英语教案 shopping online
新冀教版四年级英语上册《Lesson 23 Shopping Online》精品教案
(Ds wh wr同上。)
…
Let’s chant
Ts, ts, /ts/ /ts/ /ts/,
donuts,
cats, coats,
shirts and skirts.
Ds, ds, /dz/ /dz/ /dz/,
Kids ,
beds, birds,
Listening for the first time.
Jenny and Danny go shopping ________.
A.online
B.at the book shop
Read it silently. Then answer these questions.
What does Jenny want to buy?
How much is the book?
Listen and follow. Then finish the exercise below.
T or F:
a.Jenny wants to buy a math(数学) book.
b.Jenny goes to the book shop.
c.Jenny’s mother helps shop online.
(ppt出示一系列网购页面.)
How much is it?
It’s beautiful .I like it.
Let’s take it.Ok?
Do you like shopping online?
Shopping online is fun and easy.
Ⅰ.shopping online
What’sshopping online? Look here.(ppt shows a woman sitting in front of a computer)
四年级上册英语说课稿-Unit4 Lesson 23 Shopping Online｜冀教版
四年级上册英语说课稿-Unit4 Lesson 23 Shopping Online｜冀教版一、教材分析1. 教材概述本单元主要讲解了关于购物在线的相关话题，着重讲解了如何使用英语进行购物在线的基本交流和表达。
2. 教学目标知识目标：1.学生能够掌握在线购物的基本流程。
2.学生能够认识并掌握支付宝、微信等常用的在线支付方式。
3.学生能够熟练使用目标语言进行基本的购物交流。
能力目标：1.发展学生的听说能力，培养学生的英语思维和表达能力。
2.培养学生的信息获取和处理能力，提高学生的创新意识和实践能力。
情感目标：1.培养学生的团队合作精神及合理竞争意识。
2.培养学生对科技信息的正确理解和应用能力。
二、教学过程1. 导入新课1.教师出示在线购物的相关图片，让学生按照图片描述这个过程。
2.引导学生使用目标语言进行交流，并在黑板上写出学生的表达。
2. 自主学习1.学生在课前通过网络找到相关的购物网站，并尝试进行购物体验。
2.学生记录在购物过程中所需要的英语表达，并互相分享，搜集信息。
3. 合作探究1.学生分组进行小组讨论，分享并汇总各自的购物体验。
2.学生使用目标语言进行交流，分享在购物过程中所需要用到的词汇。
4. 教师讲解1.教师向学生讲解在购物过程中所需使用的英语表达。
2.教师演示如何使用支付宝、微信等在线支付方式进行购物。
5. 课堂练习1.学生进行口语练习，模拟在线购物的基本交流。
2.学生进行网上购物的小测验，找出词汇和语言知识的差距，加以弥补。
6. 总结反馈1.教师对学生的表现进行总结评价，并提醒学生注意有关英语交流的基本技巧。
2.教师鼓励学生将所学的知识应用于实践中，并加强对英文网站的阅读与理解。
三、教学评价1.学生能够使用目标语言表达基本的在线购物交流。
2.学生能够了解在线支付的基本知识和流程。
3.学生能够通过实践搜集信息和应用知识，提高应用能力和实践能力。
四、板书设计1.Online shopping2.Payment methods3.English expressions for online shopping。
四年级上英语教案-Lesson23ShoppingOnline-冀教版
教案：四年级上英语教案 Lesson 23 Shopping Online 冀教版一、教学目标1. 知识目标：a. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
b. 学生能够运用所学的词汇和句型进行网上购物的场景对话。
2. 能力目标：a. 学生能够通过图片、情境、表演等形式，提高自己的语言表达和交际能力。
b. 学生能够在日常生活中运用英语进行简单的网上购物交流。
3. 情感目标：a. 学生能够培养对网上购物的兴趣，提高自己的生活品质。
b. 学生能够培养合作、分享、积极向上的学习态度。
二、教学内容三、教学重点与难点重点：本课的生词和句型，能够进行简单的网上购物对话。
难点：能够正确运用所学的词汇和句型进行网上购物场景的对话。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、录音机、磁带等。
学具：课本、练习册、录音机、磁带等。
五、教学过程Step 1: Leadin（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常购物的话题，激发学生的学习兴趣。
Step 2: Presentation（10分钟）教师通过展示PPT，引入本课的主题，讲解生词和句型，让学生跟读并模仿。
Step 3: Practice（10分钟）教师设计情境，让学生进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进行网上购物对话。
Step 4: Consolidation（10分钟）教师组织学生进行小组活动，通过讨论和表演，进一步巩固所学的知识。
Step 5: Summary（5分钟）Step 6: Homework（布置作业）教师布置作业，要求学生复习本课的内容，并进行网上购物对话的练习。
