基于中原经济区的软件卓越工程师培养计划研究与实践
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订专业人 才培 养方 案 ，根据软件人 才能 力培养规律 对公共
２ 敢 革 办学模式 为保 证卓越 工程 师培养计 划工作 的顺利 实施 ， 中原工 学 院软件学 院对管理模式进行 了改革 。 一 是改革 教师聘任 机制 ， 允许 软件学 院以企业机 制聘 任部分合 同制教师 ， 待遇 等按 照市场机制 运作 ， 加强 教师的 实践教学 能力。
政治 教育工作 的另 个重要 环节。为保证大 学生假期 教育 的连续性 与有效 性 ， 高校 、 家庭、 社会应 通过 多种教 育 渠道 进行 教育 ， 同时发挥大学 生的主体作用 ， 使其 不断提 升 自身 素质 ， 积极学 习并践行社 会主义核心价值观 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２ － １ ２ ＿ １ １
假期时 间 占去 大学生 活的 四分 之一 ， 让学生 有一 个高 质量 的假 期生活 。对学校教 育成 果的巩 固和 学生素质 的全
一、 注重大学生假期教 育 ， 发挥高校 引领作用 １ ． 注重 大学生社会 实践 ， 使 价值观 教育与实践 相结合 。
面发 展都有着重要 的意 义 ，所以说假期教育 是大学 生思想
大学生假期 的社 会主义核心价值 观教育应当与社会 实践相
结合 ， 贯穿 于社 会实践 的全过 程 。 大学生 社会实践活动 的发 展经历 了一个从 自 发到 自 觉 、从零 散到集 中、从单一 到全 面、 规模 由小到大的发展过程 ， 这有利 于大学生在社会 坐标 中找到 自己的位置 。 通过社会 实践提升大 学生的创新能 力 、
实践能力 、 组织 协调能力 和政 策理论学 习水 平 ， 使 大学 生充 分认识核心价值 观 内在价值 的wenku.baidu.com理 陛及其对社会生活 的整
作 者简 介 ： 韩 文彬 （ １ ９ ９ ０ － ） ， 男， 河 南师 范 大 学政 治 合和价值 引领 意义 ， 真正贯穿 于 自己的学 习与生活 中。 大学 与 公 共 管理 学 院教 师 ． 研 究 方 向 为 思 想政 治教 育 ： 王 媛 生也应不断 总结 自己的实践历程 与感 悟 ，通过实践报 告的 （ １ ９ ９ ２ 一 ） ， 女， 河 南师 范 大 学政 治与 公 共 管理 学 院教 师 ， 形式汇总到 学校 ， 为学校的思 想政治教育工作提供参考 。 研 究方 向为思 想政治教 育 ； 刘坤 （ １ ９ ９ １ 一 ） ， 男， 河南师范大学 ２ 构 建师 生之 间多渠 道联 系 ， 使教 育形式 与科 技发 展 政 治与公 共管理 学院教师 ． 研 究 方向为政 治 学与行政 学 ： 薛 相结合 。 高校思想政治教 育工作者 ， 作 为大学生思想 的关注 彬彬 （ １ ９ ９ ０ 一 ） ， 女， 河南师 范 大学政 治 与公 共管理 学院教 者和引 导者 ， 应 与学生保 持密切 联系 ， 通过博客 、 飞信 、 Ｑ Ｑ 、 师， 研 究方向为行政 管理 学； 赵亚平 （ １ ９ ９ ０ － ） ， 女， 河 南师 范 论坛 、 微博 等方 式 与学生保 持沟 通 ， 加 强师 生之 间对话 ， 保 大学政 治与公 共管理学院教师 。 研 究方 向为 思想政 治教育 。 工程 素质和工程实践能 力。
二是软 件学 院 经费 实行按 学 费适 当 比例 作 为上 限的
基础课 、 专业 理论课 、 专业 技术课 程体 系进 行整合 ， 精 简理 论教学学 时 ， 重 点培养学生 的工程 实践能力 。
一
自 主预算体 制 ， 适 当加大 学生实 习实训 、 校企合作 的费用投 入。 在本科 最后一年 ， 对完 全在企业进行 实训和毕业设 计的 学生 ， 当年学费 的一定 比例用于与企业合作实训经 费。 三是成立中原工学院软件学院‘ ‘ 卓越软件工 程师 培养教学 指导委员会 ” 。 委员会 由相关企业、 学校专家组成 ， 委员会对学 校的培养方案 、 教学改革、 校企 合作方案等事宜有决定权。 委员 会每年至少召开一次会议 ， 研究教学改革 和学生就业等问题。
