学校支教工作总结附个人总结
支教教师的个人工作总结（精选10篇）
支教教师的个人工作总结（精选10篇）支教教师的个人工作总结（精选10篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是时候抽出时间写写工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的支教教师的个人工作总结（精选10篇），希望能够帮助到大家。
支教教师的个人工作总结1作为＊＊县支教团的一名成员，我很荣幸的被分在****中学任教。
在各级领导和老师的关怀和帮助下，自己很快地适应了这里的生活，并能积极投身于支教工作之中。
下面我将就来**后近半年的工作、生活、学习以及思想等各方面的情况汇报如下：一、工作方面在学校微机课教师缺乏的情况下，我承担了高一年级4个班、初一年级2个班以及初二年级1个班的微机课教学任务。
同时，因微机组一女教师有孕在身无法多代课，我还主动分担了她的教学任务，帮她承担了初二年级两个班的教学任务。
现在，我总共带了初、高中三个年级共9个班的微机课，每周18个课时。
在学校教师的要求下，我还办起了计算机培训班，主要面向学校老师，为他们培训计算机软件应用知识、网络基础以及网页制作等方面的内容，这样的培训课每周进行一次，每次2－3课时，深受学校老师的欢迎，就连一些教历史的老师、教物理的老师也纷纷赶来听课。
总的来说，贵州的计算机教学水平还和浙江等地有所差距，有相当一部分的学生以前从未接触过电脑，当然，学生当中也有极个别的电脑高手。
学生计算机水平参差不齐这无疑给教学上增添了困难。
但我迎难而上，努力教好每一个学生。
在教学过程中，我注重从基础教起、从点滴开始，努力把基础知识，基本操作形象的展示给学生，努力把晦涩的计算机术语讲解的生动有趣。
同时，我还让在浙江的同学经寄些最新计算机资料过来，适时适当地给学生加以补充，以此开阔他们的视野，拓宽他们的知识面。
我不敢忘“因材施教”的教育原则，在教学中，对待不同的学生我采取不同的教学方法。
对于那些学得很好的学生，我鼓励他们抛书本，去学一些课本以外的知识，以此来获得进一步的提高；对于一些基础比较薄弱的学生，我抽出业余时间给他们“吃偏饭”，亲自带着他们上机一步一步操作，以使他们尽快对电脑熟悉起来。
教师工作总结 支教工作总结7篇
教师工作总结支教工作总结7篇篇1引言作为一位支教教师，我在过去的一年里，有幸参与到了这项意义非凡的工作中。
在这一年里，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了支教的艰辛与乐趣。
以下是我对这一年支教工作的总结。
一、工作背景与目标在支教工作开始之前，我充分了解了学生的基本情况，包括他们的年龄、性格、学习水平等。
我意识到，这些孩子正处于成长的关键时期，他们需要正确的引导和良好的教育。
因此，我的主要目标是帮助他们打好学习基础，培养良好的学习习惯，同时关注他们的身心健康。
二、工作内容与方法1. 课程教学：我主要负责数学和科学两门学科的教学。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；在科学教学中，我则强调实验操作和观察能力的培养。
通过生动有趣的课堂设计和丰富的实践活动，激发了学生对学习的热情和兴趣。
2. 课外辅导：除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课外辅导。
针对学生的个体差异，我采用因材施教的方法，帮助他们查漏补缺，巩固所学知识。
同时，我还鼓励学生参加各类学科竞赛，锻炼他们的综合能力。
3. 心理辅导：支教期间，我还关注学生的心理健康状况。
通过定期开展心理辅导活动，我帮助学生排解学习压力和焦虑情绪，引导他们树立正确的价值观和人生观。
三、工作成果与亮点1. 教学成果：经过一年的努力，学生的数学和科学成绩有了显著提高。
在期末考试中，多名学生的成绩达到了优秀水平。
此外，还有学生在学科竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
2. 工作亮点：我在支教过程中注重创新教学方法和手段的运用。
例如，我尝试将信息技术与课堂教学相结合，通过多媒体课件和在线学习平台，提高了学生的学习效率和参与度。
同时，我还鼓励学生通过小组合作和项目式学习等方式进行探究性学习，培养他们的创新能力和实践能力。
四、工作体会与感悟一年的支教工作让我受益匪浅。
首先，我深刻认识到教育的重要性。
教育是立国之本，也是人类进步的阶梯。
作为一名教师，我肩负着培养下一代的光荣使命。
支教工作总结5篇
支教工作总结5篇第1篇示例：支教工作总结支教工作是一种具有意义和价值的公益活动，通过支教工作可以帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育和生活条件，提高他们的学习成绩和综合素质。
本人在支教工作中有幸参与了多次支教活动，深感此项工作的艰辛和重要性。
下面将对本人的支教工作进行总结，以期对今后的支教工作提供一些经验和启示。
支教工作需要对目标地区的情况有充分的了解和准备。
在进行支教工作之前，需要对目标地区的文化、教育、经济等方面进行详细调查和分析，以便更好地适应当地的环境和情况。
在具体行动中，要根据当地的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法，以确保教学活动的顺利进行和取得良好的效果。
支教工作需要有耐心和毅力。
在贫困地区从事支教工作，可能面临着许多困难和挑战，需要有足够的耐心和毅力来应对。
孩子们的行为和学习习惯可能与城市孩子有所不同，需要逐步教导和引导。
要有足够的耐心和耐心，去倾听他们的心声，解决他们的困难和问题。
只有在和孩子们建立良好的关系后，才能更好地进行教学和辅导工作。
支教工作需要注重团队合作和交流。
在支教工作中，往往需要与其他志愿者、当地老师和社区工作人员一起合作，共同为孩子们提供更好的教育服务。
需要具备良好的团队合作能力和沟通能力，与他人协作完成各项任务。
要能够积极主动地和他人交流，分享自己的经验和心得，吸收他人的建议和意见，以便更好地完善自己的工作。
支教工作需要坚定的信念和热情。
在支教工作中，可能会面临着来自各方面的压力和困难，需要有足够的信念和热情来坚持下去。
只有坚持不懈，才能取得更好的成果。
要怀着一颗真诚的心去关爱和帮助这些孩子，让他们感受到社会的温暖和关怀。
只有这样，才能真正地改变他们的命运，为他们的未来奠定坚实的基础。
支教工作是一项伟大而有意义的事业，需要我们用心去做，用爱去做。
通过这项工作，我们不仅可以帮助贫困地区的孩子们，改善他们的生活和学习条件，同时也可以提高自己的综合素质和社会责任感。
支教教师个人月度工作总结5篇
支教教师个人月度工作总结5篇篇1一、背景本月度，我在支教工作中全力以赴，致力于提升学生的学习效果和综合素质。
通过本月的教学实践，我收获颇丰，现将个人月度工作总结如下。
二、教学工作1. 教学内容设计与实施本月，我主要负责语文课程的教学。
在教学过程中，我结合学生的实际情况和课程要求，精心设计教学内容。
针对农村学生的知识背景和认知水平，我注重基础知识的巩固，同时引导学生拓展视野，提高阅读能力和写作能力。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我运用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
