中小学科技创新的讲座
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原理创新、功能增加、性能提高、结构简单、 使用方便.（与同类事物相比）
实用性:（有用吗？）
社会效果、经济效果、有应用和推广价 值.
可行性:（有根据吗？）
符合学生的特点和水平.满足一定的物质 条件
浮球 杯把
储水杯
水桶 可调滴水管
虹吸管
液体出口，外接 软管
小孔 导管
气室外套
液体进入孔
桶盖
密封的储水桶
5．事与事组合---把几种技术方法组合起来
豆浆机，将粉碎、洗浆、烧煮结合在一起
6 ．重组组合 例：三轮车、电动自行车 7 ．随机组合
能为公园设计几种游船
外观: 长型 圆形 军舰 卡通 双体 材料: 金属 橡胶 玻璃钢 塑料 木头 动力: 人力 汽油机 电动机 太阳能 风帆 颜色： 白色 绿色 红色 蓝色 双色
6、逆向思考法：
沿着事物的相反方向，用反向思维的 式，对现有物品进行逆向思维，提出新的课题
功能反转:纸浆缺胶---吸墨水纸.美工笔 结构反转:组装避风式广告牌 因果反转:电动机--发电机；半导体制冷—温差发电 状态反转:电锯 木动锯不动;电梯梯动人不动
7、联想发明法：
运用已有的知识和经验，从一个事物想到另一个事 物，或从一种方法想到另一种方法，从而找出事物之 间的内在联系。
2．材料的组合--不同性质的材料组合，取其优点，
羊毛与涤纶组合成毛涤，铝槊窗户，防弹玻璃，复合地板,磁性 橡胶
3．原理的组合--将不同技术原理结合实现某一种功能的组合
例:把电子技术与弦线机械振动结合为一体的电二胡和电吉,
彩焰蜡烛
4．物与物组合--物体间，材料间，部件间等组合。
如保温杯----杯子与保温瓶胆的组合， 电火锅----电炉与锅体的组合，音乐贺卡
探究身边的科学 让创新智慧闪光
全国优秀科技辅导员 全国优秀科技教师 呼市二中高级教师 王峰
17世纪前的中国———屹立于世界东方
张衡
毕升
沈括
黄道婆
徐霞客
18-19世纪的欧洲——领跑世界
牛顿
莱布尼茨
高斯
门捷列夫
法拉第
麦克斯韦
20世纪后的美国：
NASA的阿波罗登月计划和火星机遇号、勇气号地面探测计划
模仿升降功能就有了可升降篮球架． 研究蝙蝠的飞行原理发明了雷达. 研究了鱼在水中的游动，发明了潜艇. 蛇形机器人.
（9）代一代：有什么东西可以代替另一种
东西? 如果代之以另一种材料、零件、方法行 不行?
曹冲称象--是用石头等量替代大象，
餐巾纸代替手帕等。
（10）搬一搬：把这件东西搬到别处有
用处吗?这个想法、道理、技术搬到别处 也能用的上吗? 利用激光，制成激光武器，激光防伪． 广州小学生, 将钢厂出铁锅原理搬到暖 水瓶上发明了带支架的暖水瓶．
不对称的太阳伞
环形菜刀
方形西瓜
（6）改一改:这件东西还存在什么缺点?还有
什么不足之处需要改进?它在使用时是否给人 带来不便和麻烦?有解决这些问题的办法吗? 雨伞:伞布单色易混改成花色;遮住视线，改成 了透明塑料;伞柄改成了伸缩杆，便于收藏 济南中学生发明的无子围棋: 将棋盘上放棋子的位置改为带转轴的三棱柱 上海小学生将楼梯扶手作成波浪型
希望列举法是从发明者的主观意愿出发而提 出各种新的设想，它可以不受原有物的束缚， 是一种积极、主动的创造发明方法。
陆空两用折翼飞机
4、组合法：
把两种以上物品的材料、结构、方法进行重新组合，产生一种新 的物品或具有新的功能。
1．功能结构的组合--达到一物多用的目的。
组合工具；集烧、烤、闷于一身的微波炉；瑞士军刀；氧吧 与台灯、台灯与闹钟的组合；
怎么样? 袖珍词典，袖珍照相机，袖珍电筒， 袖珍雨衣，折叠伞，折叠椅,折叠衣架, 微缩景观。
（5）变一变：改变一下形状、颜色、音响 味道会怎么样?改变一下次序会怎么样?
