学校环境监测现场记录表(2)
质量监督员工作记录表(模板)
检测任务单和样品流转保管：
□未见异常，均符合管理体系
□发现问题，涉及样品或委托号：责任人：
样品存放区域未标识区分样品存放条件未监控缺接收/检测人员签名
其它：
结果报告：
检测报告的信息内容是否符合评审准则和检测报告管理程序的要求
编号为：的检测报告存在问题责任人：
打印错误：报告内容缺漏：
检测/判定依据错漏分包项目所涉及信息未在报告中注明
□发现问题，涉及仪器编号和人员：
□未经授权人员操作仪器□仪器未经检定□未按要求进行仪器维护和期间核查
□采样前后未校准仪器□采样后未清洁仪器□无仪器状态标识
□其它问题：
设施与环境条件：
□未见异常，均符合管理体系
□发现问题，涉及的场所或人员：
□未监控记录环境条件□未记录工况□检测环境存在交叉污染
□其它问题：
□未监控环境条件□环境条件不符合检测要求□检测环境存在交叉污染
□实验完毕未清洁现场□废弃物品处置不符合环保要求
□其它问题：
原始记录书写：
记录原始、客观、全面
□发现问题，涉及的项目和记录名称：
事后补记涂改杠改过多计算错误缺漏信息：
数值修约不规范检测结果单位使用不规范缺校核缺审核
□其它问题：
针对发现问题采取的纠正或纠正措施：
跟踪验证：
验证人：日期：
注：质量监督记录表(II)适用于分析室的监督记录
广东环境保护工程职业学院GDHY/BG—5.1—06
质量监督员工作记录表
质量监督员：监督人员：监督日期：年月日
人员资格：
□未见异常，均符合管理体系
□发现问题，涉及检测人员和检测项目：
□是否有检测上岗资格□仪器操作人员是否进行专门培训□在培人员是否由持证人员指导
新版校园大气环境监测方案(校园空气环境质量监测方案)
中北大学空气环境监测方案一.监测目的（1）通过实训可以更进一步的巩固课本知识，更加熟练的掌握氮氧化物、二氧化硫、TSP、PM10的测定方法。
（2）通过对污染物的测定可以知道本校园的空气质量好坏，从而可以想到改善环境的方法，更好的营造一个舒适的、健康的校园环境。
（3）通过实践操作，布点的基本原则，采取适宜的方法进行布点，保证采集的样品无误，并掌握测定项目的一些采样方法。
（4）通过实训可以加强同学们的动手能力、观察能力、归纳能力、以及计算能力，增进同学之间的交流，培养同学之间团结合作精神。
二．监测区域资料收集及主要的监测项目受西风环流和较高的太阳辐射影响，使其气候干燥，降雨量偏少，昼夜温差大，表现为较强的大陆性气候。
污染物在大气中的扩散、输送和一系列的物理、化学变化在很大程度上取决于当时当地的气象条件，因此要收集监测区域的风向、风速、气温、气压、等资料，但学校校园内风向比较均匀，风速比较小，在监测时可以不考虑，根据《大气环境质量标准》（GB3095—2012）和校园周边的空气污染物的排放情况，可选TSP、PM10、氮氧化物、二氧化硫这四项作为环境的监测项目。
三．监测点的布设根据污染物的等标排放量，结合校园各环境功能区的要求，及当地的地形、地貌、气象条件，根据布点的原则用功能区划分布点法来布置采样点。
测点编测点名称测点方位号1＃学生居住宿舍楼附近区2＃教学区教学楼前距教室大约十米左右3＃实验楼区实验楼附近4＃食堂区各个食堂的门口前5＃学校前门正对前门口保安室十米左右区四．监测时间和频次：时间：2012年 10月日至2012年10月日上午：9:00---10.00 中午：1:00---2.00 晚上：5:00---6.00五．污染物的监测分析方法TSP/PM的测试方法—重量法10一．实验目的1．掌握TSP/PM的分析方法和采样方法。
102．了解环保学院TSP/PM的浓度。
103．了解环保学院的环境情况。
环境监测记录表格--质量管理记录表格
环境监测记录表格--质量管理记录表格目录质量管理记录表格页码：第1页，共2页版次：2022版，第0目录质量管理记录表格页码：第2页，共2页版次：2022版，第027GJW-04-2022-ZL-027质量监督记录表（实验室）说明：“*”为总站委托的监测任务中必须使用的原始记录表格。
GJW-04-2022-ZL-001监测机构名称：监测任务名称：培训计划表序号培训内容培训方式培训时间培训地点培训对象授课人备注编制人：审核人：批准人：年月日年月日年月日第页共页GJW-04-2022-ZL-002监测机构名称：监测任务名称：签到表会议/培训名称：主持/授课人：时间：地点：姓名部门/职务姓名部门/职务第页共页GJW-04-2022-ZL-003监测机构名称：监测任务名称：培训记录表培训内容：组织者：授课人：年月日学时：培训对象：培训内容：附件（培训教材等）：记录人：年月日效果评价（含考核方式、成绩）：评价人：年月日第页共页GJW-04-2022-ZL-004监测机构名称：监测任务名称：培训实施情况汇总表序号培训内容培训方式培训时间培训地点参加培训人数授课人备注□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外□计划内□计划外填表人：负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2022-ZL-005监测机构名称：监测任务名称：监测人员能力备案汇总表序号姓名性别年龄劳动合同有效期承担监测项目能力确认/持证情况上岗证发放机构上岗证有效期从事监测工作年限职称学历所学专业备注：此表中填写的是完成监测任务相关人员。