六、板书设计板书内容：2. 句型：How do you like ? I like the best. What do you want to buy? I want to buy How much is it? It's yuan. Can I order ? Yes, please. How will you deliver it? It will be delivered to my home.七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
四年级上册英语同步教学设计-Unit4 Lesson 23 Shopping Online冀教版
四年级上册英语同步教学设计-Unit4 Lesson 23 ShoppingOnline冀教版一、教学目标1.能理解和表达购物相关的英语词汇和句型。
2.能够展示和识别数字，并理解和表达价格。
3.能够阅读简单的购物英语对话，并发表个人意见。
二、教学内容1. 词汇•online•shopping•cart•computer•tablet•phone•headphones•backpack2. 语言功能•询问和表达价格•询问和表达购物方式•询问和表达购物意见3. 句型•How much is it?•It’s … dollars.•Do you like shopping online?•Yes, I do. / No, I don’t.•What do you want to buy?•I want to buy …4. 语法•There is/are …三、教学过程1. 预习导引1.初步理解课文标题，掌握词汇“shopping”和“online”。
2.预习P29课文，了解购物对话的情境与人物角色，掌握词汇“shopping cart”、“tablet”、“headphones”和“backpack”。
3.翻译课文中的重点句型，了解询问和表达价格、购买方式和个人意见等语言功能。
2. 课堂活动1.听课文，看动画，讲解词汇和句型。
2.分角色演练购物对话，询问和回答价格、购物方式和个人意见。
让学生互动交流，提升口语交际能力。
3.在教师的引导下，预备随意价格的玩具，通过角色扮演模拟购买场景。
引导学生观察模拟店铺物品，询问价格，使用购物车，描述购买方式和个人意见等。
4.教师让学生逐一回答以下问题：•Have you ever shopped online?•What do you usually buy online?•What is your favorite online store?•How do you pay for online shopping?四、课后作业1.复习课文。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解和掌握网上购物的基本流程。
（2）让学生了解和掌握如何在网上支付。
（3）让学生了解和掌握如何在网上安全购物。
2. 技能目标：（1）培养学生能够独立完成网上购物。
（2）培养学生能够运用网络资源进行购物。
（3）培养学生能够运用英语进行网上购物。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱生活，享受科技带来的便捷。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）网上购物的基本流程。
（2）如何在网上支付。
（3）如何在网上安全购物。
2. 教学难点：（1）如何在网上支付。
（2）如何在网上安全购物。
三、教学方法：1. 任务驱动法：通过设定具体的购物任务，引导学生学习网上购物相关知识。
2. 情景教学法：创设真实的购物情境，让学生在实践中学习网上购物。
3. 小组合作学习法：学生分组进行网上购物实践，相互交流学习经验。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）提前注册并熟悉一个网上购物平台。
（2）准备相关的教学资源和素材。
（3）制定好教学计划和教学目标。
2. 学生准备：（1）准备好自己的网上购物账号。
（2）了解和掌握基本的网络知识。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考：你们有没有网购的经历？网购有什么优势和劣势？（2）学生分享自己的网购经历，教师总结网购的优势和劣势。
2. 知识讲解：（1）教师讲解网上购物的基本流程：注册账号、登录、搜索商品、下单、支付、收货。
（2）教师讲解如何在网上支付：、支付、银行卡支付等。
（3）教师讲解如何在网上安全购物：防范网络诈骗、保护个人信息、辨别商品真伪等。
3. 实践操作：（1）学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
（2）学生遇到问题时，教师及时解答。
（3）学生完成购物任务后，分享购物心得和经验。
4. 课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
5. 作业布置：（2）让学生预习下一节课的内容。
四年级上册英语教案-Lesson 23 Shopping Online ｜冀教版
冀教版四年级上册Lesson 23 Shopping online课型：对话课一、教学资源分析本单元的主要话题是谈论购物，非常贴近学生的生活实际。
本节课是在上节课“超市购物”的基础上学习“网上购物，《英语课程标准》（2011年版）要求学生能就日常生活话题做简短叙述。
通过本节课的学习，学生能够熟练应用“挑选物品，询问价格，做出决定”的购物交际用语。
另外，本节课准备采用课文的视频材料、音频材料和教师自己设计的展示本课主要句型的图片，这些资料的内容与课文内容紧密相关，并能激发学生的学习兴趣。
二、学情分析四年级的小学生注意力不稳定，不持久，他们对课件里的动画和能发声的教具感兴趣。
