二年级上册美术教学计划、教案
小学《美术创作》二年级上册教学计划及全册教案
小学《美术创作》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标二年级的美术创作教学旨在培养学生的审美情感、美术技能和创新能力。
通过本学期的学习，学生将能够：- 欣赏和理解基础的美术作品和美术元素。
- 使用简单的绘画工具和材料进行创作。
- 发展自己的想象力和创造力。
- 表达自己的情感和思想。
1.2 教学内容本册美术创作的教学内容主要包括：- 美术作品欣赏：介绍和分析一些基础的美术作品，帮助学生理解美术的基本元素。
- 绘画技能训练：教授学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩等工具和材料进行绘画。
- 创作练习：鼓励学生进行各种主题的创作练习，帮助他们发展自己的创造力和表达能力。
1.3 教学方法- 讲授：教师介绍美术作品和美术元素，讲解绘画技巧。
- 示范：教师进行绘画示范，帮助学生理解和掌握绘画方法。
- 练习：学生进行绘画和创作练习，教师进行指导和反馈。
- 展示和评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
二、全册教案2.1 第一课：介绍美术作品和美术元素- 教学目标：使学生能够理解和欣赏美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩等。
- 教学内容：介绍美术作品的基本元素，展示一些相关的美术作品。
- 教学方法：讲授和示范。
2.2 第二课：使用铅笔进行绘画- 教学目标：使学生能够使用铅笔进行简单的绘画。
- 教学内容：教授学生使用铅笔进行绘画的技巧，如线条、形状、阴影等。
- 教学方法：示范和练习。
2.3 第三课：使用彩色铅笔进行绘画- 教学目标：使学生能够使用彩色铅笔进行绘画。
- 教学内容：教授学生使用彩色铅笔进行绘画的技巧，如色彩搭配、色彩渐变等。
- 教学方法：示范和练习。
2.4 第四课：使用水彩进行绘画- 教学目标：使学生能够使用水彩进行绘画。
- 教学内容：教授学生使用水彩进行绘画的技巧，如色彩搭配、水彩渲染等。
- 教学方法：示范和练习。
2.5 第五课：创作练习- 教学目标：使学生能够进行自主的创作练习，发展自己的创造力和表达能力。
美术二年级上册教师教学计划
美术二年级上册教师教学计划
敬爱的老师，以下是美术二年级上册的教学计划：
第一周：
主题：色彩基础
教学内容：讲解色彩的基本认识，进行色彩的混搭练习，让学生初步感受不同色彩搭配的效果。
教学活动：有关色彩的小游戏、观看色彩搭配的图片，让学生尝试画出不同的色彩搭配。
第二周：
主题：线条表现
教学内容：介绍线条在艺术作品中的作用，让学生掌握不同类型的线条表现方法，进行线条练习。
教学活动：线条实践活动，让学生观察周围事物的线条特点，尝试用线条表现物体的形态。
第三周：
主题：静物写生
教学内容：教授写生的基本方法和技巧，让学生学会观察和表现静物的形态和质感。
教学活动：布置静物写生任务，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生，并展示作品互相欣赏。
第四周：
主题：色彩表达
教学内容：引导学生在画作中灵活运用色彩，表达自己的情感和想法。
教学活动：让学生完成一幅以自己喜欢的颜色为主题的作品，鼓励他们表达色彩对情
感的影响。
以上是美术二年级上册的教学计划，希望能够对您的教学工作有所帮助。
祝教学顺利！。
2024年二年级上册美术教学计划样本（三篇）
2024年二年级上册美术教学计划样本一、学生状况评估经过一年多的学习，学生已基本掌握初步的绘画技巧和知识，他们的创新思维活跃，敢于尝试各种想象画和记忆画，表现出强烈的创作欲望。
在色彩运用上表现出色，且整体绘画作业水平较高。
二、教学目标与任务1. 通过开展多样化的美术活动和欣赏，以激发学生对学习的热情和兴趣。
2. 教授学生使用不同的材料和工具进行绘画创作和简单的手工制作。
3. 培养学生在空间认知、形象记忆和创新能力等方面的能力。
三、教学重点、难点重点：理解并熟练运用美术语言的表达形式，灵活掌握造型和色彩的运用，以激发创新精神，提升美术实践和动手能力，同时渗透人文教育理念。
难点：发展学生的艺术感知和造型表现技巧，培养审美情操，同时将德育融入教学中。
四、教学策略1. 遵循艺术欣赏的规律，提供充足的机会让学生接触艺术作品，通过比较、讨论等方式引导学生进行想象、思考和鉴别，提升审美趣味。
2. 注重激发创新精神，强化实践能力培养，创建有利于创新学习的环境。
3. 优化师生互动，既注重教学，又强调学生的主动学习，确立学生的主体地位。
4. 创新教学手段，利用现代教学设备，大胆改革教学方法。
教学进度计划：第一周：开学教育第二周：快乐童年的描绘第三周：我的假期记忆第四周：游乐园的色彩第五周：船儿启航第六周：喜爱的动画角色第七周：动漫形象创作第八周：荣誉的象征第九周：迷宫探索第十周：动物饼干设计第十一周：塑造大树第十二周：恐龙泥塑第十三周：多彩的天空第十四周：小鸟的家园第十五周：奇妙的梦境第十六周：淘气堡的想象第十七周：剪影艺术第十八周：剪纸花边第十九周：立体折纸动物第二十周：手牵手的好朋友第二十一周：剪纸艺术欣赏2024年二年级上册美术教学计划样本（二）一、学情评估：我校二年级学生入学一年，年龄较小，活泼好动，注意力集中度有限，自我控制能力有待提升。
