最新教师个人发展愿景资料
教师个人发展愿景范文
教师个人发展愿景范文作为一名教师,要树立终身学习的思想,掌握学习方法。
以下是为大家带来的关于教师个人发展愿景,以供大家参考!教师个人发展愿景虽然我已工作19年,但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。
我记得曾有人说过这样一句话“不会做小事的人也必定做不了大事。
”一个人要有进步,就务必有目标,有计划,这样才能不断朝着自我的方向前进。
为一名中年教师,我根据自我的特点制订以下发展规划。
一、自身素质分析1、专业知识方面的分析我毕业于天津师范大学,学习汉语言文学专业。
在校期间系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。
这期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。
2、教育教学潜力方面的分析;工作十多年了,透过自我的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高。
如何给自我的课堂定位,如何给自我定位,成了我现阶段思考最多的问题。
3、职业道德及个性特征的分析;爱岗敬业是最基本的职业道德。
透过教学实践,我构成了以下几方面的特点作为一名中年教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。
其次,正确把握分寸,不断改善教法和学习方法。
俗话说学习有法,教无定法。
我尝试着根据课型选取教学。
4、个人优势和不足。
我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力,在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。
二、自我定位及总目标一名成功的语文教师,光有出色的课堂教学潜力是远远不够的,还务必拥有先进的教学理念,独特的教学风格。
因此,我给自我的定位是做一名科研型的教师,在注重教学的同时,能有自我独特的思想见解,能够充分利用所学的知识,让它们成为我前进的“燃料”。
在未来的教学中,我争取在学案导学研究老师的帮忙下,使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃,而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向,从各个层面锻造自我,争取成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干教师的水平。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景标题:教师个人发展愿景引言概述:教师是社会的中坚力量,承担着培养未来人材的重要使命。
为了更好地发挥自己的教育职能,每位教师都应该拥有自己的个人发展愿景。
本文将探讨教师个人发展愿景的重要性,并提出实现愿景的方法和建议。
一、明确教育理念1.1 确定教育目标:教师个人发展愿景的第一步是明确自己的教育理念和目标。
教师应该思量自己的教育目标是什么,希翼通过自己的教学工作实现什么样的教育效果。
1.2 培养核心价值观:教师个人发展愿景需要建立在扎实的核心价值观基础上。
教师应该思量自己所重视的价值观是什么,如公平、责任、创新等,以此指导自己的教育实践。
1.3 培养专业素质:教师个人发展愿景还需要包括不断提升自己的专业素质。
教师应该关注教育前沿知识,参加专业培训和学习,提高自己的教学水平。
二、持续学习成长2.1 不断反思实践:教师个人发展愿景的实现需要不断反思自己的教学实践。
教师应该审视自己的教学方法和效果,及时调整和改进教学策略。
2.2 寻求专业支持:教师在实现个人发展愿景的过程中,可以寻求专业支持和指导。
可以通过参加教研活动、与同行交流、请教专家等方式,获取更多的教学经验和建议。
2.3 拓展学习渠道:教师在个人发展愿景中还需要拓展学习渠道,不断开辟自己的知识视野。
可以通过阅读书籍、参加学术会议、在线学习等方式,不断积累新的知识和经验。
三、建立合作共享3.1 建立合作网络:教师个人发展愿景的实现需要建立合作网络,与同行教师、学生家长、学生等建立良好的合作关系。
可以通过多方沟通、合作研究、共同探讨问题等方式,促进教育共享。
3.2 分享教学资源:教师在实现个人发展愿景的过程中,可以分享自己的教学资源和经验。
可以将优质的教学案例、教学设计等分享给其他教师,促进教学资源的共享和优化。
3.3 参预教育活动:教师可以通过参预教育活动,积极参预学校的各项教学活动和社会教育活动,扩大自己的影响力和社会认知度。
四、持续创新实践4.1 探索教学方法:教师个人发展愿景的实现需要持续创新实践,不断探索适合自己的教学方法。
教师个人2024年度发展计划范文(六篇)
教师个人2024年度发展计划范文在回顾个人成长历程时,本人深感欣慰,因为在充满国际化氛围的清英校园中,得以充分展示自我,不断取得新的进步。
本学期,我有幸代表学校参与全国创新杯教学大赛,荣获特等奖,这不仅是对我教学技能的认可,也是对我的极大鼓舞。
在区级公开课的执教中,我同样收获颇丰,还有论文获得常州教育学会的肯定。
在学生辅导方面,我指导的学生作文在武进日报上发表,并在集团及校内作文竞赛中屡获佳绩。
尽管作为青年教师,我意识到自己的成长步伐尚需加快,为了更好地融入清英的发展节奏,我制定了以下年度发展目标:一、个人发展目标:1. 积极参与“常州市教学能手”评选,力求取得优异成绩。
2. 力争在市级以上刊物发表一篇至两篇学术论文。
3. 力求执教一节区级以上的公开课。
4. 力争辅导学生在区级以上竞赛中获奖或发表文章。
5. 争取学期末被评为“四星级教师”。
6. 力争获得优秀班主任称号。
二、具体措施:1. 认真备课,全面考虑教材与学生实际情况,精心设计教学内容,详实记录教学过程,及时总结反思。
2. 提升教学技能,保证教学质量,使讲解更加清晰、有条理,同时增强情感表达和生动性,充分调动学生学习积极性。
3. 虚心向同行学习,积极征求他人意见,学习优秀教学方法,提升自我教学能力。
4. 精心布置和批改作业,注重作业的针对性和有效性。
5. 加强课后辅导,关注学生个体差异,实施分层教学。
6. 努力学习专业知识,提升处理教育和教学问题的能力。
7. 提高科研意识,广泛阅读教科研资料,为专业化发展提供动力。
8. 勤于撰写教学笔记和读书笔记,不断提升理论素养。