田忌和齐威王赛马的故事， 圆珠笔单色变双色或三色， 瓜子向奶油味、酱油味、怪味、辣味变化， 闹钟变为无声的振动 杭州市,趣味自行车----圆形轮变成椭圆形轮 湖北小学,盲文魔方---颜色变为可触摸的符号
优教 秀师 科评 技选
优实 秀践 科活 技动
儿幻 童想 科绘 学画
创 机意 器设 人计
科技创新成果竟赛
科学研究 技术发明
科学研究---通过实验、调查写出的文章. 技术发明---解决生活、学习难题的作品
科技创新大赛 学 科 分 类
第二部分
创新大赛
的环节与注意问题
1.前期准备→ 选题与论证 做什么 2.实施过程→ 撰写与制作 怎样做
C、 社会实践 -- 外出参观、公益活动等
例：防风广告牌.残疾人鼠标.新型铲雪锹
D、专题研究—科学发现与发明．探究活 动
例：雷电预警器、语音提示器、磁性齿轮.
伟大的发明家----爱迪生
一生取得2000多项发明
天才那就是1％的灵感加上99％
的汗水但，那1％的灵感是最重要的， 甚至比那99％的汗水都重要。
慧闪光。
国家民族发展需要科技创新 个人发展成才需要科技创新
创新能力
方法
Biblioteka Baidu
知识 与技能
（显性）
情感 与思维
（隐性）
重基础、重能力、重创新、重个性
课题研究
课题研究是开展综合实践活动的一 种主要形式，是培养学生创新意识、 动手能力、实践能力的有效体.
科技创新大赛
竟 赛项目
展示项目
科成 技果 创竟 新赛
3.参赛阶段→ 填表与答辩 如何赛
一、选 题
良好的开端是成功的一半，课题 选择的好坏，决定研究工作的成功与否 和价值 ．因此, 从众多待选题目中选择 适合自己的题目是成功重要条件之一。
1、选题的四性
科学性：（有根据吗？）
研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选 题与结论的合理性.
先进性: （有创意吗？）
1、缺点列举法：
以现有物体为研究对象，逐一把缺点 列出，进行改造和创新的方法。
缺点列举法消除人们习以为常思维惰性. 去寻找 或挖掘物体的缺点，激活学生的创造性思维，使 他们迸发出发明的火花。
例:防滑剪枝剪;新型断骨钳;防干笔帽;带挂 线的耳机;
2、希望列举法：
把某物体和未来的希望一一列举出来，并 以这些希望为发明创新的技法。
10、信息交合法：
用信息标信息反应场以及通过对信息 反应场的推演分析综合完成的发明。
分四步进行 １、定中心 ２、划标线 ３、注标点 ４、相交合
功能
液体 固体 观赏
杯子
材 玻塑金 料 璃料属
杯杯杯 结 电磁 体 盖 把 构
知识
刻度
分层
相关学科
发明的思路
需要是发明之母 ----- 发现不足，解决完善 失败是发明之父 ----- 发现问题，巧妙利用 想象是发明源泉 ----- 奇思妙想，梦想成真 放错地方的财富 ----- 废物利用，变废为宝
保健台灯,定量药水瓶
温度计：在水的冰点与沸点划100等分，把 每一等分定为1度，统一了温度的测量。
中学生常用创新方法
1、缺点列举法; 2、希望列举法; 3、特性列举法; 4、联想发明法; 5、组合法; 6、逆向思考法; 7、智力激励法; 8、专利发明法; 9、信息交合; 10、检核表法; 11、移植借鉴法;
（11）反一反：把一个事物的正与反、
上与下、左与右、前与后、横与竖、里与外 颠倒一下，会有什么结果?
