规范教学自查报告

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教学检查自查报告范文

教学检查自查报告范文为了提高教学质量，加强教学管理，我校按照相关要求，对教学工作进行了全面的自查。

现将自查情况报告如下：一、教学计划执行情况我校严格按照国家课程标准和教育部门的要求制定教学计划，并确保其得到有效执行。

在每个学期初，各学科教师根据教学大纲和学生的实际情况，详细制定教学进度表。

在教学过程中，教师们能够按照教学进度表有条不紊地开展教学工作，保证了教学内容的完整性和系统性。

然而，在教学计划执行过程中也存在一些问题。

例如，由于一些突发情况（如教师生病、学校活动等），部分课程的教学进度略有滞后。

针对这一问题，我们采取了及时调整教学安排、利用课余时间进行辅导等措施，以确保教学计划能够按时完成。

二、教学资源利用情况1、教材选用我校选用的教材均符合课程标准和教学要求，具有科学性、系统性和实用性。

同时，我们鼓励教师根据教学实际情况，对教材进行合理的整合和拓展，以提高教学效果。

2、教学设施学校配备了较为完善的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等。

这些设施为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。

但在使用过程中，也发现了一些不足之处。

比如，部分多媒体设备老化，影响了教学效果；实验室的仪器设备更新不及时，无法满足一些新的实验需求。

3、网络资源随着信息技术的发展，网络资源在教学中的应用越来越广泛。

我校教师能够积极利用网络资源，获取教学资料、开展在线教学等。

但部分教师对网络资源的利用还不够充分，缺乏对网络资源的筛选和整合能力。

三、教师教学情况1、教学态度我校教师普遍具有良好的教学态度，认真备课、授课，关心学生的学习和成长。

大部分教师能够按时上下课，不迟到、早退，无随意调课现象。

2、教学方法教师们能够根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

但也有部分教师教学方法较为单一，缺乏创新，不能够充分调动学生的积极性。

3、教学评价学校建立了较为完善的教学评价体系，包括学生评教、同行评教和领导评教等。

规范教学的自查报告

规范教学的自查报告自查报告：规范教学一、引言规范教学是学校教育工作的重要组成部分，对于确保教学质量、提高学生综合素质具有重要意义。

本次自查旨在全面了解学校教学规范的情况，发现问题并提出改进措施，以促进学校教育教学工作的健康发展。

二、自查目标1.全面掌握教师教学行为是否规范的情况。

2.了解教育教学活动中可能存在的规范问题，细化问题类型。

3.提出问题分析和解决问题的具体方法。

4.量化规范教学的成效。

三、自查内容1.教师教学行为是否规范。

2.教学环境是否整洁有序。

3.课程设置和教学内容是否符合教育要求。

4.学生学习秩序是否良好。

5.教师对学生的教育管理情况。

四、自查方法1.收集相关资料，包括教学日志、教师教案、学生评价等。

2.走访教师，听取教师的意见和建议。

3.组织教师座谈会，分享教学心得和经验。

4.观察教室、教学用具等。

五、自查结果根据自查的情况，总结以下问题：1.教师教学行为存在不规范现象，表现为教师缺乏纪律意识、违反教师职业道德等。

2.教学环境存在部分教室不整洁、卫生条件差等问题。

3.课程设置和教学内容不够充实，缺乏足够的挑战性。

4.学生学习秩序较差，缺乏自主性和积极性。

5.教师在教育管理方面存在不足，对学生行为管理能力较弱。

六、问题分析和解决措施1.教师教学行为不规范问题分析：主要原因是教师职业素质不高，缺乏教学经验和教育理念的前瞻性。

解决措施是加强教师职业道德教育，提高教师的教学技能和素质。

2.教学环境问题分析：主要原因是学校对教室和教学用具管理不严格。

解决措施是建立科学的教室管理制度，加强对教学用具的清理和维护。

3.课程设置和教学内容问题分析：主要原因是课程设置过于单一，缺乏多元化的教学内容。

解决措施是制定课程改革方案，加强教师培训，提高课程内容的创新性和实用性。

4.学生学习秩序问题分析：主要原因是学生缺乏学习习惯，自主学习能力差。

解决措施是加强学生学习习惯的培养，提高学生的自主学习能力。

学校规范办学行为自查报告

学校规范办学行为自查报告范文3篇学校规范办学行为自查如何写?那么，下面是小编给大家整理收集的学校规范办学行为自查报告范文3篇，供大家阅读参考。

学校规范办学行为自查报告范文1为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。

我校几年来集中组织全体教师学习了省、州、县有关文件，认真落实规范中的要求，取得了较大成绩，成绩的取得得益于规范办学行为，得益于上级领导的支持关心和教师的共同努力。

