教师30年工作感言
从教三十年教师感言
从教三十年教师感言1. 从教三十年啦，这时间过得可真快呀！就像一阵风，嗖的一下就没了。
我教过的学生那可真是数都数不过来呀！他们现在都在哪呢，过得好不好呢？例子：就像我曾经教过的那个调皮小子，现在是不是已经变成了一个稳重的大人啦？2. 三十年啊，我把青春都奉献给了教育事业，值吗？当然值！看着孩子们一点点成长，就像看着小树苗长成参天大树一样，那种成就感，没法说！例子：还记得那个总是问问题的小女孩吗，她现在是不是已经成为了某个领域的专家呢？3. 这从教的三十年，有欢笑也有泪水呀！有时候学生们的一个拥抱，能让我开心一整天，这感觉多棒啊！例子：就像那次教师节，孩子们送上的那一束束鲜花，那场面，真让人感动啊！4. 三十年的从教生涯，我收获了太多太多，这难道不是人生中最宝贵的财富吗？和孩子们在一起，永远都不会觉得无聊！例子：想想那些和学生们一起度过的欢乐时光，多有意思呀！5. 我这三十年啊，见证了教育的变化，就像时代的列车在飞速前进一样。
我也在不断学习，不断进步呀！例子：以前的教学方式和现在比起来，真是差别太大啦！6. 从教这么久，有时候也会觉得累，但是一想到孩子们的笑脸，就又有了动力，这就是爱的力量吧！例子：那个曾经让我头疼的学生，后来变得那么优秀，多让人欣慰啊！7. 三十年了呀，我在讲台上度过了多少个日日夜夜，这是一种怎样的坚持啊！但我从未后悔过。
例子：每次看到学生们在课堂上积极发言，我就觉得一切都值得了！8. 这三十年的经历，那可不是一般人能有的呀！我和学生们的故事，说也说不完呢！例子：还记得那次带学生们去春游，那欢乐的场景至今还历历在目呢！9. 我从教都三十年喽，时间真是不等人啊！但我留下了那么多美好的回忆，这多让人自豪啊！例子：那些曾经和我一起奋斗在教育一线的同事们，你们现在还好吗？10. 三十年呀，我对教育的热爱从未减少一分一毫，这是多么难得呀！例子：就像那盏永远为学生们亮着的灯，指引着他们前进的方向。
教学工作三十年感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育战线上已经走过了三十个春秋。
回首这三十年，我感慨万分，既有对教育事业的无尽热爱，也有对自身成长的深刻反思。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业、对学生、对同事的感激之情，以及对未来工作的期许。
一、教育的初心三十年前，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了教师这个神圣的职业。
那时的我，对教育充满了好奇和憧憬，渴望用自己的知识和智慧去启迪学生的心灵，为他们的人生道路铺设基石。
初为人师，我深感责任重大，时刻提醒自己要严谨治学，为人师表。
在这三十年的教育教学工作中，我始终坚守教育的初心，努力做到以下几点：1. 热爱教育事业，坚定教育信念。
教育是一项伟大的事业，需要我们用爱心和责任心去呵护每一个学生。
我始终坚信，每个孩子都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去发掘，他们都能绽放出属于自己的光芒。
2. 严谨治学，不断提高自身素质。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
为了更好地传授知识，我努力学习，不断提升自己的教育教学水平，积极参加各类培训，拓宽知识面，丰富教学方法。
3. 尊重学生，关爱学生成长。
在教育教学中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，尊重学生的意见，关心学生的生活，努力成为他们的良师益友。
二、学生的成长在这三十年的教育教学工作中，我见证了无数学生的成长。
他们从懵懂无知到成熟稳重，从依赖父母到独立自主，每一步都离不开我的陪伴和引导。
我深感欣慰，因为我的付出得到了回报。
1. 学生的进步是我最大的快乐。
看着学生们在学业上取得优异成绩，在品德上不断完善，我由衷地为他们感到高兴。
每当有学生在比赛中获奖、在比赛中取得优异成绩时，我都会为他们欢呼，为他们骄傲。
2. 学生的信任是我前进的动力。
在教育教学中，我始终坚持以学生为本，尊重学生的个性，关心学生的成长。
因此，学生们对我充满了信任，愿意与我分享他们的喜怒哀乐。
这种信任让我更加坚定了从事教育事业的信念。
三、同事的陪伴在这三十年的教育教学工作中，我结识了许多优秀的同事。
小学教师三十年教学感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事小学教育事业已经三十年了。
回首这三十年，我见证了无数孩子的成长，也收获了无数感动与喜悦。
在这特殊的日子里，我想借此机会，对自己这三十年来的教育教学工作进行一番总结和反思，以表达我对教育事业、对学生、对同事的感激之情。
一、热爱教育事业，坚守教育初心自从踏上三尺讲台，我便深知自己肩负着培养下一代的重要使命。
这三十年，我始终怀揣着对教育事业的热爱，坚守着教育的初心。
我坚信，教育是国家的未来，民族的希望，只有用心去教育，才能为国家培养出更多优秀的人才。
在这三十年里，我经历了无数次教育教学改革，从“应试教育”到“素质教育”，我始终紧跟时代步伐，不断更新教育观念，改进教学方法。
我始终认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有文化、有纪律、有担当的新一代。
二、关爱学生，用心育人“教师是灵魂的工程师”，这句话在我心中始终铭记。
在这三十年里，我始终将关爱学生放在第一位，用心去教育每一个孩子。
我深知，每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
因此，我注重因材施教，针对每个学生的特点，制定合适的教学方案。
我关心学生的生活，关注他们的心理健康，尽力帮助他们解决学习和生活中的困难。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我鼓励学生提问、思考、探索，培养他们的创新精神和实践能力。
在课下，我关心学生的生活，与他们成为朋友，倾听他们的心声，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