此外，我还组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 教学成果通过本月的努力，学生的语文成绩有了显著提高。
在最近的月考中，班级平均分有了明显的提升。
同时，学生的阅读和写作能力也得到了明显提高，课堂表现更加积极，学习态度更加端正。
三、学生管理1. 学生心理辅导在支教过程中，我发现许多学生存在心理问题，如学习压力、人际关系等。
因此，我积极开展心理辅导工作，与学生沟通交流，帮助他们解决心理问题，提高学习自信心。
2. 学生安全与健康我始终关注学生的安全和健康问题。
本月，我组织学生进行体检，确保学生的身体健康。
同时，我加强安全教育，提高学生的安全意识，确保学生在校期间的安全。
四、课外活动1. 文体活动本月，我组织了一系列文体活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的文化素养和审美情趣。
2. 社会实践我还积极组织学生参与社会实践活动，如义务植树、环保宣传等。
通过实践活动，学生增强了社会责任感，提高了实践能力。
五、自我提升与反思1. 专业知识学习为了更好地完成支教工作，我不断学习专业知识，提高自己的教学水平和能力。
本月，我阅读了多本教育类书籍，参加了在线培训课程，提升了自身的专业素养。
2. 工作反思与改进在完成本月工作的过程中，我也发现了自己的不足之处。
支教老师工作总结范文6篇
支教老师工作总结范文6篇篇1一、背景本学年，我有幸参与支教工作，在我所服务的学校中担任教学工作。
在此期间，我全力以赴，认真履行职责，为学生的成长和发展付出努力。
现将本学年的工作进行总结，以梳理成果与不足，为今后的工作提供参考。
二、工作内容1. 教学工作（1）课程设计与实施在本学年，我根据支教地点学生的实际情况，针对性地设计课程方案。
我注重启发式教学，通过丰富的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注知识点的衔接与拓展，帮助学生建立完整的知识体系。
（2）教学方法与手段我采用多种教学方法与手段，如小组讨论、角色扮演、课堂演讲等，以提高教学质量。
同时，我利用现代信息技术手段，如网络教学平台、多媒体教学资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）学生成绩与表现通过本学年的教学，学生的成绩普遍提高，表现优异。
在各类考试中，我所教授科目的平均分、及格率均有所提升。
同时，学生在课堂积极参与，思维活跃度提高，表现出较强的自主学习能力。
2. 学生管理工作（1）班级管理作为班主任，我注重班级管理工作。
我制定了一系列班级规章制度，并严格执行，以确保班级秩序井然。
同时，我关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
（2）家长沟通我积极与家长沟通，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况。
同时，我通过微信、电话等方式，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习与成长。
3. 教研活动（1）参与教研活动本学年，我积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学方法与策略，共同提高教学水平。
（2）教学研究我针对教学中的问题，进行深入研究，撰写教学论文。
本学年，我共撰写并发表两篇教学论文，获得同行的好评。
三、工作成果1. 学生成绩提升：本学年，我所教授科目的学生成绩普遍提高，平均分、及格率均有所上升。
2. 班级秩序井然：通过班级管理，班级秩序井然，学生纪律性增强。
3. 家长满意度高：通过与家长的沟通与合作，家长对学生学习的关注度提高，对学校和老师的工作表示满意。
支教教师个人工作总结一8篇
支教教师个人工作总结一8篇篇1自从我踏上这片热土，成为支教团队的一员，时间匆匆而过，转眼便是一年。
这一年，我在教育的田野里辛勤耕耘，深刻体会到了教育的力量和责任。
在这里，我想分享我的个人工作总结，反思一年的得失，以期为今后的工作提供宝贵的经验。
一、教学工作1. 课程设计与实施在过去的一年里，我主要负责语文课程的教学工作。
在课程设计上，我遵循教学大纲的要求，结合学生的实际情况，对课程内容进行了适当的调整和优化。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法与手段针对支教地区的特点和学生需求，我采用了多种教学方法和手段。
除了传统的讲授法，我还运用了多媒体教学、网络教学等现代教学手段，使课堂更加生动有趣。
同时，我还鼓励学生自主学习，通过布置课外阅读任务、写作练习等方式，提高学生的自主学习能力。
3. 学生管理与辅导在学生管理方面，我注重与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，及时解答他们的疑惑。
在辅导方面，我针对学生的不同需求，进行了个别辅导和集体辅导相结合的工作。
对于学习困难的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
二、教研活动1. 集体备课与研讨我积极参与学校的集体备课和教研活动，与同事们共同研讨教学方法和策略，分享教学经验。
通过集体备课，我不仅提高了自己的教学水平，还学到了许多新的教学理念和方法。
2. 校外培训与学术交流一年来，我参加了多次校外培训和学术交流活动，与来自全国各地的优秀教师进行了深入交流。
这些活动不仅拓宽了我的视野，还使我对教育有了更深刻的认识。
三、德育工作1. 德育课程渗透在语文教学中，我注重德育渗透，通过讲解优秀文学作品、组织主题班会等方式，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 德育活动与实践我积极参与学校的德育活动，如组织学生参加志愿者活动、社会实践等。
通过这些活动，学生不仅锻炼了能力，还培养了良好的品德和社会责任感。
支教教师个人工作总结精选15篇
支教教师个人工作总结精选15篇支教教师个人工作总结1两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了两年的支教工作，现总结如下：一、遵纪守法，做教学一线的普通人自从我踏进校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
（1）服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；（2）与群众打成一片，不搞特殊化。
利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；育，使孩子们明白该做什么，不该做什么。
（3）重视主题班会和社会实践的开展。
（4）努力创建团结的班集体。
组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
二、认真听课、备课，精心做好教学工作。
（一）是“听”，按照学校的安排，我认真听了许多优秀教师的公开课，从中学到了许多，积累了丰富的课堂经验。
（二）是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，认真撰写好教案。
