秋学期课堂改革促进月个人总结表
中学新学期开学9月工作总结8篇
中学新学期开学9月工作总结8篇篇1金秋九月，我们中学迎来了新的学期。
经过一个假期的休整，师生们重新回到校园，开启了新的学习旅程。
在这个充满活力的月份里，我们围绕教学、管理、服务等多方面开展了丰富的工作，现将工作总结如下：一、教学工作1. 课程安排与调整：根据教育部的新课程标准，我们对课程进行了全面梳理和调整，确保教学内容与时代同步，满足学生的实际需求。
同时，增加了实践性和探究性课程，培养学生的动手能力和创新思维。
2. 师资力量优化：在开学初期，我们组织了多次教师培训活动，提升了教师的专业素养和教学技能。
此外，我们还引进了一批优秀的新教师，充实了师资队伍，为教学质量提供了有力保障。
3. 教学设施完善：为保障教学效果，我们对教室、实验室等教学场所进行了全面检查和维修，确保设施完备、功能完善。
同时，我们还配备了先进的教学设备，如智能黑板、电脑等，为课堂教学提供了有力支持。
二、管理工作1. 校园安全管理：我们始终将学生的安全放在首位，制定了严格的安全管理制度和应急预案。
在开学前，我们对校园进行了全面的安全检查，排除了潜在的安全隐患。
同时，我们还加强了保安力量，确保校园安全有序。
2. 学生纪律管理：针对中学生活泼好动的特点，我们制定了详细的纪律管理规定。
通过班会、校会等形式，加强学生的纪律教育，培养学生的自律意识和集体荣誉感。
3. 家长沟通机制：为加强家校联系，我们建立了定期的家访和家长会制度。
通过电话、微信等方式，及时与家长沟通学生在校表现和学习情况，共同促进学生的健康成长。
三、服务工作1. 后勤保障：我们提前做好了后勤保障工作，确保教室、宿舍、食堂等场所的清洁卫生和设施完备。
同时，我们还为学生提供了丰富的课外活动场所和设备，如图书馆、体育馆等，以满足学生的多样化需求。
2. 心理健康关爱：针对中学生心理波动较大的特点，我们设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师。
在开学初期，我们对全体学生进行了一次心理健康普查，建立了学生心理健康档案，为后续的心理辅导工作提供了有力支持。
初中十月教研月工作总结5篇
初中十月教研月工作总结5篇篇1一、引言金秋十月，我校初中部教研月活动圆满落幕。
本次教研月以“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”为主题，旨在通过一系列教研活动，促进教师专业成长，提高课堂教学效率。
现将本月工作总结如下：二、主要工作及成效1. 课堂教学改革本次教研月中，我校初中部开展了多场课堂教学改革研讨会。
通过研讨，教师们深入理解了新课程标准的要求，明确了课堂教学改革的方向。
同时，学校还组织了观摩课活动，让教师们能够亲身感受改革的成果。
在观摩课后，教师们纷纷表示，新的教学模式更加注重学生的主体地位，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 集体备课活动为了提高教师的教学水平，我校初中部定期开展集体备课活动。
在活动中，教师们共同探讨教学方法、交流教学经验、分享教学资源。
这种形式不仅增强了教师之间的合作与交流，还为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台。
通过集体备课活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
3. 校本教研活动除了课堂教学改革和集体备课活动外，我校初中部还开展了丰富多彩的校本教研活动。
这些活动包括课题研究、教学沙龙、教学反思等，让教师们在轻松愉快的氛围中，分享自己的教学经验，探讨教学中的问题。
校本教研活动的开展，不仅提升了教师们的专业素养，还为我校初中部的教学研究积累了宝贵的财富。
三、存在的问题及改进措施1. 课堂教学改革还需深入推进尽管本次教研月取得了显著成果，但课堂教学改革仍需进一步深入推进。
部分教师在实施新教学模式时，仍存在观念陈旧、方法单一等问题。
因此，学校将继续加强课堂教学改革的培训和指导，帮助教师们更新观念、掌握新方法。
2. 集体备课活动需进一步规范化在集体备课活动中，部分教师存在参与积极性不高、备课内容缺乏针对性等问题。
为此，学校将进一步规范化集体备课活动的管理和组织实施，明确备课要求、提高备课效率。
同时，学校还将鼓励教师们积极参与集体备课活动，共同提升教学水平。
3. 校本教研活动需加强引导和指导在校本教研活动中，部分教师存在研究方向不明确、研究方法不科学等问题。
小学学校月工作总结5篇
小学学校月工作总结5篇篇1一、引言过去的一个月，我们小学在教育部的指引下，秉承立德树人的宗旨，有序开展了各项教育教学活动。
全体师生团结协作，积极进取，取得了显著的工作成果。
现就本月工作进行总结，以便更好地规划未来工作方向。
二、教育教学工作1. 课堂教学改革：本月，我们积极响应教育改革的号召，不断优化课堂教学结构。
通过引入多媒体教学设备，丰富教学手段，提高课堂互动性和学生参与度。
同时，加强对教师的培训，提升教育教学能力，确保教学质量。
2. 德育工作：我们坚持以立德树人为根本任务，加强德育课程建设，积极开展爱国主义、集体主义和道德教育。
通过举办主题班会、演讲比赛等形式多样的活动，培养学生的良好品德和社会责任感。
3. 体育活动：本月，我们组织了丰富多彩的体育活动，如田径运动会、篮球比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 艺术教育：我们重视学生的艺术教育，开设了音乐、美术等课程。
通过举办画展、音乐会等活动，让学生展示自己的才艺，培养学生的审美情趣和创造力。
三、学校管理工作1. 安全管理：我们始终将师生安全放在首位，加强校园安全巡查，确保校园安全无死角。
同时，开展安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。
2. 校园建设：本月，我们对校园进行了绿化和美化，改善了校园环境。
同时，加强校园文化建设计施的维护和管理，营造良好的育人氛围。
3. 家校合作：我们重视家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和联系。
让家长了解学校的工作动态，共同促进学生的成长。
四、师生发展工作1. 教师培训：我们重视教师的专业成长，组织教师参加各类培训和学习，提高教师的教育教学水平和教育理念。