尽管如此，经过一年的教育，许多学生对美术学习展现出浓厚的兴趣，他们的绘画表现力也有了显著的进步。
二年级第一学期美术教学计划六篇
二年级第一学期美术教学计划六篇一、所教年级学生现状分析：二年级共有200多个人，分四个班级。
经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。
本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。
提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。
二、本册学问系统和构造。
本册教材分造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合理探究四个方面。
详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。
课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。
三、教学目的和教学重点、教学难点。
目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。
难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。
四、教学措施：a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。
b) 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
c) 加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
d) 采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
e) 转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
二年级上册的美术教案(优秀9篇)-最新
二年级上册的美术教案（优秀9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？为朋友们整理了9篇《二年级上册的美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
二年级美术上册教案篇一教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的爸爸妈妈从事什么工作”启发学生说说所观察到的父母在工作中忙碌的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。
同时通过展示学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。
本课也是一堂情感教育课。
通过教学，培养学生热爱父母的'思想情感，增进与父母间的感情。
当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。
教学目标：1、通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2、通过教学，培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3、培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
难点：描绘出人物动态的主要特征。
教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。
（1）出示课题：《爸爸妈妈》。
（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自己父母的容貌特征，说说自己的模样什么地方像爸爸妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣的样子。
（3）教师出示课件“我的父母相册”，展示学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。
（4）学生各自说说自己喜爱父母的原因。
2、出示课题，情景表演，观察感受。
（1）出示补充课题：《爸爸妈妈真忙》。
请学生介绍父母忙碌的生活。
提出问题：父母忙碌时是怎样的？（2）请学生回忆自己父母忙碌的样子，并表演一下。
（3）学生分成4人小组，互相表演，并猜猜各自父母的职业，说说自己喜爱父母的原因，夸夸自己的父母。
3、探究学习。
（1）学生出示自己所拍的父母工作或生活时的照片。
二年级美术上册教学计划（通用14篇）
二年级美术上册教学计划（通用14篇）二年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。
二、教学内容分析：(一)全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。
在活动中感受美术的乐趣。
