“传承优良家训家风,共建生态文明家园”主题作文导练

“传承优良家训家风，共建生态文明家园”主题作文导练

建始县民族实验初级中学曾传华

一、明家训

家训是指一个家族或家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训是传统文化的一个重要内容，是家庭文化的重要组成部分，对个人的教养、做人原则都有着重要的约束作用。普通百姓家的家训常常是口口相传，约定俗成，成为家族或家里人共同遵守的原则，对家庭成员起着约束、鞭策、激励作用，潜移默化。比如孝顺、勤劳、节俭等。一些名门望族，其家训往往以书面形式流传，或单独刊印，或附于宗谱，或列于门庭。家训之外，其他名称还有:家诫、家诲、家约、遗命、家规、家教等。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是刘备给儿子刘禅的家训。

很多同学家族或家庭，没有成文的家训，写这类作文就需要我们认真回忆家族或家庭美德、成功之处，爸爸妈妈立身处世、持家立业、读书学习、交朋处友方面的表现，对孩子的教导，从日常生活所体现的优良家风中，进行提炼，用文字的形式加以表述。比如某家族，虽出身农民，通过读书走出去的人很多，大多在自己的岗位上都有不俗的表现。即便坚守故土的老一辈的人，仍热心耕种，鼓励子孙读书上进。我们就可以将其家风概括为耕读二字。百年义渡万其珍一家，为报答大沙河村民收留之恩，四代人百年如一日，义务为大沙河两岸村民义渡，那么，他们家的家训就可提炼为：感恩、诚信。

二、明主题

“传承优良家训家风，共建生态文明家园”是征文的主题，阐述了“传承优良家训家风”的目的，是为了“共建生态文明家园”。“传承”是个动词。传，传递，这里是传授的意思。承，托着，接着，这里是继承的意思。传承，指家训的传授和继承的过程。“传承”的是“优良的家训家风”，也就是说“优良的家训家风”是怎样具体指导我们立身处世、行事做人，给我们带来了怎样的益处，怎样融入我们的血脉成为生活习惯的。传承，当然有个过程，即认同、接受、内化于行、进一步发展。怎样传承，这是作文的重心，要写具体，写生动。“生态”既指自然生态，也指社会生态、家庭生态。“家”是做小的“国”，“家”是“国”的最小单位，重要的组成部分。要注意“家园”，其外延比“家庭”要广，还指家乡。家庭生态好，比如家庭成员好学上进，善良诚信等，家庭就往往和谐、幸福。每一个家庭都和谐文明，那么，乡村必定和谐文明，也就能增进社会的和谐文明。小河有水大河满，说的就是这个意思。也就是说，作文的落脚点，是“共建生态文明家园”。让“传承优良家训家风”与“共建生态文明家园”有机联系起来，是写作者需要重视，且要多动脑筋的地方。

三、明写法

主题自然不是作文题目，题目要我们自拟，文章要通过良好家训家风传承的描述，让读者直观到家庭、家园的文明、和谐、美好，令人向往。

谁传承？首选当然是自我。拓展一下思路，写作的空间会更大。比如孝老敬亲的陈丹丹、愚公支书王光国、深藏功名的陈富清，以他们的口吻来写，自然也是可以的。愚公支书王光国，父亲也是支书，经常教导他的，就是贴心为村民做好事。正是在这一训导下，王光国从当上支书的那一天起，心里时刻装的就是老百姓的事、老百姓的利益，才激励他像愚公一样，用几年的时间，用原始的劳动工具，带领店子坪村村民在悬崖上开凿出一条通往外界的“天路”，造福店子坪村父老乡亲和子孙后代。选用历史名人，本来就有《颜氏家训》《曾国藩家训》等，广为流传。历史上的杰出人物，家训是他们放飞梦想的翅膀，像司马迁、文天祥、岳飞等，当然也能写出新意来。选用历史人物，就要考虑怎样和“共建生态文明家园”建立联系，也就是说，要从他们家训的传承中，获得“共建生态文明家园”的有益启迪，古为今

用。

人有家训家风，那么，动植物有没有？动植物是人类的朋友，小猫小狗就是家庭的成员，这样去思考，或许也能找到新的角度。可以着眼于它们在怎样的家训鞭策下，助力于生态文明建设的，但要把动植物的行为和人类联系起来，反映现实生活。

写这类文章，容易流于干巴巴的叙述，内容空泛。因此，要避免这种失误，解决的方法，就是将家训渗透到一言一行、所做的事情中，也就是说我们需要选用蕴含家训的典型的材料（自己做的事，事情能体现家训的积极影响）和细节，进行叙述描写，通过呈现生活画面来表达中心。要注意写出波折。

通过这次作文，在对优良家风的回顾和对家训的提炼中，也希望同学们能受到一次有益的人生教益，助力同学们健康成长。

【优秀作文】

晒晒我的家训

建始县实验中学八（2）班贾斯琪

所谓家教不过一直是父母从小到大的言传身教，然后潜移默化的让我将一些为人处世的道理铭记在心，外化于行。

但是，道理知道了这么多，我这刚开始十几年的人生路却依然走得很苦，因为我并不会运用这些道理，直到——

那天下午，我和妈妈在超市里买完东西出来后，转身就走进了一家蛋糕店。

待我在里面好一番挑挑选选以后，我们走去收银台买单。排在我们前面的是一个小男孩，他小手紧紧攥着一张十元的钞票，神色紧张地望着收银员，“估计是第一次独自来买东西的吧！”我小声地嘀咕道。

“10块2！”收银员职业化的声音响起。

“可……可是我只有十块钱！”男孩可怜巴巴地绞着手指，为难不已。

“那你在两样中选择一样，放回架子上，再换一样便宜点儿的吧。”说着，收银员将手里拿着扫码的两个面包递还给了小男孩手中。

男孩默默伸出小手接了过去，小小的嘴抿成了一条线，淡淡的眉毛为难地绞成了“川”字型，一会儿抬抬左手看看拿着的面包，一会儿又抬起右手瞧一瞧。

正在他犹豫不绝之际，一道声音响起：“他还差两角钱是吧？我替他付了吧！小孩子一个人出来买东西，我们能帮就帮吧！”

“啊咧？这不是我妈的声音吗？！”我在心中嘀咕了一句，睁大眼睛看着我妈妈的进一步动作——妈妈摸了摸小男孩的头，让他把10块钱递给了收银员，然后从包里摸出来一个五角的硬币，也跟着递了过去。

收银员接过了这五角钱，然后熟练的找了三角回来。

“把钱找给这位阿姨吧！”小男孩清脆的声音响起，彼时紧皱地眉，此时已经舒展了开来，彼时那紧抿得唇，此时也裂了开来。那小脸，像刚刚绽开的一朵桃花儿。

小男孩抱着两个面包，一蹦一跳地出了蛋糕店，还不忘回头俏皮地给我妈道声谢：“谢谢阿姨！”

我妈笑着点了点头，接着付完款的我们也走出了蛋糕店。

“我以前买东西怎么没有遇到过这种好人啊！”我感叹。

“有的时候遇到这种没带足钱的小孩子，咱们能帮就帮，而且这样的小孩子还懂得什么叫做感恩，家教真好。”妈妈又开始教育我了，“我现在多帮助一下他们，指不定什么时候你需要帮助时他们碰巧在场还可以助你一臂之力呢！帮人就是帮己啊！”

对于妈妈的前半句话，我深表认同，因为“助人为乐”这种东西，是极好的美德。但后半句话，我暂时不置可否。