幼儿园小班语言《小袋鼠》教案模板范文
小班语言教案小袋鼠
小班语言教案小袋鼠优秀一、教学内容本节课选自教材《小袋鼠优秀》的第二章节，详细内容围绕小袋鼠的成长过程，通过故事、儿歌和互动游戏等形式，让幼儿了解小袋鼠的特点和生活习性，以及培养幼儿的语言表达和听力理解能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小袋鼠的生活习性和成长过程，增强对动物世界的认识。
2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，提高幼儿的口语交流水平。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小袋鼠的生活习性和成长过程的记忆，以及相关词汇的理解和运用。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达和听力理解能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠玩偶、图片、故事书、儿歌CD、白板、白板笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小袋鼠玩偶，引导幼儿观察并描述小袋鼠的外形特征。
通过提问方式，引导幼儿分享对小袋鼠的了解。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述小袋鼠成长的故事，引导幼儿关注故事情节，了解小袋鼠的生活习性。
针对故事中的关键词汇，进行解释和举例，帮助幼儿理解和记忆。
3. 例题讲解（5分钟）出示小袋鼠图片，引导幼儿观察并描述图片中的小袋鼠。
教师示范如何用完整的句子表达对小袋鼠的观察，鼓励幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演游戏，让幼儿扮演小袋鼠，模拟小袋鼠的生活场景。
教师巡回指导，纠正发音，引导幼儿用正确的语言表达。
5. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌CD，引导幼儿跟唱，学习儿歌中的动作。
鼓励幼儿大胆唱出儿歌，提高幼儿的自信心。
6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“小袋鼠跳”游戏，培养幼儿的合作、分享品质。
教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的参与积极性。
六、板书设计1. 故事《小袋鼠成长记》2. 关键词汇：小袋鼠、妈妈、成长、跳跃、玩耍等。
3. 儿歌歌词：小袋鼠，跳啊跳，跟着妈妈学本领，健康成长乐淘淘。
小班语言教案小袋鼠(1)
小班语言教案小袋鼠一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第四章《可爱的动物》，详细内容为介绍小袋鼠的外貌特征、生活习性以及小袋鼠与妈妈之间的亲子关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小袋鼠的基本特征，知道小袋鼠是一种有袋类动物。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述小袋鼠的外貌和生活习性。
3. 通过小袋鼠与妈妈之间的亲子关系，让幼儿感受到家庭的温暖，培养他们的亲情观念。
三、教学难点与重点重点：小袋鼠的外貌特征、生活习性以及亲子关系。
难点：用词语描述小袋鼠的特点，理解小袋鼠与妈妈之间的亲子关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、视频资料、挂图、故事卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、小袋鼠玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小袋鼠玩偶，引导幼儿观察并说出小袋鼠的特点。
2. 新课导入：播放小袋鼠视频，让幼儿观看并了解小袋鼠的生活习性。
3. 讲解环节：利用挂图和故事卡片，详细讲解小袋鼠的外貌特征、生活习性以及亲子关系。
4. 例题讲解：通过展示图片，让幼儿用词语描述小袋鼠的特点。
5. 随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小袋鼠。
六、板书设计1. 《可爱的小袋鼠》2. 内容：（1）小袋鼠的外貌特征：毛茸茸、长尾巴、短耳朵、有育儿袋等。
（2）小袋鼠的生活习性：跳跃行走、吃草、睡觉等。
（3）小袋鼠与妈妈：亲子关系、母爱等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小袋鼠的画，并用词语描述小袋鼠的特点。
2. 答案示例：小袋鼠毛茸茸的，长着一条长长的尾巴，它正在跳跃行走。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小袋鼠知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他有袋类动物，如考拉、袋熊等，培养他们的探索精神。
同时，引导幼儿关注动物保护，增强他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的题目和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应重点关注小袋鼠的外貌特征、生活习性和亲子关系。
2023最新-幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇
幼儿园小班小袋鼠教案优秀7篇作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！这次壶知道为您整理了7篇《幼儿园小班小袋鼠教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
幼儿园小班小袋鼠教案篇一1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。
2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。
1、多媒体课件2、小猴头饰一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么？2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。
