缙云中学高一创新实验班设置与管理方案

缙云中学高一创新实验班设置与管理方案

一、班级设置

6个小班，每班40人，由本市委培生与本县最优秀学生组成。

二、培养目标

促进学生全面而有个性的发展，实现“两个最大化”，即学生在校发展能力最大化和终身发展潜力最大化，使之成为具有阳光心态、健全人格、优秀学业、广阔视野、综合素质的优秀高中毕业生。创新班学生参加学科竞赛一等奖获奖人数占全市2/3强，高考成绩95%上一本线，70%—80%上国家“211工程”重点院校。

三、师资配备

1、班主任：学校遴选有高尚的人格魅力、有强烈的进取心和创新精神、有脚踏实地的务实精神、班级管理能力强、亲和力强的省、市、县各级优秀班主任担任“创新班”班主任。（特设生活、心理辅导教师一名）

2、任课教师：在本届高三毕业班教师和北师大应届毕业生中优选理念先进、业务精湛、作风扎实的教师组成名优教师阵容。（本届高三教师团队：享受正教授级待遇高级教师1人，高级教师75%，省教坛新秀、市学科带头人8人，研究生学历15人，优秀竞赛辅导师若干人）

四、课程设置

根据创新班学生特点，实行多元化课程管理机制。增设研究性学习课程（与学科教学相结合），重点开拓思路，培养学生自主探究学习能力。

五、教学管理与评价

1、推行“三制”（导师制、学长制、学分制）管理模式。

（1）导师制：为学生配备生活、心理、学习导师，导师与学生共商高中发展规划、制订培优纠偏方案，使每一位学生在学校都能得到家人般的关怀、快乐的沟通，愉悦地生活和学习。

（2）学长制：充分利用缙云中学所拥有的一大批人品正直、学识深厚、成绩优异的优秀学友团队，与在校学长交流校园生活心得与学习心得。与缙中“清华、北大学友团”、“浙大学友团”、“上海复旦、交大学友团”对话交流，分享知识和智慧，培养兴趣和能力，真正实现自主发展。

（3）学分制：学校创设条件（如作息时间与高三保持一致、宿舍安排等），尊重学生个性，

尊重学习的选择权，让学生有更多的学习机会、更广阔的交流展示平台。

2、做好教学衔接教育，暑假组织数学、英语、语文的特训。

3、提供优越的学习环境与条件。

利用课外时间，组织设计各种活动（指定性活动、指导性活动、自选性活动），培养学生兴趣，激发学生潜能。开放图书馆、网络教室和实验室，培养学生操作能力，拓宽学生阅读视野。通过教师指导下的自主研究（再现性研究/独创性研究，个体研究/群体研究），掌握多种智能，学会独立思考，学会交流表达。

4、学习模式上，实行“互动探究，高效教学”的课堂教学改革和“班级同伴制”小组合作学习模式。

5、创设竞争机制，开展有效评价与激励。

（1）建立学生学习上的竞争机制。优化竞赛辅导班的组班机制和进出机制，利用综合素质评价，推荐高校保送生、自主招生。创设各种竞争平台，营造积极奋进的氛围。

（2）教师教学评价采用“形成性评价与终结性评价”相结合。

（3）组建学术委员会和教学督查机构，优化督查反馈机制，重视形成性评价对教师教育教学的激励作用和鞭策作用，以及时对教育教学进行检查和修正。

（4）建立教师教学质效T分数和优生培养跟踪系统，实行高一段评价与高考终端评价“二段评价”。学校对创新班进行全程跟踪、质量监控，对终结性评价进行奖励。

六、生活管理与服务

设施一流的新学生公寓、高素质的专职生活管理员将为学生提供最贴心、最细致的后勤服务。

六人一间寝室，独立卫生间，装有空调、电话，二十四小时热水供应，每位学生都有专用的学习座位。