(二)教学总目标：(1)了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；(2)通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；三、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
(一)教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1)做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
四、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究二年级美术上册教学计划篇2一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
新人教版二年级美术上册教学计划
新人教版二年级美术上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生培养对美术的兴趣和创造力，提高他们的绘画技能，发展他们的观察能力和艺术欣赏水平。
教学内容1. 单元一：色彩与画笔运用- 研究基本色彩的认知和混合- 掌握不同画笔的使用方法和技巧- 创作色彩丰富的作品2. 单元二：形体与造型- 研究基本形体的认知和绘画方法- 创作简单的立体造型作品- 研究观察和描绘物体的基本技巧3. 单元三：线条与纹样- 研究不同线条的表达方式和效果- 创作有线条感和纹样的作品- 掌握线条描绘的基本技巧4. 单元四：绘画创意与表达- 鼓励学生发挥想象力和创造力- 创作个性化的绘画作品- 研究如何用绘画表达自己的情感和思想教学方法1. 讲授与示范：老师通过讲解和示范向学生介绍各个单元的知识和技巧。
2. 练与实践：学生通过练和实践运用所学知识，提高绘画技能。
3. 观摩与欣赏：鼓励学生观摩他人的作品，培养艺术欣赏能力。
4. 互动与合作：通过小组合作活动和讨论，促进学生间的互动和交流。
教学评价1. 学生绘画作品评价：通过对学生绘画作品的评价，了解他们的创作能力和技巧运用。
2. 学生参与度评价：观察学生的参与度和积极性，评估他们在课堂上的表现和表达能力。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的绘画作品进行评价和反思，激发他们的研究动力。
教学资源1. 教材：《新人教版二年级美术上册》2. 美术工具：彩色纸、画笔、色彩盘、铅笔、橡皮等。
3. 音视频资源：为了帮助学生更好地理解和掌握知识，可以使用一些相关的音视频资源。
教学安排- 每周两节美术课，每节课45分钟。
- 每个单元的教学安排为2-3周，根据学生的研究情况和理解程度适当调整。
- 每个单元结束后进行综合复和评价。
教学效果评估通过学生的绘画作品、参与度和自我评价的综合评估，了解学生在美术上的研究效果和进步情况，并及时调整教学策略。
参考资料- 《新人教版二年级美术上册教材参考》- 《小学美术教育教学大纲》- 《小学美术教学案例集》以上为新人教版二年级美术上册教学计划的大致内容和安排，旨在引导学生对美术的兴趣和创造力的培养，提高他们的绘画技能和艺术欣赏水平。
二年级美术上册教学目标与计划
二年级美术上册教学目标与计划2023年二年级美术上册教学目标与计划二年级美术上册教学目标是通过不同的教育手段教授孩子们美术，包括知识的传授、技能的培养以及美术兴趣的刺激。
本文将为大家介绍2023年二年级美术上册教学目标与计划。
1.教学目标（1）在色彩用途上，培养初步的颜色感受和区分能力，学习色彩组合和运用色彩表达感情。
（2）在造型上，开阔思维、丰富想象，抓住创造美好作品的契机，通过绘画表现自己的想象。
（3）在技能上，学习绘画工具的使用和绘画的基本技巧，包括线条、色块的使用、色彩搭配等。
（4）在感性上，激发学生对美术的兴趣和热爱，体验美术的魅力。
2.教学计划第一课：色彩基础知识（1）了解基本的色彩搭配和对比，学习色彩的三原色和三色等价色，了解其基本特征和分类方式。
（2）通过美术作品的欣赏，了解色彩在表现主题和情感方面的重要性。
第二课：线条和形态（1）介绍线条和形态在美术作品中的应用，包括线条的表现力和形态的表现效果等。
（2）引导学生练习线条和形态的表现技巧，提高线条和形态的把握能力，打下良好的绘画基础。
第三课：色彩和光影（1）学习色彩和光影的关系，深入了解光影在美术创作中的作用。
（2）通过教学案例，了解实际的绘画技术和表现方法，培养学生的色彩感知能力和表现技巧。
第四课：水彩绘画（1）学习水彩绘画的基本知识和技巧，包括色板的搭建、笔触和混合颜色等。
（2）通过绘画实践，锻炼学生的绘画技巧和自己的创造力，提高美术水平。
第五课：立体造型绘画（1）学习立体造型的表现方法和技巧，包括贴法和软创造两种不同的表现形式。
（2）通过实践练习，培养学生的想象力和手工制作能力，提高立体造型的创造力。
3.教学方法（1）以学生为主体，唤起学生的创造力和兴趣，激发学生主动学习的能力。
（2）通过班级互动合作，鼓励学生了解彼此，以促进组内互动交流，共同完成美术创作和展示。
（3）采用多种教学方式，包括授课、练习和实践课，确保学生养成自主思考、自觉掌握知识和技能的能力。
人教版二年级美术上册教学计划