宋代司马光砸缸的故事． 正反可穿的衣服． 电动机反过来用就成了发电机 ． 利用视觉差原理设计限速路标．
（12）定一定:为了解决一个问题或改进一件
东西而规定标准、制度的方法约定一个标准，大 家都能接受的规定，能使工作效 率更高、更方便、 更准确
国际互联网 全球卫星定位系统（GPS）
航天飞机
轨道空间站
“创新是民族发展的推动力，是民 族进步的灵魂。”创新关系到一个民 族的发展和进步，不发展和进步，就 会被淘汰，就不能生存。
科技创新
创新的人才:兴国之本 ↓
人才的培养:基础知识和实践能力 ↓
培养的方法:以科赛为载体
↓ (作品选题与制作;论文种类与撰写)
被误读的名言
小学生发明技法：
通过多方向多角度的提问，引发思路，形成设想， 进行发明。特点:具有主题突出、思路清晰、易掌握。 具体方法:
加一加、减一减、扩一扩、 缩一缩、变一变、改一改、 联一联、学一学、代一代、 搬一搬、反一反、定一定、
(1)加一加：可在这件东西上添加些什么
吗?需要加上更多时间或次吗?把它加高一些, 加厚一些,行不行?把这件东西组合在一起,会 有什么结果?
台式电脑改成笔记本，体积和重量减少了 眼镜减去镜架并把镜片减小，变成隐形眼镜
简洁的“墙椅”
(3)扩一扩：使这件东西放大、扩展会怎么样?
吹风机扩大变成了烘被褥的烘干机， 望远镜扩成又长又大的天文望远镜， 单人伞扩成了双人伞、“情侣”伞。
享受在滑板上散步的乐趣
脚踏校车
(4)缩一缩：使这件东西压缩、缩小会
可随机组合排列产生 54=375 种设计方式 例：1、圆形玻璃钢电动碰碰船 2、脚踏型塑料鸭子船
3、双体结构形汽油机快艇 4、军舰式玻璃钢游船
相机包
5、移植借鉴法：
把一个物体的原理或结构转移到另一个事物上,移 植后产生新的功能或性能改善的方法.移植的容：
方法:衣服拉链---皮肤拉链缝合术 结构:鲁班从草叶形状---锯条结构，仿生学 原理:快速台虎钳---快速活扳手；饮料吸管 性质:玻璃片---美工刀 材料:充气太阳灶
橡胶塞
连接管
接水杯
2、三自原则
自己选题:
选题是本人发现、提出.
自己设计和研究:
设计中创造性贡献,由本人构思、完 成,主要论点、论据由本人亲自获得
自己制作和撰写:
本人参与或独立完成.
一、选题的方法
1、信息来源 A、各种媒体:广播电视.书报杂志 .广告宣传 B、宣传展示: 参观展览.橱窗展示.商店市场 C、专家学习:课堂学习.请教老师.专家报告 D、网络信息:查找资料.专利检索.浏览网页 E、与人交流:不同场合与人交流 获得灵感
学生科技网:
www.student.gov.cn
全国青少年科技创新活动服务平台：
http://www.xiaoxiaotong.org
3、选题来源
A、日常生活— 衣、食、住、行、玩 等
例：充气雨衣.绿色雪糕.双刃菜刀.自动刹车
B、学习过程— 学具、教具、作业习题等
例：多用三角板.防滑圆规.浮力演示器
影响人类进步的十大发明 蒸汽机. 内燃机. 电机. 电子管. 火箭 激光. 电脑. 原子弹及核电站. 金属材料
2、增长科学知识－－提高成绩。
培养兴趣，扩大知识面、掌握研究方法， 提高实践技能。 。
3、培养科学品质－－学会做人。 关注社会的意识，坚韧不拔的意志， 团队合作的精神，。
4、掌握创新方法－－激发天赋。 开发潜能，促进个性发展，让创新的智
对比联想: 伏打电池---电解;充电电池
相关联想: 元素周期表
相似联想: 验电器---验磁器
山-----河-----鱼-----虾
对比 相关 相似
肥皂盒
无家可归的流浪者常常寄居在下水管道中，把管道当作挡风遮雨的 住所。这座独一无二的管道宾馆就是由此受到启发而设计的， 它位于墨西哥郊外，虽然管道内空间并不宽阔，但是视野良好， 可以“全景”欣赏周围优美的风景。对于前来观光的游客来说， 在欣赏自然风光的同时，也可以体验独特的“管道”风情，非 常
方法的实施:思维训练与能力培养
创新人才应该具备的素质：
1、博、专结合的充分的知识准备； 2、以创新能力为特征的高度发达的智力 和能力； 3、以创新精神和创新意识为中心的自由 发展的个性； 4、积极的人生价值取向和崇高献身精神； 5、强健的体魄。
一、为什么要参加科技创新活动
1、科学技术是现代社会文明的基础和支柱
异物相加:
手机+照相机=照相手机; 铁饼+口哨=发声铁饼 水杯+调色盘=带水杯的调色盘
同物相加:
双色笔;双头钉书机; 双头喷雾器 瑞士多功能刀就是把刀、剪、钳、
釵、开瓶器等合并起来，
( 2)减一减：可在这件东西上减去些什么
吗?可以减少些时间或次数吗?把它降低一 些、减轻一些, 行不行?可取消什么吗?