（三）是“教”，在教学过程中，我面对农村的教育现实，大胆改革，大胆创新，把课本知识和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成情况、测试的情况来进行教学。
三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的`爱。
工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。
支教教师个人工作总结6篇
支教教师个人工作总结6篇篇1自从我踏入支教教师的行列以来，已经过去了三年。
在这段时间里，我经历了无数的挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验和教训。
现在，我将对自己在这段时间的工作进行总结和反思，以期为未来的工作提供借鉴和启示。
一、工作背景与目标在支教期间，我主要负责教授语文课程，同时积极参与学校的各项活动和管理工作。
我的目标是帮助学生提高语文素养，培养他们的阅读和写作能力，以及积极参与学校的教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。
二、工作内容与成果1. 语文教学方面：我认真制定教学计划，精心设计教案，注重培养学生的阅读和写作能力。
通过朗读、讨论、写作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平。
同时，我还积极组织学生参加各种语文竞赛，让学生在实践中锻炼和提高。
2. 学校管理方面：我积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展出谋划策。
我负责制定了学校的教学管理制度，完善了教学评估机制，推动了学校教学质量的提高。
此外，我还协助学校开展了多项活动，如文艺汇演、运动会等，丰富了校园文化生活。
三、工作亮点与特色1. 在语文教学中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力。
通过引导式的教学和启发式的问题，鼓励学生大胆质疑，勇于创新，让学生在掌握知识的同时，培养了他们的思维能力和创新精神。
2. 在学校管理方面，我强调以学生为本的管理理念。
通过广泛的调查和听取学生的意见和建议，制定出符合学生实际的管理措施。
同时，我还注重学生的心理健康和成长需求，积极组织心理咨询和学习辅导活动，为学生的全面发展提供了有力的保障。
四、工作不足与反思1. 在教学中，我发现自己的教学方法和手段还有待进一步提高和创新。
有时过于依赖传统的教学方式，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，我需要继续学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
2. 在学校管理方面，我发现自己的管理能力和经验还有待进一步提高。
有时在处理问题时显得不够冷静和理智，需要进一步加强学习和实践，提高自己的管理水平和能力。
支教老师个人工作总结范本（5篇）
支教老师个人工作总结范本至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了____中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于____教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。
在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们____小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。
同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们____中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。
在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。
中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。
而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。
支教团个人工作总结8篇
支教团个人工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一年的支教工作已经结束。
在这段时间里，我经历了很多，也学到了很多。
现在，我将对这一年的支教工作进行全面的总结和反思。
一、工作成果与亮点在支教期间，我主要负责教授语文课程，同时协助其他老师进行课外辅导和活动组织。
经过一年的努力，我认为自己在以下几个方面取得了显著的成果：1. 语文教学方面，我通过创新教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。
我采用了多种教学方式，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
此外，我还注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读课、读书报告、作文比赛等形式，提高学生的语文素养。
2. 在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和兴趣，制定了个性化的辅导计划，并取得了显著的效果。
我通过与学生谈心、了解他们的学习情况和困难，然后有针对性地制定辅导方案，帮助学生解决学习难题。
同时，我还鼓励学生参加各类课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和社会适应能力。
3. 在活动组织方面，我积极参与学校和社区组织的各类活动，不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了自己的组织能力和协调能力。
我曾组织过学生参加诗歌朗诵比赛、书法比赛、文艺汇演等活动，让学生在活动中展示自己的才华和潜力。
同时，这些活动也增强了学生的集体荣誉感和团队协作精神。
二、工作不足与反思尽管我在支教期间取得了一定的成果，但我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
首先，我在教学工作中有时过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和道德教育。
其次，我在课外辅导方面虽然取得了一定成效，但还需要进一步提高学生的自主学习能力和创新思维。
最后，在活动组织方面，我还需要提高自己的组织效率和应变能力，以更好地满足学生的需求和期望。
针对以上不足，我进行了深刻的反思和总结。
我认为，作为一名支教老师，不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展和个人成长。
因此，在未来的工作中，我将更加注重学生的情感体验和道德教育，培养学生的自主学习能力和创新思维，同时提高自己的组织效率和应变能力，以更好地为学生服务。
支教工作经验实习总结范文5篇