现将自查情况如下：成立领导小组，确保组织到位。

学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。

认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。

在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。

自查原则及结果的处理。

在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。

积极开展校内自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。

将教师的自查结果及时教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。

自查具体内容：一、严格执行课程计划。

我校按照国家、省课程计划的安排教育、教学活动，严格做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。

二、严格控制学生到校和在校时间学生每周上课5天。

学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。

2024年教育教学常规管理工作自查报告(三篇)

2024年教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下:一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。

一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。

为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。

严格执行规定，学校的教学秩序正常。

二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。

我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。

三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。

四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。

我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。

五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。

把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。

规范办学行为自查报告范本

规范办学行为自查报告范本一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，各级各类学校的规范办学行为显得尤为重要。

作为一所______________________(学校名称) ，我们始终坚持规范办学，确保学校管理和教育质量的提高。

为了进一步加强自身的规范办学能力，我们进行了全面的自查，现将自查情况向相关方面进行汇报。

二、自查内容1. 学校办学定位及风向标学校始终坚持以人民为中心的办学理念，以培养德、智、体、美全面发展的优秀学生为目标。

我们积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生积极参与社会实践活动，锻炼实践能力和社会责任感。

2. 学校管理机制学校建立了科学合理的管理体制，明确各岗位的职责和权限。

管理团队具备较高的专业素质和丰富的管理经验，能够积极应对各类管理挑战。

学校校风严谨、师德高尚，教师队伍稳定且素质较高，具备较强的教学能力和教育教学研究水平。

3. 学校课程设置和教学管理学校依据国家教育法律法规和相关政策，开展了多层次、全方位的课程设置。

教学管理部门建立了科学的教学管理制度，确保教学活动的规范进行。

教师在备课、上课、作业批改等方面严格按照学校要求进行，保证教学质量的提升。

4. 学校督导与考核机制学校建立完善的督导与考核机制，对教学评价、学生表现、教师发展等方面进行定期检查和评估。

通过定期督导和考核，及时发现问题并进行整改，努力提升学校的教育质量和管理水平。

5. 学校教育教学设施建设及安全管理学校积极进行教育教学设施的建设，确保学生的学习环境和资源得到充分保障。

同时，学校重视安全工作，建立了健全的安全管理制度，做好各项安全防范工作，并组织定期演练，提高师生应急处置能力。

三、自查结果1. 学校办学定位及风向标我们的办学定位明确，树立了正确的办学思想。

在教育教学过程中，学校积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生健康成长。

2. 学校管理机制我们的管理团队具备较高的专业素质和丰富的管理经验，能够应对各类管理挑战。

2023学校教育教学常规自查报告标准版(10篇)

2023学校教育教学常规自查报告标准版（10篇）学校教育教学常规自查报告标准版篇1一、教学常规：1、备课：能够认真进行学期备课，学科教学计划中教学目标明确，有针对教材和学生实际的情况分析，有提高教学质量的具体措施，有教学进度安排表，有研究专题(语、数、英)2、课堂教学：教师的教学基本功较扎实，理解教材准确，驾驭课堂解力强，能按教学流程施教，较好地体现教与学方式的转变，新授课一般体现了“先学后教、当堂练习”的教学方式，还给学生必要的自主探究，合作思考的时空。

3、作业批改：作业内容符合课本文和教材要求，题量适中，具有层次性，体现了分类要求，符合学生实际;作业书写工整，解题步骤科学，页面设计合理，基本上养成了良好的作业习惯;作业批改形式多样，批改及时，有批有改，有批改等和简要的鼓励性评价语，并有较适用的批改记录。

4、考试与评价：突出考试的激励、诊断、返馈功能，书面测试命题依据《课校》和教材要求，兼顾不同层次的学生体现了面向全体;每次测试后教有测试质量分析，找出存在的问题及原因是，提出决的措施;学生有在教师指导下的自我分析;有健全的促进学生全面发展的学生素质和综合素质，评价体，学生综合素质评价贯穿于教育教学全过程。

二、教学管理1、课堂建设有课程建设规划，管理方面实施措施;积极开发各利用校内外各种教育资源;按计划开齐开足音体美;校本课程和综合实践活动课等课程;上好综合实践活动课程;有研究性学习教案;有课题，有研究计划，有研究资料。