填表人：负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2022-ZL-006监测机构名称：监测任务名称：仪器设备基本信息表仪器设备名称测量范围国别制造单位型号规格精度价值购置日期年月日仪器设备编号启用日期年月日放置地点保管人：部门负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2022-ZL-007监测机构名称：监测任务名称：仪器设备使用记录表使用人备注使用前使用后第页共页GJW-04-2022-ZL-008监测机构名称：监测任务名称：外出仪器设备出入库登记表第页共页GJW-04-2022-ZL-009监测机构名称：监测任务名称：仪器设备维护保养记录表仪器设备名称测量范围国别制造单位型号规格精度价值购置日期年月日仪器设备编号启用日期年月日放置地点日期维护内容及结果维护人第页共页GJW-04-2022-ZL-010监测机构名称：监测任务名称：仪器设备溯源结果确认表仪器设备名称检定/校准/测试/比对机构放置地点证书类型□检定证书□校准证书□检定结果通知书□测试报告□比对结果证书/报告日期：有效期：仪器名称与证书/报告的符合性□符合□不符合仪器型号/规格与证书/报告的符合性□符合□不符合溯源结果是否满足使用要求检定/校准参数（根据检定/校准证书填写）：方法要求参数（根据监测方法要求填写）：□满足□不满足（原因：）处理结果：□限制使用（范围：）□降级使用（由降为）□申请修理□申请报废在本次溯源周期内结果需要引用证书中的修正值或修正因子□直接引用本次校准值，具体为：□有修正值，具体为：□有修正因子，具体为：□无修正值或修正因子□不需要引用说明溯源证书（报告）原件与本表及时交档案部门归档，仪器附近保留复印件。
小学全方位安全检查记录
小学全方位安全检查记录为了确保我校师生的生命安全和校园的正常秩序，定期进行全方位的安全检查至关重要。
本记录表旨在详细记录检查过程和结果，以便及时发现和解决安全隐患，保障校园安全。
检查时间2022年11月1日检查人员张三、李四、王五检查项目1. 校园环境- 校园内是否有堆放杂物、易燃物品等火灾隐患- 校园内是否有私拉乱接电线现象- 校园内是否有违规使用大功率电器现象- 校园内是否有违规施工现象2. 教学楼安全- 教室窗户是否牢固，有无破损- 教室门是否完好，有无锁具损坏- 教学楼楼梯是否畅通，有无堆放杂物- 教学楼消防设施是否完好，消防通道是否畅通3. 食堂及食品安全- 食堂卫生状况是否达标- 食品原材料来源是否合规- 食品加工过程是否符合卫生要求- 食堂消防设施是否完好，消防通道是否畅通4. 宿舍安全- 宿舍门窗是否完好，有无锁具损坏- 宿舍内是否有违规使用电器现象- 宿舍内是否有堆放杂物、易燃物品等火灾隐患- 宿舍消防设施是否完好，消防通道是否畅通5. 体育设施及器材- 体育设施是否完好，有无破损- 体育器材是否安全可靠，有无损坏- 体育场地是否符合安全要求6. 校园周边安全- 校园周边治安状况是否良好- 校园周边交通是否畅通，有无安全隐患- 校园周边环境是否整洁，有无火灾隐患检查结果1. 校园环境- 存在火灾隐患，已及时清理堆放杂物- 未发现私拉乱接电线现象- 未发现违规使用大功率电器现象- 未发现违规施工现象2. 教学楼安全- 教室窗户完好，无破损- 教室门完好，锁具无损坏- 教学楼楼梯畅通，无堆放杂物- 教学楼消防设施完好，消防通道畅通3. 食堂及食品安全- 食堂卫生状况达标- 食品原材料来源合规- 食品加工过程符合卫生要求- 食堂消防设施完好，消防通道畅通4. 宿舍安全- 宿舍门窗完好，无锁具损坏- 宿舍内无违规使用电器现象- 宿舍内无堆放杂物、易燃物品等火灾隐患- 宿舍消防设施完好，消防通道畅通5. 体育设施及器材- 体育设施完好，无破损- 体育器材安全可靠，无损坏- 体育场地符合安全要求6. 校园周边安全- 校园周边治安状况良好- 校园周边交通畅通，无安全隐患- 校园周边环境整洁，无火灾隐患处理措施- 对于检查中发现的安全隐患，已及时进行整改- 对于可能存在的安全问题，已提醒相关部门加强监管- 对于优秀的安全管理措施，予以继续保持和推广检查总结通过本次全方位的安全检查，我们发现我校在校园安全方面总体情况良好，但仍存在一些需要改进的地方。