人教版二年级美术上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助二年级学生培养艺术兴趣，提升他们的美术技能。
通过系统的教学安排和多种活动形式，使学生在美术方面取得进步。
教学内容安排1. 第一单元：线条的魔术- 研究基本线条的绘制方法，如直线、曲线和弯曲线。
- 通过绘制简单的图形和物体，让学生熟悉线条的运用。
- 开展线条创意活动，如捏线、剪线等，培养学生的创造力和手部协调能力。
2. 第二单元：色彩的魔力- 研究基本色彩的概念，如红、黄、蓝等。
- 通过色彩填充、涂鸦等活动，让学生感受色彩的美妙。
- 引导学生观察周围事物的颜色，培养他们的色彩敏感性。
3. 第三单元：造型的魅力- 研究基本造型的表现方法，如立体、平面等。
- 引导学生观察不同形状的物体，体验造型的变化和表现手法。
- 进行简单的造型创作，如剪纸、折纸等，培养学生的造型能力和动手能力。
4. 第四单元：画笔的技巧- 研究基本画笔的使用方法，如笔触、笔法等。
- 通过绘制不同的线条和形状，让学生熟悉画笔的应用。
- 进行简单的绘画作品创作，如描绘自然景色、动植物等，培养学生的绘画能力和想象力。
5. 第五单元：创意的天空- 引导学生思考美术创意的来源，如生活、想象等。
- 进行创意画作的创作活动，让学生发挥想象力和创造力。
- 分享学生的创意作品，培养他们的艺术表达能力和分享精神。
教学方法和活动形式- 示例教学：通过教师示范，展示基本绘画技巧和方法。
- 互动研究：鼓励学生参与讨论、展示自己的作品，并相互评价和提建议。
- 小组合作：组织学生进行小组活动，共同完成创意作品。
- 实地观察：带领学生参观艺术展览、博物馆等，拓展他们的艺术视野。
- 家庭作业：布置一定的练和创作任务，增强学生的自主研究能力。
教学评价方法- 书面评价：通过学生绘画作品、练册等书面表现评价学生的技能和理解程度。
- 口头评价：通过学生的展示和表达，评价学生对美术知识的掌握和表达能力。
- 组织评价：通过对学生在小组合作中的表现进行评价，评估他们的合作能力。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
2024年人美版二年级美术上学期教学计划(三篇)
2024年人美版二年级美术上学期教学计划引言：美术教育是培养学生审美情趣、创造力和艺术修养的重要途径。
本教学计划旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术技能和艺术鉴赏能力。
教师将以开心、轻松的教学方式，为学生提供一系列有趣且富有挑战性的课程内容，帮助他们在美术领域取得优秀成绩。
一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣，增强对美的感受力。
2. 培养学生的创造能力和想象力，能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的观察能力和艺术鉴赏能力，能够欣赏和理解不同风格的艺术作品。
4. 培养学生的美术技能和审美能力，让他们能够运用所学知识进行艺术创作。
二、教学内容与安排：第一单元：色彩对美术作品的表现力（4周）1. 介绍基本色彩理论，学习主要的色彩概念和术语。
2. 学习颜色的分类和混合技巧。
3. 绘制色彩的基础练习，如颜色的渐变、互补色的运用等。
4. 指导学生运用所学的色彩知识进行创作，完成一幅色彩表现力强的作品。
第二单元：线条在美术作品中的作用（4周）1. 学习线条的基本定义和分类。
2. 进行不同线条的练习，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 学习线条在表现形象和空间感方面的应用。
4. 绘制以线条为主要表现手法的作品，如素描、线描等。
第三单元：形状与空间感在美术作品中的运用（4周）1. 学习形状和空间感的基本概念和特征。
2. 进行不同形状的练习，如正方形、圆形、三角形等。
3. 学习形状和空间感在绘画中的运用方法，如透视、阴影等。
4. 绘制能够表现形状和空间感的作品，如立体造型、静物绘画等。
第四单元：艺术作品的创作与欣赏（4周）1. 学习不同艺术家的作品，了解不同绘画风格和艺术运动。
2. 学生模仿并创作名画，体验艺术创作的过程。
3. 学习艺术作品的欣赏方法，培养学生的艺术鉴赏能力。
4. 组织学生参观美术展览或艺术博物馆，拓宽他们对艺术的视野。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过情景设置和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
人教版二年级美术上学期教学计划(4篇)
人教版二年级美术上学期教学计划(4篇)本班二年级学生年龄为7-8岁，性别比例大致相等。
学生整体表现积极向上，喜欢美术活动，但对于一些较为复杂的技巧和概念理解还需要加强。
同时，班级中也存在一些研究成绩较为落后的学生，需要特别关注和帮助。
二、教学目标1、培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
2、通过绘画、泥塑、剪纸、手工等多种形式，让学生掌握基本的造型表现技巧和色彩运用方法。
3、引导学生通过艺术作品的欣赏和评价，提高他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
