等值线的判读公开课
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届高三地理一轮复习等值线图的判读公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
1、假如图中档温线向北凸出，最北点
距离大陆最南端最远时间大体是（ ）
A．2月
B．5月
C．7月
D．10月
第18页
等值线疏密程度表示:梯度大小
① 等温线:温差大小 ②等压线:气压梯度(风)大小 ③等高线:坡度大小 ④其它:改变幅度大小
第24页
例6、（文科综合能力测试）读华北某地地形，据图判断 ： 1．①②③④四条坡面 线坡度比 A、①<③ B、①<② C ①>② D、③=④
• 3.与地质剖面图联系
第32页
例4.读某地域等高线
地形图，完毕要求：
⑴图中地形名称 A_____山_顶_____ B_____山__脊____
⑵图中C处与D处 相比，降水较多是__________C_。
⑶若想在图示区域中建一座水库，请用“ ” 在图中标出适当坝址；大坝高度(坝顶海拔)理论 上最小高度为______1_0_0_米___；
A．a
B．b
C．c
D．d
第14页
a
A
B
b
c a>b>c
等值线弯曲反应了地理要素分布受到一些原因影响。 等值线弯曲程度反应了弯曲处数值与平直处数值差别程度。
第15页
凸向规律:
“凸高值低 凸低值高”
a
A
B
b
c a>b>c
“凸高”是指等值线向数值更大方向弯曲；“为
低”是指形成低值区，意思是弯曲处比两侧数值 更低
地形剖面图
– ①严格按要求绘制：
• 找出剖面线；拟定水平百分比尺和垂直百分比尺；
• 沿剖面线找出与各等高线交点作为控制点；
• 将各控制点用平滑曲线连接起来。
高三地理一轮复习示范课《等值线的判读》(共23张PPT)
集，遮挡阳光多D．大气污染重，阴
2020/8/15
雨天气多
18
太阳能电站建设的因素
自然因素：
①资源 ②占地面积
①市场
②资金 社会经济因素： ③技术
④基础设置
⑤交通
2020/8/15
19
阿联酋油气资源丰富，是世界上人均碳排放最高的国家之一，近年 来该国积极开发太阳能资源。2018年，由中国企业对工程建设项目的 设计、采购、施工等实行总承包的太阳能电站项目落户阿联酋最大城 市迪拜。该电站建成后将是全球最大、应用技术最先进的太阳能电站。 下图示意阿联酋及周边地区地理事物分布。
2020/8/15
13
（3）描述太阳辐射分布规律的方式 要注意时、空两个方面：
空间： 一般描述其“从……向……递减(递增)” “××多，××少”; 极值分布在××。
时间： 冬季××，夏季××
2020/8/15
14
与太阳辐射相关的相关要素分布图
●云量日均值分布图、日照时数图、光合有 效辐射图等，
遵循一般等值线判读规律外，关键是抓住图示 要素与太阳辐射量及分布的相关性。
等值线图的判读
地理组 秦宏亮
2
1
1、反映气候特征： 等温线 等压线 等降水量线 等太阳辐射线
2、反映地质地貌特征：
等震线 等高线 等深线 等PH值线
3、反映水体水文特征：
等盐度线 海水等温线 等潜水位线
4、反映人文地理特征：
等地租线 等产值线 等人口密度线
2020/8/15
2
2020年全国Ⅱ卷36题 2020年全国Ⅲ卷43题
2020/8/15
15
3.析成因
与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况具体分析。
高中地理 等值线专题复习名师公开课市级获奖课件新人教版
练习 ：
下图所示北半球某区域等值线图，
E
F
等值线的数值a>b>c,据此回答
1、假如E所在的区域为陆地，
F所在的区域为海洋，等值线为
等温线，则（ A ） 陆地 海洋
c b a
A 、此图为冬季等温线
B、此图为夏季等温线
C 、此时，我国东南沿海盛行东南风
D、 此时我国东部大部分河流进入汛期
北半球,a>b>c
• 2、 假如是等压线则（B ） • A、E为脊线，F为槽线 • B、 E为槽线，F为脊线 • C、 E处出现晴朗天气 • D 、F处出现阴雨天气
E F
D c b a
G
下图为等值线 图，a>b>c
3、
C
4、 5、
A
B
谢谢
再见
考题回放(2006全国文综II卷)
下图为我国某地区1月、7月等温线图，读图回答。 1、造成甲乙两地 等温线闭合且数值 低于周边的主要 因素是（ B ） A.纬度位置 B.地形 C.人为因素 D.距海远近 2、影响7月份等温线分布的主要因素是（ B ）
A纬度位置、地形 B地形、海陆差异 C人为因素、海陆差异 D纬度位置、人为因素
*规律总结:大于大的,小于小的.
