【部编教材】狐假虎威ppt
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部编版二年级上册语文《狐假虎威》PPT优质课件
21 狐假虎威
联系生活想象“扯着嗓子”说话 是什么样子的？
说话时声音音量放大，音调也 会提高，并且每一个字都拉长了说 话的样子。
狐狸在虚张声势
21 狐假虎威
狐狸为什么说“你敢吃我”？而 不说“你不能吃我”或“你别吃我”？
“你敢吃我？”有威吓的语气， 说明狐狸装腔作势，同时也在试 探老虎。
21 狐假虎威
你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？
让我们一起根据提示演一演他们的第一次对
话吧！
语气:虚张声势
“你敢吃我？”
动作:骨碌碌转眼珠
“为什么不敢？”
语气:诧异、吃惊 动作:一愣
21 狐假虎威
说明他和老天爷之间的关系很近 说明他权力很大 “老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是
违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 这是狐狸对老虎非常强硬的威吓。
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐
狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
课文梳理
不敢光明正大地走 贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
课文理解
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”
走在前面的是 ，它想：
。
走在后面的是 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想：
21 狐假虎威
百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？
狐狸不包括在内，因为它是 “老天爷”派来管理百兽的；老虎 在“百兽”之内，是在狐狸的“管 理”之下的。
狐狸很狡猾
21 狐假虎威
狐狸耀武扬威的样子你能读出来吗？
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
22狐假虎威课件(共31张PPT)
课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢？
老虎
老虎石“百兽之王”，是一种体型庞大， 以凶猛形象示人的动物，老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁？
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么？树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢？
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物，因其善于 欺骗和狡猾的本性，成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受；遭到；遭受；忍耐；忍受；听从；
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当； 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现， 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
狐假虎威人教(部编版) PPT
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么 ，仅仅 是为了 扣住电 影的题 目吗， 还是自
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
狐假虎威 课件(共25张PPT)
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出 来的？ 3、试着演一演这个故事。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样的动物？
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
原来，狐狸是借着老虎 的威风把百兽吓跑的。
狐假虎威
结构梳理
狐狸
神气 活现
狐假虎威
半信 老虎 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
课后作业
1.想一想，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
课后小结（一）
Part 02 教学重难点
掌握本课生词，会认会写字词，掌握多音字“为”。 在熟读课文的基础上表演课文情境。
Part 03 教学方法
故事法、讲解法、练习法。
Part 04 教学过程
胆小如鼠
如鱼得水
画龙点睛
害群之马
狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
骗借
读课文，思考问题：
狐假虎威
教学日期：20XX.01.01
教学老师：代用名
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样的动物？
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
原来，狐狸是借着老虎 的威风把百兽吓跑的。
狐假虎威
结构梳理
狐狸
神气 活现
狐假虎威
半信 老虎 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
课后作业
1.想一想，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
课后小结（一）
Part 02 教学重难点
掌握本课生词，会认会写字词，掌握多音字“为”。 在熟读课文的基础上表演课文情境。
Part 03 教学方法
故事法、讲解法、练习法。
Part 04 教学过程
胆小如鼠
如鱼得水
画龙点睛
害群之马
狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
骗借
读课文，思考问题：
狐假虎威
教学日期：20XX.01.01
教学老师：代用名
2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
2024/3/24
16
角色扮演：演绎故事情节，加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色，准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展，学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ，生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，如提问、猜测接下来会发生 什么等，增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展，通过 丰富多彩的教学活动，提高学生的听 、说、读、写能力，为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传，具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色，准备 相应的道具和服装，增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演，通过语言和动作展 现角色的性格特点，加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后，引导学生对角色进行评价，分析 角色的行为动机和性格特点，提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室，模拟森林环境， 让学生身临其境地感受故事背景
寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
借用、利用
茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一下逮住了狐狸。
窜
扑
逮
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我！”
骨碌碌
扯着嗓子
“为什么不敢？”老虎一愣。
一愣
“我是老天爷派来管你们百兽的，你要是吃了我，就是违抗了老天爷的命令。你的胆子真大呀！”
课后总结（一）
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)
注意红色 字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏 顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假 借老虎的威势吓跑百兽。比喻 倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边， 马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。 形容向四周寻找察看，等待某 人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊 疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我 们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并 没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本 事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着， 它们东张西望地好像在找什么 东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这 个成语的意思。
朗读指导
最新统编部编版语文二年级上册《狐假虎威》精品ppt教学课件
22 狐假虎威
认读会认字
假威转扯嗓兽 违抗爪趟神猪 纳闷实受骗
认读含有会认字词语
狐假虎威 转动 扯着嗓子 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 野猪 纳闷 其实 受骗
课文讲了一件什么事？
借着 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ百兽吓跑了。
的威风
学写生字
食物爷就 爪神活猪
你敢吃我？
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。
原来，狐狸 是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
认读会认字
假威转扯嗓兽 违抗爪趟神猪 纳闷实受骗
认读含有会认字词语
狐假虎威 转动 扯着嗓子 百兽 违抗 爪子 一趟 神气活现 野猪 纳闷 其实 受骗
课文讲了一件什么事？
借着 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ百兽吓跑了。
的威风
学写生字
食物爷就 爪神活猪
你敢吃我？
老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。
原来，狐狸 是借着老虎的威 风把百兽吓跑的。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
部编版二上语文21课《狐假虎威》第一课时市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
活
笔画 9画 组词 生活 字义 生存，有生命
第21页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
拼音
部首
结构
借 笔画
组词
字义
第22页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
拼音 jiè
借
部首 亻 结构 左右结构
笔画 10画 组词 借 书 字义 把物品或金钱暂时供他人使用、借出。
笔画 8画 组词 老 虎 字义 性凶猛，通称老虎。比喻勇猛威武。
第9页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
拼音
部首
结构
威 笔画
组词
字义
第10页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
拼音 wēi
威
部首 戈 结构 半包围结构
笔画 9画 组词 威 风 字义 表现出来能压服人力量或使人敬畏气魄。
第1页
shēng zì
生字
kèwén
课文
chuǎng sān guān
闯三关
Zuò yoú xì
做游戏
第2页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
第3页
wǒ lái xué shēnɡ zì
我来学生字
狐假虎威食就爷爪活借
拼音
部首
结构
狐 笔画
组词
字义
第4页
wǒ lái xué shēnɡ zì
第35页
课文学完了，相信大家都很喜欢
统编版二年级语文上册22.狐假虎威课件(共44张PPT)
心情不好
nà mèn
纳闷
闷
空气不流通， 不吭声
mēn rè
闷热
mēn shēng bù xiǎng
闷声不响
齐读
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。
自由朗读课文，找一找能概括 这个故事的句子。
狐假虎威
老虎信以为真。其实他受骗了。 本来，狐狸是借着老虎的威威风风把百兽 吓跑的。
守株待（ 兔 ǎ
wēi
（ ）假（ ）威
狐假虎威
听老师来读一读这个故事。
狐假虎威
自读要求： 借助拼音把课文读正确，读通顺。
我会读
hú li
jiè zhe zhuǎ zi wěi ba
狐狸 借着 爪子 尾巴
shòu piàn wéi kàng
默读要求：
在茂盛的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
在茂盛的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎身 边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
食物 范写 描一个 写一个