4、促进学生的综合发展，培养他们的观察力、思考力、创新力和团队合作精神。
三、教学内容本学期共分为四个单元，分别是“我的家”、“动物世界”、“节日文化”和“童话世界”。
每个单元包含5个课时，共计20个课时。
教学内容涵盖绘画、泥塑、剪纸、手工和欣赏评述等方面，旨在让学生全面掌握美术知识和技能。
四、教学方法1、采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、互动等，注重理论和实践相结合，让学生在实际操作中掌握技巧和方法。
2、注重启发式教学，引导学生通过思考和探究，主动地研究和创作。
3、鼓励学生自主研究和自主创作，提供多种资源和材料，让学生有更多的选择和发挥空间。
4、注重个性化教学，针对不同学生的特点和需求，采取差异化教学和个别辅导，让每个学生都能得到适当的关注和帮助。
五、评价方法1、采用多元化的评价方法，包括自我评价、小组评价、教师评价和家长评价等，注重全方位的评价和反馈。
2、注重过程评价，关注学生的研究过程和态度，而非单纯地追求成果和表现。
3、注重鼓励和肯定，激发学生的研究兴趣和自信心，让他们在艺术创作中得到更多的成就感和快乐感。
2)培养学生的想象力和创造力，通过想象画和记忆画的训练，提高学生的表现能力。
3)加强学生的动手能力和立体造型能力，通过工艺制作的训练，培养学生的空间想象力和概括力。
4)提高学生的美术欣赏水平，通过欣赏著名画家的作品和自然风光，培养学生的艺术鉴赏能力。
【岭南版】二年级上册美术：课本+教学计划+教案
【岭南版】二年级上册美术：课本+教学计划+教案岭南版二年级上册美术：教学计划岭南版二年级上册美术教学计划教学目标：1.培养学生的美术创造力和想象力，培养学生的观察、表达和批判性思维能力。
2.通过美术教学，提升学生的审美能力和艺术修养，培养学生对美的热爱和欣赏能力。
3.培养学生的艺术素养和艺术技能，提高学生的美术表现能力。
教学内容：本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1.形象表达-学习绘画基本图形和形象，如线条、圆形、方形等。
-学习使用简单的色彩来表达图像，如红色代表苹果，绿色代表树叶等。
-组织学生进行简单的涂鸦和画画活动，培养学生对形象表达的兴趣和能力。
2.艺术欣赏-学习欣赏一些经典的艺术作品，如《蒙娜丽莎》、《星空》等。
-学习分析艺术作品的构图、色彩和表现手法，培养学生的观察和批判性思维能力。
-组织学生进行艺术作品的欣赏和讨论，让学生主动发现和思考其中的美感。
3.手工制作-学习制作简单的手工艺品，如纸折、剪纸、土工、线绣等。
-学习使用不同的工具和材料进行手工制作，培养学生的动手能力和创造能力。
-组织学生进行手工制作的实践活动，锻炼学生的耐心和细致观察能力。
4.素描和绘画-学习简单的素描技法和绘画技巧，如线条描绘、阴影表现、色彩运用等。
-组织学生进行简单的素描练习和绘画实践，培养学生的观察和表达能力。
-引导学生进行创作，鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
教学步骤：1.教师介绍教学内容和目标，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
2.通过观赏和分析一些经典的艺术作品，引导学生学会欣赏和批判艺术作品。
3.教师示范和解释所学的技法和技巧，让学生理解和掌握基本的绘画和制作方法。
4.学生进行实践活动，如手工制作、素描练习和绘画创作等，教师给予指导和帮助。
5.学生进行作品展示和评价，互相欣赏和交流，激发学生的自信心和创造力。
6.教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续努力和进一步提高。
评估方法：1.书面评估：通过观察学生在实践活动中的表现，进行书面评估，包括素描作品、手工作品等。
二年级上册美术教学计划优秀10篇
二年级上册美术教学计划优秀10篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。
想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是白话文的我为您带来的二年级上册美术教学安排优秀10篇，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。
篇一：二年级上册美术教学安排篇一一、教材简析：本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。
二、学期总目标：1、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法；相识和了解绘画基础学问。
2、智力实力目标：培育学生造型技能；培育学生的创建性思维；培育学生对美妙事物的感知实力。
3、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物；进一步培育学生对美术的爱好。
三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。
