2019年XX市教坛新秀评选材料清单【模板】
区2019学年中小学“教坛新秀”评选推荐表【模板】
XX区2019学年中小学“教坛新秀”评选
推荐表
县（市）、区
学校名称
姓名
参评学科
填表时间：年月日
镇海区教育局制
注：主要总结近3年来在教育、教学工作中（在教书育人、课堂教学的效果、从事教育教学研究和教学创新、支教等方面）取得的成果和业绩。
如内容较多填不下的，可另附页于此页后。
附件2
XX区2019学年中小学“教坛新秀”评选候选人汇总表
单位负责人（签名）经办人（签名）联系电话
备注：1. 三年考核填写格式：例：1优2合，2优1合；
2. 备注栏中注明：兼任单位行政管理职务或班主任工作情况；
3．学科名称填写时请参照文件中的“评选学科设置”,并按学科分页填写（所有学科放在同一个WORD文档中）；
4．中职专业课教师请补充填写职业资格证书和下企业实践情况；
—6—
5. 在同一个word文档里，分学科填写，一科一页。
—7—
附件3
XX区教坛新秀申报人数统计表
附件4
XX区教坛新秀评选材料袋封面
县（市）、区
学校名称
姓名
参评学科
附件5
XX区小学教坛新秀评选推荐名额分配表
备注：1．小学语文、数学学科参评名额必须高、低段均等，如参评人数为3人，高低段分别为1+2或2+1人申报；其它综合类学科参评名额必须按各校学科预推参评人数均衡分配名额，如某校参评人数为4人，预推参评学科5个，应申报其中的4个学科。
2．骆驼中心学校、蛟川中心学校、澥浦中心学校、九龙湖中心学校、庄市中心学校等所属完小必须有教师参加。
—11—
XX区幼儿园教坛新秀评选推荐名额分配表
片区：指对应幼儿园下属的省三级幼儿园。
—12—
—13—。
中小学教坛新秀申报材料清单
中小学教坛新秀申报材料清单一、常规报送或备存资料1.个人申报书一式一份（提交纸质版、电子版个人系统提交）2.推荐人选信息一览表（提交纸质版、电子版）3.评选推荐情况说明（提交纸质版、电子版）材料1-3项由镇街、区属学校，加盖公章后提交区教育发展中心4.直接认定人员证明材料5.所获得的综合荣誉证明材料一套6.所获得的成果业绩证明材料一套材料4-6项由镇（街道）教育局和区属学校自行备存，并可根据实际情况，变更相应清单项目，以便开展综合评审。
二、系统上传资料在镇（街道）教育局或区属学校确定推荐名单后，由推荐人员自行通过教育OA账号密码登陆/jtxx上传提交材料。
申报对象分三类：青年教育管理者、青年班主任、青年学科教师。
每类申报对象有2个类型：直接认定、评审认定。
1.直接认定材料上传资料清单如下：内容上传佐证材料基本材料顺德区中小学教坛新秀申报表直接认定1.近五年内，获得广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖及以上；2.近五年内，获得教育行政部门及其业务部门（有非行政部门联合举办竞赛不在此范围内）学科类竞赛省级一等奖及以上；3.近五年内，获得广东省中小学班主任专业能力大赛一等奖及以上。
2.评审认定上传资料清单如下：青年学科教师类内容上传佐证材料基本材料 1.顺德区中小学教坛新秀申报表综合荣誉2.学科教师获得学校和镇（街道）优秀教师、先进个人等荣誉成果业绩3.辅导学生参加各种竞赛获奖；或教师参加教学比武、青年教师技能大赛、班主任能力大赛等获奖；或所负责管理科组、社团、级组等获得团体奖项4.撰写论文、教学设计、课例、班主任故事、教育案例等获奖5.主持或参与课题研究并承担主要任务6.承担各级公开课、观摩课、示范课、讲座、报告等7.任教班级学科成绩优良情况（年级前15%）青年班主任评审内容上传佐证材料基本材料 1.顺德区中小学教坛新秀申报表综合荣誉 2.班主任获得学校和镇（街道）优秀班主任荣誉成果业绩3.辅导学生参加各种竞赛获奖；或教师参加教学比武、青年教师技能大赛、班主任能力大赛等获奖；或所负责管理科组、社团、级组等获得团体奖项4.撰写论文、教学设计、课例、班主任故事、教育案例等获奖5.主持或参与课题研究并承担主要任务6.承担各级公开课、观摩课、示范课、讲座、报告等7.班级管理取得明显成绩（获得先进班级体）青年教育管理者评审内容上传佐证材料基本材料 1.顺德区中小学教坛新秀申报表综合荣誉2.管理者获得学校和镇（街道）优秀教育先进工作者、优秀大队辅导员、优秀团委书记、优秀科组长等成果业绩3.辅导学生参加各种竞赛获奖；或教师参加教学比武、青年教师技能大赛、班主任能力大赛等获奖；或所负责管理科组、社团、级组等获得团体奖项4.撰写论文、教学设计、课例、班主任故事、教育案例等获奖5.主持或参与课题研究并承担主要任务6.承担各级公开课、观摩课、示范课、讲座、报告等7.科组、社团或年级管理成效明显。