2. 学生活动：我们积极组织各类活动，如科技创新比赛、社会实践等，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
3. 心理健康：我们关注学生的心理健康，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
同时，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
教师月度教学总结与反思
教师月度教学总结与反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教师月度教学总结与反思教师月度教学总结与反思5篇教师工作总结对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用，下面给大家分享一些关于教师月度教学总结与反思5篇，希望能够对大家有所帮助。
学校10月月度工作总结范文8篇
学校10月月度工作总结范文8篇篇1一、引言金秋十月，我校在各级领导的关怀与指导下，全面推进素质教育，促进学校各项事业稳步发展。
本月，学校以培养高素质人才为目标，注重学生综合素质的提升，加强教师队伍建设，推进教育教学改革，取得了显著成效。
现将本月工作总结如下，以便进一步明确工作方向，优化工作流程。
二、主要工作及成效1. 教育教学工作（1）推进课堂教学改革本月，学校继续深化课堂教学改革，倡导“以学生为中心”的教学理念，注重学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养。
通过开展公开课、观摩课和研讨活动，促进教师教学水平的提高。
同时，学校积极响应教育部的号召，开展“互联网+教育”模式，推广线上教学和智能教学工具，提高了教学质量和效率。
（2）加强学生综合素质培养学校注重学生综合素质的提升，通过开展丰富多彩的课外活动，如文艺晚会、运动会、科技节等，培养学生的兴趣爱好和特长。
同时，学校还组织学生参加各类竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，取得了优异成绩，为学生提供了展示才华的舞台。
2. 教师队伍建设（1）加强教师培训和学习本月，学校组织了多次教师培训和学习活动，如教学研讨会、教育论坛等。
这些活动为教师提供了学习和交流的平台，促进了教师教学理念的更新和教学水平的提高。
同时，学校还鼓励教师参加各类学术会议和讲座，拓展视野，增强学术素养。
（2）优化教师队伍结构学校根据教学需要和教师特长，合理配置教师队伍资源。
通过引进优秀人才和内部竞聘等方式，优化教师队伍结构。
目前，学校教师队伍呈现出年轻化、专业化的特点，为学校的长远发展奠定了坚实基础。
3. 校园文化建设（1）营造良好学习氛围学校注重营造良好学习氛围，通过悬挂横幅、张贴海报等方式进行宣传教育。
同时，学校还定期更换黑板报和橱窗内容，及时传达学校最新动态和重要信息。
这些举措有助于增强学生的归属感和荣誉感，激发学生的学习热情。
（2）丰富校园文化生活学校积极举办各类文化活动，如文艺晚会、书画展览、音乐节等。
2024年小学9月份教学工作总结范文6篇
2024年小学9月份教学工作总结范文6篇篇1一、教学工作回顾本学期，我校小学部教学工作紧紧围绕“高效课堂”的创建展开，全体教师积极投身于学校教育教学改革中，不断更新教学观念，改进教学方法，在切实减轻学生负担的同时，提高教学质量。
现将9月份工作总结如下：1. 课程实施与执行本学期，我校小学部严格按照课程计划，全面开设各类课程。
各学科组认真组织教师学习相关学科课程标准，明确各学科教学任务和要求。
在教学过程中，教师们注重学生主体性的发挥，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。
同时，各学科组还定期组织教师开展集体备课活动，共同探讨教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，提高课堂教学效率。
2. 高效课堂的创建本学期，我校小学部继续深入开展高效课堂的创建活动。
通过开展观摩课、示范课、研讨课等活动，为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。
在活动中，教师们认真听取同行们的意见和建议，不断改进教学方法和手段，使课堂教学更加生动有趣、富有实效。
同时，学校还鼓励教师们积极探索、勇于创新，在高效课堂创建过程中取得了一定的成果。
3. 教学评价与考核本学期，我校小学部继续完善教学评价与考核机制。
学校制定了科学合理的教学评价方案，对教师的教学工作进行了全面、客观的评价。
在评价过程中，学校注重学生的主体地位，将学生的发展作为评价的重要依据。
同时，学校还注重教师的自我评价和反思，鼓励教师不断提高自己的教学水平。
二、存在的问题及改进措施1. 学科组建设有待加强。
目前，我校小学部的学科组建设还存在一些不足，如学科组活动不够频繁、学科组内教师之间的交流与合作有待加强等。
因此，学校将继续加强学科组建设，定期组织学科组活动，促进教师之间的交流与合作，提高学科组整体教学水平。
2. 高效课堂创建需要深化。
虽然我校小学部在高效课堂创建方面取得了一定的成果，但还需要进一步深化和拓展。
学校将继续鼓励教师积极探索、勇于创新，在高效课堂创建过程中注重学生的主体性和实践性，提高学生的综合素质和能力。
以课堂教学改革创新 促进教师专业化成长
以课堂教学改革创新促进教师专业化成长为有效提高课堂教学水平，逐步提升教学质量，从而促进教师专业化成长。
过去一个学期里，学校发挥集体智慧，针对制约学校教学发展的问题与困惑，根据学校发展的实际，开展了一系列课堂教学模式的改革探索活动。
如：“聚焦目标、课堂优化、教学有效”系列活动，扎实有效，教师参与度较高，效果明显，一定程度上促进了教师的发展。
在取得进步的同时也暴露出种种影响教师成长的问题。
如何提升我校教师的专业化水平？激发教师自我提升的热情？下面将从现状分析、解决办法、实施步骤和策略几方面进行阐释：一、现状与分析：学校现有教职工25人，其中专任教师12人，校级领导2人；中级职称10人，初级15人；教师本科学历14人，专科学历6人，中专5人；年龄结构：35岁以下5人，50岁以上8人，35-49岁12人；专任教师：语文12人，数学6人，英语2人，音乐1人，美术1人，体育1人。