难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。
提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、学情分析：二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。
学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。
五、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维实力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好3、优化课堂结构，细心设计课堂情景提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。
二年级美术教学计划上册二年级美术教学计划上册人美版(5篇)
二年级美术教学计划上册二年级美术教学计划上册人美版(5篇)二年级美术教学规划上册二年级美术教学规划上册人美版篇一本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必需的分析打算潜力和造型表现潜力，能进展完整的画面构思、表现。
但是由于学生年龄较小，局部学生自理潜力较差，总有一局部学生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有局部学生完成作业比拟较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现潜力的进展结合到详细的学习活动中；注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科资料和学科间的综合效应。
便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。
利于学生兴趣的培育。
三、学习目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感，进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。
2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的潜力。
5、安全地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：（1）、教学重点：1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。
2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。
3、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。
二年级上册美术教学计划15篇
二年级上册美术教学方案15篇二年级上册美术教学方案1一、班级根底情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高。
学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术目标二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然〞为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：〔1〕更加重视学生活动的设计。
〔2〕加强了美术学科与其它学科的综合。
〔3〕各学习领域没有十清楚确的划分，它们总在一定程度上发生综合〔4〕编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的开展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
利于学生兴趣的培养。
三、全册教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志：1、知识教育要点〔1〕对各种自然平面形进行认识和感受。
〔2〕运用多种手段形表现景和物。
〔3〕用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
〔4〕了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点〔1〕激发学生观察生活、自然的兴趣。
初步培养注意力和观察力。
〔2〕在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。
小学二年级上册美术教学计划（通用3篇）
小学二年级上册美术教学计划（通用3篇）小学二年级上册美术教学计划篇1一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教材内容分析本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的'审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