3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。
二、危险的小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。
3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问：(1)皮皮猴怎么了？(2)皮皮猴将什么放入了耳朵？(3)皮皮猴这样做对不对？为什么？4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的？”(2)还有什么不能放入口鼻？三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的？播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。
2、进餐和吃水果时要注意什么？播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。
3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害？播放幻灯。
4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办？观看幻灯，了解简单的应对方法。
5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。
进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。
吃有核的水果要小心。
早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。
如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。
如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。
幼儿园小班小袋鼠教案篇二1、知道卡片中物品的名称及用途。
2、能够按照物品用途尝试对物体进行分类。
3、习惯动手动脑，对分类活动产生兴趣。
1、自制卡片（玩具、图书、杯子、橡皮泥、衣服）五张2、装有不同类别物品的大纸箱四个1、教师出示自制卡片，引导幼儿说说卡片种物品的名称及用途。
2024年小班语言教案小袋鼠
2024年小班语言教案小袋鼠一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材《小袋鼠》的第二章节，详细内容主要包括：认识小袋鼠的特点、学习小袋鼠的语言表达、了解小袋鼠的生活习性。
二、教学目标1. 让学生掌握小袋鼠的基本特点，如外形特征、生活习性等。
2. 培养学生运用语言描述小袋鼠的能力，提高语言表达能力。
3. 增进学生对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用语言描述小袋鼠的特点。
教学重点：认识小袋鼠的基本特点，学会表达对小袋鼠的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、视频、语言卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、语言表达记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小袋鼠图片，引导学生观察并说出小袋鼠的特点。
2. 例题讲解：通过讲解小袋鼠的特点，让学生学会用语言描述。
a. 外形特点：毛茸茸的身体、长长的尾巴、短小的四肢。
b. 生活习性：生活在澳大利亚、善于跳跃、有育儿袋等。
3. 随堂练习：让学生模仿小袋鼠跳跃，增强课堂趣味性。
4. 分组讨论：学生分组，讨论小袋鼠的语言表达，如“小袋鼠怎么说？”六、板书设计1. 板书《可爱的小袋鼠》2. 板书内容：a. 小袋鼠的特点：毛茸茸、长尾巴、短四肢、育儿袋。
b. 小袋鼠的语言表达：咕咕、咕咕咕。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小袋鼠的画，并用语言描述小袋鼠的特点。
2. 答案示例：小袋鼠毛茸茸的，长着长长的尾巴，短小的四肢，还有可爱的育儿袋。
它们生活在澳大利亚，善于跳跃，还会说“咕咕、咕咕咕”呢！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、模仿、讨论等方式，让学生掌握了小袋鼠的特点和语言表达，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生课后查阅资料，了解其他动物的特点和语言表达，为下一节课做好准备。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用语言描述小袋鼠的特点。
3. 作业设计：作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园小袋鼠教案范文
精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文第一章：认识小袋鼠教学目标：1. 让幼儿了解小袋鼠的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 图片展示小袋鼠的外貌特征，如大耳朵、短尾巴、可爱的表情等。
2. 教师讲解小袋鼠的生活习性，如生活在澳大利亚、善于跳跃、妈妈背着自己的宝宝等。
教学活动：1. 展示小袋鼠的图片，让幼儿观察并描述其外貌特征。
2. 教师讲解小袋鼠的生活习性，引导幼儿思考小袋鼠的生活方式。
3. 组织幼儿观看小袋鼠的视频，让幼儿更加直观地了解小袋鼠。
第二章：小袋鼠的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小袋鼠的成长过程。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 教师讲述小袋鼠的成长故事，引导幼儿关注故事情节和小袋鼠的情感变化。
2. 引导幼儿讨论小袋鼠成长过程中遇到的困难和解决方法。
教学活动：1. 教师讲述小袋鼠的成长故事，让幼儿跟随故事情节感受小袋鼠的成长。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟小袋鼠成长过程中的情景。