环境监测现场采样记录表
环境监测站
大气污染物现场采样记录表
监测点 污染物：
采样器型号：方法：
天气状况：风速：m/s 风向：
日期
采样时间
样品号
气温
/℃
大气压/KPa
采样流量（L/min）
累积采样时间/min
采样体积／L
标况体积／L（m3）
开始
结束
采样人：
环境监测站
颗粒物重量分析原始记录表
分析项目：方法检出限：方法依据：
天平型号：天平编号：计算公式 ：
采样日期
虑纸编号
采样前虑纸重量/g
采样后虑纸重量/g
称量
日期
1
2
平均
称量
日期12平均样品重/g标况体积／m3
浓度（mg/m3）
分析：校核：审核：
实验-校园环境质量监测
实验九校园环境质量监测一.实验目的1．使学生学会设计水质监测路线,确定水质监测项目，并对水质进行监测与评价.2．使学生学会设计空气污染监测路线,确定空气监测项目，并对空气质量进行监测与评价。
３．使学生学会设计环境噪声监测路线,并对噪声进行监测与评价,绘制噪声污染图。
４.训练学生独立完成一项模拟或实际监测任务的能力、处理监测数据的能力以及综合分析和评价能力。
二．实验要求1.要求学生理论联系实际，实地调查，每个学生都自己动手亲自制订方案,设计分析操作过程,处理实验数据，写出实验报告。
２.实事求是地报出监测数据,实验结果准确可靠。
3.选择的项目要能够反映监测区水环境质量以及空气环境质量,选择的采样、分析监测方式要科学合理。
三．实验内容（一)校园水及污水监测１.制订校园水及污水监测方案：对校园内污水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格或其他能清晰表达的方式加以记录.①学生食堂用水包括哪几部分，各部分水中含的物质大致情况,每天用水量。
②调查校医院污水去向，排水量。
③调查校园中各实验室的污水去向，排水量。
④调查生活污水(教工住宅区、学生宿舍)的排水量。
⑤调查校园内自来水用水量.⑥校园内地表水情况等。
制订校园内水监测方案一览表,并确定监测项目。
2.校园水、污水监测及结果分析：①实施水及污水的监测具体安排：全班同学分成几组,每组负责几个项目的测定，拿到监测项目后,每组同学做好采样前准备工作(标准溶液及其他试剂配制；采样仪器、采样时的保存剂准备等）。
②学生亲自动手进行水样采集、保存和预处理以及分析测试。
③水监测结果及分析:各项目分析监测及数据处理方法参看《水和污水监测分析方法》国家环保局编,也可参考《环境监测》(第三版)奚旦立主编或本实验指导书的有关内容。
最后将结果汇总在表格中。
３.对校园内水及污水水质进行简单评价：校园的水及污水水质与国家相应标准比较,并得出结论;分析校园水及污水水质现状;提出改善校园水及污水水质的建议及措施。
环境监测作业指导书实验分析原始记录表
环境监测作业指导书实验分析原始记录表以下是环境监测作业指导书实验分析原始记录表，长达。
实验目的：1.了解环境监测的基本概念和方法；2.学习使用环境监测仪器；3.掌握环境监测数据处理和分析方法。
实验仪器：1.温度计；2.湿度计；3.噪声计；4.颗粒物浓度检测器。
实验步骤：1.选择实验场地，确定环境监测点；2.安装环境监测仪器，启动检测程序；3.记录环境条件和检测数据；4.将数据导入计算机进行数据处理和分析；5.分析环境监测数据。
实验记录表：实验时间：20XX年XX月XX日实验场地：学校南门广场实验人员：张三、李四、王五环境监测点：南门广场正中央环境条件：温度：30℃湿度：50%噪声：70dB颗粒物浓度：300ug/m3检测数据：时间温度（℃）湿度（%）噪声（dB）颗粒物浓度（ug/m3）8:00 29.6 50.2 67.3 2809:00 30.1 49.8 68.1 32010:00 30.4 49.6 69.4 34011:00 31.2 49.3 70.1 36012:00 31.5 49.2 70.5 38013:00 31.8 49.0 70.8 39014:00 32.0 48.8 71.2 40015:00 31.5 49.2 70.5 38016:00 31.3 49.5 69.8 360数据处理：1.温度变化趋势：温度呈现先升高，再趋于稳定的趋势，最高温度为32℃，最低温度为29.6℃。
2.湿度变化趋势：湿度呈现先稳定在50%左右，然后逐渐下降的趋势，最高湿度为50.2%，最低湿度为48.8%。
3.噪声变化趋势：噪声呈现先稳定在67dB左右，然后逐渐上升的趋势，最高噪声为71.2dB，最低噪声为67dB。
4.颗粒物浓度变化趋势：颗粒物浓度呈现先升高，然后趋于平稳的趋势，最高颗粒物浓度为400ug/m3，最低颗粒物浓度为280ug/m3。
分析：综合分析环境监测数据，可以发现南门广场的环境状况整体上还算良好，但是颗粒物浓度较高，需要采取措施降低污染源或加强空气净化。
环境监测记录表格--质量管理记录表格