并且，通过三年的英语学习，四年级的学生已经有了一定的自主学习的能力，同时掌握较多的商品、数字的单词，这些都为本课的学习打下基础。
三、教学目标1. 知识与技能（1）学生能听、说、读、写单词：online(2) 80%的学生能听懂、认读、会说下列句子Can we shop online?Let’s take it?How much is it? It’s ...yuan.(3)学生能借助视频听懂教材中网购的对话。
2.过程与方法（1）积极与同伴合作完成购物角色扮演。
（2）在课堂交流中注意倾听，积极思考，将学到的知识运用到实际生活中。
3.情感、态度、价值观学生能积极参与课堂学习活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作，体会到学习英语的乐趣。
四、教学重难点1.教学重点：学习How much is it? It’s ...yuan.句型并用We can shop online. Let’s take it.来讨论shopping online 这一话题。
2.教学难点：学生能够在小组活动中自主创设情景编写新的对话。
五、教学方法情景教学法任务型教学法六、教学辅助手段多媒体设备、实物教具、黑板、粉笔七、教学过程Step1: Lead-in （5 mins)游戏：Magic Bag 让学生来摸书包里有什么?通过师生之间的对话复习前面学过的句型，导入本节课的话题Shopping online。
冀教2011版四年级英语上册《Lesson23ShoppingOnline》教案及教学反思
冀教2011版四年级英语上册《Lesson23ShoppingOnline》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本课时的教学目标是让学生学会利用网络途径完成购物，并且能够表达如何购物。
具体目标如下：1.掌握本课时的生词和短语。
2.能够听懂并且口头表达如何购物以及购买的物品。
3.能够通过网络完成购物过程，并且了解网络购物的优缺点。
2. 教学重点和难点本课时的教学重点主要是围绕网络购物的过程以及表达如何购物展开。
而教学难点在于如何因应学生的英语水平，让他们掌握并且应用这些知识。
3. 教学准备1.LCD 屏幕或黑板2.教具：图片、PPT 等3.视频资源：网络购物过程4. 教学步骤教学步骤教师活动学生活动时间Step 1：导入准备PPT，让学生了解网络购物师生互动，了解网络购物的概念5分钟Step 2：向学生介绍本课时学生跟读并且理解生词15生词学习要掌握的生词和短语分钟Step 3：视频学习播放网络购物的视频，向学生展示具体购物过程学生观看视频，并从中学习如何在网上完成购物20分钟Step 4：购物练习学生分组，在网络上完成指定购物任务学生与组员一起完成购物练习，训练口语表达与听力理解30分钟Step 5：反思总结总结本课时的学习成果师生互动，回答学生对本课时的疑问，梳理课堂重点10分钟5. 教学评价本课时的教学总体来说，方法上符合科学、规范、实用的要求，能够很好地提高学生学习英语的能力，特别在网络购物方面主动运用了问题异化，学生通过自己完成购物任务，能够更好地理解网络购物的过程与优缺点。
二、教学反思本课时的教学效果取得了比较满意的结果。
学生掌握了本课时要学习的基本知识、技能和能力，并且在练习环节体验到了购物的过程，在互动式学习中能够主动积极地运用英语进行交流与沟通。
但是，一些问题仍然需要注意改善。
首先，为了更好地提高学生的英语口语水平，需要让学生更多地运用英语。
其次，在购物练习的过程中，如果学生没有运用英语进行交流，很可能会出现学生听不懂英语的情况。
四年级上册英语教案-Unit4Lesson23ShoppingOnline｜冀教版
教案：四年级上册英语教案Unit4 Lesson 23 ShoppingOnline｜冀教版教学目标：1. 能够理解并在适当的情境中运用目标词汇和句型。
2. 能够通过图片和情景对话理解网上购物的流程。
3. 培养学生的听说能力和合作精神。
教学内容：2. 句型：What are you shopping for? I'm shopping for How much is it? It's dollars. Can I pay credit card? Yes, you can.教学重点与难点：1. 重点：词汇的掌握和运用，句型的运用。
2. 难点：词汇的准确理解和运用，句型的灵活运用。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、图片、卡片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师与学生用简单的英语进行问候，询问学生昨天的活动。
1.2 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。
2. 引入（10分钟）2.1 老师通过展示一张网上购物的图片，引导学生思考并讨论网上购物的好处。
3. 新课内容（15分钟）3.1 老师通过展示词汇卡片，教授新词汇，并用例句展示词汇的用法。
3.2 学生跟读并模仿，老师纠正发音。
3.3 老师通过展示情景对话，教授句型，并让学生进行角色扮演。
4. 巩固练习（10分钟）4.1 学生进行小组活动，用目标词汇和句型进行对话。
4.2 老师选取部分学生进行对话展示，并给予评价。
5. 拓展活动（10分钟）5.1 学生观看一段网上购物的视频，理解购物流程。
5.2 学生进行角色扮演，模拟网上购物过程。
6.1 老师与学生一起回顾本节课所学内容，加深记忆。
6.2 学生完成课后作业，巩固所学知识。
板书设计：2. 句型：What are you shopping for? I'm shopping for How much is it? It's dollars. Can I pay credit card? Yes, you can.作业设计：1. 抄写词汇并翻译。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解网上购物的基本概念和流程。