变式拓展：
115°E
57米
右图实线为等高线， 虚线为潜水面等高线， 等高距均为5米，甲处 为一水井。读图回答： 1、甲处水井的水面离 地面的距离可能为 （3<H<8 ）米。 2、该地的植被为 50
26°N
52 甲
河流
（ 亚热带常绿阔叶林 ） 3.河流流向为： （由西北流向东南 ）
下图表示等高线地形图，A、B处可 能发育成河流的是（ A ）
〔人教课标版〕等值线的判读教学PPT课件1
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极 ，志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
40、人生的旅途，前途很远，也很暗 。然而 不要怕 ，不怕 的人的 面前才 有路。 —— 鲁 迅 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处）
情况一：
A 500m
400m 300m
中间高两侧低 A>500ｍ
B 300m
400m 500m
中间低两侧高 B＜300ｍ
情况二：两条等高线之间存在封闭等高线 M、N 的值可能为100m或200m 200m
QM
N P
100m
等高线的分布原则： (1)相邻等高线的数值相差一个等高距 (2)相邻等高线的数值相等
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
C
300m
200m 100m
A
B
凸向数值低的等高线为
山脊 ——“凸低为高”
C
A D
C
B D
A
B
D
河
300m 流
200m 100m
A
凸向数值高的等高线为 山谷 ——“凸高为低”
B
A
B
等值线的判读 教学课件1 人教课标版1
全球一月海平面等温线图
影响等温线分布的因素 海陆分布因素
-15°
-30° -25°
全球一月海平面等温线图（单位°C)
影响等温线分布的因素 地形起伏 洋流
25° 20°
15°
影响等温线分布的因素
纬度——基础性因素 海陆分布因素 地形起伏 洋流
二、其它等值线
理解等值线图要具备的两方面能力
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦， 这是个 多雨的 秋天， 天气也 非常的 寒冷， 总接触 到一些 事物， 不免睹 物思人 ，引起 泛滥成 灾的那 股洪流 ，淹没 了这个 伤情的 季节。
17、不明白，别人都说痛苦的记 忆可以 随着时 间慢慢 改变， 可它在 我心里 ，总是 在这样 的深夜 ，悄悄 袭上心 头，不 断的蔓 延，不 断的重 复。
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾 一切。
27、因为你，我懂得了什么是遗 憾。
56、一个人只要强烈地坚持不懈 地追求 ，他就 能达到 目的。 ——司 汤达
57、一个有决心的人，将会找到 他的道 路。— —佚名
58、永远没有人力可以击退一个 坚决强 毅的希 望。 ——金斯莱
59、有百折不挠的信念的所支持 的人的 意志， 比那些 似乎是 无敌的 物质力 量有更 强大的 威力。 ——爱 因斯坦
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那 过往的 曾经， 侵蚀着 那段远 走的岁 月。十 月已不 是十月 ，而是 蚀月。 视线渐 渐模糊 ，记忆 慢慢远 去。这 个十月 ，我依 然未能 拾起那 久违的 快乐， 反而， 蚀进了 更多的 伤悲。
25、牵念，轻捻着如风的时光， 无奈捣 碎着凌 乱的思 想，这 样一个 微凉的 夜，心 ，为谁 妖娆， 为谁感 伤。
高中地理专题讲座--等值线图的判读优秀课件
(3)将试题的设问作为切入口。有些试题，可以由设问反推， 最后与试题图像信息印证得出正确的结论；解题模式为：由设问 信息入手→反思结论成立的条件→提取图像相关信息→两者相 互印证。
例如： 有机土壤物质等厚度线的判读 (2018·广东揭阳第二次模拟)在长期积水和滞水的情况下，土 壤处于嫌气状态，有机质分解十分缓慢，从而使有机层的积累超 过有机质的分解，即形成有机土。下图为某湖泊沼泽地的有机土 壤物质等厚度线图，读图回答 1～3 题。
(2)年蒸发量高值区海域冬季海
面蒸发更强，最主要的原因是
该海域冬季( )
A.降水少
B.辐射强
C.海气温差大 D.风力强
解析 第(1)题，考查影响蒸发的因素，中等难度。影响蒸发的 因素主要包括温度、风速、外表积等因素。据图并结合我国近 海洋流流向和性质可知，高值区所处海区有日本暖流(黑潮)流经， 水温较高，故B选项正确。海水流动速度对蒸发量的影响难以判 断，排除A选项。图中年蒸发量等值线不存在自南向北递减的规 律，排除C选项。高值区并不靠近大陆，排除D选项。第(2)题， 考查海气相互作用对蒸发的影响，开阔考生思维，难度较大。 此题宜用排除法。年蒸发量高值区在冬季降水并不比渤海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄 海海域少，风力也不比渤海、黄海海域强，太阳辐射强度大不 过南海海域，故排除A、B、D选项。 答案 (1)B (2)C