三、严谨治学，不断提升自我作为一名教师，我深知自己肩负着传播知识、传承文化的重任。
因此，我始终严谨治学，不断提升自我。
这三十年，我积极参加各类教育培训，不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
我深入研究教材，精心备课，力求让每一节课都充满活力。
我关注教育前沿动态，关注国内外教育改革成果，不断丰富自己的教育理论。
在教学实践中，我注重总结经验，反思不足，努力提高自己的教育教学能力。
30年教龄教师工作总结（通用23篇）
30年教龄教师工作总结（通用23篇）30年教龄教师工作总结篇1一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
这学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
从教三十年感言（精选11篇）
从教三十年感言（精选11篇）从教三十年感言（精选11篇）在日常的学习、工作、生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。
相信许多人会觉得感言很难写吧，下面是小编帮大家整理的从教三十年感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从教三十年感言篇1尊敬的评委：大家好！二十年风雨兼程，历尽为人师之艰辛；二十年桃李芬芳，且行且沉醉。
我挚爱教育这方圣土，三尺讲台传道解惑，一支粉笔点石成金。
经过多年摸索努力，形成了：生动，亲和，严谨，求精的教风。
我也懂得教育的真谛在于爱，爱之愈深，收获愈丰。
在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那束红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。
因为爱，我那平凡的生活才变得如此不平凡；因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野！亲其师，才能信其教。
教师的一言一行深深的影响着学生。
正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。
”所以我对自己严加要求，大至风度，性格，习惯，小至语言，动作，板书。
尽力让正能量围绕着学生。
路漫漫其修远兮，我将上下而求索。
教育之路没有尽头，为了学生的未来，我必须不断提升自己。
茶余饭后，我会手捧书本，吸收前人之精华;点击银屏，遍览世界之新奇。
我喜欢思考，会于床头备好一个本一支笔，梦醒时分，拂晓之际，倘若思维的火花瞬间绽放，我会立即捕捉住他。
不断积累，形成经验。
循循善诱，诲人不倦。
教育如琢玉，需精雕细刻。
每当我接触到新面孔，必先全面了解，做到知人知心。
还需耐心细致，不能急于求成。
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”教育学生也如此，潜移默化，坚持不懈，方是王道。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
在今后的教育生涯中，我会以东风化雨之情，春泥护花之意，培育祖国的花朵，绘制灿烂的春天！从教三十年感言篇2尊敬的评委：大家好！我今年从教已经三十年了，这三十年的教育人生是苍白的、平庸的，没有欣慰和幸福，没有成就和辉煌，有的只是惭愧和遗憾。
三十年教师心得体会感想（精选13篇）
三十年教师心得体会感想（精选13篇）三十年教师感想篇1以一九七八年十一届三中全会召开为标志的改革开放，迄今已走过三十年的风雨历程。
三十年，中国百姓的生活到底有什么变化?让我们一起回首那渐行渐远的岁月……文化大革命结束的时候，中国的老百姓处于什么状态呢?先看城里人。
工人是领导阶级，20世纪60年代初以后进厂的工人，转正后的工资一律是二级工的标准——42.5元，这还是多少有点社会关系的人，托人说情才能够谋到的一份工作。
当时没有自谋生路的可能，因为私有制或个体所有制被严格当成资本主义尾巴，是要被割掉的。
马路上是绝对没有摊贩的，打零工的机会也是没有的。
工厂里普遍人浮于事，大家干活没有积极性，干多干少都一样，基本上都拿二级工的工资。
收入分配是极其平等的，可又是极不公平的，因为贡献多的人事实上被懒人“剥削”了。
二级工以上的工人不是没有，他们都是三年自然灾害以前评的。
算上“文革”之前的几年，已经有十几年没有调整工资了。
物价倒也不涨，不过供应越来越差，凭证、凭票购买的东西越来越多，但就是没有货。
百货商店橱窗里的东西都是陈列品，都是非卖品。
售货员靠聊天打发日子。
老百姓的生活一天不如一天。
青年人结婚时盼的是三大件：手表、自行车、缝纫机。
买这三大件都要票，攒一年发的票也不够买三大件，结婚时只好找亲戚朋友凑。
凑够了票还要准备钱。
一个二级工不吃不喝，一年的工资才勉强能买上这三大件。
那时生活苦，没有人会想着去赚钱，现在人们一天到晚忙赚钱。
那时候一天到晚忙的是搞阶级斗争。
那时候最受欢迎的职业是副食商店的售货员，因为他们手中的权力非常管用，买副食品都要经过他们的手。
跟售货员关系好的买东西可以不登本，本上没有记录就可以再买一次。
司局级干部见了售货员也得点头哈腰，赔笑脸。
物资的匮乏把人的尊严扫得一干二净。
能买到吃的东西比什么都重要。
城里人穿什么衣服?那时候西装是资产阶级的东西，“文革”时大家都穿中山装。
中山装几乎都是两种颜色——蓝色和灰色。
教师30年工作感悟心得（通用14篇）
教师30年工作感悟心得教师30年工作感悟心得（通用14篇）在日常学习、工作和生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。
为了让大家在写感悟的时候更加简单，下面是小编整理的教师30年工作感悟心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师30年工作感悟心得篇1一、认真备课。