掌握如何使用搜索引擎查找商品。
学会使用购物车和填写订单信息。
了解支付方式和售后服务。
1.2 技能目标能够独立完成网上购物的整个流程。
能够比较不同商品和价格。
能够评价购物体验和商品质量。
1.3 情感目标培养学生的信息素养和安全意识。
培养学生的消费者权益保护意识。
培养学生的合作和沟通能力。
第二章：教学内容2.1 网上购物的基本概念和流程介绍网上购物的定义和特点。
讲解购物流程的各个环节。
2.2 使用搜索引擎查找商品演示如何使用搜索引擎。
练习搜索特定商品的方法。
2.3 使用购物车和填写订单信息讲解购物车的使用方法。
练习添加商品到购物车和填写订单信息。
第三章：教学方法3.1 讲授法讲解网上购物的基本概念和流程。
讲解如何使用搜索引擎和购物车。
3.2 示范法演示如何进行网上购物。
示范搜索商品和填写订单的方法。
3.3 练习法练习使用搜索引擎和购物车。
练习填写订单信息和进行支付。
第四章：教学评价4.1 过程评价观察学生在购物过程中的操作是否规范。
评价学生的购物体验和满意度。
4.2 成果评价检查学生填写的订单信息和支付是否正确。
评价学生的购物成果和商品评价。
第五章：教学资源5.1 网络资源提供电商平台和搜索引擎的。
提供相关商品的图片和信息。
5.2 教学工具使用电脑和投影仪进行教学演示。
使用购物模拟平台进行实践操作。
5.3 教学材料提供订单信息和支付凭证的样本。
提供商品评价的参考资料。
第六章：教学安排6.1 课时安排本章节共需2课时，每课时45分钟。
6.2 教学活动安排第一课时：介绍网上购物的基本概念和流程，使用搜索引擎查找商品。
第二课时：使用购物车和填写订单信息，讲解支付方式和售后服务。
第七章：教学注意事项7.1 学生安全提醒学生保护个人隐私，不要泄露身份证号、银行卡号等敏感信息。
教育学生不要轻信陌生人的购物推荐，防止上当受骗。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解和掌握网上购物的基本知识和技巧。
培养学生在网络环境下的信息素养和安全意识。
提高学生的网络购物能力和独立解决问题的能力。
1.2 适用对象适用于具有基本网络操作能力的中学生或成年人。
1.3 教学资源网络环境。
教学平台或电子白板。
投影仪或电脑。
教学PPT或教案。
第二章：教学内容2.1 网上购物概述介绍网上购物的定义、发展历程和现状。
讲解网上购物的优势和不足。
2.2 网上购物平台介绍介绍主流的网上购物平台，如淘宝、京东、拼多多等。
讲解平台的注册、登录和使用方法。
2.3 购物技巧与策略讲解选择商品、比较价格、查看评价的方法。
介绍优惠券、红包、满减等购物优惠信息的使用方法。
2.4 网络安全与风险防范讲解网络购物中可能遇到的风险，如虚假广告、诈骗等。
介绍防范措施，如保护个人信息、使用安全支付方式等。
2.5 实际操作练习安排学生实际操作网上购物平台，完成购物流程。
引导学生学会使用购物车、下单、支付等操作。
第三章：教学方法3.1 讲授法讲解网上购物的相关概念、技巧和策略。
分析网上购物的优势和不足。
3.2 演示法演示网上购物的操作流程和步骤。
展示购物平台的使用方法和购物技巧。
3.3 实践法安排学生实际操作网上购物平台。
引导学生独立完成购物流程。
3.4 讨论法组织学生讨论网络购物中的问题和解决方法。
分享购物心得和经验。
第四章：教学安排4.1 课时安排本课程共安排10课时，每课时45分钟。
4.2 教学计划第1-2课时：介绍网上购物概述和网上购物平台。
第3-4课时：讲解购物技巧与策略，实际操作练习。
第5-6课时：讲解网络安全与风险防范，实际操作练习。
第7-8课时：巩固所学内容，进行综合练习。
第9-10课时：总结课程内容，进行课程评价。
第五章：教学评价5.1 评价方式采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价包括学生的课堂参与、实际操作能力和问题解决能力。
说课稿lesson 23 Shopping Online
《lesson 23 Shopping Online》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我今天说课的内容是冀教版小学四年级英语上册第四单元《lesson 23 Shopping Online》。
下面我从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学准备、教学法、教学过程七个方面进行说明。
一、说教材:本节课是在上节课"超市购物"的基础上学习"网上购物"，通过本课的学习，让学生熟练运用有关"挑选物品、询问价格、做出决定"的购物交际用语，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力, 增强了小组合作意识，激发了学生的学习兴趣,为进一步学习英语打好基础。
“Shopping online"给我们提供了典型的范例。
二、说学情四年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的商品，数字的单词，这些都为本课时的学习打下了基础。
在本课教学时，学生将利用商品，数字等词来复习相应的句型。
三、教学目标:根据本教材的特点及新课标对四年级学生学习英语的要求,我制定了以下教学目标.1. 知识目标：（1）让学生能听懂、会说下面的句子We can shop online.Let's take it.（2）让学生了解ts、ds 、wh 、wr在单词中的发音及规律2、能力目标:能听懂对话，在日常生活中注意观察、并用简单的英语对话。