未来,我将继续努力,以更加饱满的热情投身教育工作,以富有感染力的语言和真诚的关怀吸引学生,以认真负责的态度感动家长,有序高效地规划工作,更好地指导学生成长。
教师个人2024年度发展计划范文(二)本年度,我将以严谨的态度,恪守职业道德规范,切实履行教师职责,秉持廉洁从教的原则,乐于奉献,以身作则,为人师表。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景引言概述:教师个人发展愿景是指教师对自身职业发展的追求和目标。
一个明确的个人发展愿景可以匡助教师更好地规划自己的职业生涯,提高教学水平,实现个人和职业目标。
本文将从四个方面详细阐述教师个人发展愿景。
一、专业知识与能力的提升1.1 持续学习:教师应不断提升自身的专业知识和能力,通过参加培训、研讨会等活动,了解最新的教学理论和方法,不断丰富自己的教学技能。
1.2 学科深造:在某一学科领域内,教师可以选择深入研究,提高自身的学科素质和专业水平,掌握更多的教学资源和案例,为学生提供更好的教育服务。
1.3 跨学科学习:教师还应该积极拓宽自己的学科范围,学习其他学科的知识,提高自己的综合素质和跨学科教学能力,为学生提供更广阔的知识视野。
二、教学方法与策略的创新2.1 教学研究:教师应该积极参预教学研究,了解教学改革的最新动态,探索适合自己的教学方法和策略,提高教学效果。
2.2 教学资源的开辟:教师可以积极开辟和利用各种教学资源,如教学软件、多媒体教具等,创造丰富多样的教学环境,提高学生的学习兴趣和参预度。
2.3 教学评价的创新:教师应该探索多样化的教学评价方式,注重学生的个性发展和全面素质的培养,推动教育教学的改革和创新。
三、师德修养与教育情怀的培养3.1 师德修养:教师应该具备高尚的师德修养,严格遵守教师职业道德规范,做到言传身教,以身作则,为学生树立良好的模范。
3.2 教育情怀:教师应该怀有对教育事业的热爱和责任感,关心学生的成长和发展,注重培养学生的人文关心和社会责任感。
3.3 高效沟通:教师应该注重与学生、家长和同事之间的沟通与交流,建立良好的师生关系和团队合作氛围,促进教育教学的良性循环。
四、职业发展与成长的规划4.1 职业规划:教师应该制定明确的职业规划,包括短期和长期目标,并制定相应的行动计划,不断提升自己的职业能力和水平。
4.2 学术研究与发表:教师可以积极参预学术研究,进行教育教学方面的深入研究,并将研究成果发表在相关的学术期刊上,提高自己的学术声誉和影响力。
教师个人发展愿景锦集三篇
教师个人发展愿景锦集三篇第1篇: 教师个人发展愿景一、自己现状分析:我20***年走上教育工作岗位,从教以来一直担任美术专职教师,虽然只有六年教龄,但这六年中我已从一个教学能力较弱的新教师成长为一个具有一定教学能力的合格教师了,在各项活动中受到大家的好评。
自身优势:1、热爱教育事业,工作认真踏实,有较强的事业心、责任心和进取心,关爱学生,深受学生喜爱。
2、积极参与学校漫画课题研究,并在教学中实践,为学校辅导并培养了一批较为优秀的漫画能手。
承担的课题曾获县二等奖,有一定的科研能力。
3、有较强的课堂教学能力,在县级美术课堂教学评比中两次获一等奖。
4、有较强的信息技术运用能力。
5、本人兴趣广泛,思想活跃,乐于接受新事物,具备一种勇于接受挑战的信念。
自身不足:1、本人文字功底太差,成为论文和课题研究报告撰写的障碍。
2、乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面,缺乏深度。
3、比较重视课堂教学实践,相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。
二、发展目标进一步提高教育教学能力,努力争做科研型教师,使自己业务水平再上新台阶,并力争三年内能通过小学高级的评定。
三、自己规划认真学习新的教育理念,提升理论水平和实践能力,提高自身素质。
每学期能上好一堂有质量的公开课;重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路。
积极承担校级以上科研课题,增加阅读量,写好教学反思,撰写出有较高水平的论文,往科研型教师方向发展。
师德师风师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求。
三年中我要加强自身的师德建设,有爱心,且虚心,与学生交朋友,“爱”字当头,特别是对那些学习上有困难的`学生,更要多给予他们关心和爱护,相信每个孩子都能成为好孩子。
教学实践1、认真备课,根据教材内容及学生的实际,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,让学生做的自己必须先做,注意精讲精练,发挥学生的主体作用,课后及时写好教学反思。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景教师个人发展愿景是指教师对自己未来发展的期望和追求。
每位教师都应该有一个明确的个人发展愿景,以指导自己在教育领域中的成长和进步。
以下是一个教师个人发展愿景的标准格式文本,详细描述了教师个人发展愿景的内容和数据。
一、愿景描述我希望成为一名优秀的教育者,具备专业知识和教育技能,能够激发学生的学习兴趣和潜能,培养他们的综合素养和创新能力,为社会培养有责任感和担当精神的人才。
二、核心价值观1. 学生至上:将学生的需求和利益放在首位,关注每个学生的个体差异,积极引导他们发展潜能。
2. 教育公平:致力于促进教育公平,消除教育资源的差距,为每个学生提供平等的机会和资源。
3. 激发潜能:通过创新的教学方法和个性化的教育方式,激发学生的学习兴趣和潜能,培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 教育责任:认识到教育的重要性和使命感,积极承担教育责任,为学生的成长和社会的发展贡献力量。
三、发展目标1. 提升专业知识和教育技能:通过持续学习和专业培训,不断提升自己的学科知识和教育技能,为学生提供高质量的教育服务。
2. 培养学生的综合素养:关注学生的全面发展,培养他们的学科知识和实践能力,注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
3. 建立良好的教育环境:积极营造积极向上的教育氛围,建立和谐的师生关系,为学生提供良好的学习和成长环境。
4. 推动教育改革和创新:关注教育领域的最新发展,积极参与教育改革和创新实践,为教育事业的发展做出贡献。