认真备课是上好课的前提准备。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定多种教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化。
做到情感化、生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；此外，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，要多引导学生动脑思考；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师和同学来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真负责批改作业。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育，开好“讲文明树新风”的班会。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三十年感言（通用6篇）
三十年感言（通用6篇）三十年感言篇11、教师总是希望学生将来超过自己。
2、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
3、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
6、良好的个性胜于卓越的才智。
7、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!8、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
9、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种.种挑战。
10、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
11、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
12、心灵塑造的最佳工程师。
13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
15、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
16、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
17、教师就是要敬业爱生。
18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
19、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
20、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。
今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
三十年感言篇21、真心对待每个学生。
2、用真情教书，用真心育人。
3、蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑。
4、从零开始，持之以恒。
5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座__。
6、教书育人，言传身教。
7、用火热的爱心呵护一棵棵幼苗。
8、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
9、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
教师三十年感言
教师三十年感言
1. 三十年啦，我站在这讲台上都三十年了呀！这三十年我教过的学生那可真是数都数不过来呀！就像那满天的繁星，多不胜数。
我看着他们一点点成长，就好像看着自己的孩子长大一样，这感觉多奇妙啊！
2. 教师三十年，我经历了多少风风雨雨啊！这一路就如同在海上航行，有时风平浪静，有时波涛汹涌。
但我从来没有后悔过选择这份职业，不是吗？
3. 三十年的时光，我把青春都奉献给了这三尺讲台，难道不值得吗？我见证了一届又一届学生的成长，他们就像那春天的花朵，在我的呵护下绽放。
4. 哎呀呀，三十年了，我和学生们之间有那么多故事呀！每一个故事都像一颗璀璨的宝石，镶嵌在我的记忆里，这是多么珍贵的财富啊！
5. 教师三十年感言，这三十年我收获了太多太多！学生们的爱就像阳光一样温暖着我，这难道不是最幸福的事情吗？
6. 三十年啊，我在这教育的道路上走了好久好久！就像那不知疲倦的行者，一路前行。
我遇到过困难，遇到过挑战，但我都一一克服了，厉害吧！
7. 想想这三十年，我和同事们一起奋斗的日子，多有意思啊！我们就像战友一样，为了学生的未来共同努力，这感觉多棒啊！
8. 三十年的教师生涯，我有过欢笑，有过泪水。
这就像一场精彩的戏剧，有高潮，有低谷。
但我始终热爱着这份工作，有错吗？
9. 哇，三十年了呀！我在这校园里度过了多少个日日夜夜啊！这里的一草一木都那么熟悉，这都是我的回忆啊，能不珍惜吗？
10. 三十年了，我可以骄傲地说，我无愧于教师这个称号！我为学生们付出了一切，就如同那燃烧的蜡烛，照亮了他们前行的路，这是多么伟大啊！
我的观点结论：三十年的教师生涯是我人生中最宝贵的财富，我会一直珍惜这份经历，继续为教育事业贡献自己的力量。
教育工作三十年感言名句
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘已满三十年。
回首往昔，那些艰辛与快乐、挫折与成长交织成一幅幅生动的画卷，令我感慨万千。
在此，我想以这篇感言，向三十年来的教育生涯做一个简要的回顾，并向所有关心和支持我的人表达深深的感激。
一、初涉教育，梦想起航记得三十年前，我怀揣着对教育的热爱和对知识的渴望，迈入了教师这个行业。
那时的我，对教育充满了敬畏之心，对教师这个职业充满了敬仰之情。
我坚信，教育是塑造人类灵魂的伟大工程，教师是播种希望、点燃激情的引路人。
初涉教育，我深感责任重大。