目录目录说明：“*”为总站委托的监测任务中必须使用的原始记录表格。
GJW-04-2016-ZL-001 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：培训计划表仪器信息网资料中心/download编制人：审核人：批准人：年月日年月日年月日第页共页GJW-04-2016-ZL-002 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：签到表会议/培训名称：主持/授课人：时间：地点：第页共页GJW-04-2016-ZL-003 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：培训记录表第页共页GJW-04-2016-ZL-004 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：培训实施情况汇总表仪器信息网资料中心/download填表人：负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2016-ZL-005 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：监测人员能力备案汇总表仪器信息网资料中心/download备注：此表中填写的是完成监测任务相关人员。
填表人：负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2016-ZL-006 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备基本信息表保管人：部门负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2016-ZL-007 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备使用记录表仪器信息网资料中心/download第页共页GJW-04-2016-ZL-008 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：外出仪器设备出入库登记表仪器信息网资料中心/download第页共页GJW-04-2016-ZL-009 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备维护保养记录表第页共页GJW-04-2016-ZL-010 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备溯源结果确认表确认人：部门负责人：年月日年月日GJW-04-2016-ZL-011 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备溯源情况汇总表仪器信息网资料中心/download填表人：部门负责人：年月日年月日第页共页GJW-04-2016-ZL-012 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：仪器设备期间核查记录表核查人：部门负责人：年月日年月日GJW-04-2016-ZL-013 监测机构名称：合同编号：监测任务名称：使用仪器设备汇总表仪器信息网资料中心/download注：①若为借用仪器设备，必须在备注栏中注明。
环境安全检查记录表格
过道、楼梯是否畅通
☑合格□不合格
16
临时堆放物品是否堆放整齐有无安全隐患
☑合格□不合格
17
灭火器是否放置在便于拿取的区域
☑合格□不合格
18
灭火器清洁度较好，无集尘
□合格☑不合格
19
灭火器按期点检且合格
☑合格□不合格
员工健康管理
20
员工劳动强度/工作环境是否适宜
☑合格□不合格
21
员工是否按要求购买了五险
18
灭火器清洁度较好，无集尘
☑合格□不合格
19
灭火器按期点检且合格
☑合格□不合格
员工健康管理
20
员工劳动强度/工作环境是否适宜
☑合格□不合格
21
员工是否按要求购买了五险
☑合格□不合格
22
员工是否进行了定期体检
☑合格□不合格
卫生间管理
23
卫生间是否有异味
☑合格□不合格
24
是否存在细水长流等不良现象
☑合格□不合格
25
地面是否湿滑等
☑合格、无杂物
☑合格□不合格
27
各工位/工序无与生产相关的其他物件；
☑合格□不合格
28
设施设备清洁度好，无滴漏等现象
☑合格□不合格
人员防护
29
作业人员是否按要求佩戴了相应的安全防护器具
□合格☑不合格
作业人员为佩戴口罩工作，立即整改。
30
安全防护器具是否适宜
☑合格□不合格
人员防护
29
作业人员是否按要求佩戴了相应的安全防护器具
☑合格□不合格
30
安全防护器具是否适宜