四、实施策略1. 持续学习:参加专业培训、研讨会和学术交流活动,不断更新教育理念和教学方法,提升自己的专业素养。
2. 学生导向:关注学生的需求和兴趣,根据学生的特点和发展阶段,设计个性化的教学方案,激发学生的学习动力。
3. 教育创新:尝试新的教学方法和教育技术,开展跨学科的教学活动,培养学生的创新思维和实践能力。
4. 团队合作:与同事合作,共同研究和探讨教学问题,相互支持和学习,提升整个团队的教育水平。
教师个人发展愿景(范文二篇)
教师个人发展愿景(范文二篇)本站小编为你整理了多篇相关的《教师个人发展愿景(范文二篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《教师个人发展愿景(范文二篇)》。
第一篇:幼儿教师三年个人发展规划及愿景幼儿教师三年个人发展规划及愿景光阴似剑,我进入xx教育已经有两年了。
回首这段日子,真是百感交集。
作为新教师,为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,初步形成自己的教学风格,努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。
一、自我分析(一)个人优势工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
二、三年发展规划总目标1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、结合区数学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、三年发展规划实施阶段发展目标第一年度目标:(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的'成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。
教师个人愿景与展望
教师个人愿景与展望一、个人愿景作为一名教师,我始终怀揣着对教育事业的热爱和责任感,秉持着为学生的成长和发展负责的态度。
我的个人愿景是成为一名有影响力的教育者,通过我的努力和奉献,为学生创造一个积极、健康、富有启发性的学习环境,激发他们的学习兴趣和潜能,引导他们培养终身学习的意识与能力,助力他们成为有思想、有情感、有品德、有能力的全面发展的公民。
为了实现这个愿景,我将始终坚持以下几点:1.关注学生全面发展:我将关注学生的学业成绩,同时注重培养他们的品德修养、社会责任感和创新能力。
我将通过多元化的教育方式和教学手段,激发学生的学习兴趣和主动性,培养他们的自主学习和解决问题的能力。
2.倡导尊重与包容:我将尊重每个学生的个体差异,鼓励学生相互尊重和包容。
我将营造一个和谐的班级氛围,让每个学生都感受到被接纳和关爱,充分发挥自己的潜能。
3.关注教育创新:我将积极关注教育领域的最新动态和研究成果,不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我将尝试运用现代技术手段和教育资源,创新教学模式,提高教学效果,让学生在快乐中学习、成长。
二、个人展望作为一名教师,我希望能在未来的职业生涯中实现以下展望:1.成为专业发展的领军者:我希望通过不断学习和实践,成为一名专业发展的领军者。
我将积极参与教育培训、学术研究和教学改革等活动,不断提高自己的教育理论水平和实践能力,为教育事业的发展贡献自己的力量。
2.积极参与学校管理:我希望能够积极参与学校的管理与决策工作,为学校的发展和改革出谋划策。
我将通过加强与同事和家长的沟通合作,建立良好的团队合作精神,推动学校的教育教学水平不断提升。
3.与家长携手教育孩子:我希望与家长建立良好的沟通和合作关系,共同关注孩子的成长和发展。
我将积极与家长交流,了解孩子的特点和需求,与家长共同制定培养计划,共同努力为孩子提供更好的教育环境和资源。
4.参与教育改革与政策制定:我希望能够积极参与教育改革与政策制定的过程,积极表达自己的意见和建议,为教育事业的发展出谋划策。
教师发展愿景和奋斗目标
教师发展愿景和奋斗目标
教师发展愿景和奋斗目标因个人情况而异,以下是一些常见的发展愿景和奋斗目标:
1. 成为优秀的教育者:愿意不断学习和探索,提高教学技能和知识水平,以成为学生心目中的榜样和启发者。
2. 培养学生的全面发展:致力于培养学生的学术能力、创造力、社交能力和领导才能,帮助他们成为有品格、有责任感的公民。
3. 追求教育公平:努力消除不平等,为每个学生提供公平的学习机会和资源,促进教育的包容性和多样性。
4. 探索创新的教学方法:不断尝试新的教学方法和教育技术,激发学生兴趣和主动学习的能力。
5. 建立积极的学习环境:创造积极的学习氛围和文化,鼓励学生相互尊重、合作和分享,培养他们的团队合作和问题解决能力。
6. 提高自我专业发展:不断参加培训和研讨会,深入学习教育理论和实践,保持对教育领域的最新发展和趋势的关注。
7. 成为优秀的教育领导者:希望能够在教育领域中发挥更大的影响力,领导学校和教育机构,推动教育改革和创新。
8. 与家长和社区建立良好的合作关系:积极与家长和社区合作,
建立良好的沟通和互信,共同为学生的发展和成功努力。
这些是一些常见的教师发展愿景和奋斗目标,每个教师根据自己的个人情况和教育背景可能有不同的具体愿景和目标。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景教师个人发展愿景是指教师对自己未来职业发展的目标和愿景的设想。
每一个教师都应该有一个明确的个人发展愿景,以指导自己在教育领域的成长和进步。
一、愿景描述我的教师个人发展愿景是成为一位优秀的教育专家,为学生的全面发展和未来的成功做出积极的贡献。
我希翼通过不断学习和提升自己的教育教学能力,成为学生们值得依赖和恭敬的导师。
我希翼能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和问题解决能力,匡助他们发现自己的潜力并实现自己的梦想。
二、目标设定1. 提高教育教学能力:通过参加专业培训和进修课程,不断提升自己的教育教学水平。
学习先进的教学方法和教育理论,掌握有效的课堂管理技巧,培养学生的学习兴趣和学习动力。
2. 探索教育创新:积极参预教育研究和教学实践,探索教育创新的方法和途径。
尝试运用新的教育技术和教学工具,提高教学效果,增强学生的学习体验。
3. 培养学生综合素质:关注学生的综合素质发展,注重培养学生的创新思维、沟通能力、合作精神和社会责任感。