D．长江中下游平原
[解析] 由材料“在长期积水和滞水的情况下，土壤处 于嫌气状态，有机质分解十分缓慢，从而使有机层的积 累超过有机质的分解，即形成有机土〞可知，形成有机 土的因素是土壤湿度大、气温低，三江源自然保护区位 于青藏高原，海拔高气温低，又是湿地，有机土面积最 大，A正确。
[答案] A
小结
等值线的判读PPT教学课件
第二讲 等值线的判读
地面 绝对高度： 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离
等 高
等高线
C.0.55 0.35
D.0.30 0.35
【例题】（2011·福建高考）气温、降水量和日照时数 过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险 度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆 亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成1～3题。
2.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是（ A ）
C.1500、1250
D.1500、1350
【例题】下图为“我国某地区略图”，结合所学知识完 成下列问题。
1.过地心的直线与地面 相交的两点称为对跖点， 据此假设过地心的直线 束与地面相交所对应的 区域为对称区域，那么 图示对称区域的地理特 征是( B ) A.陆地，森林景观 B.海洋，有暖流经过 C.陆地，荒漠景观 D.海洋，有寒流经过
依据是： C处等高线较密集，坡度较陡
。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
3.拟在甲村和乙村之间修建一条公路，a、b、c、d 四条备选线路中，合理的线路是____b______。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
③
乙 某地等高线示意图
A
●
④
地面 绝对高度： 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离
等 高
等高线
C.0.55 0.35
D.0.30 0.35
【例题】（2011·福建高考）气温、降水量和日照时数 过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险 度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆 亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成1～3题。
2.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是（ A ）
C.1500、1250
D.1500、1350
【例题】下图为“我国某地区略图”，结合所学知识完 成下列问题。
1.过地心的直线与地面 相交的两点称为对跖点， 据此假设过地心的直线 束与地面相交所对应的 区域为对称区域，那么 图示对称区域的地理特 征是( B ) A.陆地，森林景观 B.海洋，有暖流经过 C.陆地，荒漠景观 D.海洋，有寒流经过
依据是： C处等高线较密集，坡度较陡
。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
3.拟在甲村和乙村之间修建一条公路，a、b、c、d 四条备选线路中，合理的线路是____b______。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
③
乙 某地等高线示意图
A
●
④
等值线的判读公开课[12]
![等值线的判读公开课[12]](https://img.taocdn.com/s3/m/29d0aa12a8114431b90dd8e1.png)
海面水平流动时生成的雾。暖湿空气移动到冷海面上空时，底层冷却， 水汽凝结形成平流冷却雾
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
此图比例尺为二千万分之一，我国西北某地区平均气温 等温线图，分析回答下列问题
盆地 ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是________，乙地区 山地 是________。
3℃ 28 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃ 2℃
3℃ 28 ℃
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，பைடு நூலகம் 汽更为充足