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老 虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。 “老天爷派我来做你们百兽的首领，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你 有多大的胆子！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大 大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神 气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西 望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大 大小小的野兽吓得撒腿就跑。
部编版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共68张PPT)
路人听后叹了叹气 说：“你为你的同盟， 你的好朋友哀悼和哭泣 是有道理的。”
这个故事告诉我们要为同类的 逝去感到伤悲，感到危机。
随堂练习
一、给加点的字选择正确的读音。
jiǎ jià
. （1）假（ jiǎ ）山非常美丽。 . （2）寒假（ jià ）里爸爸带我去游玩。
ɡū ɡǔ
. （3）小狗喜欢吃骨（ ɡǔ ）头。 . （4）狐狸的眼珠子骨（ ɡū ）碌碌地转。
有一天，兔子和狐狸 在田野里享受大自然的美 景的时候，一群猎人正对 它们两个虎视眈眈。猎人 一箭射死了兔子，狐狸侥 幸逃脱。
猎人离开后，狐狸就 跑到兔子的身边开始哭泣。 有一个人路过，看见狐狸 正对着兔子大哭，感觉很 奇怪，就走上前问狐狸为 什么要哭。
狐狸说：“我和兔子都是森林中微小 的动物，我们曾经约定要共同对抗猎人。 现在兔子不幸被猎人杀了，你说你的好朋 友死去了，你能不伤心难过吗？
借用、凭借
21 狐假虎威
尖嘴尖耳尖下巴， 细腿细角细小腰， 生性狡猾多猜疑， 尾后拖着一丛毛。
狐狸 栖息森林、草原、
半沙漠，居树洞或土穴 中，主食鼠类，兼食两 栖类、爬行类、昆虫等。 昼伏夜出。毛皮珍贵。
你印象中的狐狸是什么样子的？
馋嘴
狡猾
坏
这是什么动物呢？
老虎 前额有似“王”
字形斑纹。栖于森林山 地。夜行性，能游泳。 性凶猛。捕食野猪、鹿、 獐、羚羊等。
神 shén
结构：左右 部首： 礻 书写指导：左窄右宽。右部中竖长伸。
初读课文
读课文，思考问题：
1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应？ 4.你从中得到什么启示？
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。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气 活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
我会说
半信半疑 半（生）半（熟） 半（真）半（假） 半（饥）半（饱） 半（新）半（旧）
东张西望 东（奔）西（跑） 东（躲）西（藏） 东（倒）西（歪） 东（拉）西（扯）
狡猾
得意
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
凶恶
糊涂
半信半疑 东张西望
狐假虎威
尖尖的嘴，
细细的腿， 狡猾多疑拖大尾。
猜 一
猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。
狐假虎威
狐 借 老威 狸 着 虎风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
jiǎ wēi zhuàn chě
假威转扯
sǎnɡ pài zhū
爪趟神猪
我会写
食 食
吃
物
食
物 食
物
物
品
眼 眼
眼
睛
珠
【部编教材】狐假虎威ppt2
爷 爷
老
爷
天
爷
【部编教材】狐假虎威ppt2
【部编教材】狐假虎威ppt2
爪 爪
鸡
子
爪
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【部编教材】狐假虎威ppt2
神 神
走
气
神
【部编教材】狐假虎威ppt2
【部编教材】狐假虎威ppt2
活 活
活
人
老虎_______，因为________。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百 兽吓跑的。
查字典 假
jià放假 jiǎ假如
假（jiǎ）： ①不真实的，不是本来的，跟“真”相反； ②借用，利用； ③据理推断，有待验证的。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
走去。”
走在前面的是 ，它想：
。
走在后面的是 ，它想：
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯 着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
【部编教材】狐假虎威ppt2
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我看 你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到 百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
狐狸_______，因为________。
狐狸 窜 扯着嗓子 神气活现 摇头摆尾
老虎 扑 逮住
一愣 蒙住 半信半疑 东张西望
续写故事
老虎信以为真。其实他受骗了。 从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、 了不起。这件事传到了老虎的耳中， 有一天，他在一座山上又遇见了这只 狐狸……
寓言是文学体裁的一种。 它大多采用短小的篇幅、 精练的语言，讲述带有劝诫 或讽刺意味的故事。 寓言的主人公大多是动物， 也可以是人、植物或者没有 生命的事物。你还知道哪些 寓言故事呢？
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很 不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得
撒腿就跑。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走
去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面的 是 老虎。“大大小小的野兽吓得撒腿 就跑。”是因为看见了 老虎 。
（跑狐老了（狸虎（）老借虎百）用）兽逮（，住骗老了了虎（）（的狐威狸））风。，吓
的
【部编教材】狐假虎威ppt2
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猪 野
小
猪
猪
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课堂练习
食
物
活
眼
爷
命
爪
神
闷
汽 骗
【部编教材】狐假虎威ppt2
【部编教材】狐假虎威ppt2
谢谢
【部编教材】狐假虎威ppt2
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受 骗 借
我会读
茂密的森林 食物 窜过 眼珠子 骨碌一转 扯着嗓子 一愣 命令 蒙住了 威风 神气 野猪 纳闷 撒腿就跑 百兽
课文
在茂密的森林里，有一只老虎 正在寻找食物。一只狐狸从老虎身
边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住
了。
【部编教材】狐假虎威ppt2