3、情感目标：体验在线购物的乐趣，在生活中试着模仿和运用英语四、教学重难点1. 教学重点：让学生能听懂、会说下面的句子We can shop online.Let's take it.2. 教学难点：让学生了解ts、ds 、wh 、wr在单词中的发音及规律五、教学准备: 多媒体课件六、教学法1.教法设计我利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,通过一系列的教学活动吸引学生的注意力，将英语学习和角色扮演相结合,引导学生积极主动地投入到学习活动中去.2.学法指导在本课的学习活动中,我用多种活动来辅助教学,以自学、小组合作学习、角色扮演等方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐.七、教学过程（一）、开始上课和复习Class openning And review1.GreetingHello/ hi / nice to meet you -----(设计理念:老师与学生的亲切问候,学生们的主动参与,可以刺激学生的感官,激发他们的兴趣。
Unit4Lesson23ShoppingOnline教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________xx市实验学校Unit 4 Lesson 23 全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 23教学目标:1.词汇目标: online, cost2.句型目标：正确使用How much is it?句型来询问事物的价格，还有句型we can shop online./Let’s take it.3. 情感目标：引导学生网上购物的新理念，明白节俭是美德。
教学重点、难点：掌握重点词汇: online,cost重点句型: How much is it?/It’s 40 yuan./we can shop online./Let’s take it.教具准备:磁带、单词卡片教学过程:Part 1: Greeting and review1.Greeting2.Show your shopping list and read it.S1: I want to buy some tomatoes, potatoes, candies and milks.S2: I want to buy some clothes, toys, books.Part 2: Presentation1. Show “shopping online” for the students.T: Last class you have make a shopping list, if you want to buy those things now. What can you do?S: The shop is so far, we don’t have enough time.T: No, we can shopping online.Have you bought things online?S: No, I haven’t.T: It doesn’t matter. Show my your finger, use your mouse. Say together:”Buy it now!”S: I like the teddy.T: Ok, click the thing. Click buy it now! Now we got it.2.Read the dialogue and answer the question.Does Jenny want to buy a math book?Does Jenny go to the book shop?Does Jenny’s mother help shop online?Does Danny and Jenny like shopping online?Does Danny want to buy ice cream online?3.Make a dialogue with your partner.4.Read those word and notice the pronunciation.The teacher read the words: donuts/cats, kids/ beds, what/where, write/wrong.The students try to read the words: hats, cards, wheel, writer.The teacher help the students correct the pronunciation.Part 3: class closing1.Homework: Teach your parents to shopping online after class.2.Say goodbye to the students.。
四年级上英语教学设计-Unit4 Lesson 23 Shopping Online-冀教版
四年级上英语教学设计-Unit4 Lesson 23 Shopping Online-冀教版一、教学目标1.通过本课的学习，学生能够了解网上购物的过程和注意事项。
2.学生能够掌握本课的重点词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。
3.培养学生的听、说、读、写能力，提高英语综合运用能力。
二、教学内容1.词汇：computer, Internet, online, shop, sweater, shoes, book, toy, watch, T-shirt, pay, credit card, number, address。
2.句型：What do you want to buy?；I want to buy a sweater.；How do you pay for it?；I pay by credit card.；What’s your credit card number?；My credit card number is 123456789.；What’s your address?；My addressis No.1, Main Street.。