申报教坛新秀事迹材料-范本模板
教坛新秀事迹材料我在思想上，全面贯彻国家的教育方针、政策,忠诚党的教育事业，团结同志、积极进取，服从领导的工作安排，办事认真负责.热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象.有良好的团结合作精神，能够主动与同事研究业务,配合默契，教学水平共同提高。
遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，为人师表，积极参加学校组织的各项活动。
业务上，首先，作为一名新教师，为了尽快熟悉业务,我虚心向各位富有经验的老教师和优秀教师学习教学经验，积极参加听课,虚心请教，认真探讨钻研,加快了自己的成长。
先后与两位优秀教师合作，编写了初中地理的“同步导读”及每章每节相应的习题,大大地减少了学生的学习负担,而且成效良好.教学中，每一节课,我都根据教材的特点及学生的实际情况用心地去备好。
课堂上，努力突出学生的动手能力，努力培养学生的主动意识,让他们能主动的去探索和发现教材中的难点和重点，激发他们对生物知识的兴趣，发散他们的思维能力，树立他们学习的信心。
平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，积极参加新课程培训、继续教育、网络远程教育、教研活动，及时了解学科前沿动态,不断更新自己的教育思想。
通过开设校级公开课、科组公开课，促使自己去思考,去钻研。
通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。
从而让她能够不断充实自我，完善自我。
其次，在我市提倡开展“高效课堂”号召中,我积极开展“高效课堂"教学改革探索，认真钻研新课程标准,积极投身课改，将课改新理念贯串于整个教学中。
在教学过程中，注重培养学生的创新能力、动手能力、合作交流能力,并根据本校的实际情况，针对在“高效课堂中"实施中普遍存在的问题提出自己独特解决方法,得到同事的认同。
在不懈的努力过程中，我的教学水平不断得到提高，所教学生的生物成绩每次考试都排在同行的前列，平均成绩在市平均分以上，得到了领导和同行的肯定。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则(四篇)
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则1. 目的：评选出市中小学教坛新秀，以表彰在教育领域有突出表现的年轻教师，同时激励他们继续努力，并为其他教师树立榜样。
2. 条件限制：a. 参选者需为在市中小学任教的年轻教师，教龄一般应不超过5年。
b. 参选者需具备教育教学水平突出、教育创新思维等特点。
c. 参选者需在校内外具有一定的教学成果或影响力。
d. 参选者需受到学生家长和同行教师的普遍认可和好评。
3. 推荐程序：a. 学校推荐：每所学校可推荐1-2名年轻教师参选，推荐者需填写推荐表格，并提交参选者的简历和相关教育教学成果。
b. 评委评审：由专家组成的评委团对所有参选者进行评审，评审标准包括教育教学水平、教育创新思维、教育成果等方面。
c. 评选结果公示：评选结果将在学校内公示一周，接受公众监督和意见反馈。
4. 奖励和表彰：a. 获奖者将被授予“市中小学教坛新秀”称号，并颁发荣誉证书、奖杯等。
b. 学校将组织举办颁奖典礼，邀请媒体和相关领导出席，并在校园宣传栏目进行报道。
c. 获奖者将被邀请参加教育研讨会或培训班，与其他优秀教师交流学习。
5. 评选周期：每年评选一次，评选工作一般在学年末进行。
6. 宣传推广：评选结果将通过学校官方网站、校报、校园电视台等媒体进行推广宣传，以鼓励更多年轻教师在教育教学中不断创新和进步。
以上是市中小学教坛新秀推荐评选工作的细则，旨在发现和肯定年轻教师的优秀表现，激励他们在教育事业中继续努力，提升整个教育行业的发展水平。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则（二）一、评选目的市中小学教坛新秀推荐评选活动旨在为市中小学教师搭建展示自身教育教学成果、交流教学经验的平台，激励和引导市中小学教师积极创新、追求卓越，推动教育教学水平不断提高，促进教育事业的全面发展。
