我离不开的地方(300字)作文

精选作文:我离不开的地方(300字)作文在我心中，有一个让我无法忘记的地方山青世界。

在这里我仅仅居住了五天，已经在我心中住下，无法抹去。

离开后，我怀念那里的一切；宿舍，基地，食堂，教官，教练~~ 在那里，我体会到当军人的苦，军姿，蹲姿，在我们违反命令时，蹲姿是最好的惩罚。

有时站不起来；有时在梦里腿都是麻的；有时两眼发晕。

呵呵，我想念那种感觉了。

那里的教练都很可爱，有时凶，有时和蔼，有时可恨，又有时可爱。

破冰。

小木工。

沙雕。

攀岩。

背摔。

逃生墙。

蛋糕制作。

红十字急救。

罗马战车。

回到家后，早上起来还以为要训练，中午吃饭一句话都没有了。

在那里我改变了好多好多，山青我离不开你！初二:疯过了篇一：我的成长离不开你我的成长离不开你我的成长离不开你，一路有你，人生道路上更幸福。

--题记“摇啊摇，摇啊摇，要到外婆桥??”一支熟悉的童年歌谣，载着我的回忆，载着妈妈对我的关怀，漂过潺潺的流水，映着夕阳的余晖，带我走进了以前那古老的小院门。

春春天，是嫩绿重新洒满大地的时节。

迎面吹来暖暖的风，妈妈牵着小小的我，走在乡间小路。

麦浪滚滚舞蹈着。

那时，我刚上幼儿园，我坐在院门内的椅子上看着满天的星星，总觉得星星是最爱我的，因为它能排除烦恼，听我诉说，可以让我无拘无束，而您在一旁认真的帮我缝衣服，每一次重新恢复容貌的衣服完工了，您那都大的汗珠滴了下来，汗水湿透我的眼眶，我瞬间明白了我的成长离不开你，遍地花开，温馨而浪漫。

夏夏天，炽热的骄阳普照大地的时节。

树上的知了没完没了的地叫着，小小的鼻尖渗出细密的汗珠。

用灵巧的双手责折出一把精致的扇子，那么从容，那么富有韵律，我在你的疑望中渐渐安静，悄睡着，你用刚做好的扇子，为我送来一丝清凉??夏季里我的成长离不开你，绿树成荫、明媚而清数爽。

秋秋天是凉爽的秋风吹过田野的时节。

您总喜欢坐在我面前，每当我想偷懒，看见你，我总是心旷神怡，仿佛您是一股清新的空去，为我带来力量，让我更加勤奋地去学习??秋风中，我的成长离不开您，果实累累丰收而喜悦。