三、教学重点本课的重点在于学习网上购物的过程和注意事项，以及学习课文中的重点词汇和句型。
四、教学难点本课的教学难点在于如何培养学生的综合运用能力，使学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。
五、教学过程Step 1 Before Reading1.创设情境。
教师可以扮演一位购物网站的销售员，向学生介绍网上购物的特点和优点，激发学生的兴趣。
2.师生问答。
教师提出一些相关问题，引导学生思考网上购物的过程和注意事项。
Step 2 While Reading1.播放课文录音，让学生跟读。
2.对课文进行讲解，重点讲解词汇和句型。
3.师生问答。
教师向学生提出一些问题，让学生回答相关内容，巩固所学知识。
Step 3 After Reading1.培养学生的听、说、读、写能力。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案第一章：网上购物的兴起1.1 介绍网上购物的历史和发展1.2 讨论网上购物的原因和优势1.3 分析网上购物对经济和社会的影响第二章：网上购物平台介绍2.1 介绍主流的网上购物平台（如淘宝、京东、亚马逊等）2.2 分析各个平台的特色和优缺点2.3 引导学生选择适合自己的购物平台第三章：注册和登录购物平台3.1 演示如何注册和登录购物平台3.2 解释注册和登录的重要性3.3 引导学生进行实际操作，完成注册和登录第四章：搜索和筛选商品4.1 介绍如何搜索和筛选商品4.2 解释搜索和筛选商品的重要性4.3 引导学生进行实际操作，搜索和筛选心仪的商品第五章：下单和支付5.1 介绍如何下单和支付5.2 解释下单和支付的重要性5.3 引导学生进行实际操作，完成下单和支付流程第六章：商品评价与互动6.1 介绍商品评价的重要性和互动的方式6.2 分析商品评价的语言和技巧第七章：购物安全和隐私保护7.1 讨论网上购物中的安全问题7.2 解释如何保护个人隐私和账户安全7.3 引导学生了解和运用安全购物的方法和工具第八章：物流和售后服务8.1 介绍物流流程和跟踪方式8.2 解释售后服务的重要性和内容8.3 引导学生了解和维权物流和售后服务问题第九章：促销和优惠券使用9.1 分析网上购物的促销方式和策略9.2 解释优惠券、折扣和积分等促销工具的使用方法9.3 引导学生如何合理利用促销信息，节省购物开支第十章：网购商品的退换货10.1 讨论网购商品退换货的原则和流程10.2 解释退换货政策和消费者权益保护10.3 引导学生如何在必要时进行退换货操作重点和难点解析一、网上购物的兴起补充和说明：可以通过提供具体的数据和案例来阐述网上购物的历史和发展，以及它如何改变了人们的购物习惯和消费模式。
讨论网上购物的原因和优势时，可以列举一些具体的例子，如方便快捷、价格比较、商品种类丰富等。
在分析网上购物对经济和社会的影响时，可以探讨它对传统零售业的影响，以及对就业、物流、支付方式等方面的影响。
【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 4 Lesson23 Shopping Online
【配套教案】冀教版四年级上册英语-Unit 4 Lesson23Shopping Online一、教材分析教材《冀教版》四年级上册英语Unit 4 Lesson23，是学习“Shopping Online”这个话题的一个单元，在这个单元中，学生将学习如何用英语描述在网上购物的过程以及相关的词汇和语法。
二、教学目标1.知识与技能1.学会在英语中表达网络购物相关的基本词汇，如购买、货物、支付等。
2.学会描述网络购物的过程，如选择商品、加入购物车、填写地址等。
2.情感、态度和价值观1.培养学生在网络购物中遵守法律法规和安全性的意识。
2.培养学生的互联网文化素养，引导学生更加理性地看待网络购物。
三、教学内容1. Lead-in让学生回答一下问题：1.Do you like shopping? Why or why not?2.Do you prefer shopping in a store or shopping online? Why?2. Presentation1.谈论网上购物的好处，如方便、快捷、安全等。
2.学习购物网站上的基本词汇，如“purchase”，“item”，“cart”，“address”，“payment”等。
3.学习描述购物过程的语句，如“Choose the item you want to buy.”，“Add the item to your cart.”，“Fill in your address.”等。
3. Practice1.观看网上购物的漫画，让学生描述漫画中的步骤。
2.小组活动：学生模仿在购物网站上选购商品的过程，并和同组学生分享经验。
4. Production让学生设计他们自己的网上购物页面，选择商品、添加到购物车、填写地址、付款等。
5. Extension1.学生分享他们设计的网上购物页面。
2.演示如何遵守法律法规和安全性地进行网上购物。
四、教学评价1. 评价目标评价学生在学习本课程过程中是否能够：1.熟练掌握本课程所学的词汇和语法。
Shopping Online教学设计教案
Shopping Online教学设计教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着互联网的普及，网上购物已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
本课程旨在通过学习网上购物的相关知识和技巧，帮助学生熟练掌握网上购物的方法，提高他们的生活品质。
1.2 课程目标1.2.1 知识目标了解网上购物的发展历程和现状掌握网上购物的基本流程和注意事项熟悉常用的网上购物平台和支付方式1.2.2 技能目标能够独立完成网上购物的整个流程能够比较和选择合适的网上购物平台和支付方式能够运用网上购物技巧提高购物体验1.3 教学方法采用案例分析、任务驱动和小组讨论等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和团队合作能力。