（7）联一联:某个事物的结果,跟它的起就因
有什么联系,能从中找到解决问题的办法吗?把 某些东西或事情联系起来,能帮助我们达到什么 目的吗?
充气地球仪, 弹力分隔器
湖南小学生,抓鱼手套:鞋的呢龙搭扣---防滑手套
（8）学一学:有什么事物可以让自己模仿、
学习一下吗?模仿它的形状、结构,会有什么结 果?学习它的原理、技术又会有什么结果?
2、信息的选取和利用
A、关注最新科研成果
例：纳米材料的应用、激光笔、录音片
B、介绍贴近学生的作品
例：全国科技创新大赛作品集
C、查新：排除已有发明
例：利用专利网、大赛作品集
D、利用：把成熟原理用在自己发明中
例：新型电烙铁工作台、无人职守控制器
网上查询
中国专利信息网：
http://www.pacent.com.cn
实用性:（有用吗？）
社会效果、经济效果、有应用和推广价 值.
可行性:（有根据吗？）
符合学生的特点和水平.满足一定的物质 条件
浮球 杯把
储水杯
水桶 可调滴水管
虹吸管
液体出口，外接 软管
小孔 导管
气室外套
液体进入孔
桶盖
密封的储水桶
5．事与事组合---把几种技术方法组合起来
豆浆机，将粉碎、洗浆、烧煮结合在一起
6 ．重组组合 例：三轮车、电动自行车 7 ．随机组合
能为公园设计几种游船
外观: 长型 圆形 军舰 卡通 双体 材料: 金属 橡胶 玻璃钢 塑料 木头 动力: 人力 汽油机 电动机 太阳能 风帆 颜色： 白色 绿色 红色 蓝色 双色
6、逆向思考法：
沿着事物的相反方向，用反向思维的 式，对现有物品进行逆向思维，提出新的课题
功能反转:纸浆缺胶---吸墨水纸.美工笔 结构反转:组装避风式广告牌 因果反转:电动机--发电机；半导体制冷—温差发电 状态反转:电锯 木动锯不动;电梯梯动人不动
7、联想发明法：
运用已有的知识和经验，从一个事物想到另一个事 物，或从一种方法想到另一种方法，从而找出事物之 间的内在联系。
2．材料的组合--不同性质的材料组合，取其优点，
羊毛与涤纶组合成毛涤，铝槊窗户，防弹玻璃，复合地板,磁性 橡胶
3．原理的组合--将不同技术原理结合实现某一种功能的组合
例:把电子技术与弦线机械振动结合为一体的电二胡和电吉,
彩焰蜡烛
4．物与物组合--物体间，材料间，部件间等组合。
如保温杯----杯子与保温瓶胆的组合， 电火锅----电炉与锅体的组合，音乐贺卡
探究身边的科学 让创新智慧闪光
全国优秀科技辅导员 全国优秀科技教师 呼市二中高级教师 王峰
17世纪前的中国———屹立于世界东方
张衡
毕升
沈括
黄道婆
徐霞客
18-19世纪的欧洲——领跑世界
牛顿
莱布尼茨
高斯
门捷列夫
法拉第
麦克斯韦
20世纪后的美国：
NASA的阿波罗登月计划和火星机遇号、勇气号地面探测计划
模仿升降功能就有了可升降篮球架． 研究蝙蝠的飞行原理发明了雷达. 研究了鱼在水中的游动，发明了潜艇. 蛇形机器人.