二、参评条件1. 参评对象为市中小学教师，持有有效的教师资格证，并在相关学校从事教育教学工作不超过5年；2. 参评者要求具备良好的教育教学能力，教学成果突出，在教学过程中表现出较高的责任心和创新精神；3. 参评者要求积极参与学科教研、教学研究等教育教学活动，具备一定的教研、科研工作成果；4. 参评者要求在所在学校或学区内具备一定的影响力和知名度。
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则
市中小学教坛新秀推荐评选工作细则
1. 目的：评选出市中小学教坛新秀，以表彰在教育领域有突出表现的年轻教师，同时激励他们继续努力，并为其他教师树立榜样。
2. 条件限制：
a. 参选者需为在市中小学任教的年轻教师，教龄一般应不超过5年。
b. 参选者需具备教育教学水平突出、教育创新思维等特点。
c. 参选者需在校内外具有一定的教学成果或影响力。
d. 参选者需受到学生家长和同行教师的普遍认可和好评。
3. 推荐程序：
a. 学校推荐：每所学校可推荐1-2名年轻教师参选，推荐者需填写推荐表格，并提交参选者的简历和相关教育教学成果。
b. 评委评审：由专家组成的评委团对所有参选者进行评审，评审标准包括教育教学水平、教育创新思维、教育成果等方面。
c. 评选结果公示：评选结果将在学校内公示一周，接受公众监督和意见反馈。
4. 奖励和表彰：
a. 获奖者将被授予“市中小学教坛新秀”称号，并颁发荣誉证书、奖杯等。
b. 学校将组织举办颁奖典礼，邀请媒体和相关领导出席，并在校园宣传栏目进行报道。
c. 获奖者将被邀请参加教育研讨会或培训班，与其他优秀教师交流学习。
5. 评选周期：每年评选一次，评选工作一般在学年末进行。
6. 宣传推广：评选结果将通过学校官方网站、校报、校园电视台等媒体进行推广宣传，以鼓励更多年轻教师在教育教学中不断创新和进步。
以上是市中小学教坛新秀推荐评选工作的细则，旨在发现和肯定年轻教师的优秀表现，激励他们在教育事业中继续努力，提升整个教育行业的发展水平。
教坛新星评选材料
亳州市“十二五”名师工程评选报名表- 1 -- 2 -附件3：亳州市“十二五”名师工程评选简明登记表注：分类填写- 3 -亳州市教坛新星评选材料目录一、教师资格证二、学校出具的正常出勤、工作量饱满证明三、学校出具的师德修养方面证明材料四、1、教师担任班主任（团队辅导员、年级组长证明，个人总结材料）；2、校园长教学工作量证明及一年的课程表。
五、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。
自选三课时能反映本人水平和特色的。
六、县区本次业务能力考核材料（教学设计、评委评价材料）。
七、学校出具的无违纪证明。
亳州市骨干教师评选材料目录一、教师资格证二、任职资格证三、继续教育证、校园长任职资格培训、提高培训证书四、学校出具的正常出勤、工作饱满证明五、市“教坛新星”证书六、学校出具的师德修养方面证明材料七、1、教师担任班主任（含团队辅导员、年级组长）4证明，个人总结材料。
近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成绩分析表。
近五年课程表；3、校园长教学工作量证明，近五年课程表。
八、5年来，开设教学示范课（研究课、观摩课、专题讲座）或优质课（教学基本功竞赛），证明（证书）及开课通知（文件）。
九、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。
自选三课时能反映本人水平和特色的。
十、县区本次业务能力考核材料（教学设计、评委评价材料）。
十一、近五年来，教研科研原始材料。
十二、培养指导教师证明、原始材料。
十三、学校出具的无违纪证明。
亳州市学科带头人评选材料目录一、相应系列的高级教师职务证书二、继续教育证、校园长任职资格培训、提高培训证书三、学校出具的正常出勤、工作饱满证明四、参加市级及以上骨干教师培训合格证书五、学校出具的师德修养方面证明材料六、1、教师担任班主任（含团队辅导员、年级组长）证明，个人总结材料。
近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成5绩分析表。
市学科带头、骨干教师、教坛新星申报材料及评审条件
第五批市学科带头人推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批学科带头人申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结或行动研究报告1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇（担任校长的，要提供学校办学行政管理方面的经验总结1篇）。