支教工作经验实习总结范文5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在某地进行了为期一年的支教工作。
支教期间，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了教育的意义和价值。
现在，我将对这一年来的支教工作进行总结和反思，希望能够对未来的教育工作有所启示和帮助。
一、工作内容与成果在支教期间，我主要承担了初中阶段的数学教学工作。
通过认真备课、上课、辅导和考核，我成功地帮助学生掌握了数学基础知识和基本技能，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
同时，我还积极参与了学校的教研活动和教师培训，不断学习和提高自己的教学水平和能力。
在支教期间，我还参与了一项重要的教育工作——德育工作。
我通过班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和思想动态，帮助家长更好地关注和引导孩子的成长。
二、工作经验与教训在支教期间，我深刻体会到了教育工作的重要性和难度。
教育工作不仅需要传授知识，更需要培养学生的综合素质和创新能力。
这需要教师不断学习和提高自己的教学水平和能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
同时，教育工作还需要教师具备高尚的师德和良好的教育理念，以引导学生健康成长。
在支教期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，由于学生基础差异较大，如何在课堂上做到因材施教；如何激发学生的学习兴趣和积极性；如何与家长有效沟通等。
针对这些问题，我通过不断学习和实践，逐渐找到了适合自己的解决方法。
例如，我尝试采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求；我通过引入生动有趣的实例和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性；我还通过定期举办家长会和家访活动，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和思想动态。
三、未来展望与建议通过一年的支教工作，我不仅获得了宝贵的教学经验，还深刻体会到了教育的意义和价值。
未来，我将继续致力于教育工作，不断提高自己的教学水平和能力，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
支教个人工作总结(通用18篇)
支教个人工作总结（通用18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师支教个人工作总结范文(8篇)
教师支教个人工作总结范文回顾一年来的自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同时，得到了升华，无论是思想上、业务上，都可以说获益匪浅!一、降低重心，做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。
与群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。
农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。
而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。
二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来，学校专门设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、鼓励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。
学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现状，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。
经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的____多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦!”听到孩子们他们欢呼声，我似乎看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。
我对学生一腔热血，配合班主任经常与学生交流，走进学生内心，鼓励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。
我经常对学生进行个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。
支教老师个人年度工作总结5篇
支教老师个人年度工作总结5篇篇1在过去的一年里，作为一名支教老师，我全身心投入到教育事业中，不仅教授学生知识，更关注他们的成长与发展。
通过一年的努力，我积累了丰富的经验，也深刻认识到自己的不足之处。
现在，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、教学工作方面在教学工作中，我主要承担了语文和历史两门学科的教学任务。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式提高学生的语文素养。
在历史教学中，我则注重培养学生的历史意识和思维能力，通过讲解、讨论、辩论等多种方式让学生深入了解历史知识。
在教学过程中，我不断探索新的教学方法和手段，如引入多媒体教学资源、组织学生进行小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我也注重与学生进行互动和交流，了解他们的学习需求和反馈，以便及时调整教学策略。
二、德育工作方面除了教学工作外，我还积极参与学校的德育工作。
我深知德育工作对于学生的成长至关重要，因此在教学过程中，我始终注重培养学生的道德观念和责任感。
我通过讲解、示范、引导等多种方式，让学生了解什么是正确的道德观念，并引导他们在日常生活中践行这些观念。
同时，我还注重与学生进行个别谈话和辅导，了解他们的思想动态和困惑，并给予及时的指导和帮助。
我相信，只有关注学生的内心世界和精神需求，才能真正做到因材施教，帮助他们健康成长。
三、个人成长方面在过去的一年里，我也一直不断学习和提升自己的教育教学水平。
我参加了多个教育培训和学术交流活动，了解了最新的教育理念和方法，并尝试将其运用到自己的教学中。
同时，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了自己的知识面和视野。
通过不断学习和实践，我深刻认识到自己的不足之处，并努力加以改进。
我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务，实现自己的教育理想。
四、总结与展望回顾过去一年的工作，我收获颇丰，但也存在一些不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
个人支教工作总结8篇