四是积 极寻求 与 国外企 业合作 ， 培养具 有 国际化 能力
是全 面改革实 践环节教 学 内容 和方法 ． 将传 统教学
方法 中集 中进 行的校 内实践环节课 程设 计改造为 有利于提 高学 生工程 能力 的分 级实 践课题 。 增 加“ 校 企合 作 、 工学交 替” 环节 ， 在第七 学期安排 学生 到企业 中实 训 ， 第八 学期 可 直接在 企业中进行毕业设计 。
四、 实现软 件卓越工程师培养 目标 的途径
持思想政治 教育工作持续稳定 进行 ， 时刻 关注大学生思 想 ， 养方案 。 与不少 于 １ ０ 个 国内大 型软件企 业签订校企合 作协
议， 确保企业 培养顺利进行 。
中原 工学 院 软件工 程专 业有 着 多年 的人 才培 养 实践 经验 ．自 ２ ０ １ ０ 年开 始着手进行卓越工 程师培养计划改 革 ， ２ ０ １ ２ 年春季 已正式成立 软件工程卓 越班 ． 现 有学生 ３ ５ 人． 主要从 以下两个方 面进 行 了探索 。 １ ． 改革培养模 式 中原 工学 院软件学 院在多年 实践 的基础上 ． 进一 步修
德 育研 究
大学生社会 主义核心价值观假期教育初探
韩文彬 。 王
（ 河 南师 范大学 摘
媛， 刘
坤， 薛彬彬 ， 赵亚平
新乡 ４ ５ ３ ０ ０ ７ ）
政 治与公 共管理 学院， 河南
要： 社会 主义核心价值观是社 会主义意识 形态的本质体现 ． 用社会主 义核 心价值 观 引领 大学生假 期思想政 治教 育
具有现 实必要性 。 保证假 期教 育的连续性 与有效性 ， 还 需要 统筹 学校 、 家庭 、 社会、 自我 ， 相 互协调 、 相互促进 ， 使思 想政 治教
育过程得 以连贯 ， 使 大学生思想得 以稳 定健康发展 。 关键词 ： 社会 主义核 心价值观 ； 假期； 思 想政 治教 育 ； 大学生
２ 敢 革 办学模式 为保 证卓越 工程 师培养计 划工作 的顺利 实施 ， 中原工 学 院软件学 院对管理模式进行 了改革 。 一 是改革 教师聘任 机制 ， 允许 软件学 院以企业机 制聘 任部分合 同制教师 ， 待遇 等按 照市场机制 运作 ， 加强 教师的 实践教学 能力。
政治 教育工作 的另 个重要 环节。为保证大 学生假期 教育 的连续性 与有效 性 ， 高校 、 家庭、 社会应 通过 多种教 育 渠道 进行 教育 ， 同时发挥大学 生的主体作用 ， 使其 不断提 升 自身 素质 ， 积极学 习并践行社 会主义核心价值观 。
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２ － １ ２ ＿ １ １
假期时 间 占去 大学生 活的 四分 之一 ， 让学生 有一 个高 质量 的假 期生活 。对学校教 育成 果的巩 固和 学生素质 的全
一、 注重大学生假期教 育 ， 发挥高校 引领作用 １ ． 注重 大学生社会 实践 ， 使 价值观 教育与实践 相结合 。
面发 展都有着重要 的意 义 ，所以说假期教育 是大学 生思想
大学生假期 的社 会主义核心价值 观教育应当与社会 实践相
结合 ， 贯穿 于社 会实践 的全过 程 。 大学生 社会实践活动 的发 展经历 了一个从 自 发到 自 觉 、从零 散到集 中、从单一 到全 面、 规模 由小到大的发展过程 ， 这有利 于大学生在社会 坐标 中找到 自己的位置 。 通过社会 实践提升大 学生的创新能 力 、
实践能力 、 组织 协调能力 和政 策理论学 习水 平 ， 使 大学 生充 分认识核心价值 观 内在价值 的wenku.baidu.com理 陛及其对社会生活 的整