（9）代一代：有什么东西可以代替另一种
东西? 如果代之以另一种材料、零件、方法行 不行?
曹冲称象--是用石头等量替代大象，
餐巾纸代替手帕等。
（10）搬一搬：把这件东西搬到别处有
用处吗?这个想法、道理、技术搬到别处 也能用的上吗? 利用激光，制成激光武器，激光防伪． 广州小学生, 将钢厂出铁锅原理搬到暖 水瓶上发明了带支架的暖水瓶．
不对称的太阳伞
环形菜刀
方形西瓜
（6）改一改:这件东西还存在什么缺点?还有
什么不足之处需要改进?它在使用时是否给人 带来不便和麻烦?有解决这些问题的办法吗? 雨伞:伞布单色易混改成花色;遮住视线，改成 了透明塑料;伞柄改成了伸缩杆，便于收藏 济南中学生发明的无子围棋: 将棋盘上放棋子的位置改为带转轴的三棱柱 上海小学生将楼梯扶手作成波浪型
希望列举法是从发明者的主观意愿出发而提 出各种新的设想，它可以不受原有物的束缚， 是一种积极、主动的创造发明方法。
陆空两用折翼飞机
4、组合法：
把两种以上物品的材料、结构、方法进行重新组合，产生一种新 的物品或具有新的功能。
1．功能结构的组合--达到一物多用的目的。
组合工具；集烧、烤、闷于一身的微波炉；瑞士军刀；氧吧 与台灯、台灯与闹钟的组合；
怎么样? 袖珍词典，袖珍照相机，袖珍电筒， 袖珍雨衣，折叠伞，折叠椅,折叠衣架, 微缩景观。
（5）变一变：改变一下形状、颜色、音响 味道会怎么样?改变一下次序会怎么样?
田忌和齐威王赛马的故事， 圆珠笔单色变双色或三色， 瓜子向奶油味、酱油味、怪味、辣味变化， 闹钟变为无声的振动 杭州市,趣味自行车----圆形轮变成椭圆形轮 湖北小学,盲文魔方---颜色变为可触摸的符号
优教 秀师 科评 技选
优实 秀践 科活 技动
儿幻 童想 科绘 学画
创 机意 器设 人计
科技创新成果竟赛
科学研究 技术发明
科学研究---通过实验、调查写出的文章. 技术发明---解决生活、学习难题的作品
科技创新大赛 学 科 分 类
第二部分
创新大赛
的环节与注意问题
1.前期准备→ 选题与论证 做什么 2.实施过程→ 撰写与制作 怎样做
C、 社会实践 -- 外出参观、公益活动等
例：防风广告牌.残疾人鼠标.新型铲雪锹
D、专题研究—科学发现与发明．探究活 动
例：雷电预警器、语音提示器、磁性齿轮.
伟大的发明家----爱迪生
一生取得2000多项发明
天才那就是1％的灵感加上99％
的汗水但，那1％的灵感是最重要的， 甚至比那99％的汗水都重要。
慧闪光。
国家民族发展需要科技创新 个人发展成才需要科技创新
创新能力
方法
Biblioteka Baidu
知识 与技能
（显性）
情感 与思维
（隐性）
重基础、重能力、重创新、重个性
课题研究
课题研究是开展综合实践活动的一 种主要形式，是培养学生创新意识、 动手能力、实践能力的有效体.