个人支教工作总结8篇篇1光阴似箭，转眼间，三年的支教工作即将结束。
在这三年里，我经历了从初来乍到的生疏到逐渐适应的过程，也深刻体会到了支教的艰辛和乐趣。
在此，我对这三年的支教工作进行一个全面的总结，以期对未来的工作有所指导和启示。
一、工作背景与目标我所在的支教学校位于偏远的山区，教学条件相对落后。
支教的目标是帮助学校改善教学质量，提升学生的学业水平，同时促进学校与外界的交流合作。
二、工作内容与成果1. 课堂教学：我主要负责语文和英语的教学工作。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读理解和写作能力，通过开展读书活动和写作训练，提高学生的语文素养。
在英语教学中，我采用多种教学方法，如情景对话、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。
2. 课外活动：我积极组织课外活动，如诗歌朗诵比赛、英语角等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
此外，我还组织学生参加各类比赛，如作文比赛、演讲比赛等，让学生在竞争中成长。
3. 家校沟通：我通过家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
4. 交流合作：我积极参与学校与外界的交流合作活动，如与其他学校开展联谊活动、邀请专家进行讲座等，为学生提供更广阔的视野和机会。
通过三年的努力，学生的学业水平有了显著提高，学校的整体教学质量也得到了提升。
同时，我也获得了家长和学生的认可与喜爱。
三、工作体会与感悟1. 支教工作的艰辛与乐趣：支教工作虽然艰辛，但当我看到学生们取得进步时，内心充满了喜悦和成就感。
这种成就感是我继续投身于教育事业的强大动力。
2. 不断学习与进步：支教工作让我意识到自己的知识和能力还有很大的提升空间。
为了更好地完成工作任务，我不断学习新知识，探索新教学方法，努力提升自己的业务水平。
3. 团队合作的重要性：支教工作需要与其他教师和学生密切合作。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在合作中寻求共识和解决问题的方法。
教师支教工作总结汇报7篇
教师支教工作总结汇报7篇篇1一、引言本报告旨在总结我在支教期间的工作内容、成果、遇到的问题及解决方案，并分享个人的工作心得体会。
通过本次总结，以期对今后的教师支教工作提供参考与借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程安排在支教期间，我主要负责中学阶段的语文、数学、英语等课程的教学工作。
首先，根据学校的教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划，确保教学内容与学生实际需求相结合。
同时，结合当地教学资源，开展了丰富多样的课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我积极采取多种教学方法和策略。
首先，注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的表达能力。
其次，关注学生的学习需求，针对学生的薄弱环节进行辅导，提升学生的综合素质。
最后，定期组织学生进行知识竞赛、课外阅读等活动，丰富学生的学习生活。
3. 学生管理与发展在支教期间，我不仅要负责教学工作，还要关注学生的日常生活和心理健康。
首先，建立完善的学生管理制度，规范学生的日常行为。
其次，关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的问题。
最后，积极组织各类课外活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。
4. 教学研究与改进为提高教学质量，我积极参与学校的教学研究活动。
首先，与同事们分享自己的教学经验和教学方法，共同探讨教学中的问题。
其次，积极参加学校组织的教学研讨会和培训活动，不断提高自己的教学水平和能力。
最后，针对支教地区的教学特点和学生需求，开展针对性的教学研究，为改进教学方法提供依据。
三、遇到的问题及解决方案1. 教学方法不适应：在支教初期，我发现自己的教学方法与学生的实际需求存在差距。
为解决这一问题，我积极与同事、学生沟通，了解当地的教学特点和学生的需求，逐渐调整自己的教学方法。
2. 学生基础薄弱：在教授课程过程中，我发现部分学生的基础知识较为薄弱。
为此，我针对学生的薄弱环节进行辅导，同时与家长沟通，共同关注学生的学业发展。
支教个人工作总结（5篇）
支教个人工作总结____年____月____日，对于____县____小学来说是一个充满温暖的日子，我们迎来了全体教师盼望已久的由教研室何____副主任、市镇小学郝____老师带队的八位省市级教学能手组成的“郝____教研团”，他们为我们送来了五节优秀示范课，让全体教师在____刺骨的寒风中感到阵阵温暖。
一、收获1、听课收获教态：本次听了五位省市级教学能手的不同科目的课程，他们的优美的教姿、自然大方的教态、幽默风趣的教风，都给我校青年教师留下了很深的印象。
理念设计：五位教学能手的上课方式新颖，设计独特，使课堂小主人们紧紧围着他们的设计思路转，真正实现了“把课堂还给孩子”的教学要求。
设疑：语文教学能手常____老师、数学王____老师的“于无疑处设疑”教学方法，充分加大了学生课堂的思维流量，非常值得我们每一位教师学习。
④互动：郝____的语文课堂“师生互动”环节是一大亮点，他那扎实的教学功底、精湛的教学艺术、与学生的教学互动的自然、准确以及大胆地放开学生的思维想像，都无不令我们教师叹服!2、答疑交流收获：教研团与我校全体教师就教学方面问题进行了长达三小时的答疑交流座谈会。
我校教师就自己教学方面存在的疑问向名师们请教，并都得到了满意的解决。
通过与名师的交流使得我校教师充分认识到自己的问题症结点、解决问题的突破口和途径。
可以说本次交流会是我校每一位教师教学道路上不可小觑的一笔财富。
二、教师个人反思我校每一位教师自发地将自己的本次反思写成手稿，此处摘录个别教师反思：“TPR，这是一个在大学阶段时常挂嘴边，但实际教学中从未应用，甚至以为无法应用的教学方法却在今天的范琳芳老师英语课上让它发挥的淋淋尽致，这使我受益匪浅。
”“郝____老师的穿针引线、放开学生思维的教学方法，使我联想到课堂中的自己是那么的拘于一格，我必须不断提高自身素质，多向这样的名师学习，博采众长，不断完善自己。
”……像这样发自内心的教师个人反思在每位教师身上都有，这说明了“郝____教研团”的魅力，也充分说明了我校教师教学思维在不断打开、提高。
支教老师个人工作总结8篇
支教老师个人工作总结8篇篇1自从加入支教队伍以来，我已经在偏远的山区学校服务了一年。
在这一年的时间里，我经历了无数的挑战和成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我个人工作总结：一、工作背景与目标作为一名支教老师，我的工作目标是帮助山区学校的学生提高学习成绩，培养他们的综合素质，同时，我也希望能够在这个过程中，不断提升自己的教学水平和教育理念。
二、工作内容与成果1. 教学工作：我主要负责初中阶段的数学教学工作。
通过一年的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。