第二章：网上购物的发展历程和现状2.1 网上购物的发展历程介绍网上购物从出现到发展壮大的过程，包括早期的电子商务平台、淘宝、京东等主要电商的发展历程。
2.2 我国网上购物的现状介绍我国网上购物的市场规模、用户数量、交易额等数据，以及我国电商行业的竞争格局。
2.3 网上购物的影响分析网上购物对消费者、商家、物流等行业的影响，以及网上购物带来的问题，如假冒伪劣商品、网络安全等。
第三章：网上购物的基本流程和注意事项3.1 网上购物的基本流程介绍网上购物的整个流程，包括注册账号、浏览商品、下单、支付、收货等步骤。
3.2 注意事项介绍在网上购物过程中需要注意的问题，如选择正规购物平台、保护个人信息、对比商品价格等。
3.3 实践操作让学生分组进行实践操作，模拟网上购物过程，巩固所学知识。
第四章：常用的网上购物平台和支付方式4.1 常用的网上购物平台介绍淘宝、京东、拼多多等我国主要的网上购物平台，以及它们的特点和优劣势。
4.2 常用的支付方式介绍网上购物中常用的支付方式，如、支付、银行卡支付等，以及各种支付方式的优缺点。
4.3 实践操作让学生在指定的购物平台上进行实践操作，体验不同的支付方式。
第五章：网上购物技巧5.1 商品搜索和筛选技巧介绍如何利用关键词、筛选条件等快速找到心仪的商品。
Shopping Online教学设计教案
一、教学主题：Shopping Online二、教学目标:1.知识目标Words and phrases: necessity, categories, digital, queue up, debit card , actual store, browse2.Ability goals①students can talk about the advantages and disadvantages of shopping online②student can find useful information in the dialogue3.Emotional goals:Help students know how to treat shopping online correctly 三、教学重难点:Enable students to know the advantages and disadvantages of shopping online.四、教学对象：高职二年级学生五、教学方法:Raising question approachTask-based approachDiscussion approach六、教学过程:Step I Warming-up1.Greeting2.Ask and answer:Where do you usually buy the things you need?3.Present some pictures of shopping places4.Introduce shopping onlineStep II Presentation1.Ask some questions:①Have you ever shopped online?②What kind of products d o you usually buy online?2.Present some pictures of products online3.Introduce some categories of products help students learn these categories4.Play a gameLet students grab the red envelops. When they answer the questions in the envelops correctly, they can get rewards.Step III Reading1.Give some questions:①Do you like shopping online? Why?②Do you know how to buy things online?③Please read the dialogue and then discuss the advantages of shopping online.2.Read the dialogue.3.Answer the questions.①How to buy things online:log in a website →browse through many items and categories →order the goods →pay by credit or debit card →receive the goods at home②Advantage:convenient and comfortable;saving money and time;more choices4.Words and expressions.5.Read the dialogue in pairs.Step IV Discussion1.Question: Is shopping online reliable?2.Present some pictures.3.Discuss the disadvantages of shopping online.4.Give students some tips about how to shop online safely. Enable students to treat shopping online correctly.Step V Homework1.Read the dialogue after class2.Talk about the advantages and disadvantages of shopping online with friends.3.Do a survey about shopping online in your class/school.。