我深知，每一个孩子都是家庭的希望，每一个学生都是国家的未来。
因此，我始终以一颗赤诚之心，对待每一位学生，关心他们的成长，关注他们的需求。
我告诉自己，要成为一名优秀的教师，就要不断提高自己的教育教学水平，为孩子们提供优质的教育资源。
二、风雨兼程，砥砺前行三十年间，我经历了无数风雨，也收获了无数喜悦。
在这条教育之路上，我付出了艰辛的努力，也收获了丰硕的果实。
1. 坚持学习，提升自我作为一名教师，我深知自己肩负着传播知识的重任。
为了更好地履行职责，我始终坚持学习，不断提升自己的教育教学水平。
我参加了各类培训，阅读了大量的教育书籍，向同行请教经验，努力使自己成为一位有知识、有爱心、有责任心的教师。
2. 关注学生，关爱成长在教育教学过程中，我始终关注学生的成长，关心他们的身心健康。
我深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、激发他们的潜能。
因此，我努力营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围，让学生在快乐中学习，在关爱中成长。
3. 砥砺前行，不断创新教育改革不断深入，教育理念不断创新。
在这三十年里，我始终关注教育动态，紧跟时代步伐，勇于尝试新的教育教学方法。
我积极探索信息技术与教育教学的融合，运用多媒体手段丰富课堂内容，提高教学效果。
三、感恩同行，共筑梦想在这三十年教育生涯中，我得到了许多人的关心和支持。
我要感谢我的家人，是他们无私的付出和关爱，让我有了坚定的信念，勇往直前。
三十年教师自我感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已站在教师这个神圣的岗位上三十载。
回首这三十年的教学生涯，我感慨万千，心中充满了感恩、自豪和期待。
在此，我想对自己这三十年教师生涯做一个简单的回顾和总结，以此作为对自己的一份交代。
一、初入教师行列的憧憬1983年，我怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬，踏入了教师这个行列。
那时的我，对教师这个职业充满了敬意，立志要为教育事业贡献自己的一份力量。
我深知，教师是阳光下最崇高的职业，肩负着培养下一代的重任。
二、教育教学的探索与实践在教育教学的过程中，我始终坚持以学生为本，积极探索和实践教育教学方法。
以下是我这三十年来的几点感悟：1. 爱心是教育的基石。
教育是一项充满爱心的事业，只有关爱每一个学生，才能真正走进他们的内心世界，激发他们的学习兴趣。
在我的教学生涯中，我始终把爱心融入教育教学的各个环节，关心学生的生活、学习，帮助他们解决成长中的困惑。
2. 因材施教，关注个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和潜能。
作为教师，我们要善于发现学生的个性特点，因材施教，关注学生的个体差异，使每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
传统的教学模式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
因此，我在教学中不断尝试创新，运用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究式学习等，使课堂变得生动有趣，提高学生的学习效率。
4. 严谨治学，树立良好师德。
作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任。
因此，我在教育教学过程中，严格要求自己，严谨治学，以身作则，树立良好的师德风范。
三、教师生涯的感悟与收获这三十年，我从一个青涩的青年教师成长为一名经验丰富的教育工作者。
在这过程中，我收获颇丰：1. 教育事业让我找到了人生的价值。
教师这个职业让我有机会为社会培养有用之才，使我的人生充满了意义。
2. 教育事业让我不断成长。
在教育教学过程中，我不断学习、反思、改进，使自己的教育教学水平不断提高。
从教30年颇有感触的句子
从教30年颇有感触的句子有：
1.这30年来，我深深地感受到了教育的巨大价值，它是一种改变
世界的力量。
2.30年的教育生涯让我明白，每一个学生都是独特的，我们需要
用心去理解他们，才能引导他们走向成功。
3.回首这30年，教育的道路既曲折又漫长，但为了学生的成长，
我们无怨无悔。
4.在教育的道路上，这30年充满了挑战与困难，但我从未后悔过
选择成为一名教师。
5.在过去的30年里，我见证了教育的力量，它能够改变人的生活，
改变世界。
6.这30年来，我深深地感受到教育的力量，它能够开启人的心智，
激发人的潜力。
7.我在教育的道路上坚持了30年，这个过程中我收获了很多，也
深深地感受到教育的美好。
8.这30年来，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是塑造人生观
和价值观。
9.走过30年，我深深理解到教育的核心是爱与责任。
10.在我30年的教育生涯中，我深切感受到教育的力量，它是人
类进步的根本推动力。
工作30年教师工作总结5篇
工作30年教师工作总结5篇工作30年教师工作总结篇1从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步。
这学期，我作为一名新教师进入了平山中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
面对新接手的工作，面对四个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。
同时我也精心备好第一节课，因为我知道第一节课最关键，也收到一定的效果。
但仍有紧张之感，经过几次之后，我的紧张的心理逐渐褪去。
作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，对学生的了解只停留在表面。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