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践,匡助学生全面发展。
4. 与家长合作共同育人:与家长建立良好的沟通和合作关系,共同关注学生的成长和发展。
定期与家长交流学生的学习情况和表现,共同制定学生的学习目标和计划,共同培养学生的良好品德和价值观。
5. 终身学习与成长:教育是一个不断学习和成长的过程,我将保持对教育的热情和求知欲望,不断学习和更新自己的知识和能力。
通过参加学术研讨会和教育交流活动,与同行分享经验和心得,不断提升自己的专业素质。
三、实施策略1. 制定个人发展计划:根据自己的教育教学需求和目标,制定具体的个人发展计划。
将目标分解为可行的短期和长期目标,明确每一个阶段的行动计划和时间表。
2. 寻求专业支持:积极寻求专业支持和指导,与教育专家、同行教师和教育机构建立联系。
参加教师培训班、研讨会和教育交流活动,借鉴他人的经验和教训,提高自己的教育教学能力。
3. 反思和调整:定期反思自己的教育教学实践,总结经验和教训。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景作为一名教师,我一直致力于提供高质量的教育,引领学生全面发展。
我深知教师是学生成长的引路人,我的教学理念不仅仅是灌输知识,更重要的是激发学生的创造性思维和发散性思维,培养学生的实践能力和社会责任感。
我的发展愿景是成为一名杰出的教育家,我渴望在未来的教学生涯中不断成长和进步,为学生提供一流的教育,并且对教育领域作出重要贡献。
首先,我希望通过持续学习和专业发展获得更深入的专业知识和教育理论。
我将密切关注当前教育领域的最新动态,参加相关的学术研讨会和培训课程,不断提高自己的教育水平。
同时,我也计划深入研究教育心理学和教学方法学,以便更好地了解学生的需求,并针对不同的学习风格和兴趣,开展个性化教学。
其次,我将不断提升自己的教学技能和方法。
我将采用多种教学策略,例如交互式教学、合作学习和问题解决学习等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
我将积极运用现代技术和多媒体教学手段,使课堂更加生动有趣,提高学生的学习效果。
我还计划深入了解学生的背景和特点,以便能够更好地满足他们的学习需求,并在教学中注重个别差异的关注和发展。
此外,我也将努力培养学生的综合素质和核心能力。
我将不断推动学校教育,推行素质教育理念,注重培养学生的创新思维、批判性思维和解决问题的能力。
我将通过课程设计和课外活动,培养学生的团队合作和沟通能力,以及社会责任感和领导才能。
为了实现这一目标,我将积极参与学校的课程设计和课程开发,并鼓励学生参加各种社会实践和志愿者活动,培养他们的拓展视野和社会参与能力。
总之,我希望通过不断学习和专业发展,成为一名出色的教育家,为学生的成长和未来做出贡献。
在我个人的发展愿景中,我将持续追求教育领域的创新和突破,努力推动学校教育,培养学生的综合素质和核心能力,同时也发展自己的专业能力和学习共同体,为整个教育事业做出重要贡献。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景本站小编为你整理了多篇相关的《教师个人发展愿景》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《教师个人发展愿景》。
第一篇:教师职业发展规划书一、个人现状分析走上教师岗位一年了,对自我的这份工作有了更深的理解。
仅有全面的了解自我,才能够完全的胜任这份工作,才能有资格站在这个岗位上。
(一)优势方面1、吃苦耐劳,能够很好的完成自我的任务,对于学校的工作绝不马虎。
教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,限度地挖掘、实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。
2、友爱学生,能够平等的看待每一位学生,做一名学生喜欢的好教师。
3、学习心强,能够坚持不断学习本专业领域的新知识和高技能。
(二)不利因素1、对于理论性知识的学习和研究投入不够,对教育教学中发生的一些现象,不能深入的做系统研究。
2、在教学过程中,没有很好的做到学生主体、教师主导的教学模式,无法改变此刻单纯的教授现象。
3、专业知识理论性较强,导致实际经验不足,对工作中发生的事件不能很好的处理。
4、对个人课题和教科研了解和认识不全面,没有研究方向。
5、所教授课程与所学专业无联系,导致课题选择等问题上产生分歧。
二、职业发展目标:(一)总体目标:经过自学、培训等手段,不断地提升自我,争取在三年后成为一名优秀教育工作者。
(二)具体目标:教学:经过听课、开设公开课等方法,不断提高自我的教学本事,努力去学习非专业课的知识。
能够不断总结教学过程中的案例,分析其本质。
努力学习网络方面的知识,争取三年后能够带兴趣小组。
在下次的ata培训中,争取经过率100%。
教育:研读教育学、教育心理学方面的书籍,提升自我的教育本事。
能够很好的用恰当的方法教育学生,是学生心服于教学管理。
争取在明年申请做班主任,来提高自我的学生管理和处理事务的本事。
工作:努力学期网络方面的知识,争取三年后能够考到ccnp的证书,并能参加教师比赛取得必须的成绩。
对学校网络系统和广播系统有更全面的认识,能够独立处理一些常发的问题。
教师个人发展愿景【优秀5篇】
教师个人发展愿景【优秀5篇】个人岗位与下一步发展愿景篇一个人岗位与下一步发展愿景——郑莉学习了小蓝鲸的职业发展三条线之后、我觉得他是一个不小看每一位普通员工、想给每一位员工一个展示自己的舞台。
想让每一位员工都有成就感的好平台。
人尽其才,以人为本的战略机制带来的是我们每个人职业发展的蓝图。
纵观人类的发展,每一次社会的进步都凝聚着人类不朽的智慧,所以以人为本一直是各行业甚至各个国家的一贯政策。
在我看来进入新世纪,小蓝鲸公司的上层领导也已深刻认识到三条发展线对企业员工的意义,一面培养现有技术和管理人员,发展和培养党政工团。
一面向社会招聘高素质有能力的专业技术和管理人才。
小蓝鲸良好企业文化和里面的发展路径就让员工有积极向上的生活、工作态度,让员工有强列的归属感和集体荣誉感。
作为我个人刚到小蓝鲸,发现我在本岗位还有很多方面需要努力学习。
但我还是要努力迈向下一个目标岗位-------店长。
具体计划如下:1、成为小蓝鲸称职的大堂经理,(四个月)2、成为优秀的大堂经理(六个月)3、努力学习准备参加竞聘(四个月)4、成为称职的店长(一个月)5、成为优秀的店长(六个月)我个人还需提升的素质(1)提升处事冷静,但不优柔寡断(2)提升做事认真,但不事事求“完美”要把事情做对。