3. 引导幼儿讨论小袋鼠成长过程中遇到的困难和解决方法，培养幼儿的思维能力。
第三章：小袋鼠手工活动教学目标：1. 让幼儿通过手工活动锻炼动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和审美能力。
教学内容：1. 教师展示小袋鼠的手工制作过程，引导幼儿学习制作方法。
2. 幼儿按照教师指导制作小袋鼠手工作品。
教学活动：1. 教师展示小袋鼠的手工制作过程，让幼儿跟随教师学习制作方法。
2. 组织幼儿进行小袋鼠手工作品制作，教师巡回指导。
3. 展示幼儿制作的小袋鼠手工作品，让幼儿互相欣赏和评价。
第四章：小袋鼠环保教育教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识和行动。
教学内容：1. 教师讲解环境保护的重要性，引导幼儿思考人类活动对环境的影响。
2. 组织幼儿讨论如何保护小袋鼠的家园。
教学活动：1. 教师讲解环境保护的重要性，让幼儿了解环境保护的紧迫性。
幼儿园小班语言《小袋鼠》优质教案
幼儿园小班语言《小袋鼠》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小袋鼠》一文。
通过故事讲述小袋鼠的成长过程，以及与妈妈间的亲情互动，引导幼儿感知动物世界的奇妙，培养幼儿的语言表达和情感体验能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小袋鼠的特点，知道小袋鼠的成长过程，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。
3. 引导幼儿体验亲情，培养幼儿关爱他人、珍惜家庭的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小袋鼠的成长过程，用语言表达对小袋鼠的喜爱。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿体验亲情。
四、教具与学具准备教具：小袋鼠玩偶、挂图、故事课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小袋鼠玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《小袋鼠》的故事，引导幼儿关注小袋鼠的成长过程和与妈妈的亲情互动。
3. 例题讲解（10分钟）出示挂图，让幼儿观察并描述小袋鼠的外貌特征，引导幼儿用语言表达对小袋鼠的喜爱。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己喜欢的小动物，并说出喜欢的原因。
5. 课堂小结（5分钟）6. 情感教育（5分钟）引导幼儿思考如何关爱家人，珍惜亲情。
六、板书设计1. 板书《小袋鼠》2. 板书内容：小袋鼠的特点：可爱、有袋子、跳得高小袋鼠的成长过程：出生、长大、离开妈妈亲情：关爱、陪伴、珍惜七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并写一段话描述它。
2. 答案示例：我喜欢小袋鼠，因为它很可爱，有袋子，可以跳得很高。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论等形式，让幼儿了解了小袋鼠的特点和成长过程，培养了幼儿的语言表达和情感体验能力。
课后可以组织幼儿去动物园实地观察小袋鼠，加深对课堂所学内容的理解，提高幼儿的实践能力。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时进行课后反思，为下一节课的教学做好准备。
小班语言教案小袋鼠优秀
小班语言教案小袋鼠优秀一、教学内容本节课选自《小袋鼠优秀》教材的第二单元“有趣的动物”，详细内容包括：1. 章节内容：第二章“小袋鼠的一天”，学习小袋鼠的特点、生活习性以及与人类的关系。
2. 课文内容：课文《小袋鼠的一天》，通过描述小袋鼠一天的生活，让学生了解和掌握相关的语言知识。
二、教学目标1. 了解小袋鼠的特点、生活习性，培养学生对动物的兴趣和保护意识。
2. 掌握课文《小袋鼠的一天》中的生词、短语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小袋鼠的特点、生活习性的掌握；课文中的生词、短语和句子的理解和运用。
2. 教学重点：通过学习课文，培养学生的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、课文挂图、生词卡片、小袋鼠玩偶等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示小袋鼠图片，引导学生说出小袋鼠的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习课文《小袋鼠的一天》，通过挂图、生词卡片等辅助教具，帮助学生理解和掌握课文内容。
3. 例题讲解：讲解课文中的重点句子和生词，进行翻译和造句练习。
4. 随堂练习：让学生分角色朗读课文，进行角色扮演，提高学生的语言表达能力。
5. 小组活动：分组讨论小袋鼠的特点、生活习性，培养学生的合作精神。
六、板书设计1. 《小袋鼠的一天》2. 内容：小袋鼠的特点小袋鼠的生活习性课文重点句子和生词七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课学到的词语和句子，写一段关于小袋鼠的介绍。
（2）画一幅小袋鼠的画，并标注出小袋鼠的特点。
2. 答案：（1）例文：小袋鼠是一种有趣的动物，它们生活在澳大利亚的森林里。
小袋鼠有着长长的尾巴，可以帮助它们保持平衡。
它们还有一双有力的后腿，可以跳跃得很远。
小袋鼠喜欢在早晨和傍晚活动，它们喜欢吃树叶、草和水果。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文
精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小袋鼠，了解小袋鼠的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，增强环保意识。
二、教学内容1. 小袋鼠的介绍：让幼儿了解小袋鼠的生活习性、外形特征和生活环境。
2. 小袋鼠的故事：讲述一个关于小袋鼠的故事，让幼儿感受小袋鼠的可爱和聪明。
3. 小袋鼠的手工制作：指导幼儿制作小袋鼠的手工作品，培养幼儿的动手能力。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动：介绍小袋鼠，让幼儿观察小袋鼠的图片，讨论小袋鼠的特点，讲述小袋鼠的故事。
