摘除术后第5天开始，连续5天注射前述实验用的溶 剂
(1)图中A-C表示乙酰胆碱，在其合 成时，能循环利用的物质是 _____C_____(填“A”“C”或“E”)。 除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺 和一氧化氮_____(填“能能”或“不 能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通 过______胞__吐______这一跨膜运输方式释放到__突_出__间__隙___ ， 再到达突触后膜。 (3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持 续_________兴__奋___ 。
（传3出）神写经出图→乙胰中岛能B使细胰胞岛素分泌增多的反射弧：
2、兴奋在神经纤维上的产生与传导
(1)兴奋的产生： ①静息电位 膜电位：内负外正
机理：K+外流
②动作电位
膜电位：内正外负 机理： Na+内流
Na＋、 K＋运输方式 (Leabharlann Baidu)静息电位时K＋外流：协助扩散。 (2)产生动作电位时Na＋内流：协助扩散，且膜外Na＋越多， 动作电位峰值越高。 (3)恢复静息状态离子分布时Na＋外流和K＋内流：主动运 输。
(3)传递特点：单向传递。原因是神经递质只能由突触前 膜释放，作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
2．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧 的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，下列有关说法正
确的是( C )
A．Ⅱ处发生的信号变化是电信号—化学信号—电信号 B．刺激b处，在d处可检测到电位变化 C．突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解 D．刺激d处，膜内电流方向与兴奋传导方向相反
3、(2016·全国卷Ⅰ·T4)下列与神经细胞有关的叙述，错
误的是 (
)
B
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
5.(2016·全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其 合成与释放见示意图。据图回答问题：
练习：据图回答下列问题： 血糖浓
度升高 ⑥
图甲
图乙
（1）在图甲①处给予刺激， ①产生_____兴_奋________ ，其在②
⑥间的传导是______单__向______ （双向/单向）的． （2）在图甲④处给予刺激引起⑤反应（属于/不属于）_不__属__于_反
射（葡， 双萄其向糖产/感单生受向的器）兴→奋传在入传神出经神→经下纤丘维上脑的血传糖导平是衡_调__节双__中向__枢__→___
专题五 生命活动的调节 第1讲 动物和人体生命活动的调节
特点
考点一 神经调节的结构基础及兴奋的产生和传导
1、神经调节的结构基础 （1）反射活动产生的条件是：完整的反射弧 反射弧不完整：产生的感觉和反应不属于反射。 （2）反射弧的组成： （3）兴奋在反射弧的神经纤维上是单向传导的，因为反 射弧中存在突触
(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷
走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压
降低。在此过程中，心脏活动的调节属于
_______神__经_____节。乙酰胆碱属于____神__经__递__质____ (填
“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的 ___________受__体_结合才能发挥作用。
3、激素功能的实验探究 方案： 步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状态相同的未成年 狗，编号为甲乙。 步骤二：将甲狗的甲状腺手术摘除，在乙狗与甲狗相同部位 做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口 缝合。 步骤三：将两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段 时间，观察比较两者之间的差别。分析回答问题：
浓度的甲状腺激素，乙狗正常饲养，一段时
间后比较它们的差异。
实验结果：甲狗摘除甲状腺饲养一段时间后，表现出生长 发育停止，精神萎靡、食欲不振等症状，补充甲状腺激素后 这些症状逐渐消失。乙狗生长发育状况一直正常。
4．(2015·济南期末调研)除去鼠的甲状腺，10天后进行
测试，与未除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在