做一名幸福的教师是我的人生追求

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

做一名幸福的教师是我的人生追求
做幸福的教师,是每一位教师的梦想。

教师的幸福应该来源于实现自身价值需要的满足,这与教师的人生观、价值观有关。

作为教师,我们应该主动地追求育人的幸福、创造的幸福,但是同样需要社会给教师提供宽松的环境、合理的待遇。

泰戈尔说过:果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。

教师的事业正是叶的事业,不图名利,默默无闻,但是希望有公正、自由的环境,就像叶子也需要阳光和水分一样。

教师的幸福,应由我们自己来寻找,去品味。

好的环境固然重要,然而只要有心,从我们日常的工作中,每一位教师都会找到属于自己的幸福感。

诗人臧克家说:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼如清泉;一个用心灵温暖别人的人,他自己的心必然感到温暖。

”静下心来细细品味,作为老师的我们的确是幸福的。

面对那些天真无邪的孩子们,会让我们永葆童心,感受到拥有这份职业的自豪;面对那一节节得心应手的课堂教学,会让我们无比欣慰,感受到那份成就感。

我曾经看到过这样一段话:“有了伴随幸福的教育,才可能有伴随幸福的学习。

有了幸福的教师,才可能有幸福的教育,才可能有幸福的学生。

”可见,只有认为做教师是幸福的,他的工作才是积极的,有价值、有意义的。

那么,怎样才能真正成为一名幸福的教师呢?
热爱自己的职业,你就会幸福。

把这份职业当作自己一生的事业去做,满怀理想与憧憬,带着对生活的热爱与柔情,不断提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快乐。

在我们身边有许多这样的教师:正因为他们热爱自己的这份教育事业,才能和自己的学生同在一片蓝天下;才能那样潜心钻研自己的课堂教学;才能将教材用心地进行二度开发;才能坚持不懈,勤勉努力,成为教育教学的佼佼者。

三尺讲台,他们和学生们共同演绎着精彩,收获着快乐与成功,享受着做一名教师有滋有味的幸福。

与学生为友,你就会幸福。

提名道姓,师生之间无隔阂;微笑教学,亮出最佳的名片;莫做“杀手”,播撒阳光耀心灵;教学相长,弟子不必不如师;爱心长存,为人师者所必备……教师只有与学生成为朋友,才能真正地去理解学生、尊重学生、宽容学生、关心学生、爱护学生。

也只有这样,你才能真正得到学生的尊重、信任、敬佩与喜欢。

“这个字音我也不能确定,赶快拿出字典仔细查一查。

”“这道题的解法很多,谁想到了老师没想到的方法?”……在学生面前遇到问题不去躲避,主动提出共同商讨,把学生真正看成一个个和自己共同学习共同成长的朋友。

只有我们尊重学生了,才能收获孩子们每天清晨“老师好”那一声声真心的问候,每逢佳节时那一份份深深的祝福;才能享受到每次孩子能主动和你谈心的那份幸福感。

当你收获了这一切,你就会感受到自己是无比幸福的!
与学习为友,你就会幸福。

人类已经阔步迈进了21世纪。

要想在21世纪的竞争中获胜,做一个真正的强者,就必须率先提高自身的学习力——用最快速、最有效的方法,获取信息、整合信息、运用信息、盘活知识存量,谁能做到这一点,谁就拥有了占领先机、反败为胜的武器。

当然,社会的发展也毫不例外地向教师提出了挑战:看谁能够成为最受欢迎的老师——就是那些善于学习,能够得到真“渔”并且能巧妙地授给学生的老师。

学生欢迎了、喜欢了,自己也快乐了,同时丰厚了自己,个人价值体现了,这样的人怎能不幸福?
教师的工作不是“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”式的牺牲,而是享受;不是索然无味机械的重复,而是创造;是谋生的手段,更是生活本身。

如果教师的幸福无从谈起的话,要实现学生的幸福和发展是不可能的。

所以,教师的幸福生活不是教师个人的事,让教师有真正意义上的幸福,实际上关系到我们整个教育的发展。

文章录入:办公室。

相关文档
最新文档