(3)提升关注细节,但不拘泥于小节(4)提升严以律己,以行动服人(5)提升谦虚谨慎,善于学习(6)提升不满足于现状,但不脱离现实教师个人发展愿景篇二教师个人发展愿景通过假期学习,我认识了韩立福博士,并且首次学习了韩博士的“愿景”。
作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
为了使自己成为适应时代发展,进一步提高课堂教学效率,我针对自己的特点制定了个人发展愿景:一、加强政治学习,提升个人修养,做一名有品位的教师。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。
教师的生涯愿景六篇
教师的生涯愿景六篇篇1作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。
“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。
一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标1、提升个人修养,做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。
向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景
作为一名教师,我的个人发展愿景是成为一位杰出的教育
专家。
我希望通过持续学习和自我提升,不断提高自己的
教学能力和专业知识水平,从而更好地指导和培养学生。
首先,我希望能够深入研究教育领域的最新理论和教学方法。
学习这些新知识将帮助我更好地理解学生的学习需求
和特点,并能够根据不同学生的差异制定个性化教学计划。
我将积极参与教育研究和专业培训,与同行交流和分享经验,不断改进和创新自己的教学方法。
其次,我将努力提高自己的沟通能力和人际关系。
作为一
名教师,与学生、家长和同事的有效沟通至关重要。
我将
学习如何更好地与学生建立良好的师生关系,理解他们的
困惑和问题,帮助他们克服学习难题。
同时,我也将与家
长建立良好的沟通和合作关系,共同关心孩子的学习和成长。
与同事之间的良好合作和团队精神也将是我个人发展
的重要方面。
最后,我将不断追求自我成长和提升。
我希望通过参与教育领域的讲座、研讨会和专业发展课程来扩展自己的知识和技能。
我也将积极寻找和接受挑战,争取更多的教学机会和教育项目,锻炼自己的领导力和管理能力。
同时,我也将注重个人生活的平衡,保持身心健康,以更好地投入到教育事业中。
总之,作为一名教师,我的个人发展愿景是不断提高自己的教学能力和专业知识水平,成为一位杰出的教育专家,为学生的学习和成长做出更大的贡献。
教师个人发展愿景(最新)
教师个人发展愿景(最新)目标:提高课堂教学水平,增强学生研究兴趣和能力。
措施:1.通过研究先进的教学理念和方法,不断改进课堂教学。
2.制定个性化的教学计划,针对学生的不同需求和特点进行教学。
3.加强与学生的沟通和互动,激发他们的研究兴趣和积极性。
4.积极参加教研活动,与其他教师交流经验和教学方法。
科研方面的目标和措施目标:提高自我的科研水平,为教学提供更多的支持和帮助。
措施:1.定期参加学术研讨会和教育培训,不断更新自我的知识和技能。
2.积极参与教育科研项目,开展教育实践研究。
3.制定科研计划,明确研究方向和目标。
4.加强与其他教育机构和专家的交流和合作,共同推进教育科研工作。
个人发展方面的目标和措施目标:不断提高自我的综合素质和职业水平。
措施:1.定期参加职业培训和研究,提高自我的专业知识和技能。
2.积极参与社会实践活动,拓展自我的视野和经验。
3.培养良好的研究惯和生活惯,保持身心健康。
4.不断反思和总结自我的工作和生活,发现不足,改进不足之处。
2.我应该根据学生的不同特点,因材施教,发现他们的长处并给予适当的鼓励和支持,促进他们的凝聚力和团队合作精神,让他们共同进步。
3.为了提高课堂教学的水平,我会认真备课,充分发挥自己的素质,反思教学方法,不断研究教学理论知识,使我的课堂更加精彩,吸引学生的兴趣。
4.研究信息技术,制作生动有趣的课件,将信息技术和新课程相结合,提高课堂实效,实现教育的效率化和现代化。
最后,我认为作为一名教师,要始终保持专业的情怀和热情,承担起教育工作者的责任和荣誉,激发学生的研究热情,提高课堂实效,让教育事业更加光辉和美好。
2.在现今的知识经济社会,知识不断创新,更新换代速度加快,周期缩短。
因此,我们需要有终身研究的决心和行动。
同时,注重外语研究和积累,以备双语时代的到来。
每天多读书、看报,了解国内外时事动态,保持政治灵敏度,为自己的政治课注入源源不断的活水。
此外,注重研究先进的教育理念,指导教学实践,以少走弯路,更快地成长。
教师的生涯愿景
教师的生涯愿景教师的生涯愿景篇1 一、基本情况:略二、个人专业发展五年规划:1.专业发展目标(课堂教学水平,英语语言水平等)二十多年前我终于实现了我的理想:当一名光荣的人民教师。
从教二十多年来,其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,只有自己才能体会,但细细品味,也觉得苦中有乐。
后来的教学生涯才给我上了一堂很实实在在的课。
它让我学会怎样做人、怎样做一名合格的老师。
我从事的是英语教学,可当时山区里有很多人还不是很了解这门学科的重要性,教学起来有点难。
为了适应山区的英语教学,通常课外要给学生讲讲很多很多道理,让他们明白学习英语的好处以及它的重要性,课内要鼓励学生大胆地开口说英语。
那时的条件比较差,只有依靠老师的语言、情感来表达,但不管怎样,我都是尽职尽责做好自己的工作。
常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。
这么多年的教育,我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高,在教与学中扮演着一个个精彩的角色:做一个言传身教的教育者在教学中,要不断地改进教学方法,探索新的教学模式。
教育主要是通过言传和身教来实现的。
一般来说,学生都乐意接受老师言行的影响,且有模仿教师的倾向。
在学生的心目中,教师是有教养的人,是有道德、守信誉和讲原则的人。
教师就是他愿意仿效的现实榜样。