3. 手工制作：指导幼儿制作小袋鼠手工作品，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的小袋鼠。
4. 总结活动：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣，培养幼儿的自信和表达能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对小袋鼠的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，如观察力、团队合作能力、表达能力等，进行综合评价。
五、教学资源1. 小袋鼠的图片和视频资料。
2. 小袋鼠手工制作材料：如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 与小袋鼠相关的故事书籍。
六、教学扩展活动1. 小袋鼠知识竞赛：设计一些关于小袋鼠的问题，以小组形式进行竞赛，激发幼儿的学习兴趣。
2. 小袋鼠表演：鼓励幼儿扮演小袋鼠，进行表演活动，培养幼儿的表演能力和想象力。
3. 小袋鼠环保活动：引导幼儿关注小袋鼠的生存环境，开展环保教育活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，活动中确保幼儿不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
幼儿园小班语言活动教案详案小袋鼠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案详案小袋鼠(三篇)目录：幼儿园小班语言活动教案详案小袋鼠一幼儿园小班语言活动教案详案小鸟问好二幼儿园小班语言活动教案详案怪汽车三幼儿园小班语言活动教案详案小袋鼠一活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢?我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，我设计了本次语言活动。
活动目的：1.通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝2.通过本节活动增强幼儿的独立性3.通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅活动过程：一、导入活动：教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么?”(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物?”(幼儿急切地回答“想”)二、新授生字儿歌：1.教师出示挂图“是什么?”(幼儿齐声说“小袋鼠”)教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。
2.教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗?是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用?”(戴娅妮说：“是盛好吃的。
”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在里面的”教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对?”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱?”(幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”)3.教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。
《小袋鼠》幼儿园教案(20篇)
《小袋鼠》幼儿园教案（20篇）《小袋鼠》幼儿园教案篇1活动目标：1、通过嬉戏，培育幼儿平衡力量及四肢的敏捷性和协调性。
2、通过练习双脚跳、跨跳的力量，进展幼儿腿部的弹跳力量及动作的协调性。
3、喜爱与同伴合作，体验嬉戏的欢乐。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动预备：1、平整的宽敞的场地。
2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程：1、活动导入师：今日天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。
你们怕累吗?幼：不怕累!师;在动身之前，我要交代一下留意的平安事项：在绕树林时，肯定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小伴侣，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要全都才能走，跨山坡(跨栏)时要留意平安，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最终摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。
能做到吗?幼：能做到!2、幼儿活动老师观看看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。
提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。
3、整理玩具。
4、结束阶段：老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。
活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作进展。
下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
第一次我们听了苏琪老师的试教。
课后我们下午班老师对这节课的商量特别激烈，老师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，主动性高。
但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，消失这种状况，我们又在商量，是连续还是去掉这个环节，最终商量结果还是根据原来的环节开展活动。