而听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我的搭档备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。
这学期，我听了31节课，我的收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平。
通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生的成绩也相对有较大的提高。
本学期，在学校的安排下，我担任了高一年14班的教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三十年当教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘已满三十年。
回首往昔，我仿佛看到了那一张张青春洋溢的面孔，听到了那一声声清脆悦耳的读书声，感受到了那一幕幕温馨感人的师生情。
此刻，让我拿起笔，抒发我三十载教师生涯的感慨。
一、感恩岁月，砥砺前行1983年，我怀揣着对教育事业的热爱，迈入了神圣的校园，成为一名光荣的人民教师。
那时的我，年轻稚嫩，对未来充满了期待。
三十年间，我见证了我国教育事业的发展，也见证了自己从一个青涩的学子成长为一名成熟的教育者。
三十年来，我始终坚守三尺讲台，以教书育人为己任。
我深知，教师是立教之本、兴教之源，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终把教书育人作为自己的首要任务，不断提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
二、桃李芬芳，硕果累累在三十年的教学生涯中，我培养了无数优秀的学生。
他们中有的成为了企业家，有的成为了科学家，有的成为了教师，有的成为了公务员……他们都在各自的领域取得了优异的成绩，为社会做出了贡献。
每当看到这些学子们取得的成绩，我心中充满了自豪和喜悦。
记得有一次，我教的一名学生小王，性格内向，成绩平平。
我发现他热爱绘画，便鼓励他参加学校的美术兴趣小组。
在兴趣小组的熏陶下，小王逐渐找回了自信，成绩也不断提高。
高考时，他顺利考入了心仪的美术院校。
毕业后，他成为了一名优秀的画家，作品多次获奖。
每当提起这段往事，我心中都充满了感慨，正是教育让我看到了一个孩子的成长和蜕变。
三、敬业奉献，无怨无悔教师是一项充满挑战和艰辛的职业，但我却始终无怨无悔。
在我看来，教师是太阳底下最光辉的职业，是点燃学生心灵的火炬。
为了这份事业，我付出了大量的时间和精力，但同时也收获了无尽的快乐和幸福。
在教学过程中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
我深知，每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，要善于发现他们的闪光点，帮助他们发挥潜能。
为了实现这一目标，我不断学习，更新教育观念，改进教学方法，力求让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
教师从教三十年工作感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘了三十年。
这三十年，是我人生中最宝贵的时光，也是我成长最快的时期。
回首往昔，心中充满了感慨与自豪。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业的热爱、对学生的关爱，以及对未来工作的期许。
一、教育的魅力教育，是一项伟大的事业，它关乎国家民族的未来。
从教三十年，我深知教育的魅力所在。
首先，教育是人类灵魂的工程师，是培养国家栋梁之才的重要途径。
教师肩负着传道、授业、解惑的重任，用知识照亮学生的前程，用爱心温暖学生的心灵。
其次，教育是人生的阶梯，是人们追求梦想的起点。
在教育的熏陶下，一代又一代的年轻人茁壮成长，为国家的发展贡献着自己的力量。
最后，教育是社会的镜子，它反映了社会的进步与变迁。
作为一名教师，我有幸见证了我国教育事业的发展，感受到了教育的魅力。
二、教育的艰辛教育之路，并非一帆风顺。
从教三十年，我深知教育的艰辛。
首先，教育需要教师付出极大的耐心和毅力。
面对学生不同的性格、背景和需求，教师需要因材施教，耐心引导，不断探索适合每个学生的教学方法。
其次，教育需要教师具备扎实的专业知识。
在知识更新迅速的时代，教师必须不断学习，提高自己的教育教学水平。
最后，教育需要教师关注学生的身心健康。
在教育过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的生活、情感和心理健康。
三、学生的成长从教三十年，我见证了无数学生的成长。
他们从稚嫩无知到成熟稳重，从懵懂无知到心怀梦想，每一步都离不开教师的关爱与引导。
我深感欣慰，因为我见证了他们的成长，也见证了我国教育事业的发展。
在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注每个学生的个性发展。
我坚信，每个学生都是一颗闪亮的星星，只要我们用心去呵护，他们一定能发出耀眼的光芒。
在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养他们的创新精神和实践能力。
在课下，我关心学生的生活，关注他们的身心健康，做他们的良师益友。
四、教育的挑战虽然教育事业取得了显著的成果，但面对新时代的挑战，我们仍需努力。
三十年教师心得体会(3篇)
三十年教师心得体会三十年的教师生涯，是一段充满挑战和收获的旅程。
在这三十年里，我经历了无数个日夜的辛勤劳动，也看到了学生们的成长和进步。
回首往事，我深深感慨，教师这个职业给予了我无尽的快乐和满足，也让我明白了教育的意义和重要性。
首先，教师这个职业需要敏锐的洞察力和高度的责任感。
一个合格的教师应该能够准确地察觉学生的困惑和问题，并用恰当的方法来解决。
在课堂上，我经常观察学生的表情和反应，及时调整教学内容和方式，以满足学生的需求。
有时候，学生会有一些隐秘的困扰，比如家庭问题或者学习上的压力。
作为教师，我需要耐心地倾听他们的诉说，并给予适当的关怀和指导。