及汇总分析，有研究报告。

2、管理机制：教学管理系统健全，组织分工明确，教学管理制度健全，内容要求符合新课改理念和学校教学实际;开学前对学科教学计划时行检查审定。

期中对各种计划执行情况时行检查到位，找出落实中存在的问题，及时进行必要的调整查和完善。

3、常规检查：通过听课，看教案，学生座谈问卷调查等形式，对教师的备教、批、导、考等环节进行随机检查;有常规教学木棍教案，明确检查的目的，内容，校准，时间，要求和分工。

关于规范办学的自查报告

关于规范办学的自查报告本校一直以来注重规范办学，确保教育教学工作有序进行，保障师生权益和学校声誉。

为进一步加强自身建设，提高管理水平，提升办学质量，特成立了本次自查报告小组，对学校规范办学情况进行全面自查和总结，以期能够找出存在的不足和问题，及时改进，为学校更好的发展奠定基础。

一、规章制度本校一直注重建立完善的规章制度，以规范管理和行为。

学校制定了《学校章程》、《学生管理规定》、《教师管理规定》等系列规章制度，明确了师生的权利和义务，规范了学校管理工作。

1. 学校章程学校章程是学校的根本管理规范，规定了学校的宗旨、任务、管理机构、管理制度等内容。

学校章程的制定参照了国家相关法律法规和教育部门规定，学校章程的内容完整，条文清晰，经过教职员工会议审议通过，并报教育主管部门备案。

2. 学生管理规定学生管理规定主要规范了学生的行为规范、学习纪律、考勤制度、奖惩措施等内容。

学生管理规定包括了违纪处分、学生权益保护、心理健康教育等方面内容，保障了学生合法权益。

3. 教师管理规定教师管理规定主要规范了教师的职责、权利、考核、晋升等内容。

教师管理规定中包括了教师的继续教育、师德师风建设、学术研究等方面内容，保障了教师的专业发展。

二、教育教学本校一直注重教育教学工作，积极开展各类教学活动，提高教学质量和水平。

学校建立了多种评价制度，对教师和学生进行综合评价，为教学改革和个性发展提供指导。

1. 课程设置学校结合实际需求，科学设置了一系列课程，满足学生的不同需求和兴趣。

学校注重课程的实用性和前瞻性，鼓励教师进行创新教学，开展跨学科合作，提高教学质量。

2. 教学评价学校建立了多种教学评价机制，包括学生综合评价、教师教学评价、教学质量评估等。

学校鼓励学生和家长参与到教学评价中，建立了学生评教和家长评教制度，及时反馈教学信息，改进课堂教学。

3. 课堂教学学校注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励教师在课堂教学中注重互动和实践，开展小组讨论、案例分析、实验操作等教学活动，提高学生的综合素质。

规范办学自查报告范文(通用4篇)

规范办学自查报告范文（通用4篇）规范办学自查报告范文篇1学校认真领会**市教育局、**市人民政府教育督导室《关于开展规范办学行为专项督导的通知》精神，按照督导内容及有关要求认真做好自查工作，以高度的责任感和紧迫感，迎接省、市专项督查。

现将自查结果汇报如下：一、到目前为止，学校未收到市局下达的高考升学指标。

学校严格按照市局规定的招生指标规范招生。

二、学校作息时间表、课表已上报相关主管部门，同时上传到学校网站主页，并在教室内告示栏张贴。

三、学校严格规范办学行为，深入实施素质教育。

1.学校严格执行国家课程计划，合理开设国家、地方、校本三级课程。

2.学生白天在校集中学习时间不超过8小时（见作息时间表）。

晚上，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习，在校晚自习时间为19:00-20:40。

双休日，寄宿生可以到班自习，在家不具备自习条件的走读生（包括在校外租房住的，家在市区的），由家长和学生提出申请，经学校同意后，可以到校自习。

并且，学校于星期六全天、星期天上午开放图书馆、实验楼、微机房、体育馆等场所。

3.本学期，截止目前，学校只举行过一次考试活动（期中考试）。

学生用于完成各门学科家庭作业的总时间不超过2小时，应该可以保证睡眠时间达到8小时以上。

4.学校每周开设两节体育课，学生每天活动时间不少于1小时。

在**市中小学“阳光体育进校园”主题征文活动中，高一（1）班**同学获一等奖，高一（1）班**同学获二等奖。

学校将在11月底前做好学生体质健康测试以及测试数据的上报工作。

四、学校严格贯彻落实**市提高教学质量十六条要求，深化课程改革。

目前，学校在部分学科推行实施“主体参与”课堂教学模式。

学校以提高教学有效性为主线，通过教学论坛、校内公开课、赛课、专题讲座等形式，开展校本教研活动。

现高一年级开设15门校本课程，高二年级开设3门校本课程，每周1课时。

关于规范办学行为自查报告(通用8篇)