此外，我还引导学生参加数学竞赛，取得了不错的成绩。
2. 课外活动：我组织学生参加了多次课外活动，如数学竞赛、文艺汇演等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
3. 家访工作：我进行了多次家访工作，了解了学生的学习和生活情况，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
通过家访，我与学生和家长建立了良好的沟通渠道，为后续的教学工作奠定了基础。
三、工作亮点与特色1. 差异化教学：针对学生差异化的学习需求，我采用了差异化教学方法，因材施教，使每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
2. 创新课堂：我尝试将信息技术与数学教学相结合，利用多媒体教学资源，创新课堂教学方式，提高了学生的学习兴趣和效率。
3. 注重实践：我鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，通过实践活动巩固所学知识，培养学生的实践能力。
四、工作不足与反思1. 教学方法有待提高：虽然我尝试了差异化教学和创新课堂等方法，但仍然需要进一步学习和提高教学方法和手段。
2. 学生基础薄弱：部分学生由于基础薄弱，学习进度较慢，需要我更耐心地辅导和关注。
3. 家庭因素影响：部分学生由于家庭原因，如单亲家庭、贫困家庭等，存在心理问题和学习困难，需要我更积极地与家长沟通和协作。
针对以上不足，我进行了深刻的反思和总结。
在未来的工作中，我将继续加强学习和提高自己的教学水平，注重学生基础知识的巩固和提升，同时积极与家长沟通和协作，共同关注学生的成长和发展。
教师支教个人工作总结范文(五篇)
教师支教个人工作总结范文一、及时关注教育动态，用新课改的新理念武装自己。
我们学校地处偏远山区，在这种情况下，我利用一切可以接触到的媒介，关注着新课程改革的点点滴滴，并尝试在教育实践中实验与思考。
书籍、电视、网络都成为我学习的好帮手。
二、积极学习语文教学专业知识。
三、扎实做好日常教学工作。
认真做好学期、月、周计划，详细备课，认真授课，及时批改作业，及时检测每一堂课都严格要求自己高质量完成，以期圆满完成教育教学任务。
五、以自己的年龄优势与学生交朋友，形成“快乐语文”“简单语文”的轻松学习氛围，让学生爱上语文。
作为年轻教师，学生与我走得很近，我正好利用这一优势，了解他们所需，有针对性地教学。
在课堂上我们平等地交流，甚至争辩，我们师生经常因为思想的碰撞而实现共同进步。
经过一年的努力，我的语文教学工作逐步走上了正轨。
在这一年中，我和我的学生都有了不同程度的进步。
当然，作为新教师，课堂驾驭能力有待提高，教师的威信也需进一步树立，在日常教学与学生管理方面还有这样那样的不足，还需要在今后的教学工作中不断学习，不断提高。
我希望，相信并且努力争取在以后的教育工作中百尺竿头，更进一步，不辜负“人民教师”这个光荣称号。
教师支教个人工作总结范文（二）我于____年____月____日来到高安市黄沙中学，当天便正式开始了我的支教生活。
经学校安排，我被分派到初一年级，我的指导老师是胡老师，在他的指导下，我担任一(3)班的实习数学老师。
我的指导班主任是褚老师，在他的指导下，我作为一(3)实习班主任。
胡老师和褚老师在给我指导工作的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的四个月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。
教学工作：作为一名教师，上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
胡老师在教学工作上清楚地讲了一(3)的具体学情和教学进度。
支教老师个人工作总结(7篇)
支教老师个人工作总结紧张忙碌的一学年支教结束了，回想一年来的工作，倍感欣慰，在铁炉初级中学，感受全体教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着，感受学生对趣味科学的向往和渴望，感受与我共处的孩子纯真可爱，风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。
在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时，因临潼铁中同事生病，于____月初加带临潼铁中高一年级____个班的物理课，由于频繁往返于两个学校之间，加之繁重的工作一度使我身体状况很差，靠责任与初心坚持最终完成所有工作，现将主要教研工作归纳如下：1.在支教单位完成的“趣味物理实验”____个讲座，具体项目有：实验1：大力士--纸;实验2：一张纸不同的承载量;实验3：快乐的纸飞机;实验4：纸飞机的飞行原理;实验5：能自己跳开的纸杯;实验6：吹不出来的--神奇兵乓球;实验7：手绢的秘密;实验8：有孔纸片托水;实验9：水是有“皮”的;实验10：窗纱托水;实验11：用10粒米清洗油瓶;实验12：蛋壳的坚固与脆弱;实验13：谁的力量大;实验14：能抓住气球的杯子;实验15：带电的气球;实验16：一张纸可以使鸡蛋落地不碎;实验17：高脚杯可以提起5kg水;实验18：会自动倒下的一摞硬币;实验19：空中跳动的乒乓球;实验20：“鸡蛋撞地球”方案设计。
2.主持____省教育科学规划课题《区(县)域教师教学底蕴提升的研究》研究，顺利结题，引领来自五所学校的____名骨干教师学术专业成长。
3.主持____市教育科学研究“____”攻关规划课题《课题研究与教师专业成长的相关性研究》研究，组建课题研究团队，引领铁炉初中课题组成员张晓军、刘金荣、刘毓科学术成长。
4.担任____市临潼区铁炉初级中学申报的____市教育科学研究“____”规划课题《农村留守儿童心理健康教育研究》课题研究引领专家，指导课题研究工作。
5.按照____省第____届中小学微课大赛要求，设计出《微课教学设计》模板，供不同学科学段使用。
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学校支教工作总结附个人总结2008年9月,根据区教育局有关教育对口支援决定的精神和统一部署,本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则,我校从本校实际出发,对照上级要求,积极有效地推动此项工作.一、统一认识,积极动员,统一思想,提高对教育对口支援工作的认识我校对口支援帮扶某中学,支教任务下达后,学校高度重视此项工作.学校把教育对口支援工作列入重要议事日程,切实加强领导,实行工作责任制,校长为第一责任人,分管领导为直接责任人.建立了相应的协调联系制度,认真制定切实可行的年度规划和目标,做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实.两次召集全体教师,和他们学习有关政策,使他们明确支教思想,明确支教的重要意义,明确支教的责任.随后,展开积极的动员,鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名.老师们踊跃报名,纷纷争取这难得的机会.学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况,我校派出四位教师,来到了某中学任教,某中学派出三位老师到我校任教.