科技创新大赛
竟 赛项目
展示项目
科成 技果 创竟 新赛
3.参赛阶段→ 填表与答辩 如何赛
一、选 题
良好的开端是成功的一半，课题 选择的好坏，决定研究工作的成功与否 和价值 ．因此, 从众多待选题目中选择 适合自己的题目是成功重要条件之一。
1、选题的四性
科学性：（有根据吗？）
研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选 题与结论的合理性.
先进性: （有创意吗？）
1、缺点列举法：
以现有物体为研究对象，逐一把缺点 列出，进行改造和创新的方法。
缺点列举法消除人们习以为常思维惰性. 去寻找 或挖掘物体的缺点，激活学生的创造性思维，使 他们迸发出发明的火花。
例:防滑剪枝剪;新型断骨钳;防干笔帽;带挂 线的耳机;
2、希望列举法：
把某物体和未来的希望一一列举出来，并 以这些希望为发明创新的技法。
10、信息交合法：
用信息标信息反应场以及通过对信息 反应场的推演分析综合完成的发明。
分四步进行 １、定中心 ２、划标线 ３、注标点 ４、相交合
功能
液体 固体 观赏
杯子
材 玻塑金 料 璃料属
杯杯杯 结 电磁 体 盖 把 构
知识
刻度
分层
相关学科
发明的思路
需要是发明之母 ----- 发现不足，解决完善 失败是发明之父 ----- 发现问题，巧妙利用 想象是发明源泉 ----- 奇思妙想，梦想成真 放错地方的财富 ----- 废物利用，变废为宝
保健台灯,定量药水瓶
温度计：在水的冰点与沸点划100等分，把 每一等分定为1度，统一了温度的测量。
中学生常用创新方法
1、缺点列举法; 2、希望列举法; 3、特性列举法; 4、联想发明法; 5、组合法; 6、逆向思考法; 7、智力激励法; 8、专利发明法; 9、信息交合; 10、检核表法; 11、移植借鉴法;
（11）反一反：把一个事物的正与反、
上与下、左与右、前与后、横与竖、里与外 颠倒一下，会有什么结果?
宋代司马光砸缸的故事． 正反可穿的衣服． 电动机反过来用就成了发电机 ． 利用视觉差原理设计限速路标．
（12）定一定:为了解决一个问题或改进一件
东西而规定标准、制度的方法约定一个标准，大 家都能接受的规定，能使工作效 率更高、更方便、 更准确
国际互联网 全球卫星定位系统（GPS）
航天飞机
轨道空间站
“创新是民族发展的推动力，是民 族进步的灵魂。”创新关系到一个民 族的发展和进步，不发展和进步，就 会被淘汰，就不能生存。
科技创新
创新的人才:兴国之本 ↓
人才的培养:基础知识和实践能力 ↓
培养的方法:以科赛为载体
↓ (作品选题与制作;论文种类与撰写)
被误读的名言
小学生发明技法：
通过多方向多角度的提问，引发思路，形成设想， 进行发明。特点:具有主题突出、思路清晰、易掌握。 具体方法:
加一加、减一减、扩一扩、 缩一缩、变一变、改一改、 联一联、学一学、代一代、 搬一搬、反一反、定一定、
(1)加一加：可在这件东西上添加些什么
吗?需要加上更多时间或次吗?把它加高一些, 加厚一些,行不行?把这件东西组合在一起,会 有什么结果?
台式电脑改成笔记本，体积和重量减少了 眼镜减去镜架并把镜片减小，变成隐形眼镜
简洁的“墙椅”
(3)扩一扩：使这件东西放大、扩展会怎么样?
吹风机扩大变成了烘被褥的烘干机， 望远镜扩成又长又大的天文望远镜， 单人伞扩成了双人伞、“情侣”伞。
享受在滑板上散步的乐趣
脚踏校车
(4)缩一缩：使这件东西压缩、缩小会
可随机组合排列产生 54=375 种设计方式 例：1、圆形玻璃钢电动碰碰船 2、脚踏型塑料鸭子船
3、双体结构形汽油机快艇 4、军舰式玻璃钢游船
相机包
5、移植借鉴法：
把一个物体的原理或结构转移到另一个事物上,移 植后产生新的功能或性能改善的方法.移植的容：
方法:衣服拉链---皮肤拉链缝合术 结构:鲁班从草叶形状---锯条结构，仿生学 原理:快速台虎钳---快速活扳手；饮料吸管 性质:玻璃片---美工刀 材料:充气太阳灶
橡胶塞
连接管
接水杯
2、三自原则
自己选题:
选题是本人发现、提出.