6、近五年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始的教案，同时提交3课时最能反映本人教学水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校际示范课教案（每学年不少于1节）、校内研修课教案（每学期不少于1节）、听课记录和评价意见。
10、教育教学业绩材料。
11、教研科研成果材料。
12、培养指导青年教师材料。
第五批市骨干教师推荐人选的申报材料1、学校全面考核推荐意见。
2、《淮南市第五批骨干教师申报表》一式两份。
3、证件：毕业证书、教师资格证书、专业技术资格证书、专业技术资格聘书、继续教育证书、支教证书、县区或校级骨干教师证书。
（验原件交复印件）4、教育教学经验总结1篇。
5、担任班主任、大队辅导员、年级组长、教研组长、课外活动小组负责人或学校中层以上干部工作经验总结1篇。
6、近三年来由学校验证的原始的教学计划、课程表和出勤情况证明。
7、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始听课记录。
（每学期不少于6节）8、2016-2017学年、2017-2018学年由学校验证的原始教案，同时提交3课时最能反映本人水平和特色的教案。
9、2016-2017学年、2017-2018学年校级示范课教案（每学年不少于1节）、听课记录和评价意见。
学科带头人、骨干教师、教坛新秀评选表格
附件 1
威县教坛新秀
申报表
单位：＿＿＿＿＿＿
姓名：＿魏志娟＿＿＿＿＿＿＿
任教学科：英语＿＿＿＿＿＿＿＿
填表说明
1、本表供推荐人选使用（一式三份）；
2、填表内容应具体、真实、具有代表性，并按要求逐项填写。
表内填写不下，可另加附页；
3、本表一律用A4纸打印（复印）。
附件2威县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”基本情况一览表
一、学科带头人
二、学科骨干教师
3
三、教坛新秀
注：1、用Excel制表，一人占一行，汇总整理后上报；2、“出生年月”用文本，如：1975.01；3、“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”各用一表，并按学段、学科顺序填写；4、荣誉、奖励等内容填写要简明扼要；5、时间紧迫，各单位必须按时上报，逾期视为弃权。
4
5
附件3：
威县“学科带头人、学科骨干教师、
教坛新秀”推荐表
附件：4
威县“学科带头人、学科骨干教师、教坛新秀”主要材料目录
附件5
教师申报综合量化表
姓名魏志娟单位枣元中心小学学科英语自评得分
注：1．各类竞赛获奖必须是教育行政部门及其直属单位组织的；
2．各项奖励及论著必须是近五年的。
3．第1～8项由申报对象填写，所在学校审核，教育局最后核定。
第9-10项由县教育局组织填写。
附件6
申报教师指标分配表
注：学区（含中学）。
广汉市市教坛新秀、骨干教师、学科带头人申报材料汇总表
申报学校：广汉市雒城镇第四小学校 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 内 申报人： 容 时间：2014年6月 页 码 备 注
广汉市教坛新秀、骨干教师、学科带头人申报审批表。 （两份） 申请人身份证复印件。 最高学历证书复印件 职称证书复印件 从教时间、任教课时证明材料 确认或评选为广汉市级“骨干教师”或“学科带头人”，德阳 市教坛新秀、骨干教师称号的证书或文件的复印件 优质课或教学技能竞赛获奖、研究课（观摩课）或示范课 复印件。 荣誉证书复印件 教学成绩证明材料 科研课题证明材料复印件。 教育教学论文复印件。 承担继续教育任务证明材料。 其他材料
教坛新秀推荐表
2012年获小学数学组获“学科带头人”
所在学校见
签字：盖章
专家组评审与县研训学校意见
签字：年月日
县教育局审批意见
签字：盖章
此表一式三份。
2010年参加“国培远程学习”获省级县级优秀学员
2011年参加“远程培训学习”获县级优秀学员
2012年参加“国培学习”获班级优秀学员
2012年10月24日参加“三亚、保亭、乐东”三市县区域合作主题教研暨海南省小学数学协同研修现场实录研讨
2012年12月23日在澄迈县参加“海南省教育学会小学数学
教学专业委员会”
近三年来教育教学经验总结、著作、论文登记（含发表或获奖时间、论文题目、刊物名称与等级）