某中学领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心,并对我校寄予深切的厚望.我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨.二、明确目标,制定措施,切实落实教育对口支援工作目标根据区教育局精神要求:支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平,促进教育均衡发展为目标,我校成立了支教工作领导小组.经过调查研究,我们首先明确自己的工作重点:从软件着手,利用自身的教育资源优势多方面开展工作,支教期间,采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教.通过各种形式的援助方式,按照“业务指导,物质资助”的支教原则,对口支援工作以智力支援为主,为受援学校多办实事.争取结对帮扶,努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资力量、教科研和教育教学质量等方面有显著提高.三、充分利用现有资源优势,对师资力量进行培训随着支教工作的深入开展,我们发现某中学的教育水平与我校有着一定的差距.本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神,充分利用和发挥先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势,对某中学的教师进行了形式多样的培训,进一步提高他们的教学水平和科研水平.我校采取了“走出去,请进来”的方法,对教师进行培训:组织教师到我校听课、座谈；开展专题讲座；我校骨干教师到上某中学示范课、评课；开专项培训班；利用网络、资料库等资源给某中学传经送宝,使某中学的教学水平和科研水平得到了很大的提高.而学校的管理质量这一块,针对受援学校的实际情况,利用我校良好的管理办法,与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充,逐步完善了学校的管理制度.我校利用集体的力量,培训某中学各级干部,帮助提高学校的管理质量.四、落实措施,突出教育对口支援工作的实效教育发展既要长期努力,也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势,才能实现短期目标.我校尽显名校风采:邀请某中学的领导、教师参加中考备考及学习考试说明研讨会；赠送中考模拟考试题,让某中学一起同步进行考试.种种努力终于获得了丰收,某中学今年中考取得历史性的突破.附:支教工作个人小结2007年9月,根据区教育局支教的有关精神和统一部署,我校从本校实际出发,对照上级要求,积极有效地推动支教工作.作为分管校长,总结一年工作如下:一、对口支援帮扶41中1、统一思想,积极响应支教精神,工作早部署早安排我校对口支援帮扶41中,支教任务下达后,学校高度重视此项工作.学校把教育对口支援工作列入重要议事日程,切实加强领导,实行工作责任制,校长为第一责任人,分管领导为直接责任人.建立了相应的协调联系制度,认真制定切实可行的年度规划和目标,做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实.两次召集全体教师,学习有关政策,使他们明确支教思想、重要意义和责任.随后,展开积极的动员,鼓励年轻有为、富有经验、有工作热情的教师报名.老师们踊跃报名,纷纷争取这难得的机会.学校根据受援校的实际需要及我校的相关情况,我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位教师,来到了41中任教,41中派出张贵芹、汪胜利、张书扬三位老师任教.41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热情和关心,并对我校寄予深切的厚望.我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰巨.2、明确责任,尽快开展工作,切实落实教育对口支援工作目标根据区教育局精神要求:支教活动要以提升受援学校教师队伍整体素质和受援学校教育水平,促进教育均衡发展为目标.我校成立了支教工作领导小组,采取选派教师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教.通过各种形式的援助方式,以智力支援为主,为受援学校多办实事.争取结对帮扶,努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研和教育教学质量等方面有显著提高.3、积极认真的开展教学工作,开展高水平的帮教活动.教育发展既要长期努力,也要体现工作成绩；只有充分利用现有资源优势,才能实现短期目标.我校尽显名校风采:邀请41中的领导、教师参加中考备考及学习考试说明研讨会；赠送中考模拟考试题；让41中一起同步进行考试.2007年12月28、29日,我校上了精心准备的展示课.执教者都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者.41中十数人前来听课,我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了听课教师的阵阵掌声.展示课后,还举行了互动点评,大家畅所欲言,纷纷表达自己的听课体会.双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨.在听课、互动、点评与交流中,双方教师都得到了一次学习与提升的机会.我们在认真总结对口支援工作成功经验的基础上,深入分析存在的问题,积极研究、探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施,进一步加强了对口支援计划完成情况的考核和督查等工作.4、充分利用现有资源优势,对41中薄弱的师资力量进行培训随着支教工作的深入开展,我们发现41中的教育水平与我校有着一定的差距.本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神,我充分利用和发挥自身先进教育理念及丰富的教育教学经验的优势,对41中的教师进行了形式多样的培训,进一步提高他们的教学水平和科研水平.我校采取了“走出去,请进来”的方法,对教师进行培训:组织教师到我校听课、座谈；开展专题讲座；我校骨干教师到上41中示范课、评课；开专项培训班；利用网络、资料库等资源给41中传经送宝,使41中的教学水平和科研水平得到了很大的提高.而学校的管理质量这一块,针对受援学校的实际情况,利用我校良好的管理办法,与受援学校一起对常规管理、教师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充,逐步完善了学校的管理制度,培训41中各级干部,帮助提高学校的管理质量.二、突出校际联合,多方联手,共同进步,全面开展支教服务工作1、2007年10月7日,为了更好地推动毕业班年级组建设、调动其在教育教学工作中的积极性,五十五中学中层以上干部、九年级组全体备课组老师一行20余人放弃国庆休息,在朱家芳校长的带领下到我校进行九年级课堂教学和中考备考教学及班主任工作交流活动.