冬冬天是寒风凛凛划断树枝的季节总会为我披上厚厚的棉祅，当你温暖的手抚摸着我，一束阳光透过窗户温暖了我的心灵。

冬日里我的成长离不开你，白雪纷飞，洁白而幸福。

您是伟大的母亲！母亲呵，感谢您，这一路，这成长的道路上我离不开您，有了您我永远不会孤独。

篇二：我的生活离不开读书我的生活离不开读书在这个知识扩张的时代，作为教师如果不及时补充、更新自己的知识，将很快被时代、甚至是自己的学生抛弃。

所以“活到老，学到老”是我的座右铭。

自从学生时代，我就很喜欢读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。

当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《假如给我三天光明》时，我为海伦的坚强钦佩不已。

我深深地陶醉在书的海洋中，记得曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。

”是啊！读书的好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。

我对今后的学习、生活充满了希望。

我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

我懂得教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。

从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。

读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

我的生活离不开读书，我会坚持不懈地读书！篇三：我的生活离不开书我的生活离不开书清明节放假几天，我无法回老家祭拜祖先，只能在心中默默祭拜祖先。

这样给我这个爱看书的小男孩许多读书时间。

读书让我懂得了许多知识，也使我懂得了为人处事的道理。

书能开阔视野、增长见识、陶冶情操。

在书中，有不少事迹给我留下了深刻的映象。

如《查理九世》、《小虎队》中人物勇敢的精神值得我们学习。

书是人类进步的阶梯。

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话！书让我的生活变得丰富，多彩。

读书也使我快乐当我读到一个穷困的人被好心的人救助时，不禁为他感到高兴。

读《水浒传》使我认识了百发百中的花荣，武功高超的鲁智深。

在读《淘气包马小跳》时我又认识了多嘴多舌的毛超，贪吃的张达。

他们个性突出，我很喜欢。

翻阅旧书时，我觉得读一本好书就如找到了一个朋友，当我再去读它时，就像和一位老朋友久别重逢。

在《夏日历险记》中的“朋友”杰克开始和猴子斗争后来成为好朋友，让我佩服他。

每读一本书，我都要读两三遍，渐渐的和书中的人物成为好朋友。

每当想到他们时都倍感亲切，也充满对生活的力量和激情。

书帮着我的喜怒哀乐，它与我如影随行。

篇四：作文离不开生活作文离不开生活。

要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法。

这“巧妙的手法”也就是写作方法，它是写作要表达的一种手段，是老师所要教授的内容。

而“丰富的内容”，就是文章的“骨架”，是小学生写作的重点和难点，这需要的是丰富的生活体验，需要的只能是家长在生活中给孩子以方方面面的具体指导。

方法归纳为：一、观察比较二、实践体验。

三、读书感悟。

四练笔投稿一、多观察，多比较。

由于小学生缺乏对生活的观察。

观察是获取写作材料的重要途径之一，只有学会悉心观察，写文章时才会有话可说，有内容可写，写出来的文章才会真实、具体、生动。

茅盾先生十分强调观察对于写好作文的重要性，他说：“初学者，尤其不能不下苦功的是观察能力的培养。

”家长该怎样引导孩子们做有心人，去寻找、去发现生活中的写作材料呢？其实，很简单，就是教孩子怎样积极启动他们的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的声、形、色、味等具体表象，教孩子时时、处处注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样就能不断得到作文的新鲜材料。

家长该怎样培养孩子的观察能力呢？1、激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性。

家长您可能都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得蹲得腿疼。

这就是因为他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。

孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃??也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：别人未看到的自己能看到；别人知道个大概的，自己观察得很仔细；同一个事物，每次观察都有新的发现。

2、教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。

因为小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。

要教给孩子要按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达。

我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的序。

以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。

因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。

同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。

所以，观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序。

比如，观察一个较为常见的草莓就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3、启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性。

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，往往满足于表面认识，所以要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。

实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细，看得全面，也不难看出甲事物乙事物的区别，观察能力也从中得到提高。

怎么训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察，边思考，边记录，直到逐个弄清问题为止。

有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

鲁迅曾经说过：“对任何事物必须观察透彻，方能下笔。

”我相信，只要家长重视对孩子观察能力的培养，让孩子养成观察自然，观察社会，观察周围人和事的习惯，从生活的海洋里一点一滴地捕捉浪花摄取素材，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。

二、多实践，多体验。

我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。

如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说得好：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。

”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。

尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事。

如写“富知识，提高认识，增加文化和语言积累。

“读书破万卷，下笔如有神。

”勤于读书，大量阅读，必能促进作文能力的提高。

但是也有家长向我反映，说：“我的孩子看书是真爱看，每天捧着本书，看个没完没了，可就是作文水平不见提高，写来写去就那么回事，那是怎么回事啊？”这不就跟我说的阅读是写作的基础相违背吗？其实不然。

读书的效果并不是看读了多少，读了多长时间，而是看记住了多少，领悟了多少，能用多少。

所以，读书并不是“捧着书一直看”。

培养孩子读书的好习惯也要有要求：1、选择好书。

这个“好”包含着内容好、思想健康、文笔优美??孩子通过大量的阅读欣赏，欣赏文中的语言美、结构美、意境美，从中受到熏陶，提高鉴赏能力的同时理清文章思路，接着诱导孩子回忆生活所见到的美景，让他们模仿作品畅所欲言，激发创作欲望，为下面的写作做铺垫。

“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，刘勰此言就是劝诫我们通过大量阅读与欣赏去培养和获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力。

2、善于积累。

好文章，一定要孩子们好好学习，积累词汇，积累句子，了解文章的写作方法，把好的文章背诵下来，成为自己的语言，以后要用到了，就自然会联系上的。

巴金曾说过，他背了很多文章，虽然自己没有仔细地去研究过它们，但在背了这么多的文章之后，至少知道文章是怎么一回事。