2010年9月做班主任工作经验介绍
2011年3月做数学科教学经验介绍
2010年在国培计划项目集锦书上发表《如何做一个幸福的教师》
近三年以来教育教学工作方面或其他方面取得的突出成绩和获奖情况
2010年在教学课堂评比荣获“教学能手”和教学成绩优秀奖
附件1：
乐东黎族自治县中小学、幼儿园县级骨干
教师、教坛新秀推荐表
评选类别（县级骨干教师或教坛新秀）：
姓名
性别
女
出生年月
相片
工作单位
毕业学校所学专业
最高学历
任教年级
教师资格类别
（幼儿园、小学、初中、高中、中专）
任教科目
数学
任教时间
职称
小学高级教师
任班主任年限
联系电话
参加国家、省、市、县级骨干教师培训的时间、地点
2011年至2012年：任五年级班主任总人数50人
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录
教学能手、学科带头人、教学新星评选条件、申报表、推荐候选人汇总表、评审材料封面、目录附件一：XXX市教学能手、学科带头人、教学新星评选条件一、教学能手评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学高级教师专业技术职务；小学、幼儿园教师必须具备专科以上学历、小学高级教师专业技术职务。
3.必须具备市学科带头人称号。
4.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，并获得县（区）以上教育行政部门表彰。
5.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座2次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教研员近五年辅导的优质课参加省级评比不少于2次，并且在县（区）以上开设学术性专题讲座2次以上。
6.有较强的教科研能力，主持市级以上研究课题，并通过鉴定。
近五年在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论附件五:XXX 市申报材料县区单位姓名任教学科XXX市中报材料装订目录文1篇以上（在市级以上经验交流会做的经验介绍等同）。
教研员近五年须在正式出版的教育教学刊物上独立发表本专业教学论文2篇以上。
二、学科带头人的评选条件1.热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，乐于奉献，师德高尚。
2.中学教师必须具有本科以上学历、中学一级教师专业技术职务；小学教师必须具备专科以上学历、具有小学一级教师专业技术职务。
3.教学水平高，教学能力强，教学实绩突出，教学效果显著, 所带班级学生成绩名列前茅或取得显著进步，获得校级以上表彰。
4.有较先进的教育教学理念，系统扎实的学科知识，教学风格鲜明，在本学科中起骨干或引领作用。
近五年在市级以上做过公开课、示范课、观摩课或专题讲座1次以上，并获得较高评价; 或近五年来参加教育行政部门组织的市级以上优质课评比或基本功竞赛获市一等奖或省二等奖以上。
教坛新秀事迹材料范文5篇
教坛新秀事迹材料范文5篇【篇一】2005年本科毕业，我满怀憧憬从东北来到江南水乡——浦江，惊喜又忐忑。
初到实验小学，儒雅温和的校长，真诚友善的同事，瞬间消除了我的不安。
工作不久，我就发现在人才济济的实小大家庭中，自己如此渺小和平凡。
于是，暗下决心，我要学习、要进步、要成长……在最美的遇见中——成长开始工作初期，首先面临的是备战县中小学田径运动会，作为教练组成员，最早上班和最迟下班是我工作的常态，甚至牺牲了“十一”黄金周和周末时间。
比赛结果居然没能如愿换来冠军，伤心，怨愤接踵而来。
但是赛后我平静地分析原因、查找不足，提高训练实效，在后来的县田径比赛中，学生多次获得全县冠军。
2006年，学校推荐我参加县体育教师教学基本功比赛。
赛前，我就给自己强加了巨大的心理压力，因为实验小学老师比赛必得头奖，工作后自己初次参加“大赛”，可谓“压力山大”！然，压力面前，我能做的就是充分准备，整理材料、复习技能、训练体能等。
值得欣慰的是我获得了一等奖的第一名，心里的“石头”终于可以放下来。
两年后的2008年，再次参加县体育教师教学基本功比赛，经过前一届的积累和精心准备蝉联小学组冠军，并有幸代表浦江县参加市级比赛，面临着全市各区县的十几名选手真的有些紧张，在石磊老师的鼓励下，一鼓作气、勇往直前的完成了比赛，最终收获了冠军，看到结果公布在网上时，很少落泪的我眼眶中盈满泪水。