☑合格□不合格
结论
学校教学环境监测工作记录表
学校班课桌椅抽检符合情况原始记录表学生（抽检10人）身高实际就坐的桌椅号标准对应的桌椅号是否符合（打√）课桌号课椅号课桌号课椅号12345678910附表3声级值修正值被测噪声与本底噪声差值≤3 4-5 6-9 10修正值 3 2 1 0附表4浙江省市（县/区）疾控中心学校教学环境监测工作记录表受监测学校：检查项目检查内容标准或要求检测结果（6个教室）合格教室数合格率教室人均面积小学≥1.36平方米中学≥1.39平方米桌椅课桌椅布置情况第一排课桌椅前沿和最后一排课桌椅后沿与黑板的距离第一排课桌前沿：≥2.2m最后一排课桌椅后沿：小学≤8m，中学≤9m 课桌椅符合情况课桌符合率≥80 ％课椅符合率≥80 ％黑板黑板尺寸高度和宽度高度：≥1m；宽度：小学≥3.6m，中学≥4m悬挂高度黑板下沿与讲台面的垂直距离小学：0.8—0.9m；中学：1—1.10m黑板反射比测量点反射照度/测量点入射照度，取3个测量点平均值0.15-0.2采光采光系数室内照度/室外照度≥2.2% 窗地面积比窗面积/地面积≥1：5 后墙反射比反射照度/入射照度0.7-0.8照明课桌面平均照度≥300lx 课桌面照度均匀度最小照度/平均照度≥0.7 黑板面平均照度≥500lx 黑板面照度均匀度≥0.8噪声普通教室内噪声≤45db 空气质量室内二氧化碳浓度≤0.15%学生饮用水春季秋季游离余氯≥0.05mg/L菌落总数≤100 CFU/ML总大肠菌群不得检出浑浊度≤1PH值 6.5-8.5色度≤15肉眼可见物无嗅味无监测人（签名）：监测时间：监测单位（盖章）：。
环境监测人员上岗考核参考试题——现场监测(二)判断题部分
环境监测人员上岗考核参考试题——现场监测（二）判断题部分温馨提示：试题仅做参考，如答案有误，请查阅最新版国家环境保护标准。
1用超细玻璃纤维滤膜采集环境空气样品时，在测定TSP的质量浓度后，样品滤膜可用于测定无机盐、有机化合物和金属元素。
（）答案：错误正确答案为：测定金属元素的样品要用聚氯乙烯等有机滤膜采集。
2采集湖泊和水库的水样时，水质控制的采样点应设在靠近用水的取水口及主要水源的入口。
（）答案：正确3采集湖泊和水库的水样时，从水体的特定地点的不同深度采集的一组样品称为平面样品组。
（）答案：错误正确答案为：这样的一组样品称为深度样品组。
4《环境空气质量功能区划分原则与技术方法》（HJ 14—1996）中所指的特定工业区包括1998年后新建的所有工业区。
（）答案：错误正确答案为：《环境空气质量功能区划分原则与技术方法》（HJ 14—1996）中所指的特定工业区不包括1998年以后新建的任何工业区。
5对于开阔水体，调查水质状况时，应考虑到成层期与循环期的水质明显不同。
了解循环期水质，可采集表层水样；了解成层期水质，应按深度分层采样。
（）答案：正确6排污总量监测的采样点位设置，应根据排污单位的生产状况及排水管网设置情况，由地方环境保护行政主管部门确认。
（）答案：错误正确答案为：采样点位设置应根据排污单位的生产状况及排水管网设置情况，由地方环境保护行政主管部门所属环境监测站会同排污单位及其主管部门环保机构共同确定，并报同级环境保护行政主管部门确认。
7测定水中微生物的样品瓶在灭菌前可向容器中加入亚硫酸钠，以除去余氯对细菌的抑制作用。
（）答案：错误正确答案为：测定水中微生物的样品瓶在灭菌前可向容器中加入硫代硫酸钠，以除去余氯对细菌的抑制作用。
8测定水中重金属的采样容器通常用铬酸-硫酸洗液洗净，并浸泡1～2 d，然后用蒸馏水或去离子水冲洗。
（）答案：错误正确答案为：测定水中重金属的采样容器通常用盐酸或硝酸洗液洗净，并浸泡1～2 d，然后用蒸馏水或去离子水冲洗。
环保学院人工湖水质监测方案(2)
一、任务由来受长沙市环保学院老师委托，监测1031班第六组全体成员于2012年6月对校园人工湖进行水质监测，根据监测结果及现场调查，编制了本监测报告。
二、对象介绍人工湖位于学校综合楼的前面，水深大概有2米，水中有水生植物、鱼及微生物。
此湖作为一个人工湖，水体流通不畅，更新速度较慢，易造成水质腐败，水中微生物增多，进而导致溶解氧降低。
经现场勘查发现，人工湖有6个排水口，本组人员认为是雨水排水口。
马路上的雨水通过排水口流入人工湖，也会影响人工湖的水质。
三、监测依据及评价标准（一）监测依据1、《地表水和污水监测技术规范》2、《地表水环境质量标准GB3838—2002》（二）水质评价标准人工湖湖水水域功能区为一般景观用水，因此适用于《地表水环境质量标准GB3838-2002》中第V类水体标准V类水体标准项目标准值项目标准值水温 (℃)人为造成的环境水温变化应限制在：周平均最大温升≤1周平均最大温降≤2氟化物（以 F-计）≤ 1.5硒≤0.02砷≤0.1pH值(无量纲) 6～9 汞≤0.001 溶解氧≥ 2 镉≤0.01 高锰酸盐指数≤15 铬（六价）≤0.1 化学需氧量（COD）≤40 铅≤0.1四、监测内容注: (1) G为硬质玻璃瓶；P为聚乙烯瓶(桶)。