作 者简 介 ： 韩 文彬 （ １ ９ ９ ０ － ） ， 男， 河 南师 范 大 学政 治 合和价值 引领 意义 ， 真正贯穿 于 自己的学 习与生活 中。 大学 与 公 共 管理 学 院教 师 ． 研 究 方 向 为 思 想政 治教 育 ： 王 媛 生也应不断 总结 自己的实践历程 与感 悟 ，通过实践报 告的 （ １ ９ ９ ２ 一 ） ， 女， 河 南师 范 大 学政 治与 公 共 管理 学 院教 师 ， 形式汇总到 学校 ， 为学校的思 想政治教育工作提供参考 。 研 究方 向为思 想政治教 育 ； 刘坤 （ １ ９ ９ １ 一 ） ， 男， 河南师范大学 ２ 构 建师 生之 间多渠 道联 系 ， 使教 育形式 与科 技发 展 政 治与公 共管理 学院教师 ． 研 究 方向为政 治 学与行政 学 ： 薛 相结合 。 高校思想政治教 育工作者 ， 作 为大学生思想 的关注 彬彬 （ １ ９ ９ ０ 一 ） ， 女， 河南师 范 大学政 治 与公 共管理 学院教 者和引 导者 ， 应 与学生保 持密切 联系 ， 通过博客 、 飞信 、 Ｑ Ｑ 、 师， 研 究方向为行政 管理 学； 赵亚平 （ １ ９ ９ ０ － ） ， 女， 河 南师 范 论坛 、 微博 等方 式 与学生保 持沟 通 ， 加 强师 生之 间对话 ， 保 大学政 治与公 共管理学院教师 。 研 究方 向为 思想政 治教育 。 工程 素质和工程实践能 力。
二是软 件学 院 经费 实行按 学 费适 当 比例 作 为上 限的
基础课 、 专业 理论课 、 专业 技术课 程体 系进 行整合 ， 精 简理 论教学学 时 ， 重 点培养学生 的工程 实践能力 。
一
自 主预算体 制 ， 适 当加大 学生实 习实训 、 校企合作 的费用投 入。 在本科 最后一年 ， 对完 全在企业进行 实训和毕业设 计的 学生 ， 当年学费 的一定 比例用于与企业合作实训经 费。 三是成立中原工学院软件学院‘ ‘ 卓越软件工 程师 培养教学 指导委员会 ” 。 委员会 由相关企业、 学校专家组成 ， 委员会对学 校的培养方案 、 教学改革、 校企 合作方案等事宜有决定权。 委员 会每年至少召开一次会议 ， 研究教学改革 和学生就业等问题。
四是积 极寻求 与 国外企 业合作 ， 培养具 有 国际化 能力
是全 面改革实 践环节教 学 内容 和方法 ． 将传 统教学
方法 中集 中进 行的校 内实践环节课 程设 计改造为 有利于提 高学 生工程 能力 的分 级实 践课题 。 增 加“ 校 企合 作 、 工学交 替” 环节 ， 在第七 学期安排 学生 到企业 中实 训 ， 第八 学期 可 直接在 企业中进行毕业设计 。
四、 实现软 件卓越工程师培养 目标 的途径
持思想政治 教育工作持续稳定 进行 ， 时刻 关注大学生思 想 ， 养方案 。 与不少 于 １ ０ 个 国内大 型软件企 业签订校企合 作协
议， 确保企业 培养顺利进行 。
中原 工学 院 软件工 程专 业有 着 多年 的人 才培 养 实践 经验 ．自 ２ ０ １ ０ 年开 始着手进行卓越工 程师培养计划改 革 ， ２ ０ １ ２ 年春季 已正式成立 软件工程卓 越班 ． 现 有学生 ３ ５ 人． 主要从 以下两个方 面进 行 了探索 。 １ ． 改革培养模 式 中原 工学 院软件学 院在多年 实践 的基础上 ． 进一 步修
德 育研 究
大学生社会 主义核心价值观假期教育初探
韩文彬 。 王
（ 河 南师 范大学 摘
媛， 刘
坤， 薛彬彬 ， 赵亚平
新乡 ４ ５ ３ ０ ０ ７ ）
政 治与公 共管理 学院， 河南
要： 社会 主义核心价值观是社 会主义意识 形态的本质体现 ． 用社会主 义核 心价值 观 引领 大学生假 期思想政 治教 育
具有现 实必要性 。 保证假 期教 育的连续性 与有效性 ， 还 需要 统筹 学校 、 家庭 、 社会、 自我 ， 相 互协调 、 相互促进 ， 使思 想政 治教
育过程得 以连贯 ， 使 大学生思想得 以稳 定健康发展 。 关键词 ： 社会 主义核 心价值观 ； 假期； 思 想政 治教 育 ； 大学生