自己设计和研究:
设计中创造性贡献,由本人构思、完 成,主要论点、论据由本人亲自获得
自己制作和撰写:
本人参与或独立完成.
一、选题的方法
1、信息来源 A、各种媒体:广播电视.书报杂志 .广告宣传 B、宣传展示: 参观展览.橱窗展示.商店市场 C、专家学习:课堂学习.请教老师.专家报告 D、网络信息:查找资料.专利检索.浏览网页 E、与人交流:不同场合与人交流 获得灵感
学生科技网:
www.student.gov.cn
全国青少年科技创新活动服务平台：
http://www.xiaoxiaotong.org
3、选题来源
A、日常生活— 衣、食、住、行、玩 等
例：充气雨衣.绿色雪糕.双刃菜刀.自动刹车
B、学习过程— 学具、教具、作业习题等
例：多用三角板.防滑圆规.浮力演示器
影响人类进步的十大发明 蒸汽机. 内燃机. 电机. 电子管. 火箭 激光. 电脑. 原子弹及核电站. 金属材料
2、增长科学知识－－提高成绩。
培养兴趣，扩大知识面、掌握研究方法， 提高实践技能。 。
3、培养科学品质－－学会做人。 关注社会的意识，坚韧不拔的意志， 团队合作的精神，。
4、掌握创新方法－－激发天赋。 开发潜能，促进个性发展，让创新的智
对比联想: 伏打电池---电解;充电电池
相关联想: 元素周期表
相似联想: 验电器---验磁器
山-----河-----鱼-----虾
对比 相关 相似
肥皂盒
无家可归的流浪者常常寄居在下水管道中，把管道当作挡风遮雨的 住所。这座独一无二的管道宾馆就是由此受到启发而设计的， 它位于墨西哥郊外，虽然管道内空间并不宽阔，但是视野良好， 可以“全景”欣赏周围优美的风景。对于前来观光的游客来说， 在欣赏自然风光的同时，也可以体验独特的“管道”风情，非 常
方法的实施:思维训练与能力培养
创新人才应该具备的素质：
1、博、专结合的充分的知识准备； 2、以创新能力为特征的高度发达的智力 和能力； 3、以创新精神和创新意识为中心的自由 发展的个性； 4、积极的人生价值取向和崇高献身精神； 5、强健的体魄。
一、为什么要参加科技创新活动
1、科学技术是现代社会文明的基础和支柱
异物相加:
手机+照相机=照相手机; 铁饼+口哨=发声铁饼 水杯+调色盘=带水杯的调色盘
同物相加:
双色笔;双头钉书机; 双头喷雾器 瑞士多功能刀就是把刀、剪、钳、
釵、开瓶器等合并起来，
( 2)减一减：可在这件东西上减去些什么
吗?可以减少些时间或次数吗?把它降低一 些、减轻一些, 行不行?可取消什么吗?
（7）联一联:某个事物的结果,跟它的起就因
有什么联系,能从中找到解决问题的办法吗?把 某些东西或事情联系起来,能帮助我们达到什么 目的吗?
充气地球仪, 弹力分隔器
湖南小学生,抓鱼手套:鞋的呢龙搭扣---防滑手套
（8）学一学:有什么事物可以让自己模仿、
学习一下吗?模仿它的形状、结构,会有什么结 果?学习它的原理、技术又会有什么结果?
2、信息的选取和利用
A、关注最新科研成果
例：纳米材料的应用、激光笔、录音片
B、介绍贴近学生的作品
例：全国科技创新大赛作品集
C、查新：排除已有发明
例：利用专利网、大赛作品集
D、利用：把成熟原理用在自己发明中
例：新型电烙铁工作台、无人职守控制器
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中国专利信息网：
http://www.pacent.com.cn