通过数字可看到：学校年轻教师占绝大多数，教师专业发展的后劲和潜力十足，可塑性强；学校具有良好的教师专业发展氛围以及教师自身专业发展的自主追求；学校各学科间教师专业水平不均衡，学校科研能力较强的教师少，学科内教师也存在一定差距，每个学科都有1-2个专业水平相对过硬且具有辐射能力的教师。
学校发展过程中，坚持以校为本,通过开展校本培训、教师自我评价、案例开发、研究性教学等方面进行了有益的尝试。
期间，涌现了一批具有良好专业素养的优秀教师，但学科及整体发展水平相对不高，没有培养出在区域内有一定影响的专业教师，没有形成真正意义上的骨干梯队，为此，深入探讨以学校为本的教师专业化发展途径,今学期伊始，我们通过座谈、调查、交流等形式，认真查找影响教师成长的因素，梳理学校和个人存在的问题，发现在教师和领导中存在“急功近利、观念陈旧、疏于学习、效率低下、职业倦怠”等问题，问题存在的原因有现实的制度体制的客观现实的制约，更有教师自我发展的主观原因。
如：自我成长的动力不足，职业成长的规划模糊等，如何激活这一池春水？如何找到教师发展的方向？我们只有不断探素实践方能走出一条适合自身的发展的道路。
2024年学校有效课堂教学活动月活动总结(2篇)
2024年学校有效课堂教学活动月活动总结一、活动背景有效课堂教学是提高教学质量的关键，也是学校教育改革的重要方向之一。
为了进一步推进有效课堂教学的实施，我校于2024年在全校范围内策划了一系列活动，旨在培养教师的教学能力和学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
二、活动策划1.确定活动目标：通过有效课堂教学活动，提高教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
具体目标包括提高教师的课堂组织能力、教学设计能力和评价能力；激发学生的学习主动性和创造性，增强学生的问题解决能力和合作意识。
2.制定活动方案：根据学校的实际情况，确定了一系列有效课堂教学活动，包括教师教学能力培训、实践研讨活动、观摩课程和评课活动等。
3.组织活动实施：由学校教务处统一组织活动的实施，确定活动的具体时间、地点和参与人员，确保活动的顺利进行。
三、活动实施1.教师教学能力培训：通过邀请专家学者和教育实践者进行教学能力培训，提供最新的教育理论和教学方法，帮助教师提高课堂组织能力、教学设计能力和评价能力。
2.实践研讨活动：组织教师参加实践研讨活动，提供实际案例和例题，让教师在实践中总结经验，互相借鉴和交流。
通过团队合作、小组讨论等形式，进一步提高教师的教学水平。
3.观摩课程：安排优秀教师的课程进行观摩，让教师们亲身感受到优秀课堂的魅力和效果，从中获得灵感和启示。
观摩课程后，组织教师进行反思和讨论，促进教师的教学思路创新。
4.评课活动：通过教学评课的形式，让教师们对彼此的课程进行评价，引导教师思考如何提高教学效果。
同时，学校教务处组织专门的评价团队，对课堂教学活动进行整体评价和总结，为学校今后的教育改革提供参考。
四、活动效果通过一系列有效课堂教学活动的实施，取得了良好的效果。
具体表现在以下几个方面：1.教师教学能力得到提升：教师们通过培训和研讨活动，不断提高自己的教学能力，教学思路更加灵活多样，教学效果明显提高。
2.学生学习兴趣增强：通过观摩优秀课程和教师的精彩授课，学生们对课堂学习的兴趣大大增加，积极参与讨论和思考，主动学习。
小学教师10月个人工作总结6篇
小学教师10月个人工作总结6篇篇1小学十月教学成长录：回眸与展望一、背景概述随着金色的十月悄然离去，我在小学教师的岗位上又度过了一个充实而富有成果的月份。
在这一个月中，我致力于营造一个良好的教学环境，使学生获得知识与技能的全面提升，并不断提升自我教育教学方法。
下面是我的十月工作总结。
二、教学工作开展情况1. 课程计划与实施在十月份，我按照教学大纲制定了详细的课程计划，并严格遵循实施。
课堂教学以学生为中心，以启发式教学为主，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，结合多媒体教学手段，使课堂内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣。
2. 学生知识与能力发展本月，我重点关注学生的知识与能力发展，通过组织各类课堂活动，提高学生的综合素质。
例如，开展了数学游戏、语文朗诵比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
此外，我还注重培养学生的课外阅读习惯，鼓励学生多读书、读好书。
3. 家长沟通与协作加强与家长的沟通是教育工作的重要环节。
在十月，我通过家长会、电话、校讯通等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
三、教育教学研究与进修作为一名教师，我深知教育教学研究与进修的重要性。
在十月，我积极参加学校组织的教学研讨会，与同事们交流教学经验，学习新的教学方法和理念。
同时，我还利用业余时间阅读教育教学相关书籍，不断提升自己的业务水平和教育教学能力。
四、班级管理与学生心理辅导1. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。
通过制定班级规章制度、组织班级活动等方式，营造积极向上的班级氛围。
2. 学生心理辅导十月，我关注学生的心理健康，发现问题及时与学生沟通，给予必要的心理辅导。
同时，我还与家长合作，共同帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
五、工作成果与反思1. 成果十月份的工作取得了显著的成果。
学生的学业成绩稳步提升，综合素质得到全面发展。
家长对我工作的满意度也有了很大的提高。
小学教师个人月总结汇报
小学教师个人月总结汇报1. 教学工作在过去的一个月中，我在教学工作方面取得了比较显著的成绩。
具体表现在以下几个方面：1.1 教学质量稳步提升我在课堂教学中注重培养学生的实践能力，注重运用多种教学手段激发学生学习的兴趣，同时加强对学生学习情况的跟踪和掌握，确保每个学生都有所进步。
在本月的教学中，学生的学习积极性和参与度有明显提升，教学效果得到了较好的体现。
1.2 课程设计更加合理在本月的教学中，我针对学生的实际情况，对课程进行了更加合理的设计。
在课程设置上更加注重对学生综合素质的培养，加强了与生活实际的联系，提高了教学的针对性和实效性。
同时，对于课程内容的突出特色，也更加注重让学生体验和体会。
1.3 学生综合素质得到提升在课堂教学中，我积极引导学生在课堂内外注重学习效果的自我评价，并与家长进行了良好的沟通和配合。