在最难的磨砺中——成长2009年，第一次参加县小学体育与健康课堂教学评比，没日没夜地观看、分析教学案例，多次进行课堂教学演练，课余请教经验丰富的同事，课下苦练技能，然后，满怀自信参加比赛，结果，获得了县三等奖。
这消息如晴天霹雳一般，给我当头一棒，我自觉没有勇气面对学校领导和同事，暗暗发誓，今后我不再参加课堂教学评比，我输不起，更丢不起学校的“脸面”。
随着岁月的更替，阅历的丰富，曾经无法承受失败的我，渐渐理解，失败是磨刀石，试金石，哪里“倒下”就要从哪里坚挺的站起来，继续前行……平实的生活与孩子同行学校业余体育训练是学校体育的重要组成部分之一，也是部分体育特长突出和体育运动爱好者展示的舞台。
学院教学名师、教坛新秀申报材料要求
学院教学名师、教坛新秀申报材料要求
一、教学名师
1.候选人推荐表；
2.候选人个人资料清单
⑴个人简介，500字左右；⑵名师心得，500字左右；
⑶彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张；
⑷详细联系方式（通讯地址、邮编、固话、传真、手机、电子信箱）。
3.候选人45分钟讲课录像（文件为rm格式，不大于100MB），录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。
二、教坛新秀
1.候选人推荐表；
2.候选人个人资料清单
⑴个人简介，500字左右；
⑵彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张；
⑶详细联系方式（通讯地址、邮编、固话、传真、手机、电子信箱）。
3.候选人15-30分钟讲课录像（文件为rm格式，不大于50MB），录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。
材料要求：所有材料须经学校审核。
个人简介、名师心得以一个电子文档（WORD）提交，并以本人中文名字为文档名（人名.DOC）。
照片以JPG格式提交，以本人中文名字为文件名（人名.JPG）。
1。
小学教坛新秀推荐评选工作细则模版
小学教坛新秀推荐评选工作细则模版第一章总则第一条为了发现和培养优秀的小学教师，进一步提高小学教育质量，特制订《小学教坛新秀推荐评选工作细则》，供各地小学参考和使用。
第二条本细则适用于全国各级各类小学，涉及教师的职称评定和荣誉称号评选工作。
第三条推荐评选旨在发掘、表彰那些负有创新精神、扎实教学功底和较高教育教学水平的小学教师，激励他们在教育教学中发挥更大的作用。
第四条推荐评选小学教坛新秀的主要条件包括：高度的教育教学热情和责任心，丰富的教育实践经验，具备创新思维和教育教学研究能力，取得一定教育教学成果。
第五条推荐评选小学教坛新秀的程序主要包括：自荐、推荐、初评、终评、公示和表彰等环节，具体细则按照下文所述执行。
第二章自荐第六条自荐推荐对象为全国各级各类小学在职小学教师，不限科任、职称等要求。
第七条自荐的内容包括个人简历、个人教学特长、教育教学成果等。
第八条自荐需要通过相关部门审核，并成功获得推荐资格后，方可进入后续评选程序。
第三章推荐第九条推荐对象为全国各级各类小学的任课、科任、骨干教师。
第十条推荐程序分为两个阶段，第一阶段是学校推荐，第二阶段是区县推荐。
第十一条学校推荐的具体工作包括：广泛宣传推荐评选政策，征集推荐对象名单，组织推荐材料的准备等。
第十二条区县推荐的具体工作包括：组织学校推荐材料的审核，综合评估推荐对象的教育教学水平，确定推荐对象名单。
第四章初评第十三条初评的目的是对推荐对象进行初步筛选，确定终评资格。
第十四条初评的内容主要包括教学观摩、教学论文、教育教学成果陈述等。
第十五条初评由专家评委组成，采取集中评议和个别评审相结合的方式进行。
第十六条经过初评，初选出一定数量的推荐对象，进入终评环节。
第五章终评第十七条终评的目的是从初评的推荐对象中确定最终的小学教坛新秀，并给予相应表彰。
第十八条终评的内容主要包括教学示范、教育教学项目设计和答辩等。
第十九条终评由由专家评委组成，采用综合评议和面试相结合的方式进行。
市级教坛新秀申报材料
提高业务，学高为师-----教坛新秀材料本人从教以来，政治思想、教学能力、工作表现、教学成绩等各方面都取得了优异的成绩。
本人能够认真学习、执行党的路线、方针政策，热爱教育事业，努力干好本职工作，有强烈的事业心、责任感，务本求实，追求卓越，处处想着学生，处处想着学生的学习和教学成绩，为学生负责，为社会负责，认真学习现代教育理论，狠抓课堂教学工作，不论任哪个年级，教学成绩均为上游。