我也会尽力为他们创造一个良好的学习氛围，使他们能够在安全和温暖的环境中学习和成长。
其次，教师应该不断提高自己的专业素养和教育水平。
教育是一门深入人心的事业，它需要教师有广博的知识储备和丰富的教育经验。
我相信，只有不断学习和研究，才能做到与时俱进，适应教育的变革和发展。
在我的职业生涯中，我参加了各种教育培训和学习班，不断提升自己的教学技能和教育理论的理解。
同时，我也积极参与教育研究和学术交流，努力与其他教育者分享和交流自己的经验和见解。
通过这样的不断学习和提升，我才能够给学生们带来最好的教育和指导。
另外，教师应该有耐心和毅力。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的学习风格和节奏。
有时候，学生学习的进程可能会比较缓慢，需要更多的时间和精力去帮助他们。
作为教师，我不能放弃任何一个学生，要坚信他们潜在的能力和潜力。
我会给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难和挫折，激发他们学习的兴趣和动力。
只有经过不懈的努力和培养，他们才能够取得更好的成绩和进步。
此外，教师也应该具备良好的人际交往和沟通能力。
教室是一个充满活力和互动的空间，学生们希望通过交流和互动来获取知识和经验。
作为教师，我要能够与学生建立良好的师生关系，与他们保持密切的互动和交流。
我要既是学生们的指导者和引路人，又是他们的朋友和倾听者。
高校教师工作三十年感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在高校教师这个岗位上已经工作了三十年。
这三十年，是我人生中最宝贵的岁月，也是我职业生涯中最充实、最有成就感的时期。
在此，我想对自己这三十年的教师生涯做一个简要的回顾和感悟。
一、初入教师行业，梦想照进现实三十年前，我怀揣着对教育的热爱和对知识的渴望，踏入了高校教师这个行业。
当时，我对教师这个职业充满了敬畏和期待，希望能在三尺讲台上传授知识，启迪智慧，为国家培养更多优秀人才。
初入教师行业，我深感责任重大。
面对学生们一双双求知的眼睛，我深知自己肩负着教书育人的重任。
为了更好地完成教学任务，我努力学习专业知识，提高自己的教育教学水平。
在工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展，努力让每一个学生都能在课堂上找到自己的兴趣所在。
二、教学相长，不断成长这三十年，我见证了我国高等教育的发展历程。
从最初的普通本科教育到如今的综合性、研究型大学，我深感教育事业的日新月异。
在这过程中，我也在不断成长。
在教学方面，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我努力将理论知识与实际应用相结合，让学生在课堂上既能学到知识，又能提高自己的综合素质。
同时，我还积极参与教学改革，不断探索新的教学方法，提高教学质量。
在科研方面，我始终认为科研是教师成长的重要途径。
我积极参加各类科研项目，努力提高自己的科研水平。
在科研过程中，我不仅丰富了自己的学术储备，也为学生们树立了良好的科研榜样。
三、关爱学生，收获满满作为一名高校教师，我深知关爱学生的重要性。
这三十年，我始终把学生的成长放在第一位，用心去关爱每一个学生。
在课堂上，我关注学生的反应，及时调整教学节奏，确保每一个学生都能跟上教学进度。
在课下，我关心学生的生活，了解他们的困惑，帮助他们解决实际问题。
我坚信，关爱学生是教师最基本的责任，也是我最珍贵的财富。
在这三十年里，我见证了无数学生的成长和蜕变。
当他们取得优异成绩、成为社会有用之才时，我感到无比欣慰。
三十年教师工作总结个人
时光荏苒，转眼间，我在教育战线上已经耕耘了三十年。
这三十年，是我从青涩到成熟，从摸索到精通的宝贵时光。
在此，我对自己这三十年的教师生涯进行一次深入的总结，以期在未来的教育道路上，更加坚定地前行。
一、教学实践，不断成长刚踏上讲台时，我满怀激情，却也深知自己知识的浅薄。
为了提高教学质量，我刻苦钻研教材，虚心向有经验的教师请教，积极参加各类培训，努力提升自己的教育教学能力。
在多年的教学实践中，我逐渐形成了自己的教学风格，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。
二、关爱学生，用心教育“师者，所以传道、授业、解惑也。
”在我看来，教师不仅要传授知识，更要关爱学生，引导他们健康成长。
我始终坚持以学生为本，尊重每个学生的个性，关心他们的生活，关注他们的心理。
在课堂上，我鼓励学生提问，耐心解答他们的疑惑；在生活中，我关心他们的需求，帮助他们解决困难。
在我的努力下，许多学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德上得到了良好的熏陶。
三、教研创新，追求卓越在教学过程中，我不断探索，勇于创新。
我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
我尝试将信息技术融入课堂，利用多媒体手段丰富教学内容，提高教学效果。
我还尝试将跨学科知识融入教学，培养学生的综合素质。
这些创新举措，得到了学生和家长的广泛认可。
四、家校合作，共育英才我深知，教育是学校、家庭和社会共同的责任。
因此，我积极与家长沟通，建立良好的家校关系。
我定期家访，了解学生的家庭情况，向家长反馈学生在校表现，共同探讨教育方法。
在家长的支持下，许多学生在学习上取得了显著的进步。
五、未来展望回顾这三十年，我感慨万分。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习新课程理念，不断更新教育观念，紧跟教育改革的步伐。
2. 加强自身专业素养，提高教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
从事教育工作三十年感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我从事教育工作已经三十个春秋。
回首这段历程，我感慨万千，心中充满了感激、喜悦和期待。