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案2篇小袋鼠是孩子们最喜欢的一本绘本，在幼儿园的小班教学中，教师们通常会根据教案进行教学活动。
下面我将为大家介绍两篇关于《小袋鼠》的小班语言教案，分别包括教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
教案一：《小袋鼠》教案一《了不起的小袋鼠》教学目标：1. 通过阅读故事，培养幼儿对小袋鼠的兴趣。
2. 让幼儿了解小袋鼠的一些特点和习性。
3. 发展幼儿的语言表达和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 《小袋鼠》绘本。
2. 幼儿园墙壁上的小袋鼠图片。
3. 大幅度的小袋鼠图片。
4. 表演服装和道具，如小袋鼠的耳朵和尾巴等。
教学过程：1. 导入：教师引导幼儿观察墙上的小袋鼠图片，通过提问引发幼儿对小袋鼠的思考和兴趣。
2. 阅读故事：教师向幼儿讲述《小袋鼠》故事，利用绘本向幼儿展示小袋鼠的形象，并呈现小袋鼠的日常生活和特点。
3. 观察和描绘：教师分发幼儿手中的纸和颜色笔，引导幼儿观察小袋鼠的形象，并描述小袋鼠的颜色、体型和特点。
4. 角色扮演：教师示范如何扮演小袋鼠的形象，然后邀请幼儿参与角色扮演，感受小袋鼠的行动和特点。
5. 创作活动：教师布置任务，要求幼儿用颜色笔和纸创作一幅小袋鼠的画，并在画上展示自己想象中的小袋鼠特点和习性。
6. 分享和评价：教师指导幼儿互相交流自己的创作，并对幼儿的表现给予积极评价，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和观察。
教学评价：通过观察幼儿的参与度和表现，以及他们完成的创作作品，教师可以评价幼儿对小袋鼠的理解和表达能力。
同时，教师还可以观察幼儿的参与情况，以及他们与他人的交流能力。
教案二：《小袋鼠》教案二《小袋鼠的家》教学目标：1. 通过阅读故事，让幼儿了解小袋鼠的家。
2. 启发幼儿关于家的思考和表达。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
教学准备：1. 《小袋鼠》绘本。
2. 幼儿园墙壁上的小袋鼠家图片。
3. 描述家的形容词卡片。
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案
幼儿园小班语言《小袋鼠》教案精细化处理后的教案文本：一、教学内容概述本课程旨在通过讲述《小袋鼠》的故事，让幼儿了解袋鼠的独特生活方式，同时发展他们的语言理解和表达能力。
二、教学目标1. 确保幼儿能理解并描述袋鼠的生活习性。
2. 培养幼儿以流利、自然的普通话来叙述故事及描述角色。
3. 教育幼儿面对挑战时要有勇气和自信，努力克服困难，掌握新技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够详细地复述《小袋鼠》的故事。
难点：帮助幼儿掌握袋鼠的特征，并通过普通话进行描述。
四、教具与学具准备教具：精心设计的教学课件、生动的袋鼠图片、可爱的小袋鼠头饰以及模拟跳袋的道具。
学具：彩色的画纸、各种颜色的彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程精解1. 情境融入：教师身着袋鼠妈妈装扮，和孩子们一起欢快地模仿袋鼠跳跃，自然而然地引入课题。
2. 故事讲述：利用多媒体课件和图片，生动地讲述小袋鼠跟妈妈学习跳袋的故事，引导幼儿观察并讨论。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，孩子们通过亲身体验来加深对故事情节和角色的理解。
4. 语言练习：教师提出引导性问题，鼓励幼儿用普通话表达他们的想法，加强语言训练。
5. 创意制作：指导幼儿动手制作小袋鼠跳袋，鼓励他们发挥创意，同时锻炼动手能力。
6. 作品分享：邀请幼儿展示并讲述自己的作品，增强他们的表达自信。
六、板书设计“小袋鼠”内容：袋鼠特征：跳跃、育儿袋故事概要：学跳袋、克服难、学会本领七、作业设计题目：与家长分享故事《小袋鼠》，并创作一幅描绘自己喜欢的小袋鼠角色的画。
期望：幼儿能用语言和画笔生动地表达故事和角色，展现个性化的创意。
八、课后反思与拓展反思：回顾教学过程，注意提高幼儿对故事情节的理解和语言表达能力。
拓展：组织户外观察袋鼠活动，鼓励家长参与，加深对袋鼠的认识；开展相关主题活动，增进幼儿的兴趣和体验。
2024年小班语言教案小袋鼠优秀
2024年小班语言教案小袋鼠优秀一、教学内容本节课选自2024年小班语言教材第四章《可爱的动物》第三节，详细内容为《小袋鼠》的故事。
通过学习这个故事，让学生了解小袋鼠的外貌特征和生活习性，同时培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生能够理解《小袋鼠》的故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生用简单的句子描述小袋鼠的外貌特征和生活习性。
3. 激发学生对自然界的兴趣，培养他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：描述小袋鼠的外貌特征和生活习性。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、故事挂图、生词卡片、录音机。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示小袋鼠图片，引导学生说出小袋鼠的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：（1）播放故事录音，让学生跟读，理解故事内容。
（2）教师引导学生讲述故事，关注故事中的生词和短语。
3. 实践情景引入：（1）出示小袋鼠图片，引导学生用简单的句子描述小袋鼠的外貌特征。
（2）学生分角色扮演，模拟小袋鼠的生活场景，培养他们的语言表达能力。
4. 例题讲解：（1）出示生词卡片，引导学生正确认读。
（2）教师选取故事中的一个场景，进行句子仿写，帮助学生掌握句子结构。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，完成练习本上的填空题。
（2）学生互相交流，分享自己的答案。
（2）布置作业，要求学生课后观察身边的动物，用所学知识进行描述。