能坚持原则，发挥党员模范作用。
现将本人从教以来的工作情况总结如下：一、努力学习，不断提高自己的思想政治素质。
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，以身作则，为人师表，严格按照教师职业道德规范来要求自己，严于律己，宽以待人，遵纪守法，自觉参加政治业务学习，深刻领会“三个代表”的重要内涵，践行“八荣八耻”的要求，钻研党的十七大精神，身先士卒，率先垂范，为学生树立好榜样。
关爱学生，爱生如子。
服从学校的工作安排，说实话，干实事，为人坦诚。
时刻不忘加强师德修养，不断提高自己的思想政治素质。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
近几年，教改的春风吹遍了祖国的大江南北，新课程的理念已经深入人心。
为了跟上教改的步伐，我不断学习新的教育理念，不断丰富自身的科学文化知识，努力提高自己的业务水平。
积极参加校内外的教研活动，虚心向同行请教，学习他们先进的教育理念和科学有效的教育教学方法，利用业余时间多读教育报刊，紧跟时代步伐。
在教学中，我大胆实践，及时总结，积极争取做新时代的优秀教师。
三、工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨多年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不因个人原因拉下工作，不旷工，不迟到，不早退。
教学中做到“六认真”：认真备课，深钻教材，结合学生情况写出合适的教案，绝无不备课而上课的情况出现；课堂认真，坚持普通话教学，大胆进行教学创新；认真布置指导和批改作业，作业量适中，要求学生质量，做到全收全改；认真辅导差生，千方百计提高差生成绩；认真考核学生的成绩，认真阅卷评讲，及时查漏补缺。
语文教坛新秀事迹材料
语文教坛新秀事迹材料
以下是一篇语文教坛新秀的事迹材料：
XXX老师，自20XX年投身教育事业以来，一直怀揣着对教育的满腔热情，秉持着勤奋务实的工作作风，发扬着精心钻研的教学精神，坚守着这份神圣而崇高的职业。
在教育教学工作中，XXX老师始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
她深知每个孩子都是一朵花的种子，只不过每个人的花期不同。
因此，她用心去理解每一个学生，尊重他们的个性差异，引导他们发现自己的优点和潜力。
作为一名语文教师，XXX老师非常注重培养学生的阅读能力和表达能力。
她认为，阅读是提高学生语文素养的重要途径，而表达则是学生展示自己思想和才华的重要方式。
因此，她在课堂上注重引导学生深入阅读文本，鼓励他们积极表达自己的看法和感受。
为了提高自己的教学水平，XXX老师积极参加各种教研活动和培训学习，不断汲取新的教学理念和方法。
她善于总结和反思自己的教学实践，不断改进和完善自己的教学方法和策略。
在教育教学工作中，XXX老师取得了显著的成绩和荣誉。
她所带班级的成绩一直名列前茅，多次获得学校和区级的优秀成绩奖。
她还积极参加各种教学比赛和展示活动，多次获得一等奖和优秀展示奖。
总之，XXX老师是一位充满激情和活力的语文教坛新秀。
她用自己的实际行动诠释着对教育的执着追求和对学生的深厚感情。
她的教育教学工作不仅得到了学生和家长的认可和赞誉，也为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。
小学教坛新秀评选办法模版
小学教坛新秀评选办法模版一、总则1.本办法制定的目的是为了鼓励和表彰在小学教育教学中具有杰出贡献的教师，倡导课堂教学改革，提高教育教学质量。
2.本办法适用于全校范围内的小学教师评选活动，每年举办一次。
3.评选结果为学校公示，并在校内通知赛程等详细信息。
二、评选依据1.教学成果：包括学生成绩、教学建设与科研成果等。
2.教学方法：包括课堂教学设计、教学方法创新等。
3.教学态度：包括师生关系、学生自主学习等。
三、评选程序1.拟评选人员的推荐：由全校教师进行自愿报名，并填写相关推荐材料。
同时，学校领导也可以提名个别教师参与评选。
2.初步筛选：由学校评选委员会进行初步筛选，根据报名教师提交的材料进行初步评估。
3.评估测试：被初步筛选出的教师将参与评估测试。
评估测试包括课堂观摩、教学案例分析等环节。
4.综合评议：由评选委员会对参与评估测试的教师进行综合评议，按照一定比例确定获奖名单。
5.公示和表彰：评选结果将在学校进行公示，并在校内通知获奖教师。