在此，我想对自己这三十年来的教育工作做一个总结，以此纪念这段美好的时光。
一、感恩遇见三十年的教育生涯，我遇到了许多优秀的同行、学生和领导。
他们是我成长道路上不可或缺的陪伴者。
在此，我要向他们表示衷心的感谢。
感谢我的老师，是你们用自己的言传身教，让我懂得了什么是教育，什么是责任。
是你们用自己的智慧和汗水，培养了我坚定的教育信念。
感谢我的学生，是你们让我感受到了教育的意义。
在你们身上，我看到了希望，看到了未来。
是你们让我明白了教育的真谛，那就是用心去关爱每一个学生，让他们在快乐中成长。
感谢我的领导，是你们给予了我工作的机会和舞台。
是你们用宽容的心态和无私的关怀，让我在教育事业中不断前行。
二、坚守教育初心这三十年，我始终坚守着教育的初心，把教书育人作为自己的使命。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和素养。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
我关注每一个学生的成长，关注他们的心理健康，关注他们的家庭情况。
我深知，教育的成功不仅仅体现在学生的成绩上，更体现在学生的全面发展上。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生积极参与社会实践，让他们在实践中锻炼自己，提升自己。
我坚信，只有具备创新精神和实践能力的人，才能在未来的社会中立足。
三、传承教育精神教育是一项伟大的事业，需要我们传承和发扬。
在这三十年里，我始终以一颗赤诚之心，传承着中华民族优秀的教育精神。
我传承着“尊师重道”的精神。
在课堂上，我尊重每一位学生，耐心倾听他们的心声。
在日常生活中，我关心他们的成长，关注他们的需求。
我传承着“立德树人”的精神。
我深知，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
因此，我在教学中注重培养学生的道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我传承着“教书育人”的精神。
从教三十年教师感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教育这片沃土上耕耘了三十年。
回首过往，我感慨万分，心中充满了对教育事业的热爱、对学生的关爱、对同事的敬爱。
在此，我想以这篇感言，表达我对教育事业的深深眷恋和对未来工作的无限憧憬。
一、教育事业的传承者教育是一项神圣的事业，它承载着国家富强、民族振兴的使命。
作为一名从教三十年的教师，我深感肩上的责任重大。
我始终坚信，教育是民族振兴的基石，教师是立教之本、兴教之源。
在这三十年里，我始终坚守教育岗位，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
二、爱岗敬业的践行者教师，一个平凡而又崇高的职业。
我深知，教师是学生成长道路上的引路人，是学生心灵世界的塑造者。
因此，我始终把“爱岗敬业”作为自己的座右铭。
在这三十年里，我始终以饱满的热情投入到教育教学工作中，用自己的辛勤付出，为学生的成长保驾护航。
1. 严谨治学，精益求精教育教学是教师的天职。
我始终把教育教学放在首位，努力提高自己的业务水平。
在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学能力。
2. 关爱学生，以人为本“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的碰撞。
”我始终把关爱学生放在首位，关心学生的生活、学习、心理健康。
我深知，每个学生都是独一无二的，都有自己的特长和不足。
因此，我尊重学生的个性，因材施教，努力让每个学生都能在阳光下健康成长。
3. 团结协作，共创佳绩教师团队是一个集体，团结协作是取得成功的关键。
在这三十年里，我始终与同事们携手共进，共同为学校的发展贡献自己的力量。
我们相互学习、相互帮助，共同为学生创造一个良好的教育环境。
三、教育改革的参与者教育改革是推动教育事业发展的强大动力。
在这三十年里，我国教育改革取得了举世瞩目的成就。
作为一名从教三十年的教师，我深感荣幸能参与到这场伟大的教育改革中。
1. 探索素质教育素质教育是我国教育改革的重要内容。
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教师30年工作感言
教师30年工作感言(一)
从教三十年”是教师生涯的一个光荣的里程碑。
为了弘扬人民教师教书育人的高尚品格，鼓励教师终身从教，进一步增强教师及教育工作者的光荣感和使命感，县教育局工会长期以来坚持举办年满“三十年”教龄人员的表彰活动。
今年，我荣幸的获得了三十年教龄
荣誉证书。
从教三十年，亲身体会到教师这个职业，既能让人始终保持着青春活力，又不断地对自身提出挑战。
能始终坚守教师这个职业，是对教育的热爱，对社会的一份责任。
我们应该珍惜这份经历，尊重这段历史，坚守这份责任。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛
劳多”，一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞、甘于辛劳、甘为人梯。
要多与学生进行情
感交流，做他们的知心朋友，多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑，在学习和生活细节上关心孩子们，使他们愉快的学习，健康的成长。
满30年教龄不等于退休，后面还有几
年的工作要做，一定要继续发扬园丁精神，做好传帮带，把我们的事业发展下去。
永保坚守教育岗位的那份执着，做一名人民满意的教师。
教师30年工作感言(二)
讲起我当教师的经历，还应该从1984年说起。
1984年12月参加工作，1985年9
月到湖南地质学校参加培训，后来在青海省地质中学教书。
1997年7月，子弟学校推向
社会，我转入青海省平安县第三小学任教。
2006年9月以优异的成绩考入西宁市城西区
教育局，后又转入西宁市城中区。
一晃三十年过去了，本人也由原来的青春年少，变得两鬓斑白了，岁月无情啊!