六、板书设计1. 《小袋鼠》2. 内容：（1）故事梗概（2）生词和短语（3）小袋鼠的外貌特征和生活习性七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，用词语造句。
（2）观察身边的动物，用所学知识进行描述。
2. 答案：（1）例句：小袋鼠在妈妈的育儿袋里健康成长。
（2）学生观察到的动物描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小班语言教案小袋鼠
2024年小班语言教案小袋鼠一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“可爱的动物”单元，具体内容为第三章“小袋鼠”。
详细内容包括：认识小袋鼠的外形特征、生活习性以及小袋鼠与人类的关系，通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解小袋鼠的特点，培养幼儿热爱动物的情感。
二、教学目标1. 知道小袋鼠的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 能够用简单的语言描述小袋鼠的特点，并能复述小袋鼠的故事。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小袋鼠与人类的关系，培养他们的环保意识。
教学重点：认识小袋鼠的外形特征、生活习性，学会用语言描述小袋鼠。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、故事挂图、小袋鼠玩偶、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察教室里的小袋鼠玩偶，引导幼儿说出小袋鼠的外形特征。
2. 讲解故事：教师展示故事挂图，讲述小袋鼠的故事，引导幼儿关注小袋鼠的生活习性。
3. 例题讲解：通过PPT展示小袋鼠的图片，引导幼儿用语言描述小袋鼠的特点。
4. 随堂练习：让幼儿分组，每组用画纸、水彩笔等学具制作小袋鼠的手工，巩固对小袋鼠的认识。
5. 儿歌学习：播放儿歌《小袋鼠》，让幼儿跟着音乐学唱，培养幼儿对小袋鼠的喜爱。
六、板书设计1. 小袋鼠的外形特征：长耳朵、短尾巴、强壮的后腿等。
2. 小袋鼠的生活习性：生活在澳大利亚、吃树叶、育儿袋等。
3. 小袋鼠与人类的关系：环保意识、保护动物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小袋鼠的画，并用简单的语言描述小袋鼠的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应反思教学方法是否生动有趣，幼儿是否积极参与，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解其他有趣的动物，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解小袋鼠与人类的关系，培养他们的环保意识。
《小袋鼠》幼儿园语言活动教案
《小袋鼠》幼儿园语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解小袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
1.2 通过故事讲述和歌曲学唱，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
1.3 培养幼儿之间的合作意识和团队精神，提升人际交往能力。
1.4 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对艺术的热爱。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小袋鼠玩偶、图片、视频、音乐、手工材料等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一个小袋鼠生活的场景，如草原、树木等。
2.3 人员准备：一名教师，若干名幼儿。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
3.2 故事讲述（10分钟）教师讲述关于小袋鼠的故事，引导幼儿关注小袋鼠的特点和生活习性。
故事结束后，邀请幼儿分享自己对小袋鼠的认识。
3.3 歌曲学唱（5分钟）教师教唱关于小袋鼠的歌曲，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。
3.4 手工制作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿制作小袋鼠玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿表达对小袋鼠的喜爱。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习教育。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置小袋鼠主题展示区，让幼儿展示自己的手工作品。
4.3 社会实践：组织幼儿参观动物园，实地了解小袋鼠的生活环境。
第五章：教学评价5.1 幼儿在活动中的参与程度和表现。
5.2 幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
5.3 幼儿在故事讲述和歌曲学唱中的语言表达能力。
5.4 幼儿对小袋鼠的喜爱程度和对活动内容的掌握程度。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
6.2 关注幼儿的情绪变化，及时调整活动节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。
6.3 针对不同年龄段的幼儿，适当调整活动内容和难度。
小班语言教案小袋鼠(优秀5篇)
小班语言教案小袋鼠(优秀5篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？它山之石可以攻玉，本文是可爱的小编帮大家整理的较新小班语言教案小袋鼠【优秀5篇】，欢迎参考阅读。
小班袋鼠教案篇一活动名称：袋鼠妈妈活动目标：1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
活动准备：袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。