注重培养学生的观察能力、思考能力、创新能力和交往能力，让学生能够更好地适应社会。
此外，我还配合学校做好了学生课外活动的安排和组织，让学生的综合素质得到进一步提升。
2. 学生管理本月，我通过对学生进行及时、适当的管理，使得教学工作得以更好地展开。
2.1 适时的学生讨论我经常组织学生进行适时的讨论，让学生更好地理解知识点。
通过这样的方式，让学生逐渐掌握讨论的技巧和方法，提高了学生的沟通能力和表达能力。
2.2 积极的家长沟通为了更好地了解学生的学习情况和家庭情况，我积极与家长沟通，并定期组织家长会议。
通过这样的方式，让家长更加关心和支持子女的学习，提高了学生的学习积极性和学习效果。
3. 自我反思与改进在本月的教学中，我也发现了一些不足之处，并进行了相应的改进：3.1 课堂管理不够严格在开展课堂教学时，我发现自己对学生的管理还不够严格，需要加强对学生的管制和引导。
针对这一问题，我加强了对班级纪律的管理，对不守纪律的学生及时进行了纠正，并提高了课堂管理的要求。
3.2 个别学生学习状况需要关注在本月的教学中，我发现个别学生存在学习困难和进度较慢的情况。
老师个人月工作总结范文(10篇)
老师个人月工作总结范文（10篇）老师个人月工作总结范文（10篇）时光如流星划过,瞬息万变，一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢是时候抽出时间写写工作总结了下面是小编为大家搜集整理的关于老师个人月工作总结10篇，供大家参考，快来一起看看吧!老师个人月工作总结篇1一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。
针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。
有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。
另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。
主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早读安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候，我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。
尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。
学校教师月度工作总结7篇
学校教师月度工作总结7篇篇1一、引言本月，我作为学校教师，继续致力于提升教学质量和学生综合素质。
在上级领导的关心和支持下，我严格遵守学校规章制度，认真执行教学计划，积极推进教学改革，取得了显著的教学成果。
现将本月工作进行总结，以利于更好地开展后续工作。
二、教学管理1. 课程安排与调整：根据学校教学计划和实际教学情况，我对课程进行了合理调整，确保教学内容更加贴近学生实际需求。
同时，加强了与相关教师的沟通与协作，共同制定教学计划和进度，确保教学进度有序进行。
2. 课堂教学：本月，我继续深化课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过引入案例教学、讨论式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 作业与辅导：我根据学生的学习情况和课堂表现，布置了适量的作业和辅导任务。
在批改作业过程中，我认真记录学生的优点和不足，并在课堂上进行针对性讲解和指导。
此外，我还利用课余时间对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习难题。
三、学生管理1. 班级管理：我始终将班级管理作为学生管理的重要环节。
通过制定班级规章制度、明确班级目标等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使班级成为一个团结、和谐、向上的集体。
2. 学生沟通：我积极与学生进行沟通，了解他们的学习、生活和心理状况。
对于发现的问题，我及时与家长联系，共同关注学生的成长和发展。
此外，我还鼓励学生主动与我交流，倾听他们的想法和建议，以便更好地改进教学方法和管理方式。
四、个人发展1. 专业学习：我深知作为一名教师，必须不断学习新知识、新技能以适应不断变化的教育环境。
本月，我继续加强专业学习，通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式提升自己的专业素养和教学能力。
2. 科研工作：我积极投身于科研工作，参与了多项教育科研课题的研究。
通过与同行们的交流和合作，我不仅拓宽了视野、增长了知识，还提升了自己的科研能力和学术水平。
2024年9月小学教师工作总结
2024年9月小学教师工作总结时间如白驹过隙，转眼间已经进入了2024年的9月份。
在这一个月里，我作为一名小学教师，积极投入到教学和教育工作中，努力发挥自己的优势，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
下面是我对这一个月教学工作的总结。
首先，在教学内容方面，我坚持以学生为中心的原则，根据他们的实际情况和需求进行教学设计和教学安排。
我注重启发学生思维，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
通过开展各种富有趣味性和挑战性的教学活动，我成功地激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的学习积极性。
同时，我注重教育教学中的评价和反馈，及时对学生的学习情况进行监测和分析，并与家长进行积极的沟通和交流，形成了家校合作的良好局面。
在这一个月的教学中，学生的学习成绩和综合素质得到了明显的提高，这也是我取得的一个成就。
其次，在师德师风方面，我始终坚持为人师表的原则，注重自己的言行举止对学生的示范作用。
我勤奋工作、认真备课、积极探索新的教育教学方法和手段，努力提高教育教学水平。
同时，我也注重与同事之间的合作和交流。
我与同事们共同研究教学方法和教育理念，相互支持和帮助，形成了团结一致、互相促进的良好氛围。
在这个过程中，我不仅收获了同事们的支持和帮助，也提高了自己的教育教学素养和能力。