(2）Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示四种洗涤方法，如下：Ⅰ：洗涤剂洗一次，自来水三次，蒸馏水一次；Ⅱ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，蒸馏水一次；Ⅲ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，去离子水一次；Ⅳ：铬酸洗液洗一次，自来水洗三次，蒸馏水洗一次。
如果采集污水样品可省去用蒸馏水、去离子水清洗的步骤。
（三）采样点布设根据均匀布点法，画出人工湖布点图。
①②③④⑤⑥⑦⑧为八个小组采样点。
‘□’为雨水排水口。
⑥号为本小组采样点。
（四）现场采样水样采集记录表采样时间：2012.06.06 采样天气：阴采样人员：任登科伦树森采样单位：监测1031序号测定项目采样仪器盛水容器采集水样体积水深(m)水样类型采样频次1 COD 有机玻璃采水器聚乙烯瓶500mL 2 瞬时水样一天一次共一天2 总磷有机玻璃采水器聚乙烯瓶250mL 2 瞬时水样一天一次共一天（五）采样自控措施1、 现场才两个平行样，严格按照采样要求采样。
环境监测原始记录表(可以修改文档);
原始记录表（1 ）地表水采样原始记录表采样目的： 方法依据：GB12998-91 采样日期：年月日水期：枯丰平pH 计型号及编号： DO 仪型号及编号：电导仪型号及编号：采样：送样：接样：原始记录表（2 ）大气采样原始记录表采样目的：采样点名称: 采样日期:方法依据:《空气和废气监测分析方法》采样器型号: 采样器编号：天气状况: 气温：℃气压: kPa 相对湿度： % 风向：风速： m/s降水采样原始记录表采样目的：采样点名称: 方法依据:GB13580.2-92采样器型号: 采样器编号：集雨器面积(cm2)：降尘采样原始记录表采样目的：采样点名称:方法依据:《空气和废气监测分析方法》集尘缸编号：集尘缸口面积(cm2)：土壤采样原始记录表采样目的：采样日期：年月日采样工具：底质（底泥、沉积物）采样原始记录表采样目的：方法依据:采样日期：年月日采样工具：污染源废水采样原始记录表采样：厂方代表：接样：固定污染源排气中气态污染物采样原始记录表单位名称：采样目的：采样依据：GB/T16157-1996 采样日期：仪器型号：仪器编号：环境温度：℃大气压：kPa采样：厂方代表：接样：固定污染源排气中颗粒物采样原始记录表单位名称：采样目的：方法依据：采样日期：仪器型号：仪器编号：采样嘴直径：mm环境温度：℃大气压：kPa采样：厂方代表：接样：烟气烟色（林格曼黑度）监测现场记录表单位名称：监测目的：监测依据：监测日期：监测地点：仪器型号：仪器编号：监测：厂方代表：校核：第页共页pH值分析原始记录表样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：GB6920-86仪器型号：仪器编号：标准溶液I定位值：标准溶液II理论值：标准溶液II测定值：电导率分析原始记录表样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：《水和废水监测分析方法》(第三版)仪器型号：仪器编号：电极常数：校正公式：K25=K t/ [1+0.022(t-25)]色度分析原始记录表（铂钴比色法）样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：GB11903-89 计算公式：A0=（V1/ V0） A1分析：校核：审核：色度分析原始记录表（稀释倍数法）样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：GB11903-89 计算公式：A0=K1⨯K2⨯K3⋯分析：校核：审核：样品名称：分析项目：收样日期：容器介质：方法依据：天平型号：天平编号：计算公式：分析：校核：审核：样品名称：分析项目：收样日期：分析日期：方法依据：计算公式：分析：校核：审核：五日生化需氧量分析原始记录表样品名称：收样日期：分析日期：分析：校核：审核：样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：标准气体浓度：计算公式：分析：校核：审核：第页共页样品名称：分析项目：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：电极型号：计算公式：分析：校核：审核：分光光度法分析原始记录表样品名称：分析项目：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：最低检出限：测定波长：比色皿厚度：参比溶液：计算公式：分析：校核：审核：原子吸收分光光度法分析原始记录表样品名称：分析项目：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：最低检出限：测定波长：狭缝：计算公式：分析：校核：审核：第页共页原始记录表（22 ）样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：色谱柱类型：检测器类型：最低检出限：计算公式：分析：校核：审核：第页共页原始记录表（23 ）样品名称：收样日期：分析日期：方法依据：仪器型号：仪器编号：色谱柱类型：最低检出限：计算公式：分析：校核：审核：第页共页第页共页细菌总数测定原始记录表方法依据:《环境监测技术规范》（生物监测部分）样品名称：收样日期：测定日期：培养箱型号: 培养箱编号：培养温度：测定：校核：审核：第页共页粪大肠菌群测定原始记录表方法依据:《环境监测技术规范》（生物监测部分）样品名称：收样日期：测定日期：初发酵培养箱型号: 培养箱编号：培养温度：复发酵培养箱型号: 培养箱编号：培养温度： MPN值= MPN指数 10/最大的接种水量测定：校核：审核：第页共页区域环境噪声监测原始记录表方法依据: GB/T14623-93监测日期:天气状况：声级计型号: 声级计编号：监测：校核：审核：第页共页城市交通噪声监测原始记录表监测：校核：审核：第页共页污染源噪声监测原始记录表单位名称：监测类别：监测：厂方代表：审核：第页共页原始记录表（29 ）机动车排气检测原始记录表检测地点：方法依据：检测日期：仪器型号：仪器编号：检测：校核：审核：第页共页原始记录表（30 ）一般试剂配制原始记录表配制：校核：审核：原始记录表（31 ）校准曲线绘制原始记录表分析：校核：审核：标准溶液配制与标定原始记录表校核：审核：样品交接记录表质控人员审核：样品分析任务表分样人：质控人员审核：样品前处理原始记录表处理：校核：审核：大气采样器流量校准原始记录表方法依据:《空气和废气监测分析方法》校准日期:环境温度：℃大气压: kPa皂膜流量计型号: 皂膜流量计编号：校准：校核：审核：。
环境监测记录表(表格模板格式)
环境监测记录表(表格模板格式)环境监测记录表
说明
本记录表主要用于记录环境监测的数据和结论。
以下是表格中各列的具体说明：
1. 日期：监测数据的日期。
2. 时间：监测数据的时间。
3. 监测地点：进行环境监测的具体地点。
4. 监测参数：记录所监测的环境参数，例如温度、湿度等。
5. 监测数值：记录监测参数的具体数值。
6. 结论：根据监测数值得出的结论，例如是否正常、是否适宜等。
请根据实际情况填写每一列的内容，并在表格末尾进行总结和分析。
记录表的具体格式可以根据需求进行调整和拓展。
绿色校园检查记载
绿色校园检查记载引言概述：绿色校园建设是当前教育界关注的热点话题。
为了推动绿色校园建设的进程，学校进行了一次全面的绿色校园检查。
本文将详细记录这次检查的过程和结果，以期为其他学校提供借鉴和参考。
一、绿化环境1.1 校园绿化率在本次检查中，我们首先对学校的绿化率进行了测算。
通过测量校园内的绿化面积和总面积，我们得出学校的绿化率为60%。
这个数字表明学校在绿化方面取得了一定的成绩，但仍有提升的空间。
1.2 植物种类多样性我们还对学校的植物种类进行了调查。
结果显示，学校内共有50多种植物，包括树木、花草和灌木等。
这些植物的多样性为校园增添了色采，也为师生提供了一个良好的学习和休闲环境。
1.3 绿化设施维护在检查中，我们还关注了学校绿化设施的维护情况。
通过巡视，我们发现学校的绿化设施得到了较好的维护，如树木修剪整齐、花草浇水及时。
但也有部份设施存在疏漏，需要进一步加强管理。
二、能源消耗2.1 用电情况我们对学校的用电情况进行了详细的调查。
结果显示，学校实施了用电管理制度，如定时开关灯、优化用电设备等。
这些措施有效地减少了能源的浪费，提高了能源利用效率。
2.2 水资源利用在本次检查中，我们还关注了学校的水资源利用情况。
通过调查，我们发现学校实施了水资源管理制度，如节约用水、回收利用等。
这些措施有效地减少了水资源的浪费，提高了学校的可持续发展能力。
2.3 能源消耗监测为了更好地掌握学校的能源消耗情况，学校还安装了能源消耗监测系统。
该系统能够实时监测学校的用电、用水等能源消耗情况，并提供相应的数据分析报告，为学校提供科学决策的依据。
三、废弃物管理3.1 垃圾分类学校积极推行垃圾分类制度，设立了不同类别的垃圾桶，并提供相关的宣传教育。
通过检查，我们发现学校师生对垃圾分类有了较好的认识，分类准确率达到了90%以上。
3.2 废弃物回收利用学校还积极推动废弃物的回收利用工作。
通过与相关企业合作，学校建立了废纸、废塑料等废弃物的回收渠道，并进行了相应的资源化处理。