关于规范办学行为自查报告（通用8篇）关于规范办学行为自查报告（通用8篇）关于规范办学行为自查报告篇1为端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。

现将自查情况总结如下：成立领导小组，确保组织到位。

学校成立了以校长为组长，学校领导、教研组长和骨干教师为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。

认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。

在自查过程中，总结出许多成功的经验，也查找出了一些不足，为今后的工作提供了可靠的依据。

自查原则及结果的处理。

在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增加信心”的原则。

将教师的自查结果及时通报教师本人，要求教师依据学校自查结果不断完善自身工作。

自查具体内容：一、严格执行课程计划。

我校按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五要****准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时;要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目;要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度;要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学;要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。

二、严格控制学生到校和在校时间学生每周上课5天。

学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。

严格执行节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课;教师无有偿家教现象。

1.严格控制学生早晨到校和就寝时间。

为了保证学生充足的睡眠时间，我校住校生一年四季执行学生早晨7：00起床、晚上8：30就寝制度，早晨7：00晨练;走校生9：00进校园，学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。

2023年规范办学行为工作自查报告7篇

2023年规范办学行为工作自查报告7篇规范办学行为工作自查报告1教育的深入发展，呼唤全新的办学思想。

进一步规范办学行为，既是学校管理的常规工作，也是我镇当前十分紧迫的重点工作，3.10大会以来，我镇认真落实全市教育教学工作会议精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范各中小学的办学行为。

现将有关工作情况汇报如下：一、充分领会大会精神，认真安排布署规范办学行为工作在推进素质教育的进程中，我镇以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。

成绩固然可喜，但问题亦不容忽视，如：个别学校学生在校时间过长，个别教师搞题海战术，学生课业负担出现了加重倾向。

为此，3.10大会后，首先，我们召开了全镇中小学领导干部会议，认真学习了全市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了(__x市教育局关于进一步规范普通中小学办学行为的意见)及(保定市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知)；其次，要求各中小学组织教师认真学习新(义务教育法)，并依据相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自纠；最后，总校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对各校落实有关规定的督查力度，规范各校办学行为。

二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作1、严格控制学生在校时间。

总校制定统一作息时间表，各校不得提前或推迟，确保小学生每日在校时间不超6小时，初中生不超7小时；各中小学认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。

目前，我镇中小学学生在校时间过长现象已得到有效控制，并保证了学生每天1小时的体育活动时间。

2、减轻学生课业负担，控制学生作业量。

总校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，各校教导处采取不定期检查的'方式，加强对各科作业的'管理与协调。

2023规范办学行为自查报告范文(5篇)

2023规范办学行为自查报告范文（5篇）2023规范办学行为自查报告范文（5篇）2023规范办学行为自查报告范文篇1为了全面贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为，治理教育乱收费，严格依法办学，依法治校，促进教育健康均衡发展，切实维护群众利益和教育形象，办人民满意的教育，根据栾川县20__年规范办学行为，治理教育乱收费专项监督检查工作的通知，我校立即开展了学校全面自查和教职工自查工作，认真学习，领会精神，现将自查情况汇报如下:一、规范幼儿园招生、收费行为我校幼儿园认真执行国家发展改革委员会第三部门联合下发的幼儿园收费管理暂行办法及我省实施细则，进一步规范招生办学行为。

1、**定幼儿园招生条例，做到招生公开、公平、公正。

2、积极到物价局等主管部门进行成本监审和备案，按物价局所定的收费标准收取学生的保教费。

3、在保教费以外没有以各种名义向家长收取任何费用。

二、规范义务教育阶段招生、收费行为我校全面贯彻落实******关于深入推进义务教育均衡发展的意见和治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施各项要求，严格执行义务教育免试就近入学原则。

根据“八条措施”的具体规定，做到结合本地实际，划定学校招生范围，并将招生条件向社会公示，做到权力公平、机会公平、规则公平，自觉接受社会监督。

对于应来我校上学的学生不采取或变相采取****、测试、面试等形式选拔学生，更没有以各类竞赛****或考级证明作为招生入学条件。

三、不乱订教辅资料，切实减轻学生的课业负担我校严格按照国家教育部等部门关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知要求，建立完善小学教辅材料“一科一辅”管理机**。