再次，在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感。
我与学生进行了一系列的班级管理活动，包括班风建设、学习计划的制定和执行、学习小组的组建等。
通过这些活动，我培养了学生的团队合作意识和组织能力，使他们在学习和生活中能够自觉维护良好的班级秩序和规范。
同时，我也注重与学生之间的沟通和交流，关心他们的成长和发展。
我与学生建立了信任的关系，使学生在学习和生活中能够充满自信和充实感。
最后，在教育教学改革方面，我积极参与和推动学校的教育教学改革工作。
我关注教育新动向和新理念，不断学习和更新自己的教育教学知识和理念。
同时，我也积极参与和组织各种教育教学研讨活动，与同行们分享教学心得和经验。
初二9月份班级工作总结范例7篇
初二9月份班级工作总结范例7篇篇1一、引言随着金色的九月悄然离去，我们初二年级的全体师生迎来了新学期的第一个月。
在这短暂而又充实的一个月里，班级各项工作稳步推进，取得了显著成效。
现将本月班级工作总结如下。
二、教育教学工作1. 课程进度与教学成绩本月，我们严格按照学校教学计划和课程安排，有序推进教育教学工作。
全体教师认真备课，课堂教学质量得到显著提高。
经过全体师生的共同努力，首次月考成绩总体表现良好，部分学科成绩有明显提升。
2. 教学方法与课堂改革本月，班级教师继续探索并实践新的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
通过小组讨论、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，班级也加强了与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
三、德育工作1. 主题活动与价值观塑造为培养学生正确的价值观和人生观，本月开展了多项主题活动。
如“感恩教育”、“环保行动”等，使学生们在实践中增强社会责任感，提升道德品质。
2. 纪律教育与行为规范本月，班级加强了对学生的纪律教育和行为规范的培养。
通过班会、日常管理等途径，强调纪律的重要性，引导学生自觉遵守校规校纪。
四、班级管理工作1. 班级管理团队建设本月，班级管理工作以加强团队建设为核心。
通过定期召开班委会会议，明确各班委的职责，形成了一支有凝聚力、有责任心的班级管理团队。
2. 班级环境与文化建设为了给同学们营造一个良好的学习环境，班级加强了教室环境的布置和文化建设。
通过设立文化墙、读书角等，营造积极向上的学习氛围。
五、课外活动与学生发展1. 文体活动与身心健康本月，班级组织了多项文体活动和体育锻炼，如班级运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，也丰富了他们的课余生活，促进了学生的身心健康。
2. 社团活动与特长培养班级鼓励学生们参加各类社团活动，如科技社、文学社等。
通过社团活动，学生们的特长得到了更好的发展，也增强了集体荣誉感。
六、家校合作与沟通本月，班级加强了与家长的沟通和合作。
小学九月教科研月工作总结5篇
小学九月教科研月工作总结5篇篇1一、背景随着新学期的开启，九月不仅是学生迎来新学年生活的开始，也是教育科研工作的深化推进之月。
我校秉承“以研促教，以教助学”的宗旨，全体师生共同投入，取得了丰硕的科研成果。
现将九月份教科研工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教研课题申报与立项在九月份，我校组织开展了新一轮课题的申报与立项工作。
鼓励教师结合教学实践，提出具有创新性和实用性的课题。
经过严格评审，共立项XX个课题，涉及语文、数学、英语等多个学科领域。
2. 教研活动深入开展围绕课题开展系列教研活动，包括主题研讨、课堂教学观摩、教育沙龙等。
通过这些活动，教师们积极交流教学心得，共同探讨教育教学中遇到的问题和挑战。
同时邀请专家进行指导，助力课堂教学和课题研究。
3. 教师队伍建设进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质和研究能力。
通过组织校内外的培训活动，拓宽教师的知识视野和教育理念。
鼓励教师参加各类学术交流活动，增强学术氛围。
4. 学生科研活动丰富多样除了教师的教研活动外，还注重培养学生的科研兴趣和科学素养。
通过举办科学小实验比赛、学术讲座、学科竞赛等活动，引导学生主动参与科学研究过程，激发学生的创新精神和求知欲。
三、重点成果及实施效果1. 成功申报多项课题并获得立项支持，为我校教育科研注入了新的活力。
这些课题紧密结合教学实践，针对性强，具有较高的研究价值和实践意义。
2. 通过深入开展教研活动，教师们的教育观念不断更新，课堂教学质量稳步提升。
教师之间的学术交流增多，形成了一支团结协作、积极进取的教师队伍。
3. 学生科研活动的丰富多样，有效激发了学生的科研兴趣和求知欲。
学生参与科研活动的热情高涨，培养了一批有创新精神和实践能力的学生。
同时提高了学生的综合素质和竞争力。
四、遇到的问题及解决方案在科研月工作中也遇到了一些问题，如部分教师对教育科研的认识不足、课题研究过程中的资料收集不够充分等。
针对这些问题，我们采取以下措施加以解决：一是加强对教师的宣传教育，提高教师对教育科研的认识和重视程度；二是组织专题培训，指导教师如何进行课题研究和资料收集。
教师时间表秋季工作总结
教师时间表秋季工作总结随着秋天的到来，一个学期的工作也即将结束。
作为一名教师，我在这个秋季里度过了一个充实而忙碌的时光。
在这里，我将对自己的秋季工作进行总结和回顾。
首先，我认真制定了自己的时间表，并严格按照计划进行工作。
在每天早晨，我会花一些时间来规划当天的任务和课程安排。
这样的时间表能够帮助我合理地安排工作和休息时间，提高我的工作效率。
同时，我也将一些重要的任务和目标列入我的时间表，以确保它们得到充分的关注和完成。
其次，我注重课堂教学的质量和创新。
在这个秋季，我不断学习和尝试新的教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。
我利用多媒体设备和互联网资源来丰富课堂内容，让学生能够更加直观地理解和掌握知识。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展小组合作和项目研究等活动，让学生能够主动参与和实践所学知识。
第三，我积极参与学校的各项活动和会议。
作为一名教师，我不仅仅是课堂上的教育者，更是学校整体发展的参与者和推动者。