活动过程：春天来了随着《春天》的音乐律动一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！相亲相爱师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
——说说讲讲（伴随音乐）师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈较喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，较喜欢自己的妈妈，较较离不开的人也是妈妈。
宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
温馨分享（欣赏DV录像）师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？袋鼠妈妈师：不仅你们的'妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样较宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。
提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）短片欣赏。
袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。
袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲——欣赏歌曲师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。
幼儿园小袋鼠教案范文
精选幼儿园小袋鼠教案优秀范文一、教案简介本教案旨在通过小袋鼠的故事，引导幼儿了解小袋鼠的成长过程，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
通过活动，让幼儿体验到亲情、友情的重要性，培养他们的情感态度和社会行为。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道小袋鼠的生长过程，了解小袋鼠的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表达能力。
3. 情感目标：感受亲情、友情，懂得关爱他人。
三、教学内容1. 小袋鼠的生长过程2. 小袋鼠的生活习性3. 亲情、友情的重要性四、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小袋鼠的生长过程和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿体验到亲情、友情的重要性，培养他们的情感态度和社会行为。
五、教学方法1. 故事导入：通过讲述小袋鼠的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察活动：让幼儿观察小袋鼠的生长过程，培养幼儿的观察力。
3. 情景表演：让幼儿参与情景表演，培养幼儿的想象力、表达力和情感体验。
4. 讨论交流：引导幼儿围绕小袋鼠的故事展开讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
六、教学准备1. 教具：小袋鼠的故事图片、视频、角色头饰、小袋鼠手偶等。
2. 材料：画纸、彩笔、贴纸等。
七、教学过程1. 故事导入（5分钟）：讲述小袋鼠的故事，引发幼儿兴趣。
2. 观察活动（5分钟）：播放小袋鼠的生长过程视频，让幼儿观察并回答问题。
3. 情景表演（5分钟）：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
4. 讨论交流（5分钟）：引导幼儿围绕小袋鼠的故事展开讨论，培养幼儿的语言表达能力。
八、作业设计1. 回家后和家长分享小袋鼠的故事，培养幼儿的沟通能力。
2. 画一幅小袋鼠的成长画，培养幼儿的绘画能力。
九、教学反思在教学过程中，关注幼儿的参与程度和理解情况，及时调整教学方法和节奏。
注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，引导幼儿体验亲情、友情的重要性。
十、拓展活动1. 组织一次小袋鼠主题的绘画比赛，让幼儿发挥创意。
小班语言教案小袋鼠（5篇）
小班语言教案小袋鼠（5篇）第一篇：小班语言教案小袋鼠小班语言教案：小袋鼠活动目的：1．通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝2．通过本节活动增强幼儿的独立性3．通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅活动过程：一、导入活动：教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？”（小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称）教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？”（幼儿急切地回答“想”）二、新授生字儿歌：1．教师出示挂图“是什么？”（幼儿齐声说“小袋鼠”）教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼（幼儿显得很兴奋）。
2．教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用？”（戴娅妮说：“是盛好吃的。
”吴锦浩说：“是让小袋鼠坐在里面的”教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊！”教师出边做动作边念儿歌的上半段，教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对？”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱？”（幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”）3．教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”（幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我是好宝宝”）教师念儿歌下半段。