1、海轮行驶经过A、B、C、 D四点中，吃水线最浅的是 B ----2、如果该地等盐度线弯曲 是由于洋流的影响，则AB线 上各点盐度比两侧海区盐度 高 暖流 ------洋流性质为------
如果上图表示长江口沿岸的等盐度曲线，且a<b<c，在一年 冬季 中B点离长江口最近的季节是----------， 冬季，长江径流量小，盐度较高 判断依据是--------------------------------------------------。 炎热干燥 此时开普敦的气候特征是---------------。
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
此图比例尺为二千万分之一，我国西北某地区平均气温 等温线图，分析回答下列问题
盆地 ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是________，乙地区 山地 是________。
3℃ 28 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
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选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，பைடு நூலகம் 汽更为充足
1、海轮行驶经过A、B、C、 D四点中，吃水线最浅的是 B ----2、如果该地等盐度线弯曲 是由于洋流的影响，则AB线 上各点盐度比两侧海区盐度 高 暖流 ------洋流性质为------
如果上图表示长江口沿岸的等盐度曲线，且a<b<c，在一年 冬季 中B点离长江口最近的季节是----------， 冬季，长江径流量小，盐度较高 判断依据是--------------------------------------------------。 炎热干燥 此时开普敦的气候特征是---------------。
等值线判读型PPT教学课件
2.人口问题答题建模 （1）发展中国家人口迅速增加问题：粮食供应 不足；就业问题严重；人民生活贫困化；妨碍人力 资源形成；产生持久的环境压力。 （2）发达国家人口老龄化问题：社会经济负担 加重；影响社会劳动生产率提高；国防兵力不足； 老年人本身问题。（措施：建立社会保障体系等） （3）我国人口流动的影响 ①有利影响：人口流动给城市提供大量廉价劳 动力，为城市经济发展创造了条件；促进了城市商 业的发展，增加城市的收入；改变城市的经济结构， 为城市经济结构体制改革深化发展作出贡献；促进 城市第三产业发展；促进城市周围地区的农、牧、 渔、副业的发展；为城市与农村的思想、文化交流 提供条件，推动城市文化向多元化方向发展。
答题建模 1.人口金字塔图的判读方法 （1）类型及其人口问题判读 第一种，扩张型，下宽上窄，呈真正的金字塔 形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人 口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的 结果。如果不降低生育水平，它未来的人口再生产 趋势就是迅速增长，不断扩张。第二种，静止型， 各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶 部塔形。这种类型的出生率与死亡率差不多，它未 来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。如果 出生率进一步下降，就会过渡到第三种类型。第三
2.解读坐标图时，与相关地理图像对照，可以更 深刻地揭示地理事物的形成原因，更容易挖掘图像 所蕴含的地理规律。如解读“洋流分布图”可与 “气压带和风带图”对照，解读“理想大陆自然带 模式图”可与“气压带和风带图”“世界洋流模式 图”对照。
3.要重视对地理图像内容的综合分析。如钢铁工 业的布局不但与原料、燃料紧密相关，也与交通、 科学技术、劳动力等因素相关。综合分析，可以全 面地认识地理事物，深刻理解地理内涵。 解读坐标图，不能忽视图上的定量信息，要看清纵 坐标单位数值；不仅要注意图像中地理事物多少、 强弱、增减的变化，还要进一步区分出发展阶段、 增减趋势和程度的不同。
相关主题
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下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。
大致与纬线走向一致；由南向北递减。 纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
08江苏卷(22分)
09江苏卷(15分)
等值线:类型
等高线、等温线、等压线、 等降水量线、等太阳辐射量 线、等震线、等酸度值线…..