小学二年级上册美术教学计划篇2（一）要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。
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学校二年级美术教案第一册为1。
学习情况分析:我校二年级学生由于入学第一年，年轻、好动、容易分心，自控能力差。
行为习惯需要加强经过一年的训练，许多学生对学习美术产生了浓厚的兴趣，绘画的表现力也大大提高了。
把握低年级学生的年龄和心理特征，丰富艺术教学形式，注重激发学生的艺术学习兴趣，处理好审美教育、思维与产品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生形象思维能力，发展学生创造力。
2、教材简要分析:第一期2采用湖南版第三卷义务教育课程标准实验教材教材注重将观察能力、想象能力和表达能力的培养融入具体的学习活动，促进创新精神和实践能力的培养。
在学习过程中注重艺术活动的多角度体验和尝试，注重学科内容和学科的综合效应，扩大知识的融合和通知。
此外，教材只有14课时，大大减少了课时，便于教师对教材进行深度挖掘和拓展，有利于教学形式和课堂评价方法的探索和改革。
这有利于培养学生的兴趣。
教师也可以根据自己的学习情况和教学进度编写教材。
3，单元重点难点分析:[鉴赏]重点:1，通过趣味艺术表演和鉴赏活动，激发学生学习艺术的兴趣，培养良好的学习习惯2，引导学生欣赏和评价自己或他人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术、热爱生活和健康的审美情感难点:提高学生的自主欣赏意识和能力[绘画]重点:1，培养学生的想象力和创造力，进一步精通彩笔和油画棒的表现技巧2.激发学生感受和表达他们周围生活中美好的事物，并从中体验生活的乐趣。
难点:1，鼓励学生大胆想象和创造，真正展示自己的真实感受2，引导学生仔细观察生活周围的事物，在作品中仔细而充分地表达出来[手册]重点:1，利用各种纸张材料和其他材料制作简单的工艺2、利用橡皮泥、粘土及相关材料，制作简单的泥塑难点:1，从简单的平面折纸逐步到三维建模2.如何展示泥塑的细节和三维效果四、教学措施:根据我校的学习情况和二年级学生的心理和生理特点，特制定如下教学措施:1、引入情感，开发智力与兴趣，寓教于乐，激发学生学习的积极性和自主性2.培养学生学习美术的良好习惯。
3，在学习过程中注重艺术活动的多角度体验和尝试，拓宽学生的学习和体验渠道，丰富教学形式培养学生表达情感和愿望的能力4，注意班级评价方法的多样性和班级评价标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为目的，充分发挥学生的主体性和创造性。
教学进度|新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第一册新概念英语第4周，第5周，第6周，第7周，第8周，第9周，第10周，第11周，第12周，第13周，第14周，第15周，第16周，第17周，第18周，第2课，第1课，第6课，第5课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第2课，第3课，第4课，第1课，第1课，第1课笔记第一课“影子国王”教学目标12.根据形状想象和绘制初始接触的基本方法3，对更复杂的平面形状的初步认识，形状和色彩的想象的发展重点难点1，让学生观察后更丰富地学习和掌握影子。
2、能进行一定的配色和创意造型及表现上课前，准备1。
上课前，安排学生去操场，仔细观察树木、自己和同学不同变化的影子。
教师结合实际的教材准备和收集关于互联网上的影子的信息。
教学直观演示作品等。
；准备一些粉笔或用水画画。
教学过程介绍:1。
老师带学生到外面的操场，引导学生观察树的影子，其他人的影子变化，他们的手和其他部分的小组。
2。
问题思考:如果阴影重叠会发生什么？名学生分成小组观察树的影子，其他人的影子，他们的小手和影子的其他部分的变化，同时互相观察和交谈学生边观察边思考，边回答老师的提问提前把要投影的物体和材料放在平台上或边缘。
教学方法:一、欣赏与启发指导学生先在小组中自由观察，然后在小组中解释观察到的感受。
第二，要求每组学生用他们的小手在阳光下做不同的改变三、注重引导学生学会用准备好的粉笔或水用对称的方法画画教师在解释时演示4，看看重叠阴影有什么新的不同之处？第五，请想象并联想所描绘的阴影。
6。
让学生根据他们在这个活动中的所见、所感和所想，做出有趣的描述，并找到合适的表达方法。
名教师做简单的家庭作业，评价名教师指导每组参观其他组的家庭作业，并根据评价标准对每组的创造性作品进行简单评价允许学生对本课的学习情况做一个简短的总结，并选择哪一组学习更认真、作业效果更好。
鼓励学生互相学习，并拍摄不同作品的照片以获取信息。
第2课“水墨画”教学目的:1，通过水墨画游戏，让学生了解水墨画的基本方法2，了解绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识3.培养兴趣，体验学习的乐趣教学重点:对线条的理解课前准备:1。
每个人都准备好塑料瓶，并用钉子在瓶盖中央打一个小洞。
上课前装满水2.选择教学地点(最好是操场)教学过程:1。
游戏介绍1。
老师:孩子们，你们喜欢看魔术吗？今天，老师将为每个人做一个小魔术。