所以要在国家教育思想的导航下,首先要努力地从多方面去强化自己、修身养性,净化自己的心理,使自身具有正确而敏锐的认知,稳定的情绪,积极的情感,高尚的情操,坚强的意志,以及开放的心态去面对教学、面对学生。
并对学生起着表率和潜移默化的作用。
其次要满怀热情,积极进取,勇于探索,大胆求新,视教学为艺术,在教学中注重学生的语言交际能力的培养,尊重学生学习的情感与自由。
做一个孜孜不倦的学习者语言是教师的重要工具,是传播知识和影响学生的手段。
现在英语课上需要教师整堂课都能使用标准的英语,教师能否运用清楚,严谨,准确,有逻辑性的语言来解释知识点很关键。
鼓噪,呆板的语言怎能展现英语教师的风采呢。
教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划一、愿景概述作为一名教育工作者,我始终秉持着“终身学习,追求卓越”的教育理念,为培养具有全面素质、创新精神和实践能力的学生而努力。
为实现这一愿景,我制定了以下个人发展规划。
二、发展规划1. 提升专业素养(1)深入学习我国教育政策、法规以及教育改革发展趋势,不断提高自己的教育理论水平。
(2)积极参加教育教学研讨活动,了解并掌握前沿的教育教学方法和理念。
(3)主动学习所教学科的最新知识,提高自己的学科素养,为教学提供丰富的知识储备。
2. 增强教学能力(1)认真备课,精心设计教学环节,提高课堂教学质量。
(2)注重启发式教学,引导学生主动探究,培养学生的创新精神和实践能力。
(3)善于总结教学经验,反思教学不足,不断提高教学水平。
3. 培养育人情怀(1)关爱学生,关注学生的身心健康,尊重学生的个性差异。
(2)积极引导学生树立正确的价值观,培养学生的社会责任感和使命感。
(3)以身作则,为学生树立良好的榜样,传递正能量。
4. 拓展国际视野(1)学习并掌握一门外语,提高自己的跨文化交际能力。
(2)关注国际教育动态,借鉴国外先进的教育理念和实践经验。
(3)积极参加国际教育交流活动,提升自己的国际视野。
三、实施与评估1. 制定详细的时间表,明确每个阶段的发展目标和具体措施。
2. 定期对自己的发展情况进行评估,总结经验,找出不足,及时调整发展计划。
3. 积极向同事、领导和专家请教,寻求反馈意见,不断提高自己的教育教学水平。
4. 定期与同行交流,分享成长经历,共同进步。
四、期望成果五、专业成长1. 学术研究(1)每年至少发表一篇与教育教学相关的学术论文,以提升个人在教育界的学术影响力。
(2)积极参与国家级或省市级教育科研项目,通过实践探索教育教学的新方法和新理论。
(3)定期阅读教育教学类书籍和期刊,不断丰富和更新个人的教育观念。
2. 教学竞赛(1)定期参加校内外的教学比赛,通过竞赛提升教学设计和课堂执行能力。
教师个人发展愿景
教师个人发展愿景篇一:教师个人发展愿景教师个人发展愿景一、自我分析优势(1)专业知识我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。
平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。
(2)专业技能能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。
能根据需要,自己设计制作课件,运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。
能经常反思自己的教育教学行为,做出适当的改变。
加强学生的安全教育,对学生进行珍惜生命的教育。
3)专业情意对教师工作能认真对待,对学生有强烈的责任心、爱心,能遵守教师职业道德,对工作群体有合作、交流意识,肯于奉献。
可提升空间1)专业知识今后还要学习了解最新的学科研究成果,懂得教育规律,研究学生的心理状况,在教学中正确运用教育理论。
面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。
(2)专业技能练习基本功,提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默,加强自我修养,养成读书与学习后的落笔成文的习惯,特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上,要多总结和反思。
在教育科研方面,不但要确立研究课题,还要充分的进行实践,争取有成果。
应充分发挥教师的探索钻研精神,抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
班主任工作还要善于调动学生的主动性,较好的与家长形成有效的家校联系,对个别生的教育机智与韧性待加强。
(3)专业情意要有良好的心理素质。
应该有坚定的信仰和文明的行为。
以平常心去对待工作中的问题,在教育学生的过程中,既要有教育智慧,又要有足够耐心。
教师个人发展愿景演讲稿
大家好!今天,我站在这里,满怀激情地与大家分享我的教师个人发展愿景。
教师,这个神圣的职业,承载着培养下一代、传承文明的重任。
而我,作为一名教师,怀揣着对教育事业的热爱,立志成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
一、坚定理想信念,做学生的引路人教育是一项充满挑战的事业,更需要坚定的理想信念。
我认为,教师应当具备以下信念:1. 坚定信仰,热爱祖国。
作为新时代的教师,我们要始终坚定信仰,热爱祖国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 热爱教育事业,关爱学生。
教育是人生的起点,教师是学生成长道路上的引路人。
我们要以满腔热情投身教育事业,关爱每一个学生,关注他们的成长。
3. 勇于担当,无私奉献。
教师肩负着培养下一代的重任,我们要勇于担当,无私奉献,为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、提升道德情操,做学生的楷模教师是学生道德品质的塑造者,我们要以身作则,做学生的楷模。
以下是我提升道德情操的几点想法:1. 严谨治学,树立良好的师德。
我们要严谨治学,对待学生认真负责,关心学生的成长,以身作则,树立良好的师德。
2. 尊重学生,关爱学生。
我们要尊重学生的个性,关爱学生的身心健康,关注学生的全面发展,为学生创造一个和谐、温馨的学习环境。
3. 诚实守信,树立良好的品行。
我们要诚实守信,言行一致,为学生树立良好的品行榜样。
三、丰富知识储备,做学生的良师益友知识是教师教学的基础,我们要不断丰富知识储备,做学生的良师益友。