会议中五十五中学校长和我分别做了各校九年级日常教育教学和抓好初三年级组教师的思想建设,加强师德教育,调动教师教书育人的积极性,使九年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体等方面的经验介绍.会后两校九年级备课组就新课改和如何提高教育教学质量、2008年中考备考等教学热点问题进行了探讨、磋商.我校九年级组班主任进行了关心学生的身心成长和做好后进生的转化工作；面向全体学生,热情鼓励他们在各科学习上争取进步；对不同层次的学生制订适合他们实际的奋斗目标；并通过查阅班级日志,制定班主任工作手册、学生周记,召开学生代表座谈会等,掌握学生的思想动向等方面的工作经验交流.本次校际九年级教学交流活动,为两所学校今后的相互交流学习搭建了一个很好的平台,双方表示将进一步促进和巩固两校间任课老师的合作、团结,资源共享、携手共进,加强两校教育科研交流,提高两校的教育教学质量,促进学校的共同发展,取长补短,相得益彰.2、2007年8月21日,我带教科研处光善惠、政教处梁珀二位老师应邀前往肥西高刘中心学校进行班主任工作经验交流与指导.高刘中心学校及高刘镇其他学校领导和教师共100多人参加了会议.会上,光善惠老师运用多媒体技术辅助发言,她展示了我校网站和八（2）班的网页,阐述了利用信息技术参与班级管理,以其朴素睿智的语言、鲜明生动的实例,打动了到会的每一个人,会场多次响起热烈的掌声,这充分展示了我校骨干教师优秀的教研能力与个人风采,在高刘镇的老师中引起了良好的反响.会后我还就班主任日常工作中遇到的问题与老师们展开了交流,有效地指导了老师们的班主任工作.参加活动的教师们纷纷表示,光主任的报告,把他们日常平凡的班主任工作提炼、上升到了一个全新的理论高度,给他们送来了一场“及时雨”.肥西高刘中心学校领导和老师对这项活动十分支持、关注并希望这种传经送宝的活动经常开展.这次送教下乡活动,是我校每年对口支援高刘中心学校的系列活动之一,它架起了两校教育教学互相沟通的桥梁,积极促进了我校优秀教学成果的转化,既锻炼了骨干教师的自身素质,又进一步加强了城乡之间的合作与交流,对提高农村教师理论和实践技能,推进农村中学课程改革深化发展起到辐射作用.3、2007年12月4天下午,铜陵市十二中和我校的所有行政领导、中层干部、优秀教育工作者一起参加了两校教育教学管理、科研合作交流活动.铜陵市十二中杨校长一行在我校会议室听取了我校李存银校长和袁方正副校长关于我校教育教学管理、学校发展规划、学生奖学金制度、名师打造工程、教科研等方面的工作介绍.我们指出:铜陵市十二中与38中进行两校间的合作有着非常重要的意义,因为铜陵市十二中与38中同是发展中的学校,有许多教育教学方面的问题有待共同研讨,通过两校交流合作,使理论与实践紧密的结合一起,为培养两校教育教学管理、教师的科研能力提供了平台.在推动学校教学改革和科研发展的同时,可以帮助两校进一步明确人才培养方向,适应社会需求,增强学校竞争能力.铜陵市十二中杨校长在讲话中指出:两校合作是教育的创新,教育科研的创新.两校教育教学管理、教科研合作是顺应了两校科研兴校的要求,双赢互利.铜陵市十二中希望借助38中领导、优秀名师的先进理念及丰富、成熟的教育教学管理、科研经验,引领铜陵市十二中乘教育科研之车,走“科研兴校”之路,使十二中立足在一个高的起点上去发展,促使十二中“科研型教师”、“科研型学校”的形成,进一步提高教育质量,提升学校品位.同时希望两校教育教学管理、科研部门共同努力,务实开展工作,确保两校交流合作顺利开展并富有成效.此次两校间的交流标志着我校将成为我区首家与地市级学校牵手的中学,对两校教育教学管理、科研发展有着十分重要的意义.4、为了加强两校学科教研交流,实现优势教育资源共享,迅速提高学校教师教育教学水平.2007年12月31日,我校骨干教师和学科教学能手应铜陵市第十二中学的邀请,前往铜陵参加常规校际教育教学教研交流活动.两校本着互相学习、共同提高、一起进步的目标,开展了一次别开生面、意义深远的校际教研交流活动.在分别听取了铜陵市第十二中学各学科的交流课后,两校的学科教师和教学分管领导进行了互动评课,并就如何立足学校现状,扎实开展校本研究、提高课堂教育教学的有效性、新课程改革的深入推进等问题进行了坦诚的交流与探讨.我校作为安徽省现代教育技术实验学校,学校一方面注重发挥好示范辐射作用,一方面不断学习借鉴他校的先进经验,努力提高自身的教育教学水平和质量.我校不仅在本区、市范围内与一些薄弱学校“结对子”,开展帮扶活动,也经常性地与省内地区的一些名校开展校际教研,同时还不定期地积极与“结对子”学校进行交流活动,这方面教研活动在学校发展过程中都取得了很好的效果.5、2008年4月7日,被誉为“灵璧教育的航空母舰”的灵璧一中,一行30余人踏着第一缕朝霞与我校师生同进校门.为了加强两校学科教研交流,实现优势教育资源共享,迅速提高学校教师教育教学水平.灵璧一中的骨干教师和学科教学能手在黄梅副校长的带领下应我校的邀请,前来我校参加常规校际教育教学教研交流活动.两校本着互相学习、共同提高、一起进步的目标,两校开展了一次别开生面、意义深远的校际教研交流活动.随着清纯的预备、上课铃声,灵璧一中领导、专家和老师们积极走进教室感受我校书声琅琅的早读课；随着飘扬激昂奋进的国歌声,灵璧一中的同仁们早早地庄严、肃穆在我校周一升旗仪式上；实验室、多媒体教室处处闪现着灵璧一中同仁们的身影……接着,在分别听取了我校各学科的交流课后,两校的学科教师和教学分管领导进行了互动评课,并就如何立足学校现状,扎实开展校本研究、提高课堂教育教学的有效性、新课程改革的深入推进等问题进行了坦诚的交流与探讨.6、2008年4月19日,我对全省260多为初三政治教师进行了考前指导.7、2008年4月19日,我赶赴利辛县为100多位初三政治教师进行了考前培训.总的来说,自己一直遵循着助教扶贫的活动宗旨和目标,将所有激情全部投入到这项活动中来,自始至终都没有,也不敢把所谓高尚,奉献等词与自己联系起来,只是觉得"扶贫助教"这项功在当代利在千秋的事业有意义,有价值,值得自己去做,也总得有人去做！至于说对自己有多大的好处,我想,最大的收获莫过于和同时代的人比起来,自己多了份别样的人生体验罢了,仅此而已！但因自身能力和经验有限,很多工作都做得不是很到位,更有待进一步完善和提高！在今后的工作和学习中都需不断努力,以期能把自己的工作做得更好,不给当地老百姓留下遗憾,不给自己留下后悔！支教工作责任重大,作为支教学校,我们肩负着实现教育均衡发展的重任.在支教的征途中,我们已迈出了坚实的第一步,以后我们将继续努力,为我区的支教工程作贡献.2008年12月28、29日,我校上了精心准备的展示课.执教者都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者.某中学十数人前来听课,我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了听课教师的阵阵掌声.展示课后,还举行了互动点评,大家畅所欲言,纷纷表达自己的听课体会.双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨.在听课、互动、点评与交流中,双方教师都得到了一次学习与提升的机会.在认真总结对口支援工作成功经验的基础上,深入分析存在的问题,积极研究、探索持续开展教育对口支援工作的新思路和政策措施,进一步加强对口支援计划完成情况的考核和督查等工作.支教工作责任重大,作为支教学校,我们肩负着实现教育均衡发展的重任.在支教的征途中,我们已迈出了坚实的第一步,以后我们将继续努力,为我区的支教事业作贡献.袁方正。