此时，我深深地体会到，教师这个职业，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的!用
真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀，不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，每天蘸着岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活。
在这里，我想告诉刚刚走入教育行业的年轻的老师们，不管你做教师是无奈的选择，还是你深心里热爱这一职业，都要承认教师是滋润学生心灵、铸造学生飞翔翅膀的职业，都要接纳教师是平平凡凡、辛辛苦苦的现实，更要知道教师是需要极大爱心和耐心的职业。
如果我们无法选择不得不从事教师工作，那么，我们要想每天获得一份快乐和幸福，就必须走进学生的心灵世界，做他们心灵的导师，关照他们精神的成长，成为他们值得信赖的朋友。
否则，我们的生活将被痛苦淹没和吞噬，我们将皱着眉头踏上讲台，含着怒气离开教室，我们没有幸福和快乐可言，日复一日年复一年，周而复始地折磨着自己，这实在是悲惨的生活。
我们要承认教师的名字不被更多人所知道，没有歌唱家们的耀眼和风光，没有企业家们的独领风骚，没有科学家们的彪炳千秋流芳百世，更没有领导者们的前呼后拥叱咤风云，有的只是琐碎辛劳的生活，有的只是与孩子们长年累月厮守在一起平凡的日子，这就需要为师者不为功名利禄而丧志，不为平凡庸碌而抱怨。
始终在那小小的田地里默默耕耘，勤恳奉献着。
这平平常常的日子里，孕育着伟大和崇高，包含着幸福和快乐，成就光环和辉煌。
关键是我们能否持久地守住这清贫和平凡，用我们的一生恒久地爱着这块土地，不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平庸的教师生活，最后我们一定拥有光彩照人、令人景仰的人生。
最后，祝大家教师节快乐!
教师30年工作感言(三)
尊敬的各位领导、老师：
大家节日好!
今天是个难忘的日子，作为一名从教30年的教师，在庆祝第31个教师节之际收到
了学校颁发的荣誉证书，心情十分激动。
这是我一生中一个光荣的里程碑。
30年前的我，正值青春好年华，带着新奇，怀着热情，走上了三尺讲台，在北国冰
城的一所普通高校从教。
08年，我来到具有悠久历史和文化传统而又充满现代气息的大
都市，来到从事现代远程教育的广播电视大学，开始了我人生中的一段新的征程，投入到成人教育这一全新的岗位中。
日月如梭，一眨眼的功夫，我已经在高等教育战线工作了
30年，度过了30个教师节。
回顾过去，感慨万千。
我深深地体会到，教师“是太阳底下最光辉的职业”。
这份光辉来自于辛勤的耕耘。
教师这个职业，是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的!不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷;
用真诚和热情、爱心和尊重铸就学生飞翔的翅膀;无论是普通高等教育还是成人高等教育
都需要教师付出极大爱心和耐心，特别是对成人更需要一份深深地理解和尊重。
还记得我的学生带着早点匆匆赶来上课的那一份学习的热情，也记得一位比我还年长的学员带着伤痛还来交作业的那一份不易，更记得残疾人学院的学生虽有视力障碍、听力障碍、肢体障碍的种种困难，但仍然自强不息、顽强拼搏的那一份坚毅。
所有这些都令我感动，也让我越来越理解成人学习的艰辛，同时也激励我更努力的工作，制作优质的网上教学资源，为他们提供更充分的学习支持服务。
教师的这一份光辉也来自于收获的幸福。
作为一名大学老师，繁忙与辛苦自不必说，困难也有过，但我仍在这里找到了一份做人的尊严和快乐，它让我的人生如此丰富充实，如此绚丽多彩。
当学生们不断传来成长的喜讯，有的成为知名的作家，有的为官一方，有
的成为企业家，有的在学术领域继续钻研成为高等院校的知名学者，有的在义务教育领域默默奉献做出突出成绩。
，作为老师由衷的为他们感到骄傲;当几年、几十年过去，
学生们对老师仍然念念不忘，每逢节日，总有学生发来短信，那一声声祝福、一句句问候，使我真切地感受到了学生对老师那份纯朴、炙热的感情，让我格外的感动。
“工作着是美丽的”，在30年前成为教师的那一天，我们都曾拥有年轻的光鲜和美丽，30年后的今天，岁月在眼角镂刻了皱纹，在两鬓增添了霜白，但生命依旧美好，工作让
我们焕发着青春。
在我校向开大转型新的发展机遇期，不再年轻的我们依旧愿意努力工作，按照学校的要求，适应发展，投身改革，开拓创新，提升能力，为工作有一份担当，为学校做一份贡献，为建设开放大学努力奋斗。
再次祝大家身体健康、工作顺利，节日快乐! 谢谢!。