以下是我提升知识水平的几点想法:1. 持续学习,更新教育理念。
我们要紧跟时代步伐,不断学习新知识、新技能,更新教育理念,提高教育教学水平。
2. 研究教材,深入挖掘教材内涵。
我们要深入研究教材,挖掘教材的内涵,将教材与实际教学相结合,提高教学质量。
3. 交流合作,共同成长。
我们要与同事们加强交流合作,共同探讨教育教学问题,相互学习,共同成长。
四、锻炼教育教学能力,做学生的启迪者教育教学能力是教师的核心竞争力,我们要不断提升教育教学能力,做学生的启迪者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师个人发展愿景一、自我分析优势(1)专业知识我基本具备本学科的基本知识,了解了一些先进的课改理念、方法,从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念,以课改为契机,教学中能注入全新的教育教学理念。
平时除了认真钻研教材、潜心备课之外,也善于取他山之石,巧为自己之用,坚持“以人为本”的理念。
(2)专业技能能自主对教材进行较灵活的处理,有自己的教学思路,注重培养学生养成良好的学习和合作能力,把学习的主动权还给学生,为学生提供创造的空间。
能根据需要,自己设计制作课件,运用“班班通”以提高教学效果。
作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。
能经常反思自己的教育教学行为,做出适当的改变。
加强学生的安全教育,对学生进行珍惜生命的教育。
3)专业情意对教师工作能认真对待,对学生有强烈的责任心、爱心,能遵守教师职业道德,对工作群体有合作、交流意识,肯于奉献。
可提升空间1)专业知识今后还要学习了解最新的学科研究成果,懂得教育规律,研究学生的心理状况,在教学中正确运用教育理论。
面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。
(2)专业技能练习基本功,提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整。
教学中还要做到语言幽默,加强自我修养,养成读书与学习后的落笔成文的习惯,特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上,要多总结和反思。
在教育科研方面,不但要确立研究课题,还要充分的进行实践,争取有成果。
应充分发挥教师的探索钻研精神,抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。
班主任工作还要善于调动学生的主动性,较好的与家长形成有效的家校联系,对个别生的教育机智与韧性待加强。
(3)专业情意要有良好的心理素质。
应该有坚定的信仰和文明的行为。
以平常心去对待工作中的问题,在教育学生的过程中,既要有教育智慧,又要有足够耐心。
三、总体目标通过不断学习、实践、反思、总结,形成具有自己特色的教育教学风格,有效提高自己的课堂教学效率。
掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力,提高反思能力。
加强个人修养,提高个人师德水平。
做一个学生喜欢,家长满意、领导放心的好教师。
四、具体措施师德计划1、教师要以身作则,为人师表。
作为学生表率的教师,首先要建立忠诚党的教育事业,为教育事业奋斗终身的思想,只有真心实意献身教育事业,才能够严于律己,把自己磨练成为称职的教师。
品德端正,严于律己,是教师必须做到的。
2、尊重学生人格,我们在教育教学过程中,要始终坚持尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等,不断完善自我。
3、教师是学生的表率,培养学生爱国主义思想,用我们的言论行动去感染学生,使之潜移默化,4、抓好学生的日常行为规范管理,开展各种有益的活动,培养学生良好的行为、学习、生活习惯。
5、以人为本,用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。
6、重视“家校”联系,做好家访工作,班主任及时与家长联系互通情况,个别教育指导。
7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。
重视培养学生良好的思维品质和学习技能,指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯,培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。
教学专题计划1、认真进行每一次教学活动,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
教学中完善、提炼教学风格,形成成熟的有个性化的教学模式。
2、认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习,及时进行课后反思。
每学期听课20节以上,虚心学习他人经验。
边工作、边学习,理论联系实际,学以致用,在工作中反思,在反思中提高。
在听课中积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,积极改进自己的教学方法和策略,力求教学上的突破。
3、充实自我,学而不厌,提高业务水平,需要不断地学习。
教师要刻苦学习业务知识,精通自己的专业,深入钻研教材,掌握教材的重点、关键和难点,讲课才能引人入胜,唤起学生强烈的求知欲。
要不断地、自觉地提高业务水平。
4、加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。
5、加大日记写作力度。
要求学生养成天天写日记的习惯,日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感,也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等,总之,不要使学生产生惧怕感,加大阅读教学力度。
对讲读课文,教师一定要指导学生学会分析课文,切实教给学生学习的方法。
根据研究专题,认真进行读写结合点的训练,注重过程的积累,注重实效。
7、认真上好研究课,评优课,并能及时的反思,不断地提高自己的业务水平。
8、以教育科研为龙头,营造研究氛围,进行研讨活动,促进自己成为研究型教师,加速自己的成长。
不断地积累语文教学的经验教训,初步确立研究课题,进行课堂实践,积累资料,并开始撰写。