在秋季期间，我参加了学校组织的各类活动，如运动会、诗歌朗诵比赛等，为学生们提供了展示才华的机会。
同时，我也积极参与教研活动和教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
最后，我与学生家长保持了良好的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，共同探讨学生的学习和发展问题。
我还及时向家长反馈学生的学习情况和表现，以及一些需要改进的地方。
通过与家长的密切合作，我能够更好地指导学生，并与家长共同关心和培养学生的全面发展。
总的来说，这个秋季我充分利用时间表，努力提高教学质量，积极参与学校活动，与家长保持良好的沟通。
通过这些努力，我感到自己取得了一定的成果。
然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。
在新的学期里，我将继续努力，不断学习和探索，为学生们提供更好的教育教学服务。
课堂教学改革总结20篇
《课堂教学改革总结》课堂教学改革总结（一）：一、阶段工作回顾(一)、建立健全组织机构，加强课改有效引领凡事预则立，不预则废。
校园成立了以校长为组长，教学能手和骨干教师为成员的课堂教学改革领导小组，明确职责，保障课改的各项活动有力开展。
研究制定了校园整体课堂教学改革方案，确定了重点实验年级、科目、教师，召开了实验年级教师座谈会，进行动员部署，要求实验教师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改先锋(二)、强化细化管理机制，带给课改坚实保障1、制度保障机制完善了《课堂教学改革工作计划》，建立了课改实施工作台账，成立了课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案及课改巡课制度，组织实验教师进行专题研究。
透过领导不定时对教师课改状况进行巡查，检查学生和教师的出勤状况;检查课堂教学状态和课堂纪律;检查教师是否携带导学案授课;检查课堂教学是否存在异常状况等。
发现课堂教学与班级管理存在的问题与不足，及时与科任教师和班主任交换意见，进行整改。
2、经费保障机制校园对课堂教学改革从财力、物力、经费支出上给予大力支持，以保障课改实验工作的顺利进行。
我们投入资金为各个教室购买了展板，确保学生们在课堂上有展示的舞台;校园又添置了复印机、速印机，让各位教师在编写导学案后能够方便快捷地打印或复印出来。
(三)、培训学习转变观念，确保课改良性行进我们多次召开全体教师大会，对课堂教学改革的重要好处进行再宣传再动员再部署。
组织学习张四宝主任的讲座，领会其教学改革的精神。
组织学习乡联校构建主体性课堂教学的文件，贯彻领悟导学研练主题课堂教学框架，五步教学模式，并进行理论学习测试，提高教师理论业务水平。
我们利用三月初两周时间，组织教师每一天下午进行一小时的理论学习，资料包括高效课堂双向五环教学模式，导学案编写，小组建设等，并观看河南殷都区教学录像，力求学其形、得其神、行其真。
大家用心行动，在班级内进行小组建设，改变传统课堂座位模式，学习借鉴殷都经验。
课堂教学活动月总结 _最新范文_通用模板
课堂教学活动月总结几年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。
为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进各位相互学习、共同成长。
开展了以“引领教师专业成长促进学生自主发展”为主题的“课堂教学活动月”活动。
希望通过一个月的课堂教学研讨活动，达成以下五个层面的目标：一是每位教师的课堂教学水平在原来的基础上都有提高；二是每个教研组都有优质高效课堂的典型教师和典型经验；三是每个级部都形成浓厚的研究课堂教学的氛围；四是课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升；五是鼓励骨干教师凸显教学特色，带动教师队伍迅速成长。
课堂教学活动月共分为四个活动板块：百花开放、名师携手、百家讲坛、读书沙龙。
在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化校本培训学习和学校特色，促进教师自身的专业成长。
一、百花开放——人人参与教学研究，提高课堂教学水平。
在百花开放活动中，全校共60位教师进行了课堂展示，其中语文教师22人，数学教师10人，英语教师12人，其他学科教师16人参加了讲课活动，体育教师因比赛没有参加活动。
全部的教研组长和教导处的成员组成评委参加了评课活动。
从百花开放活动看老师们的发展与变化，主要有以下优点：1．参赛教师对本次活动非常重视，课堂教学准备比较充分，从备课、课件制作、活动器材准备等方面都能体现出教师的重视程度。
2．从教师的课堂教学中，发现多数教师能够较为准确的把握教材，教学目标定位较准确，符合教材的特点，符合学生的实际情况。
多数教师在教学过程中，也能够根据课堂实际情况作微调，活动的设计避免了泛滥、堆砌，目标落实较好。
课堂教学朴实、高效、趣味性较强。
3．多数教师重视营造一个轻松而又愉快的学习环境，能以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，能看出教师对学生的关心、智力训练，以及对学生的思想品质和学习习惯的培养。
教务处个人月度工作总结
教务处个人月度工作总结尊敬的领导、老师们：时光荏苒，转眼间又到了一个月的末尾。
在这一个月里，教务处全体同仁团结一心，积极进取，兢兢业业，为了学校的发展和教育事业的顺利进行，做出了不懈的努力和贡献。
在此，我代表教务处全体成员，向大家汇报教务处个人月度工作总结。
一、教学管理。
教务处本着“服务教学、服务教师、服务学生”的宗旨，认真贯彻执行学校的教学计划和教学安排，全面监督教学进程，确保教学质量。
我们及时跟进教学进度，妥善处理各类教学事务，为教师和学生提供了良好的教学环境。
二、学生管理。
教务处积极配合学校学生工作部门，做好学生档案管理、学籍管理和学生考勤管理等工作。
我们积极协助学生进行选课、补考、转专业等相关事务，确保学生的学习生活有序进行。
三、教学改革。
教务处着眼于教学改革，积极探索教学模式，推动课程建设和教学改革。
我们组织开展了教学研讨会、教学观摩等活动，促进了教师们的教学水平和教学理念的不断提升。
四、教务信息化建设。
教务处大力推进教务信息化建设，不断完善教务管理系统，提高信息化水平。