看！2，“魔法”，在地上洒水3，问题:学生们，你们在地上看到了什么？它看起来像什么？4，老师:同学们也来变一点魔法，洒点水，仔细观察，看看能找到什么！5，洒水车游戏:孩子们可以自由地在地下指定的地方集体洒水。
他们被要求喷洒，同时观察你的发现。
教师的参与和巡逻6，聚焦，报告并提问:你发现了什么？199部门总结:是的！通过在地上洒水，水留下的痕迹会形成各种各样的图像，这很有趣！老师，这里更有趣！看！2，教学新课1，老师以瓶为笔，滴水作画问题:这次你看到了什么？你想试试吗？你想画什么？好的。
拿着水瓶，试试看！2，生来以瓶为笔，滴水为画，教师巡回辅导老师:学生们画得很好。
谁能告诉我们你是怎么画的？你如何控制水瓶里的水？老师:听了其他学生的介绍后，你一定学到了一种新方法。
快速找到你的小伙伴，然后过来一起画一幅画！7.学生小组合作画3。
总结第3课自画像教学目标:通过画自己的漫画来学习漫画的夸张和扭曲作业要求:仔细观察自己的特点，画出夸张、扭曲的卡通形象教学重点:卡通人物的变形与夸张教学难点:用夸张和扭曲的手法描绘自己的特点教学过程:1。
组织教学:检查学生的用具准备情况，并收集学生的注意力(1)简介:展示部分人物的卡通形象问题:你们都熟悉这些角色吗？你觉得他们的肖像怎么样？与通常的肖像有什么不同？摘要:这些是卡通图片(话题出现)人们会想嘲笑它，并且会被深深打动。
今天我们还将画一幅自己的漫画。
(话题再一次)(2)分析:让我们看看这些学生的照片和他们的漫画。
你能找出卡通的特点吗？(学生可以互相讨论)小结:卡通的特点是夸张和扭曲人物的外貌和表情展现人物最鲜明的特征例如:眼镜等(3)观察:你想为自己画什么样的漫画？首先让我们看看你有什么特点。
拿出一面镜子看看你自己。
你也可以在你的同学中找到特征。
小结:请让一些学生谈论它并在黑板上画出来(4)演示:名教师演示画一个卡通形象，告诉学生在画的时候要抓住突出的特点。
从整体开始，不要从小部分开始。
(5)欣赏:显示了几个单线草图和添加了一点颜色的作品欣赏一些学生的作品第三，学生的作业:可以先用铅笔画一幅小草图，然后用深色油画棒或彩色笔放大。
画完后，你可以把它贴在前面。
4。
结论:评估工作第4课“xx的昆虫”教学目标:1了解昆虫形态和图案的基本特征2大胆运用彩画表现3.用各种方法用纸制造昆虫。
4增强近距离生活的激情教学过程:首先，将激情引入1。
自然界有许多美丽的昆虫。
它们给大自然增添了丰富的色彩和活力。
通过观察和理解昆虫、绘画和活动，我们更接近自然。
2，欣赏xx的昆虫图片第二，看1，看图片或标本，观察昆虫的形态和图案2.告诉你的同学他们各自的特点3.欣赏优秀作品1，欣赏课本中的学生作品2，在作业纸上画出你最喜欢的昆虫，并用美丽的颜色画出它们。
四、作品展览199相互评价、比较、交流绘画经验和收获五、扩大活动1，找出几种不同颜色的漂亮纸2年，老师们用揉、揉、剪、粘等方法用纸制作熟悉的昆虫。
3.和你的同学一起玩第5课“鸟换树”教学目标:1，培养敏锐的观察能力和丰富的想象力2、连贯思维能力和实践能力的培养3、激发兴趣4、丰富多彩的表达能力三、教学重点:欣赏图片，构思、构图和表达的基本方法四、教学难点如何引导受启发的情感转化为视觉画面和生动的图形5 \ \教学过程(1)简介:鸟叫声变化引导的进一步的想象和对知识的渴望(2)展示图片:“神鸟”，并试着引导呼叫的鸟的声音(3)图片简介:(关注学生的欣赏感受)，加强师生互动，获取新知识(4)图片转换:将神鸟制作成神树，比较鸟和树的形象，将彩色羽毛强化成彩色树叶(5)发展与创造:我心中的神奇之树，特别是丰富的树形，使用手形变化，以及使用其他媒体材料6、作业流程:作业可以涂色，也可以用橡皮泥表现1\\可以适当强调画面的位置和对象的大胆表达，即必要的构图构思有利于未来的设计学习和绘画表达！(表扬优秀作品)2，强调丰富的色彩表达，特别是表扬有创造力的学生，同时也鼓励根据自己的感受创作作品，以避免接近指定的作业(强调个性)3，在制作橡皮泥的过程中，学生可以一起完成一件作品(强调合作能力)七、评价过程引导学生评价自己的作业或他人的作业，强调真实感受，鼓励真理努力鼓励具有个人观点的独立思考，从而创造一个民主、平等的学习和评价氛围。
8，课后展开收集类似的图片，你可以用文字来表达你对图片的感受。
为了帮助养成收集、整理数据和学习的好习惯。
第6课“听、听、画”教学目标:1，感受音乐旋律和节奏的节奏和波动，欣赏与歌曲相匹配的图片，激活学生视听感官的联系，让他们明白音乐的感觉可以通过色彩和线条来表达(认知)2，能以绘画的形式大胆自由地表达他的听歌感受，能用简单的文字表达他内心的感受(能力)3。
在学习活动中体验综合学习的兴趣和激情，感受音乐、文学和艺术之间的联系，重视自我感觉的表达(情感)教学重点和难点:激发学生参与综合学习活动的积极性，通过听歌来表达情感，注意视听活动的协调准备教具:教师:各种模型和图片配歌，多媒体课件准备学习工具:作业纸、绘画工具(水彩笔、油画棒、水彩颜料等。
)教学过程:第一，导学阶段:1，导学语言:同学们，今天李先生给大家带来了一位特殊的朋友，但他们看不见也摸不着。
在我们知道他们是谁之前，我们需要用心倾听和感受这位新朋友一到，就邀请我们的同学伸出手来和他一起走。
2，播放音乐《娃哈哈》激发学生学习兴趣2，思考:当音乐刚刚开始的时候，我们的一些同学跟着音乐唱歌，一些人鼓掌，一些人跳舞。