一、二年级没有教辅资料。

三至六年级“一科一辅”，从而减轻学生的课业负担。

自觉履行上级文件精神，规范办学行为。

四、严禁在职教师有偿补课及开办****班我校近几年在教育教学质量的提高上采取的措施是:1、提高教师专业发展水平。

2、打造高效课堂，向“40分钟”要质量。

[经典]规范办学行为自查报告15篇

[经典]规范办学行为自查报告15篇规范办学行为自查报告1一、加强领导、落实到位在接到通知后，我校迅速召开全体教师大会，成立了由校长隋喜才任组长的规范行为工作领导小组。

并责成学校主要领导对办学行为诸方面的工作作以一一排查。

二、深入领会《YJBYS市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》中的“六严格”(一)严格执行学校作息时间。

组织召开“送子车司机”会议，确保安全起见，建议司机与家长协商，在7:50左右把学生接到学校，下午15:30分左右接送学生回家。

在此期间除了正常的授课时间，取消第一节课前、午休的集中教学活动。

保证学生的大课间和阳光体育锻炼时间。

(二)严格控制学生作业量。

本着学校的教学常规要求，根据课堂教学和学生的实际情况精心设计作业，严格控制作业总量，保证作业质量。

针对我校的学生的学额小，学苗质量差的特点，倡导分层次留作业，主要在三四年级开展(三年5人，四年9人，比较适合)学校倡导提倡在适量的基础性作业的基础上，布置一定数量的选择性作业。

小学一、二年级不留书面作业，三四年级作业时间空载40分钟以内，五六年级控制在1小时以内。

(三)严格规范考试行为。

我校每学期除了设置单元测试外，还组织一次集中的期中、期末测试。

期中测试由教导处出题，期末由进修学校出题。

本着把握考试命题的难度，考试内容不得超出课程标准规定的要求，不出偏题、怪题的原则。

学生的养成教育较好，不存在操袭舞弊等现象。

同时对考试的成绩学校只作日常师生考核的一个参照，不依据考试成绩对任课教师和学生排队，不把考试成绩作为考核、评价教师的唯一依据。

(四)严肃治理乱办班、乱补课。

本学期开学初学校与每位任课教师签订了“治理三乱”责任状，教师对精神领会到位，在教师中不存在有偿补课、办班、乱收费现象。

部分班主任教师利用午休和课余时间对学生的补差都是不计报酬的`、无偿补差。

(五)严格规范编班行为。

受学校规模限制，我校在学期初编班时先确定班主任、再匹配科任教师，都是单班设置。

教学常规自查报告4篇

教学常规自查报告4份第一，建立健全制度，加强学校内部管理。

(一)、完善各种制度，通过制度完善管理机制。

俗话说；国法，家法，校规。

我们学校有完善的制度，包括教师考勤制度、请假制度、教师评价制度、奖惩制度等。

我认为，没有规则，你就不可能成为方圆，没有制度，你就谈不上管理，更谈不上科学管理。

我们学校的请假制度规定：到教导处请假，然后把指导主任签字的请假交到校长办公室。

结合教育厅发布的教师评价细则和我校实际，对部分条款进行分解，使其更易理解和操作。

奖惩制度统筹兼顾，经校委会和全体教师讨论通过，起到了激励作用，调动了全体教师的积极性，增强了主人翁意识。

我校教师坚持常年写教学日记，起到日常教学、学生管理和教学管理的监督和汇报作用，促进了教学的正常进行、教师课堂的有序进行和办公室工作的开展。

(二)、建立健全各项制度，加强学生管理。

我们学校严格管理每周班会，规定每个班主任都要有专门的每周班会备课。

备课包括上周中学日常教学秩序的总结，违纪违纪违纪的解决办法，对善行的表扬，本周的教学要求和目标。

我校实行学生管理两条线模式，管理成效显著。

(三)、树立以人为本的管理理念。

学校管理应树立以人为本的思想，以尊重人、信任人、激励人、发展人为基础。

校长要把师生当作服务对象，摒弃训斥、命令、控制、细化等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、交流、对话、帮助促进人性化等灵活的管理手段，营造亲和的人文环境，让师生感受到民主、平等、友善的情感。