我们加强了教务数据的统计和分析，为学校决策提供了有力的支持。
五、工作总结。
在过去的一个月里，教务处全体同仁团结协作，积极进取，圆满完成了各项工作任务。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高工作效率和质量，为学校的发展和教育事业的顺利进行做出更大的贡献。
最后，再次感谢领导和老师们对教务处工作的支持和关心，也希望大家能够继续给予我们宝贵的意见和建议，让我们共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
教务处全体同仁谨上。
教师评职称课堂教学情况总结范文(二篇)
教师评职称课堂教学情况总结范文本学期的第五周，我们学校如期举行了骨干教师课堂教学展示活动。
语文科组的鲁斌老师为我们展示了语文课堂教学。
她的课上得怎样大家是有目共睹的，语文组的老师们都给予了高度的评价，是非常值得老师们学习借鉴的课。
从她的课堂我们看到了我们的教学返朴归真，看到了真正常态下的精品课。
下面是我对这课的简单小结。
一、主要优点：1、识字教学有侧重2、理解词语有方法文中有不少常用词语、难解词语需要学生阅读文本的过程中能解读，这对一年级的学生来说是有一定的难度的。
如何降低难度，让学生能顺其自然地理解常用词语、难解词语是我本堂课所要突破的。
方法一，常用词语放入语言环境中。
如理解“常常”：小白兔只浇一次水，只施一次肥吗不是，你是怎么知道的理解“天天”：它前天干了吗昨天干了吗今天干了吗就是“每天”不干活。
方法二，难解词语看图理解，如“翻土”、“施肥”、“除草”这些远离学生生活的事物则采用看图直观演示。
方法三，学生朗读自己体会，如“疑惑”，先请学生读读小灰兔疑惑地说的话，我在评价认可学生读出疑问语气是对的，然后追问“你为什么这么读”再如理解小白兔的“自豪”时先问问学生“小白兔此时的心情怎么样”通过回答问题，自己的表述自然而然地就理解词语的意思。
3、说话训练有依托语文能力本质上是实践性的，而不是认识性的，脱离语言运用的实践活动，语文能力的发展将会是一句空话。
因此，把根据提示展开想像练说话当作教学目标之一，目的在于培养学生的想象能力，从而提高学生的语文能力。
本课的说话训练渗透在阅读教学中，让学生根据情节展开想象说话如：小灰兔躺在床上吃白菜的图，我对学生说“小白兔辛勤地劳动，小灰兔却在吃，你们看(出示图)句式：谁在哪里怎么样地干什么”再“仔细看看床底发现了什么”这些插图将课文中的语言文字形象化，为学生理解课文提供了方便。
不同的学生同说一幅画，所用的方法和言辞自然有所不同，学生在听中可以学习他人之长，弥补自己之短。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年秋学期“课堂教学促进月活动”个人总结表注：1. 此表作为活动先进个人评选和职称晋升、绩效考核、评优评先的重要依据，务必指导教师认真规范填写，学校要作为教师专业发展的重要资料留存。
3.打﹡号的项目必须附相关佐证材料。
“其他活动及成果记录”不够的可顺次增加。
-课堂教学改革心得体会在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。
过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。
而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。
而且，教育是培养人的事业。
作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。
所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于外语教学来说，在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。
在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。
深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。
比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。
而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。
使他们能够充分参与教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。
教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。
教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。
所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。
也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。
教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。
…"]《长方体和正方体的体积》教学案例与反思教学目标：`1、让学生了解体积的概念和体积单位，感知长方体和正方体体积单位的大小2、动手操作，正确推导出长方体和正方体的体积公式，并能熟练计算它们的体积3、进一步培养学生的动手能力、观察能力以及归纳推理能力，进一步发展他们的空间想象力，体验探索的乐趣。
教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。
教学难点：理解长方体体积公式的意义。
学情分析：体积对学生来说并不是一个陌生的概念，在生活中，学生知道物体有大有小，其实这就是对体积的一种模糊的认识。
教师要有意识地联系学生这些已有的生活经验，激起学生产生“长方体和正方体的体积到底该怎样计算呢”的内需，从而让学生积极主动地投入到探究长方体和正方体体积公式的活动中去。
设计理念：!从生活经验导入新课，使数学问题生活化；让学生参与教学全过程，体验知识的形成过程，学生经历“猜想--实验—验证—升华”四个阶段，在愉快的探索活动中获得知识。
教具准备：长方体的图片，小正方体和长方体模型等。