同时，会举行颁奖仪式，颁发荣誉证书和奖品。
四、评选委员会的组成和职责1.评选委员会的组成：学校领导、学科教研组长、优秀教师代表等。
委员会由学校校长担任主任，其他成员由校长提名并学校教职员工投票选举产生。
2.评选委员会的职责：（1）负责制定评选办法和程序，组织评选活动的具体操作。
（2）对报名教师的初步筛选进行评估和把关。
（3）组织评估测试的观摩和分析，并进行评议和综合评估。
（4）确定获奖名单，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、参与条件和奖励办法1.参与条件：全校小学教师均可自愿报名参加评选，无论是否公务员、专职教师或临时工。
2.奖励办法：（1）一等奖：获奖教师将被授予“小学教坛新秀”称号，并颁发荣誉证书、奖金5000元。
（2）二等奖：获奖教师将被授予“杰出教师”称号，并颁发荣誉证书、奖金3000元。
（3）三等奖：获奖教师将被授予“优秀教师”称号，并颁发荣誉证书、奖金2000元。
关于开展教学标兵和教坛新秀评选活动的通知【模板】
XX市教育局关于开展教学标兵和教坛新秀评选活动的通知各县（市、区）教育局，市直各学校（含民办学校）：为更好地促进教师专业化成长，鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，争做立德树人、教育教学改革的模范，以榜样的力量激励广大教师积极投身教学改革和教学工作之中，不断提高教育教学水平和教育教研能力，提升我市教师队伍整体素质，市教育局党组研究决定在全市中小学（含职业学校、特殊教育学校、幼儿园，下同）教师中开展教学标兵和教坛新秀评选活动。
现将有关事宜通知如下：一、评选范围全市中小学在编在岗专任教师（含民办学校在职教师）。
二、评选条件（一）教学标兵1.具备良好的思想政治素质，模范遵守教师职业道德规范，具有强烈的事业心、高度的责任感和积极创新进取的精神。
2.教龄满6年（截止2019年__月）,具有合格学历，取得相应教师资格，积极参加并完成继续教育培训任务，取得继续教育证书或新任教师培训合格证书。
3.近3年，均在教学班上课，教育教学效果突出，学生、— 1 —家长满意率高。
4.近5年，在优质课比赛中获市级二等奖及以上，或参与县级及以上教育教学改革实践项目的课题研究。
曾获得过市级教学标兵（业务标兵）者，原则上不再推荐。
（二）教坛新秀1.具备良好的思想政治素质，模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。
2.年龄35周岁以下（1984年__月___日后出生），教龄满3年（截止2019年__月）。
3.具有合格学历及相应教师资格，积极参加继续教育及各种业务培训，取得继续教育证书或新任教师培训合格证书。
4.全面贯彻教育方针，教学基本功扎实，教学理念新，教学实践能力强，教育教学成绩突出，在学生、学校和家长中反映良好。
曾获县（市、区）级优质课评比（或基本功、技能大赛）一等奖以上，或在县（市、区）级及以上层次讲授过示范课，或获县（市、区）级师德演讲比赛一等奖及以上，或任教学科在学校测评中名列前茅，或获县（市、区）级师德教育主题征文（师德师风优秀案例）一等奖及以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
先进事迹
材料
1份（学校组织撰写打印，第三人称撰写并盖章）
教学成绩
所在学校同一年级近三年教学成绩1份（学校组织撰写打印）
工作业绩
曾获最高级别优质课评比（基本功、技能比武、青年教师擂台赛）获奖证书复印件（1份）
师德表现
2018年度工作人员考核登记表复印件（1份）
参评论文
参评论文（一式2份），并注明。原则上要求在公开专业刊物上发表或获县(市、区)级二等奖、地市级三等奖及以上。获奖范围限于教育行政部门、教研室、教科所、一级教育学会。获奖论文需提供获奖证书复印件，发表论文需提供复印件（包括发表刊物的封面、目录，发表报纸的报头、页面），提供的复印件中不得出现本人姓名和所在学校名称。
2019年XX市教坛新秀评选材料清单
学校：姓名:参评学科:
项目
要求
年龄
1979年1月1日以后出生（提供本人身份证复印件1份）
教龄
2014年8月底日前任教（任教年月： 年 月）
教师资格证书
相应的教师资格证书复印件1份
申ห้องสมุดไป่ตู้表
1份
推荐人选
一览表
1份，电子稿以市属学校、初中、中心小学、中心幼儿园、有关民办学校为单位EXCEL格式从OA系统内部邮件发至局办公室徐晓云老师