让师生想留在学校花园，真正把学校变成天堂。

二、针对存在的问题，加强整改措施。

在新课程改革中，我们学校遇到了许多困难。

1、经费不足，教学资源达不到要求。

新课程改革需要给学生提供一个自由玩耍的地方，让所有学生都有实践的机会，给学生提供一个良好的活动空间。

这就需要有与新课程改革相适应场所和教学设施。

由于学校地处偏远山区，经济不发达，校舍条件远远不能满足要求，阻碍了改革的顺利进行。

2.教师结构老化，年轻教师匮乏。

教师规范教学行为自查报告范文(5篇)

教师规范教学行为自查报告范文（5篇）教师规范教学行为自查报告范文（精选5篇）教师规范教学行为自查报告范文篇1教师职业道德所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

如今做教师已经多年，想想自己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力塑造一个好老师的形象，到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。

王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。

是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。

博学多才对一位教师来说是十分重要的。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

教师规范教育教学行为自查报告(3篇)

教师规范教育教学行为自查报告（3篇）教师规范教育教学行为自查报告（通用3篇）教师规范教育教学行为自查报告篇1为进一步深化教学改革，加强教学流程管理，以提高教育教学质量为中心，加快我区新课程改革的步伐。

树立新的教学观念，加强常规教学管理，规范教师教学和学生学习行为，努力提高基础教育质量结合[信市教研(20__)32号]关于“教学常规落实月”文件精神，对我区小学教育阶段进行了教学常规检查，现将检查情况汇报如下：一、领导重视接上级通知后，平桥区教研室立即成立以陈永良为组长的“教学常规落实月”自查领导小组，召开全区各乡镇小学教研员会议，安排布置“教学常规落实月”活动任务，首先有各乡镇自查，自查时间定于4月15日之前，各乡镇要求按照《平桥区教育质量评估细则》进行自查。

二、检查落实3月22日区教研室陈永良为组长的四人检查小组对全区中心小学进行检查，对照《平桥区教学常规管理手册》和《平桥区教学质量评估细则》所确定的内容及各学校“活动月”中开展工作的具体情况，进行落实。

主要评估内容分为四大块。

(一)教学的组织与管理一、教学计划：①各校是否能全面执行教学计划，按计划设置课程，安排课时。

②各学科教学大纲课标安排教学内容，是否任意增减内容。

③是否按教学大纲要求安排综合实践课程，并且有计划、有组织、有教师指导。

④劳技、信息技术课要求做到教师、教材、场地、考核四落实，并有计划地组织学生参加社会实践活动。

二、目标管理量化考核：①要求学校工作有计划、有总结、措施具体。

②以教学为中心的指导思想明确，既有分工，又有协作，定期研究，解决教学中的重大问题。

③学校领导听课情况，每期不少于30节，副校长不少于40节，坚持领导兼备课制度。

④教学的组织、实施、检查，评估制度健全，实行目标管理有量化考核标准。

⑤ 学校建有教学档案。

⑥各学科教师都有教学计划，期末有教学总结。

(二)教学常规一、备课：①教案内容设计合理。

②备课质量。

③教材、教学、教具、教辅等齐全。

教师规范教育教学行为自查报告

教师规范教育教学行为自查报告尊敬的领导：老师是学校教育教学中的中坚力量，负责对学生进行教育教学活动的组织和引导，起着至关重要的作用。

为了提高自己的教育教学水平，促进学生的全面发展，我认真总结了自己的教育教学工作，并撰写了本自查报告，以自省和改进。

首先，我意识到自己在教育教学中存在的一些问题。

一方面，我发现自己在课堂教学中有时过于注重知识的灌输和记忆，忽视了学生的主动参与和思维能力的培养。

另一方面，我在与学生交流中存在其中一种程度的对等关系，意识不够到位，没有充分尊重学生的意见和需求。

此外，我有时存在说一套，做一套的问题，教育教学行为与自己的言传身教不一致。

为了解决这些问题，我制定了以下的改进措施。

首先，我将更加注重培养学生的主动学习和批判性思维能力，改变单一的灌输式教学方法，采用启发式教学、案例分析等互动性教学方法，让学生在学习中积极思考和解决问题。

其次，我会更加关注学生的优点和需求，尊重学生的个体差异，针对不同学生采取相应的教育教学措施，充分展示个体的潜能和发展空间。

同时，我会严格要求自己，真实做到言行一致，严守教师职业的底线，在课堂和校园中做到身体力行。

为了验证这些改进措施的效果，我提出了几个具体的指标。

首先，学习成绩方面，我将比较掌握了知识的准确程度和学生的良好思维习惯。

其次，学生的参与度将成为改进效果的一个重要指标，通过记录学生课堂表现和参与讨论的情况，来评估措施的有效性。

另外，我还计划通过学生和家长的反馈来衡量改进措施的效果，每个月定期通过问卷调查或面谈的方式，了解学生和家长对我的认可度和意见反馈，及时调整改进措施。

总体而言，我意识到自己在教育教学中存在的问题，并制定了切实可行的改进措施。

通过对自己教育教学行为的反思和自查，我相信我能够不断提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。