9、对班级学生的教育及时写好案例分析。
随时阅读教育教学杂志,做好记录。
提优补差1、加强教学常规工作,加强教研备课,向40分钟要质量,有效提升教与学的质量。
教研工作形成自己的特色。
2、加大教材的钻研力度,语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏。
有效的处理好教与学的关系。
3、认真参加上级组织的各种教学活动。
平日自觉自主的学习,做好教育教学反思,积累教学经验。
4、狠抓课堂教学。
把学习的权力交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,积极引导,培养学生的语文能力。
课堂气氛要活泼,充分调动学生的积极性。
教师要解决好阅读和写作,扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。
5、加大日记写作力度。
要求学生养成写日记的习惯,日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感,等,总之,不要使学生产生惧怕感。
6、加强辅导力度,做好培优补差工作,确保优秀率和及格率尽最大所能达到学校标准7、抓紧毕业班复习迎考工作。
认真总结上学期期末考试情况,分析六年级教学工作的现状,进一步明确教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。
抓两头,促中间,分类辅导,,努力提高毕业考试的优秀率和及格率个人学习计划1、注重知识积累,以自学为主,利用课余时间阅读必读书目和选读书目,如:《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍,定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等,认真做好各类读书笔记,善于捕捉灵感,及时动笔,写出体会和感悟。
每天有1小时以上的读书时间。
利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;2、在学习交流过程中,重点对新课程教学情况进行探讨。
通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究,互相学习,彼此借鉴,共同分享经验。
每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。
除此之外,还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论,从中倾听专家的教导,学习同行们的经验。
3、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高。
个人信息技术计划1、现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功,我打算在三年的时间里,充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,进一步提高制作教学课件和网页制作的水平,利用网络搜集有关的教育教学信息,帮助自己提高教育教学能力。
2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源,利用网络学习和交流。
从中掌握、理解新精神,变成自身知识。
教学安全计划1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一,是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。
因此,全体教师必须提高认识,认真履行自己的职责。
2、加强学校心理健康教育,提高学生的身心健康水平。
健康教育课和安全教育课,教师要认真备课,上好每一堂课,让学生身心均能健康发展。
3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。
课堂上进行操作时,教师要明确要求,及时关注。
4、认真执行上报制度。
发现事故一定要及时上报,不能认为这是小事,我自己能够处理,而不上报。
决不能因为不及时上报,而延误了处理的时间。
及时与家长沟通,做好善后工作。
总之,只有做学习型的教师,才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。
想达到这个目标,成为无愧于新时代的教师,就必须自觉地投入到素质教育中去,经受锻炼,经受检验,逐步提高,逐步完善,努力形成自己的风格,使自己的教学、教育质量更上一层楼,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格人民教师粉末直接压片的一般要求片剂是目前应用最广泛的一种剂型,其制备可以分为颗粒压片法和直接压片法两大类。
颗粒压片法根据制备颗粒的工艺不同,又可分为湿颗粒压片法和干颗粒压片法两种;而直接压片法则由于主药性状不同,分为粉末直接压片法和结晶直接压片法。
粉末直接压片是指将药物的粉末与适宜的辅料分别过筛并混合后,不经过制颗粒(湿颗粒或干颗粒)而直接压制成片。
目前,国内以湿颗粒压片法应用最为广泛。
但是,随着新辅料的开发,使得粉末直接压片法的应用越来越广。
粉末直接压片对药物的要求进行粉末直接压片的药物要具有良好的流动性、可压性和润滑性。
但多数药物不具备这些特点,可以通过改善物料的性能、改善压片机的性能等办法加以解决。
改善压片物料的性能:药物的粗细度、结晶形态不适于直接压片时,可通过适宜手段,如改变其粒子大小及其分布、改变形态等来加以改善,如重结晶法、喷雾干燥法等,但实际生产中有不少困难而较少应用。
低剂量药物(如主药含量在50毫克以下)处方中含有较多的辅料,流动性、可压性、润滑性主要取决于辅料的性能。
不论药物本身的流动性和可压性好或不好,与大量的流动性好、可压性好的辅料混合均匀后,即可直接压片。
所以,粉末直接压片的前提条件是辅料应具有良好的流动性、可压性和润滑性。
压片机应具备的装置:振荡饲粉或强制饲粉装置细粉末的流动性总是不及颗粒的好,容易在饲粉器中出现空洞或流动时快时慢,造成片重差异较大,而该装置可以使粉末均匀流入模孔。
预压装置由于粉末中存在的空气比颗粒中的多,压片时容易产生顶裂。
解决办法一是降低压片速度,二是经二次压缩,即第一次为初步压缩,第二次为最终压成药片。
由于增加了压缩时间,因而利于排出粉末中的空气,减少裂片现象,增加片剂的硬度。