四年级上册英语同步教案-Unit4Lesson23ShoppingOnline冀教版
教案：四年级上册英语同步教案Unit4 Lesson 23 ShoppingOnline冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）学生能够理解并在适当的情境中运用“What's this? It's ”和“How much is it? It's dollars.”进行交流。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用“I'd like ”和“I don't like ”表达自己的喜好。
2. 能力目标（1）学生能够通过听、说、读、写等方式，掌握本课的生词和重点句子。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确使用“What's this? It's ”和“How much is it? It's dollars.”进行交流。
（3）学生能够在图片的帮助下，正确使用“I'd like ”和“I don't like ”表达自己的喜好。
3. 情感目标学生能够培养对网上购物的兴趣，提高自己的生活品质。
二、教学内容2. 重点句子：（2）How much is it? It's $200.（3）I'd like a hat and a pair of shoes.（4）I don't like glasses.三、教学重点与难点2. 难点：正确使用“What's this? It's ”和“How much is it? It's dollars.”进行交流，以及正确使用“I'd like ”和“Idon't like ”表达自己的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、录音机、磁带、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习本、文具、实物等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）师生问候，导入新课。
（2）学生唱英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。
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ＵＮＩＴ８
一对话练习重点句子
１Why not tell me earlier?
为什么不早点儿告诉我？
２Sorry to tell you so late！
很抱歉这么晚告诉你。
３We will be having a party at 8 o’clock tomorrow evening.
明晚八点我们将会举办晚会。
４We’ll be waiting for you!
我们等你来哦！
二短文翻译
The Chinese Will Be Enjoying Shopping Online
More and more Chinese people are going online to buy clothing and other goods. China will overtake the United States and become the biggest market of eBay someday. EBay is now the world’s largest online auction site．It is based in the United States, and has 94.9 million registered users globally. “Ten to fifteen years from now, I think China has potential and we want to do everything we can to keep our No.1 position.”
EBay has 220 employees in Shanghai and it is planning to expand its staff in China over the next few years.
Words Expanding
online 在线的，联网的
overtake赶上，追上
market 市场
auction拍卖
Chief Executive Officer=CEO
potential潜力
employee雇员，员工
expand扩张，增加
三将来进行时
将来进行时（The future continuous tense）表示要在将来某一时间开始，并继续下去的动作。
一般用延续性动词表示。
常用来表示礼貌的询问、请求或期待等。
shall/will be doing +确切的将来时间
例如：We will be having a party at 8 o’clock tomorrow evening.
我们明天晚上八点钟有个聚会。
I shall be working at the office this time next week.
下星期这个时候我在上班。
现在进行时和将来进行时的对比
对比１We are decorating this room now.
我们现在正在装饰这个房间。
We shall be decorating this room tomorrow.
我们明天要装饰这个房间。
２He is working in the garden now.
他正在花园里工作。
He will be working in the garden tomorrow.
他明天要在花园里工作。
四本课小结
1 同学们需要了解购物中常用的对话句子。
2 掌握新词汇意义。
3 能够理解将来进行时所表达的含义，并进一步掌握这种表达方法。