三、游戏《捉迷藏》：教师举着生字卡“今天我们认识了好多的字宝宝，他们是？”（幼儿大声说出“小袋鼠、妈妈抱、好宝宝”）“老师这儿有一首儿歌今天我们学的这些字宝宝他们全都藏在里面，我们小朋友把它们找出来，你们可要听仔细了？”教师指读一遍儿歌后让幼儿在儿歌中将学过的生字找出来。
（陈佳玉在聚精会神地寻找，有的幼儿在三三两两的商量着）四、学习儿歌《小袋鼠》教师边念儿歌边做动作两遍后让幼儿集体边念儿歌边做动作数遍。
五、音乐游戏《袋鼠妈妈》教师“小朋友你们知道小袋鼠是怎样走路的？”幼儿“蹦蹦跳跳的”教师“对，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，现在我们一起玩个游戏袋鼠妈妈的游戏”（赵镇怡很高兴地对我说“老师，我想做袋鼠妈妈好吗？”幼儿兴奋地积极参与到游戏之中）第二篇：小班上学期语言教案《小袋鼠》及教学反思小班上学期语言教案《小袋鼠》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过本节活动增强幼儿的独立性，通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝，通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情，快来看看幼儿园小班上学期语言《小袋鼠》含反思教案吧。
小班上学期语言精品教案《小袋鼠》含反思
小班上学期语言精品教案《小袋鼠》含反思一、教学内容本节课选自小班上学期语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小袋鼠》。
详细内容包括：认识小袋鼠的外形特征、生活习性，学习描述小袋鼠的语言表达，通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小袋鼠的外形特征和生活习性，能够正确描述小袋鼠。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用完整的句子讲述小袋鼠的故事。
3. 培养幼儿的观察能力，能够观察并描述故事中的细节。
三、教学难点与重点教学难点：用完整的句子描述小袋鼠的外形特征和生活习性。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小袋鼠图片、故事挂图、小袋鼠玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示小袋鼠图片，引导幼儿观察并讲述小袋鼠的外形特征，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师用挂图辅助，讲述小袋鼠的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过提问，引导幼儿用完整的句子描述小袋鼠的外形特征和生活习性。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的小袋鼠，并用句子描述。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论小袋鼠的特点和故事情节。
教师邀请幼儿分享自己的作品和收获，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 小袋鼠的外形特征：毛茸茸的、有长长的尾巴、短小的四肢、大大的眼睛。
2. 小袋鼠的生活习性：生活在森林里、跳跃行走、喜欢吃树叶和果实。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小袋鼠，并用完整的句子描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小袋鼠毛茸茸的，它有长长的尾巴，短小的四肢，大大的眼睛，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境，培养了幼儿的语言表达能力和想象力，但在引导幼儿用句子描述时，部分幼儿表达不够完整，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物，学习用完整的句子描述它们的特点，提高幼儿的语言表达能力。
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幼儿园小班语言《小袋鼠》教案模板范文.docx
活动背景：
刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢?我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。
活动目的：
1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。
2、通过本节活动增强幼儿的独立性
3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情
活动准备：
字卡三张，小袋鼠挂图一幅。
活动过程：
一、导入活动：
1、教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么?”(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)
2、教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物?”(幼儿急切地回答“想”)
二、新授生字儿歌：
1、教师出示挂图“是什么?”(幼儿齐声说“小袋鼠”)
2、教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。
3、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗?是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有什么用?”(DD说：“是盛好吃的。
”WW说：“是让小袋鼠坐在里面的”
4、教师“看小袋鼠自己不走路，躲在妈妈的口袋里让妈妈抱着，多害臊!”教师出边做动作边念儿歌的上半段。
5、教师“我们班小朋友可能干了都是自己走着来上学的，不要妈妈抱对不对?”教师出示字卡问“你们要不要妈妈抱?”(幼儿响亮地回答“不要妈妈抱”)
6、教师出示“好宝宝“字卡“我们不要妈妈抱，都是好宝宝，让我们对自己说我们都是好宝宝”(幼儿伸出大拇指兴奋地对自己说：“我是好宝宝”)教师念儿歌下半段。