同时，我也希望学校能够提供更多的教学培训和指导，让我能够更好地发挥自己在教育教学中的作用。

以上就是我的教育教学自查报告，希望能够得到领导的指导和帮助，在教育教学岗位上继续追求卓越！。

规范办学行为自查报告范文

规范办学行为自查报告范文本校是一所致力于提供高质量教育的学校，我们深知规范办学行为对于学校发展的重要性。

因此，我们定期进行自查，以确保我们的办学行为符合相关法规和标准。

以下是我们的规范办学行为自查报告：一、学校管理与领导1. 学校管理团队是否具备相关资质和经验？是的，我们的管理团队成员都具备相关资质和经验，他们积极领导学校的各项工作，确保学校正常运转。

2. 学校领导层是否遵循公正、透明的决策流程？是的，我们的决策流程公正透明，领导层会听取各方意见，形成共识后做出决策。

3. 学校是否建立了标准化的管理制度和流程？是的，我们建立了完善的管理制度和流程，确保学校各项工作有章可循、有法可依。

二、教学质量与教育教学管理1. 学校教师队伍是否具备足够的专业素质和教学经验？是的，我们的教师队伍均具备相关专业资质和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教育教学服务。

2. 学校是否遵循国家课程标准开展教学？是的，我们严格遵循国家课程标准，确保教学内容科学严谨、符合教学要求。

3. 学校是否定期开展教学质量评估和教学效果评估？是的，我们定期进行教学质量评估和教学效果评估，及时发现问题并进行整改和改进。

三、学生管理与服务1. 学校是否建立了完善的学生管理制度和服务体系？是的，我们建立了完善的学生管理制度和服务体系，为学生提供全方位的服务和支持。

2. 学校是否关注学生的综合素质发展？是的，我们注重学生的综合素质发展，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的综合能力。