环境管理体系内部审核检查表及现场记录表
第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01-13 - -环境管理体系内部审核检查表及现场记录表R26—01 第页第页R26—01第页R26—01第页R26—01R26—01 第页第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01-25 - -环境管理体系内部审核检查表及现场记录表R26—01 第页第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01环境管理体系内部审核检查表及现场记录表第页R26—01-32 - -环境管理体系内部审核检查表及现场记录表R26—01 第页第页R26—01第页R26—01R26—01 第页-36 - -环境管理体系内部审核检查表及现场记录表R26—01 第页第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01第页R26—01R26—01 第页第页R26—01-49 - -环境管理体系内部审核检查表及现场记录表R26—01 第页目录1—5、公司领导6 — 13、人事行政部14—26、质量安全部27 —31、工程技术部32 — 35、建设物资采购租赁中心36 — 38、经营处（财务处）39—49、项目部。
中学校园环保养护记录表
中学校园环保养护记录表1. 日期:- [ ] 日期1- [ ] 日期2- [ ] 日期32. 养护项目:- [ ] 垃圾分类与回收- [ ] 篮球场地清洁- [ ] 绿化带修剪- [ ] 水龙头检修- [ ] 室内灯光关闭3. 具体养护措施:3.1 垃圾分类与回收- [ ] 检查垃圾桶是否摆放正确- [ ] 分类指导标志是否完整清晰- [ ] 垃圾分类宣传是否到位3.2 篮球场地清洁- [ ] 清扫篮球场地- [ ] 检查是否有垃圾留在场地上- [ ] 检查篮球架是否损坏3.3 绿化带修剪- [ ] 修剪绿化带上的草坪- [ ] 清理绿化带上的杂草- [ ] 检查是否有树木需要修剪3.4 水龙头检修- [ ] 检查水龙头是否有漏水现象- [ ] 检查水龙头阀门是否正常- [ ] 清理水龙头周围的杂物3.5 室内灯光关闭- [ ] 检查教室、办公室、走廊等区域的灯光是否关闭- [ ] 整理并清理灯具周围的杂物- [ ] 宣传节约用电的意识4. 进展情况:- [ ] 完成- [ ] 未完成- [ ] 部分完成5. 备注:请根据实际情况进行勾选，完成后进行签字确认。
---以上是完整版的中学校园环保养护记录表，用于记录学校校园环境的养护情况。
该记录表包含了日期、养护项目、具体养护措施、进展情况和备注等内容，以便记录、跟踪和评估校园环保工作的进展。
校园环保的养护项目包括垃圾分类与回收、篮球场地清洁、绿化带修剪、水龙头检修和室内灯光关闭等。
通过填写和执行该记录表，学校可以有效管理和改善校园环境，促进环保意识的普及和校园环境的可持续发展。
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学校教学环境卫生监测现场记录表
检测单位名称检测单位级别□：1=市cdc，2=县/市/区cdc，3=其它检测日期：年月日监测时间□：1=上午，2=下午，3=晚自习
学校名称学生人数
学校类别地区类别□：1=城市，2=农村
学校负责人联系电话陪同监测人
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注：加粗字体为系统自动计算生成。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
1. （年级班级楼层班级学生数）
2.（年级班级楼层班级学生数）
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3.（年级班级楼层班级学生数）
4.（年级班级楼层班级学生数）
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5.（年级班级楼层班级学生数）
6.（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表1 学校教室课桌椅测量方法现场原始记录表
（年级班级楼层班级学生数）
备注：用课桌椅测量尺进行测量, 每个班级至少抽取10张课桌椅和学生进行测量。
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附表2 中小学校课椅的尺寸型号与学生身高配备评价表（cm）
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