若右图为某海湾
60
一月浮冰平均厚
度示意图（单位
：cm）
60°N 40
25
白幼
菜 上 的
儿 画
三报
个 洞 分 别 是 哪 条 虫 子 咬 过 的
： 你 来 帮 跳 跳 蛙 找 一 找 ，
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃
2℃
3℃ 28 ℃
（2）图中0℃等温线向西经过的主要地形和河流是？ 秦岭---淮河
（3）分析该省夏季南部地区较北部地区降水少的原因。 长江流域夏季7-8月份受副高控制，形成伏 旱天气。
世界洋流图
构建知识模型 气候的影 响因素
2、大气环流 海陆分布
3、下垫面
海陆位置 地形
4、人类活动洋流
甲地降雪量比乙地多
因为甲地比乙地距海近，水 汽更为充足
建模答题 甲地雪期比乙地短
甲地降雪量比乙地多
寻找联系 降雪多→降水多 雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置）
构建知识模型 气候的影 响因素
2、大气环流 海陆分布
甲地降雪量比乙地多
100 125
125 150
提取有用等值线信息， 排除其他线条的干扰。
（1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异。
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
并解释原因。（9分）
255 240
210 180
210
寻找内在联系， 构建解题模型。
建模答题
甲பைடு நூலகம்降雪量比乙地多
甲地雪期比乙地短
线：大于大的，小于小的
点数值： A
点：等于4或
8；
B点:8<B＜
12
或0＜B<4；
C点：4<C＜
8
判断图中A,B,C各点数值或范围？
静心、细心， 明确图名、图例、注记等信息 理解新型等值线的含义 看数值特征：高低、变化、极值等 看形态特征：走向、弯曲、闭合、疏密
右 2010年陕西（全国）文综卷： 图示意某区域多年平 均降雪量与雪期(从 当年初雪日到次年终 雪日的天数)的空间 分布。该区域内丘陵 区每年因融雪径流造 成的土壤侵蚀较为严 重。 （1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异(3分)
07年 6分 3个选择题6分 广东卷 08年 10分 4个选择题10分
08海南卷
某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图
08山东卷
08宁夏卷
日本部分地区樱花初放日期
08广东卷
1956——2000年全国年蒸发量变化速率(mm/a)图 (年蒸发量变化速率指标能够反映蒸发量的时间变化,如“-40mm/10a”表示年蒸发 量10年间减少了40毫米)
判断图中ABCD中，最容 易形成海雾的地点，并
B
C
分析原因.（9分A）：>100,闭合
A
解读
B：50—75,稀疏
C：>75,稀疏
D
D：<0,半闭合
建模 答题
（海）雾的形成:海雾最常见的就是平流雾，平流雾是空气在
海面水平流动时生成的雾。暖湿空气移动到冷海面上空时，底层冷却， 水汽凝结形成平流冷却雾
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
【感悟高考 】
假如你是高考出卷老师，请围绕 “等值线”出一道试题。
归纳总结：
• 掌握等值线的一般特征 • 了解等值线的类型 • 掌握等值线的判读原理与方法 • 运用等值线解决实际问题
感谢各位老师及同学！
敬请大家多提宝贵意见！
2011年10月
右图为某大洋部分海区年平均逐日 从海洋输入大气的总热量分布图( 单位：W／m2)，读图思考：
寻找联系
思考方向
降雪多
降水多
雪期短
气温高
构建知识模型
气候的影 响因素
1、太阳辐射（纬度位置）
2、大气环流 海陆分布
3、下垫面
海陆位置 地形
4、人类活动洋流
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 甲地降雪量比乙地多
甲地雪期比乙地短
寻找联系 降雪多→降水多 雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置）
3、下垫面
海陆位置 地形
4、人类活动洋流
甲地雪期比乙地短
因为甲地纬度低于乙地，气
温相对较高，降雪时间短
甲地距海近，冬季受海洋调
节，气温相对较高。
(2)根据等雪期线的分 布，分析沿MN一线的 地形分布特点。（9分）
解读
等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。 表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地 区，中部气温持续低于0℃的时间较东 西两侧短（中部气温高）。
建模
地形（地势）
气温
答题
地形分布特点：中部地势较低,为平 原，东西部地势较高，为山地。
例．图10表示某研究 小组实测的上海市某日 14时气温分布状况。读 图完成下列要求：
（1）在图中初绘 35.0℃、35.5℃的两条 等温线。
（2）简述上海市此时 气温的分布规律。
（2）城区高，四周低（或由市区向郊区递减）。
？
抓住等值线共性特征， 轻松应对各类等值线。
D
E
(1)同线等值：同一条等值线上各点数值相同 (2)等值距全图一致：一般情况 (3)闭合：因图幅限制，不一定表现出来 (4)不相交：(等高、等深线上的陡崖除外) (5)疏密程度：等值线稀疏，则该要素在该区域的变化小， 否则变化大。
局部小范围闭合等值 判断图中各
等值线一直是历年高考的重点，也是浙江 地理高考难题的主要分布区域。在近几年的全 国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考 查“必不可少”的内容。
海南卷 07年 6分 综合题6分 08年 16分 选择题6分 + 综合题10分
山东卷 07年 8分 综合题6分 08年 6分 综合题6分
宁夏卷 07年 12分 选择题12分 08年 41分 选择题20分 + 综合题21分