部编版道德与法治享受学习公开课课件1

部 编 版 道 德 与法治 享受学 习公开 课课件 1
真 爱教育 敦品力学
晓中
互 动分 享
➢造成这些不同的原因可能有哪些？
示例：学习策略不同； 学习时间安排不同； 学习习惯不同。
★学会学习，需要掌握科学的学习方法。不 同学科的学习方法不尽相同，学习方法因人而 异，适合自己的方法就是最好的方法。
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真 爱教育 敦品力学
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第二环节
互 动分 享
学会学习
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真 爱教育 敦品力
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晓中
互 动分 享
晓中
拓 展延 伸
●你有哪些良好的学习方法？与同 学互相交流。在交流中选择适合自己 的学习方法，提升自己的学习能力。
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源自文库
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晓中
名 言感 悟
●书山有路勤为径 学海无涯苦作舟－－韩愈 ●不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香－－裴休
●比较教材22页材料：
➢比较两幅图有哪些不同。
示例： ①高效学习者对于重要的、不急的事情时 间安排比低效学习者多，前者有计划、有自 律； ②高效学习者对于不重要的、紧急的事情 时间安排比低效学习者少，后者无计划、无 自律。
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晓中
互 动分 享
●寻找学习中让自己感到辛苦的事：
学习中有苦： ①学习压力大，作业太多，有时也不会 做； ②每天课时安排满，自由活动时间少， 感觉很累； ③学习很枯燥，考试成绩不如意……
晓中
要 点分 享
2、我们应该怎样学会学习？
①学会学习，需要保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。
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互 动分 享
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晓中
要 点分 享
1、为什么学习是苦乐交织的？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣 时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相 投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可 以体味到学习带来的快乐。
真
爱教育
敦品力学
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第一环节
互 动分 享
体味学习
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我 思我 悟
同学们,你们对 于学习是一种 什么感受呢?
A、有些辛苦 B、还可以 C、很愉快 D、苦中有乐
第二课 《学习新天地》
第二框 《享受学习》
晓中
目 标导 航
1、体味学习中的快乐和辛苦； 2、知道发现并保持学习兴趣的重要性；
3、掌握学会学习的方法；
4、学会学习，树立正确的学习观。
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晓中
重 点难 点
体会学 习的苦与乐， 认识学习的 重要性
以积极的态度 对待学习，体 验学习的乐趣
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互 动分 享
●寻找学习中让自己感到快乐的事：
学习中也有乐： ①经过自己的努力，把一道很难的数学 题解出来，感到高兴； ②作文当作范文被阅读，心情很好； ③学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴……
（1）示例：总感觉某个学科太难了，不想 学，等等。
（2）面对这些困扰，我们应该：①端正学 习的心态；②明确学习的意义；③接受学习的 各种困难；④享受学习的过程；⑤学会学习。
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真 爱教育 敦品力学
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晓中
自 学自 测
1、为什么学习是苦乐交织的？ 2、我们应该怎样学会学习？
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晓中
新 课导 入
●视频分享：读书郎
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晓中
讲 授新 课
第二课《学习新天地》
第二框 《享受学习》
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★学习是多方面的，我们并不是每时每刻 都能从中感受到快乐。
如何面对学习 中的辛苦？
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真 爱教育 敦品力学
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晓中
互 动分 享
●阅读教材22页材料：
➢ 你有哪些学习的困扰？ ➢ 面对这些困扰，该怎么办呢？
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意 力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作 出努力。
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晓中
提 升感 悟
●学习是你想做的事情吗？怎样让学 习成为自己想做的事？ 不是
点拨： ①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣
的事； ②在学习中找到志趣相投的同伴； ③努力发现自己的潜能；等等。
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晓中
互 动分 享
●当我们经历了学习的辛苦，收获了 学习的成果时，那种发自内心的愉悦让 我们体验到学习的美好，它是学习过程 中带给我们的美妙享受。