学具准备:12个棱长1厘米的小正方体教学过程：一、启发谈话，激趣引入同学们，最近你们发现的城市有哪些变化呢在城市里为什么要建这么多高楼大厦呢如果建平房，会怎么样老师带来一件衣服，谁想试一试（点名让一胖一瘦上来）问：同样一件衣服，为什么有的宽松，有的紧（因为他们体型不一样，也就是占的空间不一样）这节课，我们就来研究跟空间有关的内容。
板书课题：体积二、学习“体积”、“体积单位”的概念|1、出示大、小苹果，问：哪只苹果占的空间大你能从自己的身边选两件物体，比比它们的大小吗2、出示差不多大的土豆和一个长方体石块，你知道它们哪个大吗那你有什么办法演示书上的实验，得出：土豆占的空间小，石块占的空间大。
3、师揭示：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。
土豆和石块相比，谁的体积大，谁的体积小4、计量体积的大小，要用到什么呢常用的体积单位有哪些请同学们自学14页中间部分。
5、学生汇报：（1）常用的体积单位（2）拿出课前做的1立方厘米、1立方分米的小正方体，说说哪边哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米。
·（3）立方米是怎么规定的老师用3根1米长的木条搭成一个互相垂直的架子，放在墙角感知1立方米的大小，并说说生活中哪些物体的体积跟1立方米差不多大。
6、摆一摆：用棱长是1厘米的正方体木块，摆成下图中不同形状的模型，你知道它们的体积是多少立方厘米（见教材）得出：要计量一个物体的体积，就要看这个物体含有多少个体积单位。
三、自主探究长方体和正方体体积公式1、猜一猜：长方体和正方体体积跟什么可能有关2、实践：拼摆长方体，四人一组，用不少于16块小正方体拼摆长方体，并分别记下摆出的长方体的长、宽、高和体积。
3、小组合作：学生四人一小组操作并做好实验记录。
思考：：（1）每排摆几个每层摆了几排摆了几层（2）一共摆了多少个小正方体（3）这个图形的体积是多少4、汇报实验结果每排个数每层排数层数小正方体个数？所拼长方体的体积5、探究长方体的体积公式让学生观察表格中填写的各数，你发现了什么小正方体的个数= 每排个数×每层排数×层数‖‖‖‖长方体的体积= 长×宽×高6、学生汇报，交流，板书7、讨论：摆出的长方体的体积，与它的长、宽、高有什么关系得出结论：长方体的体积=长×宽×高，用字母表示：V=abh\8、应用公式，学习例题：一个长方体的长是7厘米，宽是4厘米，高是3厘米，它的体积是多少读题，思考：求砖的体积就是求什么这个长方体的长、宽、高分别是什么利用公式，直接求出体积。
四、知识迁移推出正方体的体积公式1、师：长方体和正方体之间有什么关系生：正方体是长、宽、高都相等的特殊的长方体。
师：根据这种关系，你能推导出正方体的体积公式吗2、师生共同归纳：正方体的体积=棱长×棱长×棱长用字母表示为：V= a×a×a= a3\师强调：读作a 的立方，表示3个a相乘。
3 a表示3个a相加。
3、应用公式：例题2：一块正方体的石料，棱长是6厘米，这块石料体积是多少五、巩固提高1.课本43页“做一做”的第一题，通过让学生完成看图求体积.这样有助于学生理解长方体正方体的体积与它的长宽高的关系.记住长方体的体积计算公式。
2、判断：（1）棱长为5厘米的正方体体积是5×3=15厘米。
（）（2）长方体的体积与它的形状无关，与它的长、宽、高有关。
（）（（3）一个长方体的长为40厘米，宽为3分米，高为5分米，它的体积为600立方分米。
（）（4）棱长为6厘米的正方体的体积与它的表面积相等。
（）3、联系实际应用学校要在操场修建一个长方体的沙坑，如果长6米，宽4米，里面要铺垫米厚的沙子，需要多少立方米沙子按每立方米沙子重吨计算，这些沙子重多少吨六、课堂总结：这节课你有什么收获你最高兴的是什么你还有什么疑惑板书设计：长方体、正方体的体积物体所占空间的大小，叫做物体的体积。
常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。
小正方体的个数= 每排个数×每层排数×层数‖‖‖‖长方体的体积 = 长×宽×高V =abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长V = a×a×a= a3教学反思：本节课的主要是让学生通过操作自主探索长方体的体积公式并能正确运用，解决相关的实际问题。
在教学中，我主要采用的是：提出问题——猜想——动手操作——验证公式——运用公式的教学模式，让学生在发现—验证—解释的过程中体会数学学习活动。
1、课前的复习导入，从学生的生活实际出发，揭识体积和体积单位的概念。
然后设疑激趣，让学生猜一猜，长方体的体积与什么有关呢激发学生的探究欲望。
学生积极思维怎样求长方体的体积，渴望能解决问题。
接下来的动手操作学生兴趣最高了，他们能很快的摆出长方体，并发现出长方体体积与长宽高的关系。
整个过程中，教师只在一旁引导，学生自主的发现，学生动手、动眼、动脑等得到了发展，同时也培养了学生与人合作交流的能力和创新精神。
学生亲身体会得到的知识学的也快，记得也牢，效果很好，真正让学生成为数学学习的主人。
练习的设计也是循序渐进，特别是判断题是学生常出现的错题，让不同的学生有不同的收获。
2、不断深化基于概念的图形计算方法感知，是帮助学生获得公式意义理解的关键。
本节课中我花了很大的力气去让学生数小立方体的个数，之所以这样做，是因为我认为长方体体积计算表面上看是让学生学习长方体这个特殊的立体图形的体积计算，但其本质还是通过这样的学习载体，再次让学生去深刻地感知体积概念。
只有当学生弄清楚了长方体的体积是其所包含的体积单位个数，进而理解体积单位的个数可以有结构的呈现——即每排个数×排数×层数时，才是帮助学生获得公式意义理解的关键所在，至于体积计算公式只是理解之后的副产品罢了。
由此，我想到了新课程改革以来整个小学阶段学习过面积、周长等概念后，再教学图形的周长和面积计算这样类似的教学，教材明显淡化了计算公式的概括总结，而是提供了多样化的素材让学生充分感知各种不同的计算方法，比如人教版实验教材三（上）的长方形和正方形的周长一课，在最后都没有提供长方形和正方形的周长计算公式，只所以这样做其目的就是避免使学生对几何形体的周长、面积、体积计算过早的“形式化”，而是让学生在周长、面积、体积等基本、原始的概念上多停留一些时间，从而为学生不断深化对这些概念的理解提供时间与空间，也是为学生在各种实践活动自主建构、优化周长、面积、体积的计算方法留有余地，当然，这样讲并不意味这教师对学生在计算周长、面积、体积时所使用的方法任之听之，而是要求教师能结合具体的情景让学生不断体会各种计算方法的适用范围，最终让学生在基于原始概念的基础上更灵活地掌握和运用计算方法。