3. 学校是否建立了健康的心理辅导体系和服务机制？是的，我们建立了健康的心理辅导体系和服务机制，关注学生心理健康，及时帮助学生解决心理问题。

四、师德师风建设与学校文化1. 学校是否重视师德师风建设？是的，我们高度重视师德师风建设，要求教师做到师德高尚、师风正洁。

2. 学校是否形成了浓厚的校园文化？是的，我们形成了浓厚的校园文化，每位师生都在积极传承和弘扬校园文化，形成向上向善的氛围。

学校规范办学行为自查报告

学校规范办学行为自查报告学校规范办学行为自查报告篇1教育是构建和谐社会的“民心工程”，教育系统政风行风建设更事关学校在社会公众形象、我校始终坚持依法治校、诚信治校的原则，严格依照相关文件和上级布置的要求，加强课程改革和课程管理，切实减轻中小学生过重的课业负担，以规范学校的办学行为为重点，促进学校管理水平，努力办好让人民满意的学校、我校根据《___市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负增效、提高质量”活动的通知》的文件精神，为针对专项督查的有关要求进行自查，现汇报如下：一、重视行风政风建设，规范收费和招生工作，促进学校和谐、健康、可持续发展、我校是一所民办初中，现有32个班级，在校学生1423名，教职工90名、我校成立了由校长、书记为组长，校办、工会、德育处、教导处、总务处和家委会负责人等为主要成员的行风建设领导小组，确立了“校长负责、分层把关、责任到人、及时告知、违反必究”的工作思路，进一步规范了学校的办学行为、1、严格规范收费工作、每次收费向学生和家长详细公布收费的项目、标准和文件依据，并在校务公开栏上公布，相关的的收费情况并以告家长书的形式告之家长，接受社会和家长的监督、学校均按规定收取学生代办费、代办费使用、结算和清退都有据可查，学生家长均签字知晓，按规定收取、学校的财务均由虹口区教育局财务中心统一管理和监督、学校做到票据正规，包括学生校服费用等全部入帐、规范学校的“三重一大”实施方案和实施细则，对于所涉及的项目、资金等依法进行行政审批、完善审批程序、提高审批效率等情况、2、严格规范招生工作、按照市区教育部门的相关要求，学校严格执行民办学校的招生程序和方法、学校的六年级招生工作规范、透明，未曾以组织招生考试或竞赛名义招生的情况、我校坚持以面谈活动的形式通过了解学生的成长手册和综合素质来选择学生，未将“奥数”或等级考等竞赛获奖与招生入学挂钩、初三的“提前录取”等中考工作全程接受师生和家长监督，各项环节均有公示、同时学校也未以举办重点校、特长班等名义违反规定招生并收费、二、规范教育教学的管理，积极落实“减负增效”，促进学生的健康成长、1、严格执行国家的课程计划，不随意增加或删减课程、坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数、严格控制总课时，不以时间求质量、保证学生每天一小时的锻炼时间，切实落实“三课两操两活动”的要求、我校所有学科包括体育、美术、音乐一直按照市教委要求贯彻落实教学任务、保障教学课时、同时充分保障课程规定的、学生活动时间，其他教师不得占用、凡是到过我们学校的人都感觉到复兴初中的中午操场上热闹非凡，学生都在操场活动，个个生龙活虎、2、合理开发课程资源，在有限的时间内争取课堂效益最大化、学校加强了对作业有效性的研究，在课题组的研究和领导下，各个备课组制定了分阶段的训练目标、从学生的认知水平出发，针对教学目标合理制定了不同阶段，不同同学的作业，做到精讲精练、为了提高课程实施的有效性，不至于课时冗余或不足、学校以提高教学有效性为抓手从教学内容入手监督课程实施，积极探索“有效备课”新路、坚持落实集体备课制度，备课要结合本学科特点、符合学生实际和班级实际，并将备课组活动作为考核教师的重要内容、为了切实减轻学生负担，提高教学的有效性，学校教导处通过质量监控、调查反馈，对教师课堂教学过程进行剖析，对学生学习过程进行诊断、严格控制学生作业量，并开展针对性的教学研讨，对不同年龄的学生提出了不同的教学及训练要求、同时，不大面积地补课，特别是寒暑假、节假日坚决做到不开班、不补课，把休息时间还给学生、把教学重点放到课堂，切实做到减负增效，保障学生身心健康、3、挖掘课程潜力，合理拓展学生的学习时空，减轻学生的课业负担、比如允许部分学科将学习延伸到课堂外，可以利用学生的课余时间进行小实验和探究、再比如一些文科诸如历史、地理等可以利用学科探究和课外活动以及参观的形式延伸课堂的空间和时间,参观博物馆、美术馆、多伦路文化街等、当然，还可以在学校的课内外实践活动中渗透学科的教学，例如科技节、读书文化节、“指南针计划”等、这样既可以较轻松地完成课程规定的教学任务，也不至于加长学生在校学习时间、学生的眼界与对知识的吸收理解也能因此得到进一步的提升、三、加强师德师风建设，全面关心学生，接受社会和家长的监督、完善学习制度，加强教工学习、认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，加强师德师风教育，学习师德优秀教师的先进事迹，提高学习实效、提高教师的职业道德水平，落实“廉洁从教”、“依法执教”要求坚决遵守教师职业道德规范，严格执行教师职业道德、学校重视对学生的关爱，设有复兴奖学金，对品学兼优的学生发放奖学金、其20__-20__年内共有84人次享受了奖学金，总金额72000元、学校重视家庭资源和社会资源，加强家庭与学校间联系和社区与学校间联系、学校组织家委会、定期召开会议，参与学校的管理、每学年至少召开四次家长会、进行勾通和进行家庭教育的'指导、每次寒暑假要求班主任对新接班的学生进行100%的家访，其余的学生做到三分之一的家访、在平时的学习生活中也开展家访及电话交流等多渠道与家长沟通联系、争取家长对学校教育的最大理解和支持，有效发挥学校、家长双方的育人作用，建立良好的学校与家长的互动信息平台、同时，我们尊重家长，定期召开家长会和家委会，认真听取家长的意见建议、学校在日常管理中注重社会和家长对学校教育的知情权、参与权、监督权、管理权的落实，并科学实施问卷调查，认真处理好师生、家长反映的问题、对待来信、来访，一旦接到相关反映，由职能部门调查核实，将处理结果在规定期限内，报分管校领导审核，采取书面方式答复反映者、对上级部门转达的问题，也在规定的时间内答复、“创建绿色生态学校，规范办学行为”是促进教育事业健康发展的基础工程、我们将进一步增强依法办学的意识，规范办学行为，强化管理措施，为实现教育转型发展，为促进每个学生的健康成长而不懈努力、学校规范办学行为自查报告篇2我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。